（【歸納文章主要內(nèi)容的思路】（1）記人的文章。要內(nèi)容。如《橋》一文的主要內(nèi)容是一名普通的老共產(chǎn)黨員，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，拯救了全村人的性命，而子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，保護(hù)了自己和國家的尊嚴(yán)。（2）敘事的文章。閱讀這種文章要抓住情形發(fā)生的時刻、地址、和情形的起因、通過、結(jié)果。（3）寫景的文章。表達(dá)如何的情感？如《草原》一文的主要內(nèi)容是：作者按情形進(jìn)展的順序，描畫了內(nèi)蒙古草原美麗的自然風(fēng)光和濃郁的風(fēng)俗民情，表達(dá)了蒙漢民族間的深厚情誼。（4）狀物的文章。的？如《鯨》一文的主要內(nèi)容是：介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化進(jìn)程、種類和生活習(xí)性等方面的知識。【歸納文章主要內(nèi)容的步驟】主要內(nèi)容，把握文章的重點(diǎn)。第二、要認(rèn)真分析文章。能夠從詞、句、寫作特點(diǎn)等多方面，找出文章的主要信息。第三、歸納出大意后先寫一個草稿，通過修改后再肯定下來?！練w納文章主要內(nèi)容的方式】一、課題擴(kuò)充法此基礎(chǔ)上慢慢進(jìn)行飽滿，使表達(dá)加倍完整，加倍全面。如《草船借箭》，讀課文后，請學(xué)生把課題四個字?jǐn)U展成一句話：諸葛亮利用草船向曹操“借”來了十萬支箭可以歸納出課文的主要內(nèi)容：周瑜吃醋諸葛亮，要求他十天之內(nèi)趕造十萬支箭。諸葛亮利用草船向曹操“借”來了十萬支箭。周瑜自嘆不如。學(xué)會從課題入手也就悟到了“歸納”與“具體”之間的關(guān)系了。例1:三年上冊的地方,那里風(fēng)光優(yōu)物產(chǎn)豐碩。例2:五年下冊人物描寫一組《鳳辣子初見林黛玉》課文描寫了風(fēng)辣子初見林黛玉的情景。例3:《北京的春節(jié)》課文描寫了北京的春節(jié)的風(fēng)俗。6、巧用對聯(lián)概括內(nèi)容體會思想例1:《桂林山水》,利用首句:“桂林山水甲天下”,我配以對聯(lián)的形式:真清真靜真綠漓江水,好奇好秀好險(xiǎn)桂林山。例2:六年下冊《一夜的工作》,夜以繼日,簡樸勞苦周總理,自豪驕傲中國人例3:六年下冊《桃花心木》,種樹者必培其根,種德者必養(yǎng)其心。二、段意歸并法段落大意歸納了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來,加以歸納,就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常常利用的方式。用這種方法要注意兩點(diǎn):第一,各段大意之間,有的要加上一些過渡詞語,以便讀起來通順連貫。第二,要區(qū)分重點(diǎn)段落和非重點(diǎn)段落,做到有詳有略,有的甚至可以舍去。例1:六年語文上冊:4課《索溪峪的“野”》可以合并2--5自然段為主要內(nèi)容是:山是野的。水是野的。山上的野物當(dāng)然更是“野”性十足了。我們變野物野、游人野。例2:三年語文上冊19橋的評價(jià)。把這四個自然段的段意簡單歸并之后,得出了主要內(nèi)容。趙州橋建筑雄偉,設(shè)計(jì)美觀,是偉大的創(chuàng)舉。利用歸并段意法概括課文主要內(nèi)容,不但條理清晰,而且言簡意駭,學(xué)生一學(xué)就會。三、要素串聯(lián)法:等大體要素。把這幾個大體要素弄清了,用詞語串聯(lián)起來,就是文章的主要內(nèi)容。例1:三年語文上冊:3《爬天都峰》寫了假日(時間)我和爸爸(人物)爬天都峰(地點(diǎn))(事件)遇到了一位老爺爺和老爺爺一起互相鼓勵(經(jīng)過)爬上天都峰的事情(結(jié)果)。方法:時間+人物+地點(diǎn)+事件(起因經(jīng)過結(jié)果)例2:四年下冊《記金華的雙龍洞》4月14日(時刻)我(人物)在浙江金華(地址),游覽雙龍洞的事(事件)。