第第頁中學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告(3篇)

第一篇:中學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)初三班級〔1、2〕兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中能自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際要求嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛同學(xué)。仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，實(shí)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持進(jìn)行集體備課，積極參與數(shù)學(xué)組教研活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)深入討論教法，努力提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期工作做一下總結(jié)。

1、寫好教案，備好課

能仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價值觀等。仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，每節(jié)課的目標(biāo)要求以及每節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，仔細(xì)寫好教案。課前作好充分的預(yù)備，課后實(shí)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2、仔細(xì)搞好課堂教學(xué)

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。教給了同學(xué)知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)立場，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法。留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。精講精練，努力上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。

3、著重同學(xué)的知識反饋

分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，對同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，然后進(jìn)行評講。切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識技能形成過程、開發(fā)性、生活化的數(shù)學(xué)的試題，真正將考試作為促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、促進(jìn)提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對本班同學(xué)跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)雙基。

4、做好培優(yōu)輔差輔導(dǎo)工作

在課后為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化取得肯定的成效，如初二數(shù)學(xué)較差的陳虹虹、蔡婷婷等同學(xué)經(jīng)過一學(xué)期的幫扶，使她們對數(shù)學(xué)較感愛好，基礎(chǔ)知識掌控較扎實(shí)，成果進(jìn)步明顯。對于學(xué)有余力的同學(xué)，組建初三數(shù)學(xué)愛好培訓(xùn)小組，平常留意搜集資料，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，并擇優(yōu)推舉1班的王森輝、陶春華，2班的林金泉等同學(xué)，預(yù)備參與明年4月份我市組織年全國中學(xué)數(shù)學(xué)競賽。

5、積極參與教研活動

積極參與數(shù)學(xué)組教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。堅(jiān)持每周同初三數(shù)學(xué)備課組成員進(jìn)行集體備課，探討學(xué)習(xí)課標(biāo)的目標(biāo)要求，分析教材，針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行探討，查找更好的教學(xué)模式、教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。撰寫《一元一次不等式的解法》的說課稿，參加組內(nèi)組織的說課競賽活動。能繼續(xù)深入鉆研新課程理念，更新觀念，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成果有所提高，及格率也有提高。存在的不足是，部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識還不是很扎實(shí)，已學(xué)的知識生疏快，又有許多同學(xué)厭學(xué)，導(dǎo)致差生面廣，優(yōu)秀率不高。因此，教學(xué)工作很難開展，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果很難進(jìn)一步提高。如何解決呢？這些都有待以后改進(jìn)。

第二篇:中學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)年很快就要過去了，回顧這學(xué)年，我忠誠于教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)安排；喜愛、關(guān)懷同學(xué)，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時，多聽取看法，向有閱歷的老師請教，務(wù)求精益求精；不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平。

二班級數(shù)學(xué)采納的是__的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真體會新課標(biāo)理念，理解教材的意境，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況制定切實(shí)可行的教案，積極參與科組教研活動，參加課改研討。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

新教材活動性強(qiáng)，我充分利用教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)同學(xué)熟識的情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

二、緊密聯(lián)系生活實(shí)際

數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充斥著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中查找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓同學(xué)在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。

三、開展實(shí)踐活動，培育同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)

波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的途徑是通過自己的實(shí)踐活動去發(fā)覺，由于這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單掌控內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主見讓同學(xué)動手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給同學(xué)足夠的時間和空間，讓每個同學(xué)都有參加活動的機(jī)會，使同學(xué)在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，在思維中動讓同學(xué)在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。

四、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)同學(xué)創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中同學(xué)以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出同學(xué)的協(xié)作與爭論，充分利用集體的能量，共同發(fā)覺問題，解決問題，這樣有利于同學(xué)的語言表達(dá)技能和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、不同成果、不同技能的同學(xué)組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，差等生得到援助，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時使同學(xué)的創(chuàng)新技能得到進(jìn)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了同學(xué)之間的互補(bǔ)作用，又培育了同學(xué)的合作精神和創(chuàng)新意識，使同學(xué)的思路得以開拓，觀測技能、操作技能和思維技能得到熬煉。

五、開展競賽、游戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛

引進(jìn)競賽、游戲活動，寓教于樂，以此激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

六、運(yùn)用表揚(yáng)鼓舞同學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)信心

課堂上以表揚(yáng)為主，分個人、小組進(jìn)行表揚(yáng)，常常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓舞同學(xué)，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！大大加強(qiáng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的信心和集體的凝集力。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的技能。今后，我會多向有閱歷的老師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累閱歷，不斷探究切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。

此致

敬禮！

第三篇:中學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

隨著本學(xué)期的結(jié)束，20__年度即將成為過去，回顧一年來的工作，勞碌、充盈而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來年的工作做得更好，特就20__年工作匯報(bào)如下：

一、政治思想

本人能堅(jiān)持準(zhǔn)時參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并仔細(xì)做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，聽從學(xué)校的工作安排，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)；并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立良好的老師形象；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二、教育教學(xué)

1、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好“五仔細(xì)”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，討論教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)，拓展同學(xué)思維，努力提高課堂教學(xué)效益；堅(jiān)持撰寫個人教育教學(xué)博客，溝通教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。仔細(xì)參加市學(xué)校數(shù)學(xué)中心組教研活動，在聽課、評課、溝通中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

2、教學(xué)管理。仔細(xì)組織好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，__年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí)，提升老師教學(xué)理念；開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動，拉開過程，提高實(shí)效；啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊，為老師個人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料；每學(xué)期初制定好學(xué)校工