為進一步強化學校的育人主陣地作用，提高教學質量，學校努力貫徹落實文件精神，充分調研，認真謀劃"雙減"工作方案，反復論證，采取多種形式，逐層細化，積極推從開學至今，學校利用行政會反復學習、研討課后服務工作精神，結合學校實際情況豐富落實課后服務活動方案。接著先后召開了年級組長、教研組長、班主任、任課教師的思想統(tǒng)會，針對年級管理和學科課程進行了充分的調研與研討：在服務內容上，力求更加豐富多樣，在積極開展多彩的校級、年級社團活動的同時，指導學生盡量在校內完成作業(yè)，盡最大努力使學生愿意留在學校參加課后服務活動，為學生快樂健康成長提供良好條件和服務保障。發(fā)課程資源、研討分層作業(yè)形式、設計分段實施課程菜單表、學生參與覆蓋面達到100%、建立分年級分學科的資源在9月6日下午，學校利用全體教師會再次召開了"雙減"工作部署會。會上，王建鋒書記向全校教師傳達了主題為“落實雙減任務，推進校本實施”的“雙減”工作精神。王校長從"雙減"工作的背景、內容和方法上進行了詳盡的解讀，并結合學校實際布置了近期工作安排，特別強調教師們要在提高對"雙減"工作思想認識的基礎上更加明確工作重點。俞蒙瓊副校長詳細解讀了學校“雙減"工作推進方案，她指出要提高課堂教學質量和效果，豐富課后活動內容，讓孩子們在校園里快樂學習、健康成長。在遵循學生自愿選擇的基礎上，著力豐富課后服務供給，校目前已經(jīng)參加晚托和晚自習的人數(shù)XXX人，為了更好的做好溝通，我們在9月7日和9月16日，分別召開了九年級家長和七八年級家長會。同時，9月8日下午，學校與七八九年級家長代表進行了座談，座談會上，每一個家長都進行了發(fā)言，表達了自己所在年段不同層次家長的建生課業(yè)負擔和校外培訓負擔的舉措引發(fā)社會注重。今年教育部把"雙減"工作列入重點工作任務，將對校外培訓機構從嚴審批，進一步強化學校的育人主陣地作用，切實減輕學生的校外培訓負擔，義務教育學校應進一步提高課堂同時，學校還擬定了“十大推進策略”,即整體架構與分布實施相結合，最大可能與全員覆蓋相結合，課程多元與五育并舉相結合，資源豐富與興趣吸引相結合，打造與興趣吸引相結合，分段走班與分層選課相結合，校級社團與年級社團相結合，骨干擔當與全員分擔相結合，多勞多我們學校結合雙減文件精神。進一步規(guī)范教學常規(guī)，改進教學管理，建立作業(yè)審批制度、作業(yè)批改制度、作業(yè)(一)嚴格控制作業(yè)總量。對學生家庭作業(yè)實行總量控制，家庭作業(yè)不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日期間的書面家庭作業(yè)一般每天平均用時不超過2.5小時。建議充分利用自習課時間和課后服務時間指導學生生在校內完成大部分書面作業(yè)。我校為每個班級配備了作業(yè)公示板，作業(yè)每天公布內容和(二)嚴格作業(yè)布置質量。作業(yè)的布置要依據(jù)新課標和教材內容，認真精選具有典型性、代表性和啟發(fā)性的習題，作業(yè)力求少而精，輕負高效，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培“四個重視”。即：規(guī)范作業(yè)資料；杜絕懲罰性作業(yè)、杜絕隨意性作業(yè)；不布置學生已經(jīng)會做的和機械重復及大量抄寫的作業(yè)、不布置與課堂內容已經(jīng)脫節(jié)且難度過大的作業(yè)。鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)形式，提升學生學習效果。在作業(yè)類型上要多樣化，鼓勵結合學生實際和學習內容布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書面作業(yè)、實踐性作業(yè)和探究性作業(yè)，提倡布置課外閱讀、體育活動、勞動實踐等家庭作業(yè)；鼓勵作業(yè)內容上要注重貼近生活，積極探索布置跨學科綜合性作業(yè)，培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力。(三)嚴格控制作業(yè)布置的方式。教師布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，應采用“基礎作業(yè)+作業(yè)"的模式，"作業(yè)"要體現(xiàn)分層，靈活要求，供學生自主選擇。教師必須面對面給學生布置作業(yè)，并要求學生當堂完整記錄，培養(yǎng)學生自主意識和自我管理能力。不得隨意使用手機短信、QQ群、微信、釘釘?shù)让浇榉绞酵ㄟ^家長布置作業(yè)，或強制使用校訊通、APP等布置作業(yè)。不得隨意要求學生在手機、平板電腦等電子設備上完成家庭作業(yè)，不得布置由家長完成或需要家長代勞的家庭作業(yè)。學校將把學生作業(yè)的設計與布置、批改與反饋情況納入到教師考核當中。采取定期檢查和家長滿意度調查相結合的方式，發(fā)現(xiàn)問題，及時通報，在探索中前行、在前行中反思、在反思中整改，扎實有效地解決好學生和家長作業(yè)負擔過重的問題，真正實現(xiàn)讓作業(yè)在家委會監(jiān)督下陽光我校在學校師生集合的場合，集中地就手機管理和健康睡眠體質管理，提出了具體的要求，保證每天一小時的體育運動時間，更改了學生的入校時間，保證初中生晚上10點以前入睡的睡眠管理。"雙減"工作事關學生健康成長，事關群眾切身利益，同時也是廣大家長注重的熱點問題。我校積極貫徹教育方針，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把"雙減"作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質教育，深化教改，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，2023年小學落實雙減工作情況報告依據(jù)縣教育研究發(fā)展中心教研工作要點，結合我校實際，我校認真貫徹落實"雙減"政策，扎實推進課后服務，持“課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合”的工作原則，堅持“專業(yè)引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學生為本的思想，努力改進教師的教學行為和學生的學習方式，在繼承上學期優(yōu)良作風的基礎上，開創(chuàng)了我校教育教學工作1.學期初，開展了歷時兩周的新教師公開課，在上課、2.同課頭教師的相互切磋、互相磨課，錄制微課，制作課件，整理建立資源庫，方便了教師使用，減輕了教師3.借助我校員名師工作室，發(fā)揮“省市級教學能手”"課改標兵"等的示范引領作用，促進校級、校際之間的交流與合作。教師之間開展互相聽課、評課，議課，促進教師的專業(yè)化成長。本學期我校組織名師工作室成員前往小法儀中學開展送教送培活動。做課老師專業(yè)基本功4.利用學校推進2.0項目，對教師能力點的選定、方案制定、各坊主的工作任務，有條不紊的使整校推進，教師不僅學到了先進的技術，課堂教學也直觀多元富有生機5."推門聽課"常態(tài)化、序列化，領導班子每周聽課不少于兩節(jié)，隨聽隨議，對于優(yōu)質課進行推廣，對于探討課先指導再追蹤。讓老師的每節(jié)課都能經(jīng)得起檢驗，真正1.深入開展“深度學習策略研究"項目研究的“三段式"課堂教學，課堂融合從年級到學校全面鋪開，肖璐的2.加強作業(yè)設計與管理，科學合理量化作業(yè)，每天進3.重視新入學學生的行為習慣養(yǎng)成教育，獲“寶雞市4.積極推進課后服務工作，開設校級社團13個，班級社團38個，使學生的學習回歸校園，獲“寶雞市課后服務示范校",錄制的雙減短視頻在XX省教育廳宣傳。5.抓好珠心算實驗教學，普及低段數(shù)學學科與珠心算整合。學校參與的中珠協(xié)與北師大合作課題《珠心算、數(shù)學建模、英語三科學習效果的對比實驗研究》已順利結題。在珠心算網(wǎng)絡競賽中29名學生分獲一二三等獎，8名教師獲優(yōu)秀教練員稱號，獲團體總分一等獎三個、二等獎兩個、1.扎實有效的開展了“新教師亮相課”“青年教師錘煉課”“教學能手示范課”“學科復習研討課”等，青年2.組織全縣"名師大篷車"示教活動，從同課異構、3.組織參加了省市級青少年科技創(chuàng)新大賽，2件作品獲省級獎，14件作品獲市級獎，7人獲市級優(yōu)秀科技輔導員稱號，學校獲"寶雞市科技作品優(yōu)秀單位",在第9屆校園發(fā)4.組織各級各類論文征集活動獲、省、市級獎20余人獲XX省教科院慶祝建一百周年主題征文"優(yōu)秀組織獎"。5.組織全縣美術教師專業(yè)技能大賽，王黎明、吳亞娟6.組織參加了組級、校級“中小學教師教學設計大賽”,20名老師推選參加縣級教學設計比賽；組織參加了教師粉筆字、鋼筆字、毛筆字基本功展示和課文朗誦比賽，通過1.堅持走“科研先導、培訓賦能、骨干領航”的校本研修之路，每周活動時間教研組長提前安排內容，各組將每月教研策劃表內容上報教務處，教務處統(tǒng)整理、公布，使全體教師從思想上高度重視，真正為教師搭建了專業(yè)化2.