《園林規(guī)劃設(shè)計》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位及適用專業(yè)1.本課程的定位《園林規(guī)劃設(shè)計》是園林技術(shù)專業(yè)主干課程之一，是一門實用性很強的課程，屬專業(yè)技能必修課，與園林中的其他各門課程聯(lián)系緊密。本課程是在植物學(xué)、園林美術(shù)、園林測量學(xué)、園林制圖、園林樹木學(xué)、花卉學(xué)、園林CAD等先修課程基礎(chǔ)上開設(shè)的。它的后續(xù)課程主要是園林工程技術(shù)、園林工程概預(yù)算、園林工程施工組織與管理、頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。本課程對學(xué)生核心職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐和促進(jìn)作用。2.適用專業(yè)及課時全日制?？茍@林技術(shù)專業(yè)，課時數(shù)為78課時。二、課程設(shè)計1.設(shè)計理念本課程設(shè)計理念是以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，根據(jù)行業(yè)崗位的要求，為培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力，針對解決綜合實際問題進(jìn)行學(xué)習(xí)。本課程采用案例教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，訓(xùn)練學(xué)生團隊合作能力，在完成項目的過程中了解企業(yè)項目的整個制作運行流程，對整個工作過程、圖紙的總體內(nèi)容及編排形成初步認(rèn)識，并強化學(xué)生對所從事的工作角色扮演的意識，使學(xué)生在掌握園林規(guī)劃設(shè)計技能的同時提升職業(yè)素質(zhì)的能力，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。1）突出學(xué)生主體，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)2）尊重個體差異，注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展3）整合課程資源，改進(jìn)教學(xué)方式，拓展學(xué)習(xí)渠道2.設(shè)計思路鑒于本課程的服務(wù)面向與定位，本課程標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)計過程中，本著寬基礎(chǔ)、多方向的設(shè)計思路，以最終的工作流程為主線，圍繞技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)這一高職教育的核心目標(biāo)，明確本課程是按工作過程為主線設(shè)計的項目課程（或?qū)W習(xí)領(lǐng)域課程）來構(gòu)筑課程教學(xué)體系與教學(xué)內(nèi)容，通過項目引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動，并配以案例分析進(jìn)行教學(xué)。圖1設(shè)計思路以工作流程為主線課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生實際應(yīng)用技能，主要發(fā)展學(xué)生認(rèn)知、歸納分析、遷移的能力。認(rèn)知主要表現(xiàn)在：對本課程理論知識框架熟悉，準(zhǔn)確理解園林景觀的設(shè)計制作流程、基本原理和規(guī)范。歸納分析主要表現(xiàn)在：通過明確的任務(wù)導(dǎo)向及案例分析，能歸納園林規(guī)劃設(shè)計制作的原理和方法的應(yīng)用特點和策略，能分析好的園林規(guī)劃設(shè)計在社會經(jīng)濟生活中運用的具體場合與情形。遷移主要表現(xiàn)在：能將所學(xué)的園林景觀的設(shè)計制作原則、方法等遷移到新的具體案例中使用，能夠?qū)⒁粋€案例中的策略總結(jié)出來應(yīng)用于新的情境中。課程標(biāo)準(zhǔn)中的目標(biāo)主要是按結(jié)果性目標(biāo)和體驗性目標(biāo)來描述的。結(jié)果性目標(biāo)主要用于對"知識與技能"目標(biāo)領(lǐng)域的刻畫，而體驗性目標(biāo)則主要用于反映“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”“職業(yè)道德與素質(zhì)”等目標(biāo)領(lǐng)域的要求。無論是結(jié)果性目標(biāo)，還是體驗性目標(biāo)，都盡可能地以便于理解、便于操作和評估的行為動詞來刻畫。