關(guān)于我校大學(xué)生十大不文明行為的調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告負(fù)責(zé)人：楊澤瑞調(diào)查報(bào)告完成時(shí)間：2015-11-09《關(guān)于我校學(xué)生十大不文明行為的調(diào)查報(bào)告》調(diào)查目的：對于存在于校園中的不文明的現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查。了解我校大學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象及我校學(xué)生對于這些不文明行為的看法。從而讓我們認(rèn)識到自身的不足，改善自我，提高自己的精神文明素養(yǎng)，以此更好的提升我們學(xué)校的整體文明程度。調(diào)查時(shí)間：2015年11月調(diào)查地點(diǎn)：四川音樂學(xué)院新都校區(qū)調(diào)查方式：采取書面問卷調(diào)查方式調(diào)查人員：楊澤瑞韓若琳宋源欣萬琦活動內(nèi)容（一）準(zhǔn)備調(diào)查問卷：根據(jù)我校的實(shí)際問題，得出調(diào)查問卷所需問題，調(diào)查問卷共印制100份。（二）組織調(diào)查：1.時(shí)間：2015年11月2.地點(diǎn):四川音樂學(xué)院新都校區(qū)（三）調(diào)查結(jié)果的數(shù)字統(tǒng)計(jì)及分析：（四）對調(diào)查結(jié)果的分析及總結(jié)通過我閱讀有關(guān)的資料，總結(jié)調(diào)查結(jié)果，認(rèn)真思索，再針對問題，提出自己的意見或建議。二調(diào)查資料三調(diào)查結(jié)果第1題：你認(rèn)為我校大學(xué)生整體文明程度如何？[單選題]（）A、很好B、較好C、一般D、較差E、很差第4題：你認(rèn)為校園中存在不文明現(xiàn)象的原因在于...[單選題]（）A、部分學(xué)生個(gè)人素質(zhì)差B、學(xué)校文明教育不足C、既是部分學(xué)生個(gè)人素質(zhì)較差，學(xué)校的文明教育也不足夠D、其他[詳細(xì)]＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第5題：如果你看到了一些校園不文明現(xiàn)象，你會...[單選題]（）A、既然不文明現(xiàn)象都存在了，我也無能為力B、十分反感，但不會當(dāng)面指出不文明現(xiàn)象C、會指出不文明現(xiàn)象，并希望其能改正D、其他[詳細(xì)]＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第6題：你認(rèn)為最有效的能夠解決校園不文明現(xiàn)象...[單選題]（）A、學(xué)校加強(qiáng)文明教育B、個(gè)人提高自身素質(zhì)修養(yǎng)C、利用處罰方式D、其他[詳細(xì)]＿＿＿＿＿＿第7題：如果讓你舉辦杜絕校園不文明現(xiàn)象的活動，你選擇…（）A成立校園文明督查小組B開展文明學(xué)生評比活動C舉辦文明禮儀教育活動D其他【詳情】___________調(diào)查問卷分析1.我校大學(xué)生整體文明程度根據(jù)大學(xué)生文明程度我做出了這個(gè)圖，從圖中一目了然看出所占比例。認(rèn)為我們文明程度很好的只占14%，認(rèn)為一般的占42%，較好的占25%，也有14%認(rèn)為很差。從所占百分比可以看出我們大學(xué)生的文明程度并不是很好，仍然存在著很多不文明現(xiàn)象。本次調(diào)查以“大學(xué)生十大深惡痛絕現(xiàn)象”為主題，通過口頭詢問記錄分析的方法進(jìn)一步了解廣警校園中學(xué)生們對校園內(nèi)眾多不文明現(xiàn)象的看法，從而進(jìn)一步了解我國當(dāng)代大學(xué)生的道德觀、道德素養(yǎng)等方面的情況。隨著社會的不斷發(fā)展，科技在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在增長，但人們的道德素質(zhì)修養(yǎng)卻呈現(xiàn)出走下坡路的趨勢，而大學(xué)生更是最引人注目的一群。眾所周知每個(gè)學(xué)校都存在著這樣那樣的不文明，或者是說，讓人深惡痛絕的現(xiàn)象，就連以半軍事化管理，紀(jì)律嚴(yán)明的廣東警官學(xué)院也不例外。因此，我們通過以小組的形式展開調(diào)查，最后總結(jié)出在廣警校園內(nèi)最讓人深惡痛絕的現(xiàn)象，再對結(jié)果予以分析，并結(jié)合其他學(xué)校相似的案例，對當(dāng)代中國大學(xué)生的道德觀，道德素養(yǎng)等做出淺陋的分析。