繼續(xù)開展“青藍工程”,教研組內實行結對子服務，互幫互助，使每位教師在教研教改改實踐中迅速成長。本學期教師在各級各類活動中獲級、省級、市級、縣級獎勵3.加強課題研究，明確目標，在課堂實踐中總結提煉，形成模式，推廣成果。重點對縣級課改先進校課題進行實施，按照實施方案進行推進，以點帶面，形成模式。省教科所《數(shù)學與珠心算》課題順利結題，市級課題《小學低年級學生主題班會的組織實施研究》順利結題。省級《扶4.借助“XX教育扶智平臺”促使與聯(lián)盟校共同學習。和橫渠鎮(zhèn)青化中心小學通過音樂、舞蹈課進行互動交流，在省級視頻調研會議中，校長何玲娟作了《以扶智平臺為媒介促聯(lián)盟學校同提升》,張軍老師做了《線上線下相結合》1.跟進學生“自主幫扶”活動，全方位培養(yǎng)學生的個性，關注學生每個細節(jié)的進步，在小組成員的影響下健康2.樹立學生中的楷模，組織各班會學習的學生進行學習方法交流。先讓各班學生在本班交流，然后推選一名能代表本班學生的學生在本學期新開辟的廣播站"學法交流"3.組織了青少年編程等級考試和機器人大賽。32名學生順利通過，2名學生獲機器人大賽二、三等獎。4.積極參加各級讀書征文及誦讀競賽活動，激發(fā)學生讀書興趣。組織師生參與作家進校園活動，走近作家，聆5.各社團小組開展活動豐富多彩，學生各項能力盡情展示，在省市縣級科技創(chuàng)新大賽中，14件作品獲縣級獎，2件作品獲省級賽；在珠心算網(wǎng)絡競賽中，29名學生獲級一、二、等獎；小學生優(yōu)秀英語作文大賽中80名學生獲獎。1.加強骨干教師體系建設，培養(yǎng)縣級以上教學能手22.創(chuàng)建縣級"課改先進校",深度學習策略研究在市級4.提升課后服務工作，積極探索，形成“”5+2“1+N”5.做好“XX教育扶智平臺”培訓與應用，形成平臺應6.積極探索作業(yè)管理，形成“5+F”模式并推廣?；厥滓粚W期，緊張有序。迎接新學期，篤行不怠。在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校做出更大的貢獻!2023年小學落實雙減工作情況匯報XX小學秉承“鳳飛XX德澤天下”的辦學理念，以培養(yǎng)“崇善、博識、尚禮、懷仁、誠信”的“五德小鳳凰”為出發(fā)點和落腳點，全力打造“有德行、有、有品味”的"三有學校”。本學年，為做好“雙減”工作，落實“五育方面展開"雙減"工作，不斷發(fā)力，推動落實。自2021年7月“雙減”政策發(fā)布以來，XX小學努力貫學校多次開展"雙減"工作會議，精細管理，從動員合拳明確了"雙減"工作的思路、工作目標和具體舉措。等多種渠道廣泛宣傳"雙減"政策，攜手共建社會、學校、作業(yè)減量提質，在于精準定位、精細打磨。學校立足實際，積極探索創(chuàng)新作業(yè)管理方式，從多維度入手優(yōu)化作業(yè)管理，護航"雙減"落地。學校從學生學習的全過程出發(fā)，各科教師統(tǒng)籌協(xié)調，嚴格把控作業(yè)總量，通過教研組、年級組協(xié)同合作，真正實現(xiàn)對學生作業(yè)的減負。形成“每日一公示”“每周一報備”“每月一檢查”“每期一回顧”的作業(yè)管理體系，有2.精選作業(yè)內容，突出作業(yè)典型根據(jù)學情，精選作業(yè)內容，作業(yè)向多元化、學科融合發(fā)展，確保所布置的作業(yè)富有典型性、啟發(fā)性，從而達到舉一反三、事半功倍的效果。此外，教師還設計多層次、多梯度的選擇性的校本優(yōu)化作業(yè)套餐供學生自主選擇，給予學生作業(yè)的“彈性權”,使每一層次的學生都能得到訓練、3.拓展作業(yè)類型，豐富學習經(jīng)歷除了設計鞏固性作業(yè)，學校組織教師探索設計實踐性、操作性、體驗性作業(yè)，把閱讀、運動、勞動等納入每日作業(yè)，讓學生實現(xiàn)深度學習，在勞逸結合中健康、全面地發(fā)學校緊扣"減負增效"主題組織理論學習、專題講座、課堂實踐等研訓活動，解決教師開展“減負增效”課堂實學校關注精準施教的教學理念，確定校本研訓主題是“‘雙減’背景下的作業(yè)設計”,組織教師學習雙減下作業(yè)2.課堂為雙減溯源各教研組開展以"減負增效"為主題的教研活動，輕負提質，把作業(yè)融入課堂教學中。追本溯源，巧妙探索，致力向課堂40分鐘要質量，帶動課堂效能提升。3.鳳凰教學節(jié)為雙減添彩在雙減下，學校舉辦鳳凰教學節(jié)，依托學校的“三問三學一練"的課堂教學模式，以“小組互學”為研討點，助推高效課堂教學，促進學校教育教學質量的進一步提升。學校結合實際，開設托管"鳳凰齊飛"課程，包括"鳳德”“鳳健”"鳳雅”"鳳勤""鳳藝"等內容。其中，鳳德課程主要結合學校"鳳說有禮"校本課程，以培養(yǎng)"五德小鳳凰";鳳健課程主要通過開展摸高、掛桿，乒乓球護眼操等學校特有的體育項目，增強學生的身體素質；鳳雅課程主要通過開展圍棋，書法，閱讀等，以增強學生文化內涵。鳳勤課程主要通過開展3-5年級空中農(nóng)場勞動實踐、1-2年級整理、收納等形式，以培養(yǎng)學生動手實踐能力；鳳藝課程主要通過開展小樂器，舞蹈，合唱等形通過“1+X”托管服務模式，實現(xiàn)了作業(yè)"校內清零",不僅減輕了學生的課業(yè)負擔，還開拓了學生視野，激發(fā)了自"雙減"政策以來，學校本著以“學生發(fā)展為本”的評價觀，以每周學校的三項評比和班級每日的優(yōu)化大師通過班級周冠軍、月冠軍，金鳳凰、銀鳳凰等的評比，搭建起優(yōu)勝班級、優(yōu)秀個人展示的平臺，開辟出一條五德學校積極為學生創(chuàng)造各種展示自我的平臺，鼓勵學生參加各項綜合實踐活動，通過這樣的獎勵形式進一步激發(fā)學生學習及實踐的熱情，不斷提升學生素養(yǎng)，落實育人目標，促進學生的全面發(fā)展。如，學校利用課后托管時間和學生們來了一場紅色電影之約，學生們與校長一起觀看紅色電影《長津湖》,看電影、品美食……美哉樂哉!"亮"出，"亮"出精彩。學校結合實際開設"鳳凰齊飛"課程，在減輕學生作業(yè)負擔的同時，促進學生全面發(fā)展。"雙減"以來，學生提交了一份份紛呈的實踐性、探究性作業(yè)，學生在實踐中開闊眼界，增長見識，點亮夢想，開啟新征程。學校積極開展"雙減"信息宣傳工作，在XX信息宣傳報送累計得分為第一名，榮獲XX區(qū)"雙減"信息宣傳先進單位。1.播撒非遺傳承種收獲勞動教育果學生在粉干教室中動手操作中，學習傳統(tǒng)制作工藝。在教師的指導下體驗雙橋粉干制作過程，展示制作成果，并在校門口設立粉干售賣亭——粉鋪，傳承發(fā)揚優(yōu)秀的“非遺”文化?！斗鬯嚒胺恰睋P》課程被評為衢州市精品課2.藝術之花香滿園舞臺展夢情飛揚藝術是一種審美教育，可以實現(xiàn)學生個性全面和諧地發(fā)展。學校成立小鳳凰舞蹈隊，小鳳凰合唱團，小鳳凰鼓號隊，小鳳凰智創(chuàng)校園等多個藝術社團，利用鳳藝課堂、樂器進課堂展演、鳳炫大舞臺、鳳凰藝術節(jié)等平臺，為每位學生提供自我展示的平臺。3.多彩主題隊活動點亮雙減新空間“雙減”政策落地，減輕了學業(yè)負擔，將周末和假期還給了學生，讓學生有更多的時間走到戶外，擁抱陽光。為此，學校大隊部開展了豐富多彩的假日少先隊活動，讓每一位學生在社會大課堂中健康成長。在少先隊活動中涌現(xiàn)了一批批優(yōu)秀隊集體和優(yōu)秀少先少年”,藍彥盧軒被評為“衢州市好少年”,李辰皓、李宜4.鳳健體育展風采引領雙減新風尚為了讓每一個學生都能自覺、快樂地參與到陽光體育運動中來，在不斷挑戰(zhàn)中遇見更好的自己，學校堅持“把健康還給學生，把快樂還生學生”的原則，開展了豐富多彩的鳳健體育活動，活動形式有跑操、跳繩、自編鳳凰操、吊桿和摸高、野營拉練、鳳凰體育節(jié)活動等，學校自創(chuàng)“乒乓球護眼操”既保護了視力，又提高了學生興趣。學校鳳健體育相關內容爭相被省、市、區(qū)各大媒體報道?！奥冯m遠行則將至，事雖難做則比成”。"雙減"路上，XX小學將不斷完善各項工作，繼續(xù)深入地思考和探索，做到"減負不減責任，減負不減質量",構建教育良好生態(tài)，促進小鳳凰全面發(fā)展、健康成長，讓小鳳凰在“雙減”新征程中綻放異彩。為全面貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》工作部署，充分發(fā)揮學習相關政策、多次組織召開教師會議，并結合我校學情組織開展了"雙減"工作，在政策學習、作業(yè)布置、延時服務、課堂提升和休息保障等方面均積極改，現(xiàn)對這一階段"雙減"政策落地后，學校第一時間發(fā)布文件，火速成立學校“雙減”領導小組。該領導小組由校長、課程教學中心成員、教研組長及各班主任組成。校“雙減”領導小組多次召開教師會議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識，制定落實方案，并全過程、全方位監(jiān)督，確保全同時，為密切"雙減"新背景下的家校溝通，推進家校協(xié)同育人共同體建設，我校利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發(fā)展為減輕學生作業(yè)負擔，貫徹落實"雙減"作業(yè)新要求，著力健全作業(yè)管理機制，提高作業(yè)設計質量，確切落實"雙減"作業(yè)新標準。