方法:時間+人物+地點(diǎn)+事件四、句子摘錄法從課文中摘錄現(xiàn)成的句子作為段意。適用于總分總的段落,先概后具體的段落。在過渡句中也能夠找到現(xiàn)成的句子歸納段意。例自然段抓段首句概括為每段的主要內(nèi)容:鵝的叫聲。鵝的步態(tài)。鵝的吃飯。例2:六年上冊:4《索溪峪的“野”》2-5自然段段意概括為山是野的。水是野的。山上的野物當(dāng)然更是“野”性十足了。我們也變得野起來。例3:三年下冊6《燕子專利》第二段的方法:首句+尾句成千上萬燕子飛回北方時,在瑞士境內(nèi)遇到麻煩,政府決定用火車把燕子送到溫暖的地方。五、重點(diǎn)羅列法不同文體的文章要點(diǎn)不同。小學(xué)語文教材中的課文以敘事的文章為多，人物、起因、通過、結(jié)果，再加以整理成一段表達(dá)通順的話。如《董存瑞舍身炸暗堡》，情形發(fā)生的時刻：1948年5月25日；地址：隆化中學(xué)；主人公：董存瑞；起因：仇敵的火力封鎖了軍隊(duì)的前進(jìn)；通過：董存瑞在戰(zhàn)友的掩護(hù)下，冒著炮火，沖到橋下，用自己的身體頂住火藥包舍身炸毀了暗堡。結(jié)果：消滅了仇1948年5月25董存瑞在戰(zhàn)友的掩護(hù)下，冒著炮火，沖到橋下，用自己的身體頂住火藥包，舍身使歸納課文主要內(nèi)容化繁為簡，化難為易?！疚亩蝺?nèi)容歸納例題解析】（一）籬笆里的念書聲一個靠得住的老仆人陪著牛頓外出做一次生意。牛頓對這些商賈雜事，一點(diǎn)也不擅長，也一點(diǎn)不喜歡。所以，通通交托老仆人獨(dú)自去經(jīng)營，自己躲到路旁的籬笆里埋頭念書。一天，他正在籬笆里興高采烈地大讀其書，卻被他舅父看見了，舅父以為他偷懶，要上前去責(zé)備他，近前一看：牛頓讀的是數(shù)學(xué)書。舅父大為感動，他特地趕到牛頓家里，勸牛頓的母親，讓牛頓繼續(xù)上學(xué)念書。請歸納文章的主要內(nèi)容。書，他母親卻讓他學(xué)經(jīng)商。第二段：寫牛頓對經(jīng)商不感興趣，只顧埋頭讀書。第顯，宜用“段意歸并法”來歸納這篇文章的主要內(nèi)容。解答牛頓小時候很喜歡讀書，而他的母親卻讓他學(xué)經(jīng)商。牛頓對經(jīng)商不感興趣，書。（注意要把各段段意簡練、通順地連起來，切忌羅嗦。）知識要點(diǎn)在歸納主要內(nèi)容時，可以結(jié)合文章具體特點(diǎn)來歸納。一般地，敘事為主的文可巧用文章的題目、中心句、過渡句等概括文章的主要內(nèi)容。（二）堅(jiān)持寫作，一絲不茍俄國作家果戈理老是天剛亮就起床，稍稍活動一下，就開始一天的工作。一次，一個朋友問他：“你天天都寫嗎？”二次，他肯定地說：“必需天天寫作?！薄叭羰怯幸惶鞗]有寫呢？”朋友問。煩了，你就要寫作了?！惫昀聿坏珗?jiān)持天天寫作，而且對自己作品的要求是十分嚴(yán)格的。依照老例，他每寫完一篇作品，總要請他人提意見，然后再反復(fù)修改。這一次，他請來了很出名望的作家茹科夫斯基。午飯以后，正是令人昏昏欲睡的時候。果戈理捧著劇本，一字一句地朗誦起來。茹科夫斯基十分倦怠，聽著聽著，漸漸地睡著了。我的高作加以批評。你睡覺就是給它的最好批評了?！被鸸?，照著他堅(jiān)毅的面龐。1.用“－－”畫出文中的過渡句。2.借用“題目”歸納主要內(nèi)容。高分方略度歸納文章內(nèi)容。若是是，就把文章中的人物和情形的起因、通過、結(jié)果別離添加到題目的前后，如此文章的主要內(nèi)容就歸納出來了。本題在歸納時就如此想：“誰”？“在什么情形下”？“如何一絲不茍地堅(jiān)持寫作”？把這些要素補(bǔ)充到題目中，就是這篇文章的主要內(nèi)容。解答1.2.基太倦怠，聽他讀劇本時，睡著了。果戈理自以為劇本寫得不如人意，竟當(dāng)場將手稿扔進(jìn)火爐，決定從頭再寫。知識備忘閱讀文章，在理解、把握文章主要內(nèi)容的同時，還要不斷積累語言材料，豐碩語的本子上，便于以后慢慢消化。（三）手，給你帶來無窮的快樂。書不僅是知識的寶庫，而且是咱們的良師益友。一名以安慰；有疑難時，它會給咱們解答；碰到挫折時，它會給咱們鼓舞和力量；迷失方向時，它會指引咱們向光明的前程邁進(jìn)。1.