Word版本，下載可自由編輯《瑤族舞曲》大班音樂(lè)教案活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解音樂(lè)基礎(chǔ)上，依據(jù)圖譜拍出相應(yīng)節(jié)奏。

2.用打擊樂(lè)器表現(xiàn)，體悟合作嬉戲的歡樂(lè)。

3.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)《瑤族舞曲》。

4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

活動(dòng)預(yù)備：

1．觀賞《瑤族舞曲》

2．瑤族舞曲配器音樂(lè)、鈴鼓，圓舞板，木魚等，圖譜、樂(lè)器卡片。

活動(dòng)難重點(diǎn)：

用打擊樂(lè)相互合作拍出節(jié)奏。

依據(jù)圖譜拍出相應(yīng)節(jié)奏型。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞樂(lè)曲，感受節(jié)奏。

1.觀賞配器樂(lè)曲

認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，演奏的是什么曲子，用了哪些樂(lè)器。

2.探究發(fā)覺(jué)配器方式

（1）找找哪些樂(lè)器在唱歌

用了哪些樂(lè)器？

（2）再次觀賞

聽(tīng)聽(tīng)是不是這些樂(lè)器？

（3）找找哪兩個(gè)樂(lè)器在對(duì)話（第一段完整觀賞）

這么多樂(lè)器，他們是怎么唱歌的？誰(shuí)和誰(shuí)對(duì)唱？（幼兒說(shuō)到該樂(lè)器，老師要示范演奏）

我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，樂(lè)器誰(shuí)先唱誰(shuí)后唱。（再次觀賞，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺(jué)樂(lè)器演奏的先后順次）

那種樂(lè)器在中間出來(lái)唱了幾句？（雙響筒）哪種樂(lè)器唱歌最多?(大鼓)

這幾段音樂(lè)聽(tīng)上去怎么樣？第三段節(jié)奏快的時(shí)候哪些樂(lè)器一起來(lái)唱歌的？（全部樂(lè)器一起唱歌）

3.展示樂(lè)器圖譜

我們聽(tīng)一聽(tīng)小樂(lè)器是用什么節(jié)奏對(duì)話的？（請(qǐng)小伴計(jì)試一試樂(lè)器節(jié)奏是怎樣的）我們看著“節(jié)目單”一起用拍手的方法來(lái)演奏。（幼兒第一次完整地演奏。）

二、借助圖譜，配樂(lè)演奏。

1.自選樂(lè)器集體演奏

（1）演奏第一段

選擇一個(gè)自己喜愛(ài)的樂(lè)器，跟著指揮聽(tīng)著音樂(lè)開(kāi)頭演奏。

（2）分解演奏

我們?cè)賮?lái)一次，想想你的樂(lè)器是和誰(shuí)一起對(duì)話的，用什么節(jié)奏。

（3）完整演奏

瑤族的小伴計(jì)現(xiàn)在開(kāi)頭演奏，聽(tīng)著音樂(lè)想好節(jié)奏。

（4）交換位置，交換樂(lè)器，歡樂(lè)演奏。

結(jié)束活動(dòng)：

跟著音樂(lè)一起跳舞。

活動(dòng)反思：

《瑤族舞曲》是一首特別聞名的樂(lè)曲。樂(lè)曲生動(dòng)地描繪了瑤族人民慶祝節(jié)日時(shí)的歌舞場(chǎng)面。體悟歌曲優(yōu)雅名貴的.旋律和輕松明快的節(jié)奏，感受歌曲表述的歡快心情，幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)很感愛(ài)好，雖然在演奏中不是很熟識(shí)。但是對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很棒了。利用此次活動(dòng)，我深切地感受到。要讓幼兒真正喜愛(ài)音樂(lè)，就必需做到貼近他們的生活愛(ài)好和觀賞角度，相互溝通、相互溝通，讓他們真正走進(jìn)音樂(lè)的實(shí)踐中去，發(fā)揮他們的動(dòng)手力量和創(chuàng)作力量，親