在作業(yè)制定方面，我校積極參考《XX市義務教育學校學科書面作業(yè)設計指引(試用)》、《關于推送XX市中小學在線教學資源包的通知》,各個學科組積極推送資源包和設計指引，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能，嚴格杜在作業(yè)總量方面，我校建立落實作業(yè)統(tǒng)籌制度，實行班主任負責制，確保每一班、每一生都達到“一、二年級學生不留書面家庭作業(yè)，三、四、五、六年級書面作業(yè)總量不超過60分鐘"的基本要求。在作業(yè)內容上，確保難度不超課標，積極推動實行基礎性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結合的彈性作業(yè)機制，音樂、美術、體育、勞動及科學等學科布置適量的實踐性作業(yè)。同時學校出臺加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、體質、讀物管理等"五項管理"的落實意見，扎實推進以"減作業(yè)、增睡眠，減補習、增運動，減刷題、增實踐"為滿足學生多樣化學習需求，有效實施各種課后育人活動，我校面向全校學生開展課后延時服務，由學生及家長自愿選擇參加。首先，根據(jù)調查問卷進行合理安排，組織學生開展自主作業(yè)、自主學習、自主閱讀、自主合作探究活動，安排在崗教師提供個別作業(yè)答疑輔，尤其是對個別學習有困難的學生提供輔導(不占用正常的教學時間，不作為正常教學和學科課程的延伸，不進行集體教學或“補課”)其次，為促進學生全面發(fā)展，促進學生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升，我校根據(jù)已有資源和學生需求，開設29項目42個社團，學生參與率達90%以上。四、改教學模式，提高教學質量在課堂教學方面，進一步加強課堂教學改力度，上好"常態(tài)課"。努力深化推行學?！叭顺砷L"的課堂教學模式，確保學生的主體地位。同時，積極組織交流活動。建立由校領導和學校中層組成的"成長課堂"課堂教學實踐深入研究領導小組，開展推門聽課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學比武等一教研活動，逐步形成高效課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。此外，結合我校優(yōu)勢項目，強力打造基于社區(qū)資源的項目式學習，為師生搭建提升綜合素質的平臺。為保障學生休息權利，我校建立學生睡眠質量監(jiān)督機制，確保學生每天不少于9小時高質量睡眠。并盡全力保證學生參與"校園體育一小時"活動參與率達到100%,推我校全面貫徹教育方針，組織開展“雙減”工作，著眼建設高質量教育體系，并取得了一定的成效。接下來，我校將堅持以思想為指導，持續(xù)發(fā)揮學校教育主陣地作用，不斷改進“雙減”落實工作，促進學校教學質量和服務水平進一步提升，加速構建教育良好生態(tài)，成為名副其實的教育是國之大計，之大計，課堂是教學主陣地，也是落實"雙減"的主戰(zhàn)場。XX實驗小學少年軍校實施實施“點亮工程"讓"雙減”落地有聲。經(jīng)過幾年的努力，我校先后榮獲XX市近視眼防控示范五育融合，以"三色"護眼工程，點亮學生“睛”彩童年。(一)底色點亮全域保障常評價。學校以評價為導向，每學期兩次定期檢查學生視力，了解每個學生的視力變化情況，分析原因，分級管理，建立視力保健檔案，及時采取措施，控制近視眼的發(fā)生和發(fā)展。在學校領導的重視和師生的共同努力下，我校學生的近視眼增長率得到了有效的控制，絕大部分在校學生形成了良好的用眼習慣，已發(fā)生的學生近視現(xiàn)象也得到了有效的救治。定制度。學校將學生視力保護工作作為少年軍校建設的重要內容，成立以校長牽頭的"防近"工作五級管理體系。通過加大學校環(huán)境整執(zhí)，綠化美化環(huán)境；加大資金投入力度，安裝班級護眼燈、可護眼大屏、可調節(jié)桌椅等；建立起科室檢查指導，班級自主管理，學生自查自糾，家長督促跟進的工作格，以此形成了"人人重視，齊抓共管"的“防近”工作機制。強管理。學校嚴格落實"五項管理",按照規(guī)定實施的課程計劃，安排每周課程和作息時間，嚴格控制作業(yè)量，定期愛眼讀物，線上教學合理使用電子產(chǎn)品，日常生活科學使用電子產(chǎn)品，實行九點作業(yè)免單制，保證學生每天10小時睡眠。保質保量上好每一節(jié)體育課，認真開展陽光大課間體育活動和豐富多彩的戶外體育活動，切實保證學生(二)點亮多維愛眼學校每年以6月6日的"愛眼日"為契機，分年級、分主題開展形式多樣、豐富多彩的“愛眼”活動。廣泛宣傳，全員護眼。利用主題班會、微信公眾號、專題手抄報、健康知識講座等多種形式，經(jīng)常性宣傳科學用眼、預防近視等眼保健知識，培養(yǎng)學生愛眼、護眼意識，養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生習慣。教師將培養(yǎng)學生良好用眼衛(wèi)生習慣貫穿于整個課堂教學中，課間督促學生到室外活動或遠眺。學生走出校門、走向廣場、社區(qū)，走向不同人群，宣傳愛眼護眼知識，小手拉大手，內化于心，外顯于行。實踐，多元護眼。萬里江山眼底妝，大千世界目中明。每逢清明時節(jié)，師生與人武部軍人一起徒步烈士陵園，慎終追遠，勉勵愛眼。與人武部共建"夢想林",目之所及，春色滿溢，美景護眼，以勞愛眼。軍事運動會彰顯。爬雪山、過草地，射擊投擲，翻躲瞄準，四渡赤水河，飛奪瀘定橋，既是體力耐力的比拼，更是眼力腦力的競技!以活動激發(fā)XX軍娃之內驅力，自主愛眼護眼，實現(xiàn)軍人夢，強軍夢。請看現(xiàn)場令人欣慰的是，我們在統(tǒng)計XX軍娃心愿卡時驚喜地發(fā)現(xiàn)53.1%的學生都夢想成為保家衛(wèi)國的軍人!(三)本色點亮內外聯(lián)防科學護眼，多方聯(lián)動，研發(fā)課程，為護眼賦能!入學課程，關注護眼。通過開學第一課、入學專項課等《入學課程》,抓住新生入學是防近關鍵期，教師從一開始就幫助他們樹立“保護視力"的意識，教會他們“正確年級課程，分層落實。從一年級到六年級開發(fā)形成了XX點亮"睛"彩愛眼課程。建立起教學評一體化眼保健操考評體系，將每天上下午兩次眼保健操時間納入課表，并納入班級一日常規(guī)考核之中。積極參與區(qū)、校、班“三級”眼保健操專項比賽，課間學生的軍體拳、激情大課間等活動，學生用眼得到了大大放松?！按┽樢€”“趣味乒乓”共育課程，聯(lián)防聯(lián)控。結合區(qū)位優(yōu)勢，將人武部、眼科醫(yī)院、紅十字會作為愛眼護眼的實踐基地。眼科醫(yī)院定期檢測指導、紅十字會愛心捐助、人武部高位指導，實踐基地拓展研學，共建共商共享。學校、家庭、社會為孩子營造良好的“護眼”教育環(huán)境，我們采取致學生家長的一封信、召開家長會的形式，開展對家長防近科普知識教育，提供"護眼"膳食建議，并教育和引導學生到正規(guī)醫(yī)院或資質齊全的配鏡中心進行矯正和配制眼鏡。促使家校聯(lián)合，"點亮工程"的實施，使XX實驗小學XXX多名師生都能從中受益，緩解了眼睛疲勞，對預防眼睛近視有極大的好處，這一民生工程受到家長和師生的一致好評。但是“重治輕防”扭轉難，學生的視力健康素養(yǎng)水平不足，家下一步發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調、協(xié)力推進作用，有力帶動學生、家庭、社會步調一致，提高認識；加強“手機、作業(yè)、睡眠、讀物、體質"等五項管理；加強預防，著力提升學生視力健康素養(yǎng)，倡導健康的生活方式，培養(yǎng)健康用眼行為，為踐行"雙減"政策，豐富學生的動手與實踐能力，提升課堂教學質量，在深化教學效能上發(fā)力。學校通優(yōu)與輔困相結合工作，減輕學生負擔，滿足不同學生需求。提升作業(yè)管理水平，在減輕學生課業(yè)負擔上發(fā)力。學校先后出臺《X小學關于減輕學生課業(yè)負擔監(jiān)測制度及八項從制度上規(guī)范作業(yè)管理；根據(jù)學生的學情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學生自主選擇的作業(yè)，要求教師作業(yè)做到“精選、精編、精批、精講"和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾";在學校公開公示作業(yè)及校門外設立校長信箱，接受家長及學生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)一例，嚴查一例，提升課后服務水平，在完善制度機制上發(fā)力。學校率先在全區(qū)探索開展了“1+X”模式，即每天1節(jié)作業(yè)輔導課，為學有余力的學生開設一節(jié)興趣特長課，并分年級制定了本學期課后服務的內容，保證了一級一策。