用“______”畫出這段話中的過渡句。2.用一句話歸納這段話的意思。3.用“”畫出說明書是人們“良師益友”的句子，并背誦。習(xí)題1、2是運(yùn)用前面所學(xué)知識解決問題。習(xí)題3是讓學(xué)生在理解內(nèi)容的基容。更多的時候，是讓閱讀者根據(jù)自己的理解、感悟，記住自己喜歡的內(nèi)容。解答1.過渡句是：“書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友。”2.利用過渡句概括，段意是：書不僅是知識寶庫，還是人們的良師益友。3.說明“良師益友”的句子是：“寂寞時，它會給我們以安慰；有疑難時，它會給我們解答；遇到挫折時，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時，它會指引我們向光明的前程邁進(jìn)。”強(qiáng)化練習(xí)奇跡法國著名作家雨果才華出眾他20歲開始發(fā)表作品方才29歲就創(chuàng)作了轟動法國文壇的小說巴黎圣母院以后又創(chuàng)作了一系列戲劇詩歌小說可是合法他激情奔放的時候心臟（zàngz?。┎s發(fā)作了那年他才40歲墜落了?！彪S后發(fā)出深重的嘆息。做操、打拳，接著跑步、游泳、登山……“生命在于運(yùn)動”，雨果的健康狀況慢慢地好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)逐漸增強(qiáng)了。他又取得了充沛（pèifèi）的精力，從頭拿起筆，寫出了大量的文學(xué)作品。直到晚年，仍創(chuàng)作不懈，60歲時創(chuàng)作了《悲慘世界》這部世界文學(xué)名著。801885年，活了84歲。奇跡是怎么來的呢？體育鍛煉！1.劃掉括號里不正確的音節(jié)。2.給第1自然段加標(biāo)點(diǎn)。3.作者抓住______和________點(diǎn)。4.利用“題目擴(kuò)展”歸納主要內(nèi)容。練習(xí)二媽媽，我有書了這一年，小聶耳該上三年級了。的心事。||開學(xué)那天，小聶耳一把拉住媽媽的衣裳，說：“媽媽，我有書了?！薄笆裁磿俊薄吧险n的書哇?！毙÷櫠Σ[瞇地回答。“媽媽，你看。”小聶耳說著，從書包里拿出兩本用香煙盒紙訂得整整齊齊的本子。本國語，一本算術(shù)。||多好的孩子??！媽媽激動地把小聶耳牢牢摟在懷里。1.聯(lián)系上下文，解釋“境況”那個詞語，再用橫線畫出短文中具體寫那時聶耳家里境況困難的句子。境況：2.文章段落已分好，用“段落歸并法”歸納主要內(nèi)容。3.摘抄使你感動的話語。練習(xí)三父愛的睡臉，良久，再顆淚水靜靜地滑了下來。和以往一樣，他下班回家，孩子也下學(xué)了。晚餐后，孩子照例要求聽他講故事。“爸爸，講你的‘拇指’故事嘛！”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模（múmó）樣。他最是不能拒絕這種引人憐（línlián）惜的撒嬌語氣，雖然他已將那個故事說了不下數(shù)（shǔshù）遍。但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。拿著的小刀削去一片肉?！彼S著孩子的目光也瞧了瞧右手的大拇指?！巴床煌?？”孩子照例問，關(guān)心地?！安煌床煌矗职直Ｗo(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)該的。”孩子取得她心中滿意的回答，再次高興地笑了?？墒?，只有他心中明白，他不過是一個最普通的爸爸，那拇指傷痕，只是他一個愛心的流露算了，那還算不了什么。他成婚很遲，而可憐的小琪琪，一生下嫩的舌頭，于是，他僅遲疑了一會兒，毅然地將洗凈的右手拇指放入孩子的嘴。那夜事后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。小床上，月光下的孩子正睡得香甜。他擦干了淚水，嘴邊隱約地浮起了笑意。1.劃去括號里不正確的讀音。2.把下面句子中帶點(diǎn)的詞語換成意思相近的詞語。A.良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。（）B.