轉(zhuǎn)眼間，我已進(jìn)入大學(xué)，成為一個(gè)大學(xué)生。來到廣警也已經(jīng)有3個(gè)多月的時(shí)間了，也頗有一番感受。廣警校園，本應(yīng)該清爽潔凈書香滿園；廣警學(xué)生，本應(yīng)該彬彬有禮努力上進(jìn)，又不失青春活力；可是卻總有那么一些不文明不和諧的現(xiàn)象發(fā)生。下面便是我們通過調(diào)查整理出來的，在廣警中讓人深惡痛絕的十大現(xiàn)象（排名不分先后）我校十大不文明行為排行榜：瘋狂占座上午第一節(jié)課吃早餐晚間熄燈后不按時(shí)睡覺上課不調(diào)靜音罵人的臟活脫口而出在教室內(nèi)或者寂靜的教學(xué)區(qū)內(nèi)大聲喧嘩吵鬧各種宣傳單宿舍樓里隨處是男女生過分親密行為在公共場所吸煙不重視選修課，常逃課從這次的調(diào)查我們可以了解到，我校的整體文明水平是比較高的，但是仍然存在一些不文明、有傷大雅的行為，那么作為驕傲的礦大學(xué)生，從現(xiàn)在起，我們要嚴(yán)格約束自己的行為舉止。從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，爭取做文明的川音學(xué)子，讓我們的校園環(huán)境更加優(yōu)雅和諧。思考建議：人們常說大學(xué)校園是“象牙塔”，“凈土”，大學(xué)生是“社會驕子”、“時(shí)代精英”，而一些大學(xué)生因?yàn)樽约旱囊恍┎晃拿餍袨椋沟么髮W(xué)生的社會形象敗環(huán)。我認(rèn)為，在大學(xué)我們只有不斷提升思想道德境界和科學(xué)文化素質(zhì)，當(dāng)代大學(xué)生們才能以嶄新的形象和過硬的水平，找準(zhǔn)有價(jià)值和有意義的人生坐標(biāo)，也才能在改革和發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)中更加自如地?fù)]灑壯麗青春。如果我們對這些不健康思想、不文明言行聽之任之，姑息遷就，就是對學(xué)生、對家長、對社會、對黨和人民的教育事業(yè)不負(fù)責(zé)任，就會走向良好愿望的反面。大學(xué)校園是走向社會前的最后一站，如果大學(xué)生以不文明的方式告別校園，這意味他們不可能將文明的意識帶到工作中，帶到社會上。校園是我們共同的家園，創(chuàng)造一個(gè)文明，禮儀的校園環(huán)境是我們共同的心聲。為強(qiáng)化廣大同學(xué)的文明意識、做文明學(xué)生、建文明校園、樹文明風(fēng)尚。同學(xué)們，文明行為，貴在實(shí)踐，古人云：“勿因善小而不為，勿因惡小而為之”。要從小事做起，從現(xiàn)在做起，從你我做起，讓我們自覺摒棄不健康的思想，抵制不文明的行為，共同遵守《大學(xué)生文明行為規(guī)范》、崇尚校園文明公德，以自己的實(shí)際行動，告別各種不良行為，做到舉止文明、課堂文明、宿舍文明、就餐文明、上網(wǎng)文明，以嶄新的姿態(tài)開創(chuàng)我校更加文明、輝煌的明天。力。這樣一來，不但能夠使我們的校園改變，還會進(jìn)一步影響到社會?？傊覀円獜男∈伦銎?，從實(shí)際出發(fā)，做一個(gè)文明的大學(xué)生。思考與深入探究在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)往往大一比大二、大三學(xué)生的道德觀和道德水平稍強(qiáng)些。從生活觀察和體驗(yàn)，加上我們的認(rèn)真分析，我們認(rèn)為其中的原因有：①對于大一新生來說，他們由于剛剛踏入一個(gè)新學(xué)校，一個(gè)新城市，出于這種陌生感，他們或多或少對人對事都要客氣些，所以更能體現(xiàn)道德水平。②大一新生高中時(shí)期本就很純真，過渡到大學(xué)這個(gè)新的階段還沒有很久，因此還保留著那份純真，待人待事都比較禮貌認(rèn)真。③對于高年級學(xué)生來說，他們已熟悉了周邊的環(huán)境，對人對事都為現(xiàn)實(shí)利益考慮，而且隨著年齡的增長，他們的道德觀念也日益現(xiàn)實(shí)化，行為也隨之發(fā)生變化。而從性別上來看，男生在一些大問題上體現(xiàn)的道德水平更高，而女生在細(xì)節(jié)的事情上體現(xiàn)出更高的道德水平，其原因可能是男女性別本身所存在的差異所造成的。在城鄉(xiāng)學(xué)生關(guān)于道德觀的對比中發(fā)現(xiàn)：來自農(nóng)村的學(xué)生在些行為上體現(xiàn)著更為明顯的文明些，但也存在著問題。而來自城市的學(xué)生由于從小置身城市，在禮貌方面表現(xiàn)的明顯些，而在一些現(xiàn)實(shí)利益方面則體現(xiàn)的更為自私些。文明不只是一種習(xí)慣，一種理念，而且是一種素質(zhì)，一種光榮。