在學生興趣特長課上，學校采用“走班選課”的方式，讓家長自主為學生選擇2門興趣課程，充分尊重學生的興趣意愿，凸顯個提升教學質量監(jiān)控，在多元評價機制上發(fā)力。學校積極破除"唯分數(shù)"的評價體系，探索開展了多元評價機制，嚴格管控作業(yè)難度，精講精練，加大音、體、美、勞等技告自"雙減"出臺以來，我校把“雙減”工作納入年度工作計劃，合理安排課后服務工作，結合學校實際完善"雙減"工作實施方案，明確目標，責任到人，制定系統(tǒng)的配套制度。在落實“雙減”的道路上，XX中人不忘初心使命，砥礪前行，開拓貫徹"五項管理"道路，多措并舉落實“雙減”工作。1、積極宣傳動員，取得家長理解與支持。為進一步開展課后工作，提升課后服務水平，學校通過召開家長委員會、致家長的一封信，班級QQ群等方式，廣泛深入宣傳課后服務實施方案和服務，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，使家長、學生充分了解有關安排，引導家長自愿參加課后服務。2、豐富學校課程，做好課后服務工作。在開齊開足課程的基礎之上，為進一步滿足學生的需求，XX中一直在豐富學校課程，注重教育發(fā)展，為學生的成長搭建寬闊的平臺，切實提升課后服務質量。學校共開設了開設3D打印、剪紙、足球、啦啦操、英語演講、益智游戲、邏輯推理等40多個豐富的社團活動課程，文體結合，形式多樣，充分滿足學生多樣的興趣愛好。根據(jù)學段、學科特點，學校還開展全員閱讀、書寫、長跑、足球等綜合素養(yǎng)等課程。晚輔導、晚自習時，每個班級都安排不同的學科進行，對確有需要的同學進行個別輔導、答疑等工作；近期還計劃開設物理、化學、地理、生物綜合實驗課程，在實驗課程中進一步激發(fā)學生學習興趣和探究欲望，滿足學生多元需求，為校園文化添上鮮亮學校融合XX中集團校師資力量，多維度加強各學科三年一體化建設，統(tǒng)集體備課，邀請專家、名師指點，以學生的學為中心，推動XX中“省學”課堂再升級；進一步規(guī)范課堂教與學的管理。落實常態(tài)課教師教學的“六個要”和學生聽課的"六個要",向常態(tài)課要質量。組織教師進一步加強對課堂教學的研究，不定期邀請專家指導，落實好骨干教師示范課、青年教師競賽課，相互學習，相互交流，學期伊始，學校通過教工大會、教研組長備課組長會議等，明確解讀了XX中關于作業(yè)管理的要求。嚴格控制學生作業(yè)量，全面落實作業(yè)校本化，精心設組織多形式的作業(yè)設計與管理的交流活動，結合各學加強作業(yè)管理，實行作業(yè)布置分層、彈性和個性化，杜絕機械性、重復性、無效性作業(yè)，嚴格控制作業(yè)總量，把家庭作業(yè)盡量控制在學校完成，數(shù)學每天的作業(yè)在校內完成，同時進行智學網(wǎng)批閱，每周定期對教師作業(yè)布置與“減負不減效，減量不減質”。雙減政策的實施，有效減輕學生的學業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展，使學校真正成"雙減"工作任重而道遠，學校將積極探索減負增效的有效途徑，不斷提升課堂教學效益，豐富教育教學形式，2021年7月，《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》下發(fā)，這是重大民生工程?！半p減”工作啟動以來，我校堅決以沉疴猛藥之決心落實"雙減"政策，以破釜沉舟之勇氣踐行“融”學課堂，主一、認真組織學習文件精神，促進教師教育理念轉型。開學伊始，我校就將"雙減"文件發(fā)到釘釘群，要求每一位教師認真研讀；暑期校本培訓，XX校長作了題為師們對“雙減”的內容和意義有了深入了解，教育觀念有"雙減"核心是減負增效。我們以落實“雙減”為契機，積極舉辦"融課堂"理念指導下的各教學觀摩活動。與交流活動；語文研訓員余恒祥主任應邀到校親自執(zhí)教七年級《陳太丘與友期》示范課，指導我校語文“融課堂”均取得良好效果，得到高度評價。我校通過各種方式努力探索“融課堂”基本范式，力推“融課堂”建設，助力全三、研究細化各項“雙減”措施，確?！半p減”“換為確保"雙減"政策落地生根，"雙減"工作“換湯”更"換藥",我校研究細化了各項“雙減”措施。1.全面開展課后延時服務。周一至周五每天開設兩節(jié)延時課，周六全天開展延時服務以滿足家長和學生需求。延時服務形式多樣，融學單科學設計，各學科老師答疑解2.組建學習共同體。學習共同體建構是“融課堂”建設的突破口。各班以“2好2中2困”的模式組建由組長、副組長、記錄人、對外交流人等六人組成的學習共同體。通過學習共同體引導學生開展學習等活動。3.設計融學單助學。各個學科堅持著力提升各科個性化的融學單質量，以高質量融學單助力提升高效課堂。4.做好作業(yè)公示。學校要求每天將各科作業(yè)張貼公示，要求全體教師統(tǒng)布置作業(yè)，不得另加"小鍋菜",從根本上減輕學生課業(yè)負擔。我們的思考和探索：1.進一步豐富學習培訓方式，引導教師更新轉變教育"雙減"之后，我們要朝哪個方向改進教育教學?雙減下，家長、社會對學校、教師有怎樣更高的期待?這些問題，都需要我們進一步豐富學習培訓方式，引導教師深入領會"雙減"精神，主動參與融課堂理念下的高校課堂2.充分探究"融課堂"課堂教學模式，引導教師積淀學校將精心設計各類平臺，聚焦"雙減"和"融課堂"理念，組織學習前沿教育教學理論，觀摩優(yōu)秀教師融課堂3.進一步發(fā)揮備課組功能，提高融學作業(yè)設計水平，"雙減"嚴控測驗次數(shù)和規(guī)模。我校將以備課組為單位，引導教師靜心思考并向榜樣學習，真正從源頭上降低“雙減”政策關乎教育長遠發(fā)展，關乎每一個學生的身心健康，其探索實踐到落地生根，必然不是簡單的過程。相信在區(qū)教育的指導下，在全體師生的積極參與下，我們定能在"雙減"落地和“融課堂”建構上取得突破，真正《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》下發(fā)以來，要求減輕學生過重作業(yè)負擔，提升學校課后服務水平，全面規(guī)范校外培訓行為，提升校內教育教學質量?！兑庖姟穼?雙減"工作作出了重要決策部署，為義務教育階段學生的健康全面發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。我校積極響應，建立了長效機制，減負提質并駕齊驅，采取了課程減負、課堂減負、作業(yè)減負、評價減負四大行動，增體育運動、增實踐活動、增閱讀積累三大舉措，做好課后服務，做好督導評價的兩個“做好”讓減負行動切實落地，穩(wěn)步推進?，F(xiàn)將相關工作情況匯報結合我校實際，立即組建了以徐廣智校長為領導的“雙減"工作小組，部署召開了XX中心小學"雙減”工作會議。會上，徐廣智校長從"雙減"工作的背景、內容和方法上進行了詳盡的解讀，并融合"五項管理"相關要求，結合學校實際布置了近期工作安排，特別強調教師們要在提高對"雙減"工作思想認識的基礎上更加明確工作重點。本次會議，在本校營造了熟知"雙減"內容、重視“雙減”工作、落實"雙減"措施的氛圍。為進一步推進"雙減"工作落實，我校多次召開任課教師會議落實"雙減"及"五項管理"工作，督促教師進一步學習"雙減"政策，對重點內容進行摘抄。組織全體一線教師簽訂了承諾書，并對承諾內容進行了詳細解讀。要求教師深刻把握"雙減"重點，把承諾與實踐有機銜接為了加強教育教學質量管理，規(guī)范對學生作業(yè)的管理，切實減輕學生校內作業(yè)負擔，結合省市縣有關文件精神以及相關管理條例制定了學科作業(yè)公示制度。對制度的落實、管理和監(jiān)督，作業(yè)的布置、學科作業(yè)的設計做出了明確要求。并建立作業(yè)公示欄，以級部為單位，每日統(tǒng)計各班級作業(yè)總量等情況，每周一在作業(yè)公示欄里公示作業(yè)各班作在全校范圍內進行學生作業(yè)問卷調查，通過數(shù)據(jù)調查走進每一個家庭，走進每一個學生，把握學生負擔的真實情況及家長的意見，根據(jù)問卷調查結果，進行分析，及時教務處不定期利用早入校及晨會時間對全校一至五年級各班以隨機抽取學生的形式，對作業(yè)量進行了抽查。抽查內容包括各科作業(yè)具體內容，完成作業(yè)用時。并對全校各班級作業(yè)情況進行持續(xù)監(jiān)督。有效避免了因機械重復的抄寫等形式增加學生作業(yè)負擔，切實提高了作業(yè)質量，減繼續(xù)強化"五項管理",確保一二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)不超過一小時；禁止手機入校園；保證學生充足的睡眠；充分利用學校圖書室和班級圖書角，引導學生讀健康有益的課外讀物；保證學生每天校內戶外"雙減"是一項重要的政治任務，是一項重大的民生工程，是一項重要的改舉措。"