和以往一樣，他下班回家，孩子也下學(xué)了。（）C.他僅遲疑了一會兒，毅然地將洗凈的右手拇指放入孩子的嘴。（3.用“”畫出最能表現(xiàn)父愛的句子。4.按照課文內(nèi)容填空。）阿久伯手指上有傷痕。他對女兒說這傷痕是______________。事實(shí)上，他手指上的傷痕是因?yàn)開_______________而造成的。他之所以不肯意對女兒說實(shí)話，是因?yàn)開_________。北京時刻不到點(diǎn)兒子放假了，天天日上三竿才起。天天上午十點(diǎn)之前，我倆跑到周圍的"德克士"快餐店，要上兩個漢堡兩杯可樂，早飯就算打發(fā)了。"德克士"這段時刻弄活動：早上十點(diǎn)以前、晚上八點(diǎn)以后，漢堡買一送一。在兒子看來，這就是他的幸福生活。在為的視線里。鄉(xiāng)下父親一邊急急地掏錢，一邊喊口令似的對服務(wù)員說："同志，要兩個漢堡服務(wù)員似乎不大習(xí)慣他這種稱呼，用手掩了下嘴，笑著說：先生要什么樣的漢堡？鄉(xiāng)下父親有點(diǎn)猶豫，顯得拿不定主意，但僅僅一瞬，他便堅(jiān)定地指著墻上一幅宣傳畫說"要那個，十塊錢的。"兩個超級雞腿堡，20元。鄉(xiāng)下父親愣了，說：你們不是買一送一嗎？"服務(wù)員微笑著解釋：對不起先生，我們的活動規(guī)定，早上十點(diǎn)之前或晚上8點(diǎn)之前以后購買可享受買一送一您看，現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)過三分了。鄉(xiāng)下父親啊來一聲，掏錢的手便不動了，失望凝固在臉上。局促地對兒子說："勇，要不，咱明天再來？"叫勇的小孩說："明天還要看我媽哩！鄉(xiāng)下父親搓著手不吭聲了，臉上的表情更加尷尬。他轉(zhuǎn)而試探地問服務(wù)員："同志，能不能，寬限幾分鐘？我們一大早就往這兒趕，結(jié)果還是給耽誤了！"服務(wù)員依舊微笑著，不緊不慢地說："對不起先生，這是我們公司的規(guī)定，我也做不了主。鄉(xiāng)下父親又失望地轉(zhuǎn)向兒子："勇，要不晚上過來8點(diǎn)咱們再來？"勇說：爸，十幾里地，天黑咋走呀？鄉(xiāng)下父親說：你不用來，我來！勇說：算了，我不吃了，就當(dāng)我沒有考雙百。說著又低下了頭。鄉(xiāng)下父親咬了咬牙，枯皴的手在衣袋里摸索，似乎做出來了一個艱難的決定。我不經(jīng)意地看了眼手機(jī)，顯示十點(diǎn)零五分。兒子正往嘴里海塞，見我看手機(jī)，順口問幾點(diǎn)了，我剛要回答，一個念頭突然在腦海里出現(xiàn)，讓我既緊張又興奮，心理怦怦直跳。我答道：十點(diǎn)事不宜遲，我還要將錯誤進(jìn)行到底！硬了硬頭皮，我朝柜臺方向高聲喊道："服務(wù)員，你們的表快了！快了整整5分鐘！"對，對！快了5還有人迅速地調(diào)著我看到，雖然這時用餐的人不多，但幾乎所有人都發(fā)出了一致的聲音。一時間，柜臺里的服務(wù)員全楞了，你看我，我看你，有些不知所措。剛才幾個正忙不迭地說著：先生歡迎關(guān)臨先生請慢走的服務(wù)員也馬上噤了聲，話的人。他們的眼睛逐一掃過去，找不到定格的地方。頓時，整個大廳安靜下來了，只有反復(fù)播放的輕音樂在低回縈繞。剛才一直為父子倆服務(wù)一邊模仿著電臺播音員報(bào)時的腔調(diào)：現(xiàn)在是北京時間--"她故意頓了一下，而后"不到說完揚(yáng)起臉，沖其他姐妹詭秘地一笑。接著，報(bào)時聲北京時間北京時間不到點(diǎn)"……鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過熱乎乎的兩個漢堡，轉(zhuǎn)過身，用手背悄悄揩了下眼睛。12分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、聯(lián)系全文，說說北京時刻不到點(diǎn)3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、第（2）段對鄉(xiāng)下父子運(yùn)用了哪些描述方式？有何作用？(4分)____________