結(jié)果性目標(biāo)：知識了解－－說出、背誦、辨認(rèn)、列舉、復(fù)述、回憶、選出、識別等。理解－－解釋、說明、歸納、概述、推斷。區(qū)別、提供、預(yù)測、檢索、整理等。應(yīng)用－－設(shè)計、辯護(hù)、質(zhì)疑、撰寫、解決、檢驗、計劃、總結(jié)、推廣、證明等。技能模仿－－模擬、重復(fù)、再現(xiàn)、例證、臨摹、類推、擴展等。獨立操作－－能夠、運用、使用、掌握、制定、解決、繪制、安裝、操作等。遷移－－聯(lián)系、轉(zhuǎn)換、靈活運用、舉一反三、觸類旁通等。體驗性目標(biāo)經(jīng)歷（感受）－－參與、討論、尋找、交流、分享、訪問、觀察等。反映（認(rèn)同）－－認(rèn)可、接受、遵守、欣賞、關(guān)注、拒絕、擯棄等。領(lǐng)悟（內(nèi)化）－－形成、具有、樹立、熱愛、堅持、保持、追求等。三、課程目標(biāo)本課程面向園林工程技術(shù)和園藝技術(shù)專業(yè)，培養(yǎng)具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)領(lǐng)域方向的城市園林規(guī)劃與設(shè)計的知識，具備相應(yīng)實踐技能以及較強的實際工作能力，具有較全面的園林規(guī)劃設(shè)計專業(yè)知識、技能和獨立設(shè)計能力的城市建設(shè)、園林景觀等相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用型人才。熟練掌握相關(guān)的基本知識、設(shè)計軟件，學(xué)生除了創(chuàng)新的要求之外，必須掌握各具體項目的現(xiàn)狀條件分析、各類園林綠地的特點等技術(shù)知識，園林規(guī)劃設(shè)計程序和設(shè)計中的技術(shù)規(guī)范要求必須在課程項目中理解和掌握。1.知識目標(biāo)1）園林規(guī)劃設(shè)計的有關(guān)概念和法規(guī)；2）園林規(guī)劃設(shè)計的原則和基本原理；3）園林設(shè)計的程序、步驟和內(nèi)容；4）園林四要素在設(shè)計中的運用；5）掌握城市各類綠地規(guī)劃設(shè)汁的規(guī)劃層次、規(guī)劃內(nèi)容、類型與指標(biāo)、布局結(jié)構(gòu)和設(shè)計理論。2.技能目標(biāo)1）園林基本制圖技能；2）根據(jù)不同綠地的要求選用合適的樹種進(jìn)行綠化設(shè)計的技能；3）掌握園路、園凳、花架等園林小品的設(shè)計及施工，完成設(shè)計圖及施工圖的繪制；4）掌握城市小游園、專類公園、工廠綠地、住宅小區(qū)的綠地規(guī)劃設(shè)計方法，能對現(xiàn)狀環(huán)境進(jìn)行分析，合理功能布局，并獨立完成一套圖紙的制作。3.素質(zhì)目標(biāo)1）養(yǎng)成積極思考問題、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)較強的自主學(xué)習(xí)能力；2）學(xué)會收集、分析、整理參考資料的技能；3）工作效率和質(zhì)量意識；4）與他人的團隊合作等人際交往和協(xié)商溝通能力；5）良好的職業(yè)道德和規(guī)范；6）良好的心理素質(zhì)和克服困難與挫折的能力。四、課程內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)情境內(nèi)容描述預(yù)設(shè)能力目標(biāo)學(xué)習(xí)成果實施要點園林規(guī)劃設(shè)計概述1緒論掌握設(shè)計的基本原理；設(shè)計程序；設(shè)計手法；園林類型組成要素設(shè)計掌握園林規(guī)劃設(shè)計的基本知識及設(shè)計方法理論教學(xué)、案例分析、提問討論2園林規(guī)劃設(shè)計基本原理3園林規(guī)劃設(shè)計的基本程序4園林構(gòu)成要素的規(guī)劃設(shè)計園林規(guī)劃設(shè)計各論5道路與廣場綠地規(guī)劃設(shè)計了解各類園林綠地的特點、設(shè)計原則和方法，了解園林規(guī)劃設(shè)計的整個程序。每一環(huán)節(jié)的任務(wù)要求，掌握并完成相關(guān)的項目圖紙。各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計的基本知識；設(shè)計文件（循序漸進(jìn)，由易入難，文本與輔助材料）理論教學(xué)、案例分析、提問討論、項目驅(qū)動、實訓(xùn)指導(dǎo)、實訓(xùn)評價6濱水綠地規(guī)劃設(shè)計7居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計8單位附屬綠地規(guī)劃設(shè)計9公園規(guī)劃設(shè)計1.緒論教學(xué)內(nèi)容：本課程學(xué)習(xí)方法與基礎(chǔ)知識；園林、綠地及景觀的概念；園林規(guī)劃設(shè)計的概念及內(nèi)容；我國園林的發(fā)展簡史。