雙減"就是要讓教育回歸課堂，回歸學校，我校將在以后的工作中繼續(xù)做好以下幾點：明確學校主陣地作用，準確理解"雙減"及配套政策，用專業(yè)的思維領悟精神；認真做好規(guī)定工作，專人負責相關事務；結合實際，依托專業(yè)指導充分評估，預立風險防控方案；預判新焦慮的產(chǎn)生，積極主動參與干部和教師、“雙減"工作開展以來，努力落實"雙減”、結合“五項"管理要求、“課后服務"工作本質，按照學校實施方案，不斷通過各種活動載體，研討實施各項活動，減輕學生的作業(yè)負擔，豐富學生的課外活動，促進學生健康快樂成長，提高綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)結合開展的工作實際，不斷總結提升，充分認識，高度重視，調整方案，研討過程，做以深入了解"雙減"政策，才能正確地落實政策。主要二是減少校外補課。學校組織教師學習"雙減"工作意見，省、市"雙減"工作要求，更新陳舊觀念：討論制定本校"雙減"工作實施方案、"課后服務"工作實施方案、"五項管理"實施辦法，宣傳"雙減"工作的重大意義，明確學校"雙減"工作內容、在雙減下，家長應承擔的責緊抓質量提升這個“魂”,專注教研，在提升課堂教學效率上積極探索。立足課堂主陣地，以生為本分準備，精心設計，訓練到位，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿三、優(yōu)化作業(yè)，讓學生在練習中有效鞏固，作業(yè)設計作業(yè)不要機械的抄寫，要少，要精練。體現(xiàn)多樣化，讓學生在最短的時間內，寫的輕松，學得快樂，不斷獲取更多的新知識。聽一聽、畫一畫、做一做、背一背，體現(xiàn)我校硬核"雙減"減負不減質。"雙減"之后，學校開足體育課，保證學生每天在校鍛煉不少于1小時，學生有更多的時間進行鍛煉，真正做到"文明其精神，野蠻其體魄!”讓學生們首先做個健康的人!"雙減"政策落實后，學生們從沉重的課業(yè)負擔中掙脫出來，有充足的時間在書海里遨游，學生們在閱讀中思考，每天堅持課外閱讀，有助于學生學業(yè)及心理健康的發(fā)展，我們在班級中大力開展閱讀活動，引導學生在選書、讀書、藏書中與書籍交朋友，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，讓每我們要不斷總結經(jīng)驗，把學生的發(fā)展放在首位，全面落實教育方針，落實"立德樹人"根本任務，促進學生全2023年春季學期落實“雙減”工作情況報告一如既往貫徹執(zhí)行"雙減"政策，多次組織召開會議解讀舉措抓執(zhí)行、促落實，推進“雙減”政策落地見效。一、強化教研力度，鍛造育人技能教而不研則淺，研而不教則空。要鞏固"雙減"成果，師集中開展了希沃電子白板應用技術能力培訓，鼓勵教師充分利用希沃、智慧教育云平臺等優(yōu)秀教學資源；以教研組為單位制定了各教研組教研活動計劃，開展了新課標解讀培訓會；結合XX縣推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展暨2023年中考備考研討會會議精神，分學科進行了討論，分享了學習心得。二、提升作業(yè)設計水平，強化作業(yè)管理能力根據(jù)《XX學校作業(yè)管理制度》《XX學校作業(yè)日公示制度》和《XX學校學生個性化作業(yè)設計方案》,實現(xiàn)了作業(yè)設計的針對性、目的性，實踐性和趣味性，促進學生思考、理解、探究，讓學生感受到作業(yè)的樂趣。全面推行作業(yè)分層設計，解決"優(yōu)秀學生吃不飽和邊緣生吃不了"的問題，引導學生對知識做到舉一反三、觸類旁通，真正實現(xiàn)“減負不結合學校實際情況和師資特長，充分考慮學生興趣，學校開展了作業(yè)輔導、自主閱讀、少年宮社團活動等幾大方面的課后服務工作。安排教師提供個別作業(yè)答疑輔導，幫助學生完成當天課后作業(yè)。分級開展自主閱讀、少年宮社為保障學生人人參與30分鐘的陽光體育大課間活動，學校充分利用現(xiàn)有資源，將課后服務、勞動教育及少年宮等活動有機結合，拓展學生學習空間、培養(yǎng)學生學習興趣，讓學生多元化發(fā)展，努力建設家長滿意、學生喜歡、XX區(qū)始終把教育事業(yè)作為最大的民生工程來抓，切實將教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展位置，堅定不移地實施“教育強區(qū)"戰(zhàn)略，實施"雙減”政策以來，堅持以“減負提質”為目標，把"雙減"工作與常規(guī)管理緊密結合起來，實施和一活動。助推"雙減"政策在XX落地見效，夯實教育高一、建立一套完善的工作機制“積力之所舉，則無不勝也”,完善的機制是工作形成合力的保障。我區(qū)成立"雙減"工作領導小組，以教育高質量發(fā)展為核心，凝心聚力打好教育翻身仗，制定并完善了《進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負工程實施意見》等一工作機制，從管理、教研、考核、評價等方面全方位做實頂層設計，為提升學校管理內涵，實一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。XX區(qū)牢牢抓住“三個提升”(提升作業(yè)管理水平、提升課后服務水平、提升學校教學質量),讓“雙減”政策在全區(qū)義務教育學校綻(一)提升作業(yè)管理水平。"雙減"政策出臺后，我多次召開專題會議研究部署，聚焦提高作業(yè)管理水平拿出實招、硬招、真招。各校嚴格按照作業(yè)總量和作業(yè)時長的規(guī)定，設計分層作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)。并在每個班級內設置作業(yè)公示專欄，對每一天、每一個學科教師布置的家庭作業(yè)的內容、用時等進行公示。在開展教師培訓中把作業(yè)設計納入重要課題，在開展優(yōu)質評比活動中，把作業(yè)設計作為重要的指標依據(jù)，區(qū)教研室以優(yōu)化作業(yè)設計為主題開展教研活動，以“作業(yè)設計展示大賽”來檢驗教研成效，今年10月在紅湖中學開展了“雙減”現(xiàn)場會，紅湖中學分享了“作業(yè)管理五個常態(tài)化”機制；12月在XX區(qū)第一小學開展了以評價為主題的“雙減”現(xiàn)場會。學校分享了以以探索假期作業(yè)重構、實施“五育并舉”為軸心的改成效。(二)提升課后服務水平。2021年9月，XX區(qū)義務教育階段學校按"一校一案"實施課后服務，嚴格執(zhí)行“5+2”模式，區(qū)教科出臺了《課后服務實施方案》,以"大閱讀、大美育、大書法、大體育、大創(chuàng)客”五大行動為抓手，第一節(jié)輔導學生完成作業(yè)，第二節(jié)是開展課外活動，如自主閱讀、體育、藝術、播音主持、科技創(chuàng)新活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等形式，不僅讓學生“吃飽"還要讓學生“吃好”,讓家長把目光從校外培訓機構轉移到校園內來，我區(qū)從2021年春季在城區(qū)試點，秋季在全區(qū)義務教育學校鋪開，許多學校以形成了自己的。豐富多彩，黎陽學校、逸夫小學創(chuàng)客(人型機器人)在全市比賽中成績斐然，紅湖中學的“一班一品”深受學生喜愛……這些充分顯示我區(qū)課后服務水平和質量。(三)提升學校教學質量。實施減負的關鍵在于提升學校的教學質量，提升教學質量關鍵在于課堂效率。我區(qū)針對當前課堂教學不高的問題。整合各級名師工作室、專兼職教研員力量，以“精準教學”主題教研推進課堂教學活動，通過"集體備課”"示范研討”“教學競賽”"推門聽課""網(wǎng)上巡課"方式推進課堂教學改。一是以“精準教學"助推課堂效率。2021年，開展專題培訓，闡釋“精準教學”教研主題，在“一校一策”、“一科一策”上做文章，進一步明確教案、課件、集備、上課等的規(guī)范，抓好課堂教學、作業(yè)管理，打造高效課堂，提高課堂效益，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。二是以“教研聯(lián)合體”落實精準理念。根據(jù)就近和強弱搭配的原則，全區(qū)14所中學按年級語數(shù)外大學科教師分為6個集備組，小學按語數(shù)大學科單位分為10個集備組，小學科分10個集備組開展“大集備”活動，今年暑期完成所有科目的集備，經(jīng)專家組審核、修正之后下發(fā)至學校，作為教師上課的重要參考，在減輕了教師備課的負擔的同時，規(guī)范了全區(qū)各學科教學的精準度，有效地提升了教師的專業(yè)化水平。2021年，24名中小學(特校)教師參加了市級13個學科的優(yōu)質課評選，獲得一等獎10人、二等獎10人、三等獎4人的成績。XX區(qū)第一小學、紅湖中學成為省級校本研修示范校。三是以“推門聽課”規(guī)范教學行為。以檢視教師課堂教學上存在的問題為導向，不定期組織網(wǎng)上巡課、推門聽課活動，促進教學精細化管理，通過正視不足，加強整改，助推全區(qū)教育教學質量快速提升。2021年，我區(qū)開展推門聽課280節(jié)，網(wǎng)上巡課307節(jié)，推門聽課、網(wǎng)上巡課常態(tài)化，對于聽課中發(fā)展存在問題的教師當場反饋，對于不負責的教師開展提醒性約談，進一步規(guī)范了全區(qū)教師的教學行為，有效把控了常規(guī)課的教學效率。三、抓牢一個專項治理獨木不成枝，單絲難成線。