《過一個快樂的暑期》教課設(shè)計教課思路本課主要經(jīng)過聯(lián)系學生暑期生活實質(zhì)，以同學們

“溝通暑期趣事和感覺”、“展現(xiàn)暑期作品展”等，老師在旁指引的形式，使學生再次品嘗暑期生

活的快樂，從中獲得啟示，遇到激勵，體驗到成功的快樂，進而對新學期的學習生活充滿信心。教課目的（一）知識目標1．知道暑期生活是豐富多彩的，感覺是很深的。2．指引學生溝通暑期風趣的事情和心里感覺，自己設(shè)計展現(xiàn)方案，展現(xiàn)自己的暑期作品，發(fā)展學生的思想。（二）能力目標1．經(jīng)過溝通培育自己的表達能力。2．培育學生察看、累積生活體驗的習慣。（三）感情、態(tài)度與價值觀目標1．品嘗暑期生活帶來的快樂。2．對新學期的學習生活充滿信心。教課要點指引學生溝通暑期風趣的事情和心里感覺。教課難點經(jīng)過暑期趣事的溝通，讓學生品嘗暑期生活帶來的快樂，使他們對新學期的學習生活充滿信心。教課方法議論法、研究式教課法、聯(lián)系學生的實質(zhì)生活經(jīng)驗和感覺。教課媒體多媒體、投影儀等教課構(gòu)造與過程【課前準備】1．經(jīng)過網(wǎng)絡或其余門路，收集一些學生暑期活動的素材。2．讓學生把自己在暑期時期達成的作品（如：繪畫、書法、小發(fā)明、小制作等）帶到學校來?！緦胄抡n】老師：同學們，暑期結(jié)束了，新的學期又開始了，大家暑期過的好嗎？九月開學季，老師你們準備好了嗎？學生：（略）老師：大家在暑期經(jīng)歷過什么風趣的事情嗎？學生：（略）老師：下邊我們就來一同談一談你在暑期經(jīng)歷的趣事和感覺。（過渡）【講解新課】一、暑期的趣事和感覺（板書）（一）暑期的趣事（板書）老師：同學們，翻開課本第二頁，我們仔細看一看圖中的小朋友在干什么呢？學生：（略）老師：圖中的同學們正在溝通他們在暑期經(jīng)歷的趣事。讓我們也來說說你所經(jīng)歷的趣事吧?。ㄗ屚瑢W們自由結(jié)組，進行溝通。）學生：（略）老師：大家都有什么風趣的事情呢？我們找?guī)讉€同學來說一說。學生：（略）（還可讓同學們賞識視頻“暑期觀光”、“暑期活動（一）”、“暑期活動（二）”、“暑期夏令營”；圖片“安全伴我過暑期”、“好書伴我過暑期”、“暑期科普”、“快樂暑期”等。）老師：暑期生活是那么的豐富多彩。在暑期經(jīng)歷的趣事中，我們一定會有一些感覺深刻的事情，我們先來看一看下邊這個同學在暑期經(jīng)歷了什么趣事，他有什么感覺？（過渡）（二）我的感覺（板書）老師：我們翻開課本第三頁，仔細看一看圖中的同學在做什么？而后說一說。學生：（略）老師：這個同學經(jīng)過暑期和爺爺摘西瓜、賣西瓜，學到了什么？他有什么感覺呢？學生：（略）（還可給同學講文本資源中“鄉(xiāng)村孩子如何過暑期”、“我的暑期生活”等知識。）老師：我們大家是否是也有令自己感覺最深的事情呢？給大家說一說吧！學生：（略）老師：大家從這些事情中，或多或少都獲得了一些收獲，下邊大家把這些感覺、收獲記錄下來吧！學生：（略）老師：我們大開課本第四頁，看下邊這首兒歌，跟我一同來讀一讀。學生：（略）老師：暑期是豐富多彩的，讓我們“走向社會開眼界，增加知識有收獲。”大家看兒歌上邊的同學們在做什么呢？學生：（略）老師：大家說的很好，他們在展現(xiàn)他們的暑期作品，下邊，讓我們也來讓我們舉辦一個暑期的作品展吧！(過渡)二、暑期作品展（板書）（讓同學們賞識圖片“暑期航模賽”、“暑期手工”、“暑期學畫”。）老師：同學們在暑期時期，可能也參加了很多近似的活動，做了一些自己的作品。下邊我們就來議論一下，如何展現(xiàn)我們的暑期作品。學生：（略）（讓同學們議論溝通，老師指引，制定一個展現(xiàn)方案。）老師：下邊大家把自己課下準備的作品取出來向大家介紹、展現(xiàn)一下吧！學生：（略）（暑期作品展覽，同學們談觀光后領(lǐng)會。）【講堂小結(jié)】經(jīng)過這節(jié)課的學習，使學生溝通了暑期風趣的事情和心里感覺，品嘗了暑期生活帶來的快樂；培育了學生察看、