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：明確園林規(guī)劃設(shè)計的學(xué)習(xí)方法；能理解什么是園林、景觀、綠地；能說出園林規(guī)劃設(shè)計的基本內(nèi)容。2.園林規(guī)劃設(shè)計的基本原理教學(xué)內(nèi)容：園林美學(xué)概述；園林藝術(shù)的構(gòu)圖法則；園林布局及形式特征；園林賞景與造景；城市園林綠地類型與定額。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：了解園林美學(xué)，并學(xué)會欣賞藝術(shù)和創(chuàng)造藝術(shù)；掌握園林藝術(shù)構(gòu)圖法則，能應(yīng)用于實踐；掌握布局及形式特征，并能用圖形表現(xiàn)；掌握園林造景方法，能靈活運用，并學(xué)會欣賞和分析美景。3.園林規(guī)劃設(shè)計的基本程序教學(xué)內(nèi)容：規(guī)劃設(shè)計任務(wù)書；調(diào)研分析；初步方案階段；設(shè)計階段；施工設(shè)計階段；工程預(yù)算。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：了解園林規(guī)劃設(shè)計的基本步驟；掌握設(shè)計各個階段的圖紙內(nèi)容；能按步驟說出一個項目的流程。4.園林構(gòu)成要素的規(guī)劃設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：地形：地形的類型；各類地型在設(shè)計中的運用；水體與水景：水體的類型、特征；水景的形式及在設(shè)計中的運用；植物：植物的類型，各類植物的應(yīng)用；人工設(shè)施：園林建筑小品的設(shè)計和運用。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：能識讀圖紙中地形變化，并能通過對現(xiàn)狀地形的改造和設(shè)計造景；掌握水景的形式及在設(shè)計種的運用，并能用圖紙表現(xiàn)水體；了解植物造景的重要性，并可以通過植物營造空間和景觀；掌握園林建筑小品的設(shè)計及運用。5.道路與廣場綠地規(guī)劃設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：城市道路綠地設(shè)計原理；城市道路綠帶設(shè)計；交叉路口、交通島綠地設(shè)計；公路、鐵路、高速路綠地規(guī)劃設(shè)計；城市廣場規(guī)劃設(shè)計。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：能理解城市道路綠地設(shè)計原理，掌握基本的設(shè)計規(guī)范；能完成各種道路綠地的規(guī)劃設(shè)計圖紙；掌握城市廣場的規(guī)劃設(shè)計方法及要求，并可以完成相關(guān)的規(guī)劃設(shè)計圖紙。6.濱水綠地規(guī)劃設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：濱水綠地規(guī)劃設(shè)計概述、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計原則、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計、濱水綠地景觀要素設(shè)計、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計的發(fā)展。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：了解濱水綠地的類型、功能和設(shè)計原則、綠化形式；能根據(jù)不同的現(xiàn)狀和區(qū)域情況選擇合適的景觀要素；掌握濱水綠地設(shè)計方法及要求，并可以完成相關(guān)的規(guī)劃設(shè)計圖紙。7.居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：居住區(qū)規(guī)劃基本知識；居住區(qū)（居住區(qū)、居住小區(qū)、居住組團）綠地規(guī)劃；居住區(qū)規(guī)劃的設(shè)計方法及注意事項，居住區(qū)規(guī)劃實例分析。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：了解居住區(qū)綠地的類型、功能和設(shè)計原則、綠化形式；掌握居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計的設(shè)計要求和特點；能根據(jù)不同的現(xiàn)狀和區(qū)域情況選擇合適的景觀要素；具備居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計的能力，能完成相關(guān)的規(guī)劃設(shè)計圖紙。