XX區(qū)充分整合各部門對校外培訓機構開展綜合整執(zhí)，成立了以分管副區(qū)長為組長，相關部門領導為成員的專項治理領導小組，按照分類治理的原則，定期開展專項綜合治理工作，指導校外培訓機構轉型為非盈利性機構，并與銀行聯(lián)合對校外培訓機構收費進行管理；加大對無證校外培訓機構辦學、違規(guī)廣告治理，引導校外培訓機構參與“雙減”政策中來。通過治理，截至目前，XX區(qū)學科類校外培訓機構11家，停辦3家，轉型7家，壓減的幅度達到90.9%,機構所有教師均持有《教師資格證》,無財政供養(yǎng)人員從業(yè)情況。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。“雙減”工作的落實，讓教育回歸本真，讓教學回歸常識，讓學生靜下心來讀書。開展豐富多彩的課外活動是全面推進素質教育，提升學生素養(yǎng)的必要手段，是學生課堂學習的補充和延伸。XX區(qū)以課外活動為載體，把學生從過重的負擔中減出來的時間于活動之中，既培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)，又豐富了學校的文化內涵。一是統(tǒng)籌推進全區(qū)文體活動的開展。我區(qū)以青少年活動中心為龍頭宮，制定《XX區(qū)2021年校園文化藝術節(jié)實施方案》,開展了全區(qū)教育系統(tǒng)“體藝操展示大賽”、“合唱比賽”、校園足球賽、校園籃球賽、田徑運動會、書畫比賽等大型活動；二是全面推進學校課外活動開展。各學校以"我們的節(jié)日"為主題，開展了校園藝術節(jié)、運動會、唱紅歌、誦讀等活動；三是以課后服務為抓手開展活動，開展了社團展示、手工制作、勞動實踐等活動，特別是勞動教育在各學校大放光彩，2021年12我區(qū)在XX一中召開了"勞動教育"研討現(xiàn)場會。通過豐富多彩活動的開展，全區(qū)各學校文化內涵得到的提升，民族文化進校園彰顯了多姿多彩，如齊伯的苗族文化、白云的布依文化、羊昌的書法文化、天龍的屯堡文化等等，一校一品，一校一特的校園文化格正在形成。鮮花在前面，責任在肩上。"雙減"工作只有起點，沒有終點，實施"雙減"工作以來，我們在取得一定成績的同時，也清醒地認識到存在的師資不足，城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡，教師負責增加，融合資源不足等問題。下一步，我區(qū)將進一步規(guī)范常規(guī)管理，強化師資建設，提升辦學內涵，完善評價機制，推進學校教育教學健康持續(xù)發(fā)展，努告一、基本情況全市義務教育學生人數(shù)多，校外培訓機構規(guī)模大，"雙減"工作在承壓負重中推進。全市共有義務教育學校XX所，在校生XX萬人，教職工XX萬人。其中普通初中XX所(含九年一貫制學校XX所),在校生XX萬人，教職工XX萬人；小學XX所，教學點XX個，在校生XX萬人，教職工XX萬人。在"雙減"政策出臺以前，全市共有義務教育階段學科類校外培訓機構XX家，非學科類校外培訓機構XX家，的學科類培訓機構規(guī)模嚴重沖擊了教育的公益屬性，產(chǎn)生的劇場效應進一步加劇了家長的教育負擔和心理焦慮。高質量打好"雙減"政策落實攻堅戰(zhàn)，既勢在必行，又任務"雙減"政策穩(wěn)步落地、課后服務體系全面建立、校"雙減"工作正式啟動以來，XX把落實“雙減”政策作為推動基礎教育高質量發(fā)展的“牛鼻子”工程，作為教工作取得階段性成效，教育生態(tài)日臻優(yōu)良，學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔明顯減輕，有力促進了學生的全面發(fā)展和(一)政策落實機制全面構建把"雙減"工作當作一場必須打贏的“政治戰(zhàn)”“攻堅戰(zhàn)",、市主要領導親自研究部署，市X委市監(jiān)委深度介入，構建了上下聯(lián)動、部門協(xié)同、內外并舉的落實體系。先后成立XX市義務教育“雙減”工作領導小組，組建工作專班，建立由XX家單位組成的"雙減"工作市級聯(lián)席會議制度，組建校外教育培訓管理科，構建了完善的工作推進機制。同時，聚焦構建系統(tǒng)完備、適合精準的政策體系，以"兩辦"名義印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的若干措施》,同步印發(fā)《關于加強中小學生"五項管理"工作的實施方案(試行)》等一配套文件，構建了全市"雙減"工作“1+N”政策體系。(二)學校課后服務擴面提質統(tǒng)籌校內外，做好加減法，印發(fā)了《XX市中小學課后服務指導意見》等政策文件，對課后服務的收費標準、服務內容等進行規(guī)范。全市中小學校積極制定和完善課后服務課程體系，基本構建了“輔導+興趣”的課后服務課程模式，全市課后服務日益走出教室，逐步豐富多彩。家長選擇參與課后服務的熱情總體較高，選擇參加校外學科類培訓的家庭銳減。全市XX所中心小學以上義務教育學校全部開展課后服務，共XX萬名學生參加，參與率達XX%。XXX所初中學校(含完全中學XX所、十二年一貫制學校X所)開展了晚自習服務，服務學生XX萬人；XX所義務教育學校開展了雙休日托管服務，服務學生XX萬人；所義務教育學校開展了暑期托管服務，服務學生XX萬人，實現(xiàn)了中心小學(三)學生作業(yè)負擔有效減輕把加強作業(yè)研究管理作為減輕校內負擔的關鍵，將作業(yè)管理工作納入中小學生學業(yè)負擔監(jiān)測和教育質量綜合評價范疇，廣泛開展"雙減"工作情況調研、作業(yè)管理和作業(yè)內容優(yōu)秀案例評選等活動；督促指導學校系統(tǒng)化編創(chuàng)符合學習規(guī)律的基礎性作業(yè)，科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質量。調研發(fā)現(xiàn)，全市所有義務教育學?；窘⒘司唧w到不同年級、班級、學科的形式多樣的作業(yè)公示制度，出臺了富有學校辦學的作業(yè)管理制度與落地辦法，落實了小學一至二年級不布置家庭書面作業(yè)、小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘、初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘等規(guī)定，(四)校外培訓機構明顯規(guī)范將“雙減”工作落實情況納入縣市區(qū)政領干履行教育職責督導評價內容，聚焦校外培訓機構日常管理，建立了"片區(qū)長負責、網(wǎng)格化管理、常態(tài)化檢查”和“平時常態(tài)化檢查、長假期間重點檢查、發(fā)現(xiàn)問題線索必查”的檢查機制，強力推進校外培訓機構治理。原有398家義務教育階段學科類校外培訓機構全面清零。各類培訓機構辦學證照齊全、師資合格，并按規(guī)定進行公示。2022年1月1日科類培訓每課時收費控制在30元，平均每課時收費26元，培訓收費較以往平均降低一半以上。目前全市義務教育階段學科類校外培訓機構已全面清零，現(xiàn)存的5家高中學科類機構參照執(zhí)行。同時，將預收費進行全流程管理，全市XX個校外培訓機構全部納入預收費管理，并正在全面推動家庭觀念轉變難，隱形變異管理難，課后服務提質難。經(jīng)過一年的治理整頓，目前全市校外培訓市場虛火已大幅降溫，野蠻生長現(xiàn)象得到有效遏制，但治理基礎還不(一)家庭觀念轉變難家長對孩子期望較高，"望子成龍"“望女成鳳”思想較普遍。特別是招生考試制度改之后，普通高中、職業(yè)高中各占半壁江山，初中升學面臨巨大壓力。老師為保證教學效果，不敢少布置作業(yè)；家長為提升孩子成績，要求多布置作業(yè)，“唯分數(shù)”“唯學歷”等舊觀念仍然存在。學生作業(yè)雖然有所減少，課余時間增多，但是家長的“內卷”“焦慮”現(xiàn)象不同程度存在，不少家長甚至想方設法增加孩子家庭書面作業(yè)，千方百計幫助孩子物色校外輔導教師。這些導致短時間難以穩(wěn)固凝聚"雙減”改共識，"雙減"政策落地仍需持續(xù)發(fā)力。(二)隱形變異管理難在部分家長“內卷”"焦慮"的大背景下，學科類校外培訓發(fā)生的土壤沒有根本鏟除，市場需求仍然較大，反彈風險始終存在。調研中發(fā)現(xiàn)，上門家教、隱藏在車庫或酒店之中從事學科輔導現(xiàn)象依然存在；以校外托管為名從事作業(yè)輔導、學科培訓的現(xiàn)象明顯增加；以非學科類機構名義注冊實際從事學科類培訓現(xiàn)象屢禁不止，校外培訓機構治理工作有待進一步建立健全常態(tài)長效治理機制，做好打“攻堅戰(zhàn)”"持久戰(zhàn)"的準備。與此同時，市、縣兩級校外教育培訓管理行執(zhí)隊伍都尚未成立，對校外違規(guī)培訓行為缺乏強有力的約束與懲處，給校外教育培訓治理帶來了(三)課后服務提質難"雙減"政策實施后，作業(yè)減負、校外培訓整執(zhí)對校內在開展課后服務時，服務水平總體不高。一是服務內容單一。呈現(xiàn)出"輔導類"為主、"興趣類"為輔的整體格，類型較為單一，究其原因是課后服務課程體系建設研究不夠深入，學校音體美等非學科類專業(yè)教師欠缺，專業(yè)教師來源渠道較窄等。二是教師負擔較重。中小學普遍實行“5+2”課后延時服務，初中普遍提供晚自習服務，周末和寒暑假普遍提供校內托管服務，責任主體都是學校和教師，教師的工作量大幅度增加。但是教師待遇保障機制還不夠完善，教師參與課后服務的積極性有一定影響；同時，雖然相關文件提出實施"彈性上下班"制，但沒有具體可操作的方案和標準，學生"減負"、教師“增負”問題需要引起重視。三是教學場所欠缺。各縣市區(qū)普遍反映城鎮(zhèn)學校能提供課后服務的教學場所欠缺，無法充分照顧學生及家長的學習需求，農(nóng)村學校功能教室裝備不全，難以提供多元的課后服務。同時城區(qū)學校與鄉(xiāng)村教學點的課后服務的(一)堅持標本兼治，握指成拳，高質量打好"雙減"政策落實攻堅戰(zhàn)。上述問題表明，義務教育階段學生的過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔有復雜性和長期性的成因，"雙減"工作的推進還任重道遠，離的三年任務目標和群眾的期盼仍有差距。對此，課題組認為，"雙減"工作的焦點在校外培訓機構治理，但核心與關鍵在提高學校教育教學質量，實現(xiàn)教育公平和優(yōu)質教育資源的均衡發(fā)展。為此，提出如下建(二)堅持校外培訓從嚴治理主基調一是建強隊伍。市、縣兩級要加快成立校外教育培訓管理機構，通過落實管理機構人員編制、整合教育部門現(xiàn)有公務員或參公人員力量等路徑，加快建立校外教育培訓管理行執(zhí)隊伍，為校外培訓治理提供組織與人員保障。市級有關部門要啟動地方性立法程序，出臺校外教育培訓管理法則，為校外教育培訓管理提供行執(zhí)依據(jù)，破解管理的最大難題。二是推進分類管理。市、縣兩級文廣新旅、科技、體育等部門要認真貫徹《XX省文化藝術類校外培訓機構管理辦法(試行)》《XX省科技類校外培訓機構管理辦法(試行)》《XX省體育類校外培訓機構管理辦法(試行)》等文件要求，結合市、縣實際，迅速出臺具體管理辦法，擔當作為，大力推進文化藝術類、科技類、體育類校外培訓機構的管理，防止出現(xiàn)校外培訓治理的模糊地帶。三是強化機構管理。要夯實“片區(qū)長負責、網(wǎng)格化管理、常態(tài)化檢查"和“平時常態(tài)化檢查、長假期間重點檢查、發(fā)現(xiàn)問題線索必查"的檢查機制，嚴肅查處利用雙休日、節(jié)假日和寒暑假從事學科培訓以及隱形變異等違規(guī)培訓情況。嚴格落實學科類培訓收費指導標準，加強對培訓機構預收費資金的管理，規(guī)范培訓機構的合同行為，切實做好風險防范和化解工作。(三)鞏固中小學校教育教學主陣地一是加強作業(yè)管理。摒棄"刷題式"作業(yè)觀念，關注學生的學科核心素養(yǎng)，在減少作業(yè)總量、提高作業(yè)質量上下功夫，精準教研，靶向施策，常態(tài)化開展作業(yè)設計征集評比和展示活動，深入研究分層作業(yè)、分類作業(yè)和個性化作業(yè)，努力提升教師作業(yè)設計和實施的專業(yè)水平，切實減輕學生作業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展和健康成長。二是深耕高效課堂。發(fā)揮市、縣教育教學研究部門在教育教學質量提升中的牽引作用，開展學科論文交流、優(yōu)質課評比、優(yōu)秀學科教研組評選活動，健全和完善"訂單式"教研機制，進一步提升教育教學質量。中小學校要聚焦立德樹人和學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，加強對新課程、新教材和新的招生考試制度的研究，學習教育理念，改進教學策略，深化課型研究，探索立德樹人效率最大化、效益最優(yōu)化的高效課堂模式，讓學生在校內“吃飽吃好”。三是創(chuàng)新課后服務。堅持推行課后服務“5+2”模式(每周5天，每天至少2小時),積極向晚自習、雙休日、寒暑假期間延伸，滿足學生的課后服務需求，有效阻斷學生流向校外培訓機構的路徑。聚焦落實立德樹人根本任務，盤活校內外教育教學資源，制定完善課后服務課程體系，提升“輔導類”課后服務質量，創(chuàng)新“興趣類”課程設置，防止課后服務異化為簡單的補課?？h市區(qū)要持續(xù)加大對中小學教育經(jīng)費投入，在人、財、物上給予政策傾斜，招聘教師時，設置更多音體美等緊缺型教師崗位。及時調整課后服務收費標準，包括明確晚自習、雙休日、寒暑假期間課后服務收費標準，保證教師待遇，強化人文關懷，落實“彈性上下班”制。提高教師參與課后服務工作的積極性?？h市區(qū)要有計劃地幫助學校完善教室、功能室內的空調等設施設備，強化課后服務保障，把學生“留”在校園，鞏固學校教育主陣地。(四)唱響持續(xù)做功共促“雙減”主旋律一是推動"雙減”強度不降?！半p減"任務目標尚未最終達成，市縣兩級委要繼續(xù)把“雙減”作為一項重點攻堅任務，持續(xù)打好攻堅戰(zhàn)，親自推動工作落實，協(xié)調解決政策實行過程中的突出問題。繼續(xù)將“雙減”工作督導繼續(xù)作為教育督導“一號工程”,持續(xù)釋放自上而下、久久為功的強烈信號。二是宣傳“雙減”熱度不減。大力深化教育評價改，破除家長、學生和社會“唯分數(shù)”“唯學歷”的舊思想觀念，消除家長和學生在升學、培訓等方面的攀比焦慮情緒。加大"雙減"宣傳引導，充分利用各類新聞媒體、網(wǎng)絡媒體、自媒體，宣傳科學育人理念，解讀最新教育政策，努力破除“搶跑文化”等功利現(xiàn)象。統(tǒng)籌家長會、家長學校、家校群和官方門戶網(wǎng)站等線上線下方式，同步宣傳"雙減"政策、科學育兒方法，幫助家長和社會各界樹立正確的教育觀、成才觀，構建全社會參與推動"雙減"工作的新面。三是落實"雙減”力度不松。雙減"過去一年，有一些人開始對政策持觀望態(tài)度，覺得“雙減”降溫了，管控松勁了。要持之以恒，充分發(fā)揮市、縣兩級“雙減"工作聯(lián)席會議制度作用，落實市、縣兩級"雙減”工作“分片包干”責任制度，加強工作聯(lián)動和信息互通。組建市、縣兩級"雙減"社會監(jiān)督員隊伍，走群眾路線，發(fā)揮社會監(jiān)督和群眾監(jiān)督作用，樹立全面從嚴、持續(xù)從嚴的鮮明導向，推動"雙減"工作高質量落實。為促進學生身心健康發(fā)展，落實教育部關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神，結合教體《關于開展“五項管理專項督導”工作的通知》,我鎮(zhèn)依據(jù)文件要求對學?！半p減”“五項管理”1.制定了《學生手機帶入校園申請制度》,定期對手機等電子產(chǎn)品進行清查。無特殊情況禁止學生帶手機進入校2.學校政教處(教務處)和班主任為手機管理人，并設3.小學門衛(wèi)室外和教學樓需設有2部公用電話，中學教室和宿舍設有公用電話10部。4.學校制定了《作業(yè)管理實施辦法》,通過召開教師會、學生會和家長會傳達并規(guī)定并嚴格執(zhí)行教師不得用手機布5.通過學校電子顯示屏、企業(yè)微信群和致學生家長一封信等形式宣傳上級文件精神，家校合作，教育學生遠離6.學校通過家長企業(yè)微信群和致學生家長一封信將手機管理要求通知家長。不足之處：部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，1.依據(jù)省市文件精神，我鎮(zhèn)上午上課時間為8:00,下午上課時間為14:00,作息時間通知家長。2.我鎮(zhèn)小學為半寄宿制學校，學生無提前到校參加統(tǒng)教育教學活動情況，現(xiàn)在學生晚間睡眠時間為：20:30—7:00,睡眠時間共計10小時30分。中學為寄宿制學校，晚間睡眠時間：22:00-6:30,午間睡眠時間為：12:30-14:00,睡眠時間共計10小時。3.假期時間，學校、班主任督促家長，要求學生按時4.學校精心布置分層作業(yè)，教師利用在校課后看護時間輔導學生完成作業(yè)，基礎較差的同學完成“必做”作業(yè)，有能力的同學完成"鼓勵做"和“選做”作業(yè)。保證了學5.學校通知并要求家長，學生休息日不得參加超過20:30校外培訓活動，不得以培養(yǎng)學生興趣、愛好等借口布6.休息日保證學生在22:00—8:00充分休息，不得沉不足之處：部分小學生晚上回家家長疏于管理，導致晚上入睡較晚，白天上課無精打采。更有部分學生在假期1.在去年我鎮(zhèn)中小學按省市縣文件精神對我校圖書室圖書、學生課外讀物進行了徹底清查，今年我鎮(zhèn)中小學再一次對學校圖書室和班級圖書角及學生讀物進行了徹底清查，目前學校、學生讀物無12條負面清單中不適合學生身2.學校通過設定讀書日和固定讀書時間、閱讀培訓會1.體育與健康課時3節(jié)(4節(jié))/周，沒有體育課的當天下午課后組織學生進行了1小時體育鍛煉。2.全面落實30分鐘大課間制度，學生課間適度外出活3.按上級要求建立學生視力監(jiān)測機制，每學期進行兩次視力篩查組織學生上、下午各做1次眼保健操。4.建立面向全體學生體質健康檢測制度，建立了休質不足之處：近視防控形勢仍然嚴峻，不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”,但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學期兩次1.