8.單位附屬綠地規(guī)劃設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：校園（高校）總體規(guī)劃基礎(chǔ)知識；學(xué)校園林綠地規(guī)劃的意義、特點、規(guī)劃原則、分區(qū)綠化設(shè)計；托、幼機構(gòu)綠化；醫(yī)療機構(gòu)的綠化；工廠企業(yè)的總平面布置、工廠企業(yè)園林綠化的意義及特點、工廠企業(yè)園林綠地規(guī)劃設(shè)計、工廠企業(yè)園林綠化植物的選擇。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：了解各種單位附屬綠地的特點和規(guī)劃原則；能根據(jù)不同單位附屬用地性質(zhì)，完成對中小學(xué)校或高校、醫(yī)療機構(gòu)的綠化設(shè)計；能根據(jù)不同的工礦企業(yè)選用合適的樹種，以人為本進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計。9.公園規(guī)劃設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：城市公園的規(guī)劃設(shè)計總論；綜合性公園、專類公園、城市景觀綠地（小游園）規(guī)劃設(shè)計。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：了解城市公園綠地規(guī)劃設(shè)計的基本原則掌握小型公園的設(shè)計方法；能根據(jù)各類公園的功能、特點和要求對其進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計。五、實施建議1.教學(xué)建議（1）教學(xué)內(nèi)容：1）內(nèi)容選?。鹤⒅蒯槍π院蛯嵱眯?，根據(jù)行業(yè)發(fā)展所有需要的知識、職業(yè)技能、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。比較分析不同風(fēng)格，不同題材的園林景觀作品，啟發(fā)點撥學(xué)生，學(xué)會欣賞和借鑒。對學(xué)生的創(chuàng)作作品進(jìn)行比較分析，引導(dǎo)學(xué)生了解優(yōu)劣情況。2）內(nèi)容組織：根據(jù)園林規(guī)劃設(shè)計的各個環(huán)節(jié)，實施分階段式教學(xué)指導(dǎo)，強化崗位能力訓(xùn)練。遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實的設(shè)計項目和工作流程為依托，科學(xué)的安排學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)做說一體化，理論和實踐教學(xué)同步進(jìn)行。3）內(nèi)容表現(xiàn)形式：選擇實操性教材，課件、教案、項目、實訓(xùn)、教學(xué)評價等輔助材料齊全，符合課程設(shè)計要求。（2）教學(xué)方法及手段：1）教學(xué)方法的運用：根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，靈活應(yīng)用案例分析、分組討論、啟發(fā)引導(dǎo)、情景教學(xué)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，樂于實踐，提高教、學(xué)效果。2）教學(xué)手段：運用多媒體、實訓(xùn)室等資源，依托企業(yè)真實項目方案，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，取得實效。3）在教學(xué)設(shè)計過程中關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知和能力結(jié)構(gòu)，關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向的教學(xué)改革和探索，調(diào)動學(xué)生的積極性。2.考核評價：采用分階段評價的方式。評價要點：1學(xué)習(xí)態(tài)度、按時完成2過程評價3結(jié)果評價評價標(biāo)準(zhǔn)：1考勤、學(xué)習(xí)興趣、互動狀態(tài)、完成時間。2過程中出錯情況、互幫互學(xué)作用、職業(yè)素質(zhì)形成。3制定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計圖以及效果圖，有嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn)。評價方法：學(xué)習(xí)態(tài)度和按時完成，0%。過程評價，30