學校制定了《作業(yè)管理實施方案》,公示欄、教室張教師、學生進行警示宣傳教育。嚴格按照教學計劃開展教學活動，保證了課堂教學完整性。由教導處和班主任分別協(xié)調統(tǒng)籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內容形式和總量，各學科家庭作業(yè)時時間分配：語文、數(shù)學、英語：不超過20分鐘，物理、化學：不超過15分鐘，道法、歷史、地理、生物、科學、小學英語當堂完成相關作業(yè)，不布置家庭作業(yè)。保證了作業(yè)管理工作的2.教師分層布置作業(yè)，親自批改作業(yè)，沒有給家長布置作業(yè)和要求家長批改作業(yè)現(xiàn)象，教師做到全批全改，無學生批改作業(yè)現(xiàn)象，無懲罰性、重復性作業(yè)。杜絕了教師3.制定下發(fā)《作業(yè)檢查匯總表》,對教師布置、批改作業(yè)進行檢查統(tǒng)計，保證小學家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中今天作業(yè)不超過90分鐘.4.嚴格按和省市要求，征訂教材教輔，無強制或暗示不足之處：仍有部分科目布置作業(yè)量大重復的現(xiàn)象，一是加強宣傳引導。通過致家長的一封信、落地式家長學校家委會、班級微信群等方式進一步加大對科學教育理念和"雙減"政策的宣傳解讀力度，合理引導預期，增進社會共識。及時總結、宣傳，引導廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。二是建立長效機制。探索“雙減”落實落細機制，分層遞進落實，完善責任落實、制度保障、家校協(xié)同、督導檢查、社會監(jiān)督機制，深化教育教改。三是加大檢查力度。落實"雙減",緊盯不放，持續(xù)發(fā)力。要求分包核查員提高思想認識，壓實責任擔子，確保責任范圍，不定期組織開展實地核查，加大校外培訓機構專項治理。對不符合資質、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳等違規(guī)問題的校外培訓機構，進行全方位、無死角的綜合治理，全力形成良好的外部育人環(huán)境，構建健康有序的教育秩序。對我校所有在職教師進行嚴格管控，杜絕一切辦班輔導行為。學校面向社會公布舉報電話，通過落地式家長發(fā)動家長形成監(jiān)督合力，防止違規(guī)輔導行為死灰復燃。讓學校與家庭攜手，給孩子們創(chuàng)造健康發(fā)展，快樂成長的空間。具1.嚴格根據(jù)《云南省義務教育課程計劃》,開齊開足課2.教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何3.任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)4.學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表、作業(yè)5.各科教學要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學，(1)各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學(2)由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點(3)本學期各學科以“向課堂教學要質量”為主題，組織教師上公開課、同課異構、模擬教學、磨課等教學活動，2.提高課堂教學質量(1)優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進知識迂移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。(2)優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培(3)落實導優(yōu)輔差工作，促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對"尖子生"的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分"差生"的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。3.加強備課精心備課。采用集體備課與個人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。精選教學內容。根據(jù)學生的實際需要，對所學教材的內容做出適當?shù)恼{整與增刪，以學生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學生將來的發(fā)展，使學生“滿負荷”地學習，促使學生的潛能得到最大的發(fā)展。4.精心設計練習老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在"練"字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據(jù)學生的學情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學生自主選擇的作業(yè)，使每個學生都得到不同的發(fā)展。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。5.加強教學質量監(jiān)控"減負"不是取消考試，而是要求改考試的內容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”,符合教學規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我鎮(zhèn)將嚴格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。6.積極開展各項競賽積極采取有效措施，努力做到減“負"不減"質”。通過認真的調查研究，制定切實可行的實施方案，并根據(jù)學生的需求，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相應的活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，豐富了學生的課余生活，讓學7.其他培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣，取得家長對“雙減"的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕1.教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長不足之處：延時服務的時間安排和服務內容有待完善。今后工作及努力方向：引導全體教師統(tǒng)思想，提高認識，在全社會營造“減負”的良好環(huán)境和氛圍。積極加強課堂教學改，全面推進有效教學，規(guī)范三級課程管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。合理安排作息，嚴格控制學生學習和活動時間，積極治理"三亂",杜絕亂訂教輔資料。規(guī)范假日管理，嚴格教育教學秩序，實施素質教育，大力推進評價為了全面掌握"雙減"政策落實情況，為全縣教育事業(yè)高質量發(fā)展建言獻策，我們采取現(xiàn)場看點、聽取匯報、座談交流等方式，圍繞“精準落實"雙減”政策，辦好滿意教育"進行專題調研?，F(xiàn)將有關情況報告如下：一、做法及成效全面落實部門管理職責，充分發(fā)揮學校主體作用，健全完善保障機制，積極推進措施落實，全縣教育"雙減"工作(一)強化組織領導，政策宣傳持續(xù)深入。堅持把"雙減"工作作為重大民生工程，列入重要議事日程，統(tǒng)工作領導小組，縣教育制定印發(fā)《關于進一步推進減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作的通知》,分層次召開會議進行安排部署，進一步明確工作任務，細化工作措施，確保了"雙減"工作有序推進。二是深入開展宣傳。各相關部門充分利用新聞媒體、微信公眾號等媒介，積極搭建交流分享平臺，廣泛宣傳解讀“雙減”政策，合理引導預期，積極爭取家長、社會支持配合；各學校通過主題班會、家長會、校園廣播、黑板報等形式，宣傳解讀文件精神和政策要求，統(tǒng)思想認識，營造了“雙減”工作濃厚氛圍。三是強化督導管理。堅持責任督學駐校督導，積極組織開展專項檢查，及時督促整改存在問題，設立"雙減"工作監(jiān)督舉報電話，暢通意見反映渠道，推動"雙減"工作落地見效，全縣中小學校辦學行為進一步規(guī)(二)優(yōu)化作業(yè)設計，作業(yè)負擔明顯減輕。堅持“目標明確、科學定制、分層設計、學教融合、統(tǒng)籌實施”原切實加強作業(yè)管理。一是精細作