以上的種種不文明現(xiàn)象，都或多或少的反應(yīng)出大學(xué)生的素質(zhì)道德修養(yǎng)的缺失。大學(xué)生是新生代的力量，是未來社會的主要生力軍。大學(xué)生道德狀況如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到和諧社會的建設(shè)的進(jìn)程，關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，大學(xué)生道德屬于特定社會群體的公民道德，因此大學(xué)生的道德取向，是一個(gè)社會道德的風(fēng)向標(biāo)，它的好壞可以直接反映出這個(gè)社會所存在的問題。當(dāng)代大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是令人困惑的，它既有好的方面也有不好的一面，在就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、社會等方面的壓力下，大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是值得思考的。導(dǎo)致大學(xué)生道德素質(zhì)走下坡路的原因分析1、學(xué)校教育失誤方面的原因

各級學(xué)校一直都聲稱把德育放在首位，但落實(shí)起來就出現(xiàn)了偏差。中小學(xué)教育主要是應(yīng)試教育，是把智育放在第一位，主要抓學(xué)生的分?jǐn)?shù)。德育教育脫離現(xiàn)實(shí)，脫離學(xué)生生活實(shí)際，片面追求道德的高標(biāo)準(zhǔn)，形成“高、大、空、遠(yuǎn)”的教育目標(biāo)。忽視了生活中最普通、最基本的道德要求，如遵紀(jì)守法、遵守社會公德、文明禮貌等基礎(chǔ)道德教育。在高職院校中功利化教育傾向較嚴(yán)重，過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生要學(xué)到一技之長，忽視了人的全面發(fā)展。大學(xué)生不講文明道德的現(xiàn)象比比皆是。正如有人講，我們的小學(xué)講共產(chǎn)主義道德，中學(xué)講愛國主義，大學(xué)卻要講基本的文明禮貌，形成違反教育規(guī)律的笑話。2、家庭教育原因

現(xiàn)在大學(xué)生絕大多數(shù)為獨(dú)生子女，在家中嬌生慣養(yǎng)，備受溺愛。父母盡量滿足孩子的物質(zhì)需求，再就是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。有些家長向孩子灌輸通過學(xué)習(xí)到社會上賺大錢的思想。過分重視智力教育，忽視了教育孩予為人處世的基本準(zhǔn)則和社會公德，淡化了道德品質(zhì)的培養(yǎng)和教育。家長教育孩子處事要靈活，避免自己在社會上吃虧，向孩子輸灌的是一種灰色道德觀念，由于父母的溺愛和不正確教育，使獨(dú)生子女形成了一些不良的品德和行為習(xí)慣，在他們心目中只想到別人應(yīng)為自己做什么，不想自己應(yīng)為他人做些什么，自我中心，不惜關(guān)心他人，自私自利等。3、社會原因

如今，全球化浪潮使社會經(jīng)濟(jì)、政治生活各方面都發(fā)生了深刻的變化，這種變化對當(dāng)前大學(xué)生的思想產(chǎn)生諸多或積極或消極的影響：在思想上人生觀、價(jià)值觀、世界觀出現(xiàn)迷茫，甚至對人生信仰、道德觀產(chǎn)生懷疑或者歪曲，從而在人生態(tài)度，以及為人處事上變得消極和落后。一些學(xué)生竟然反對任何道德約束，主張隨心所欲，放任自由，對待社會所提倡的道德理想和道德規(guī)范表現(xiàn)冷淡，在道德信念、道德義務(wù)方面表現(xiàn)出“無動于衷”，對于學(xué)習(xí)先進(jìn)認(rèn)為無用，這些表現(xiàn)概括起來就是一部分大學(xué)生對“常德”的無知、對“美德”的麻木，對“失德”的無視。主要表現(xiàn)在理想信念淡化，集體觀念淡薄，艱苦奮斗精神較差，?？淇淦湔?、敷衍塞責(zé)、見異思遷、挑肥揀瘦等等，從整體上呈現(xiàn)出“道德信念滑坡”的趨勢。再加上，目前是社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面東西影響較大。幾乎所有部門、單位都在追求經(jīng)濟(jì)利益，由于機(jī)制上的原因，很多部門、單位以某種權(quán)力非法求利。社會上出現(xiàn)了漠視道德、嘲弄道德的現(xiàn)象。政治領(lǐng)域出現(xiàn)以權(quán)謀私、貪污受賄、買官賣官、欺上瞞下現(xiàn)象。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中假冒偽劣商品層出不窮，虛假廣告比比皆是，偷稅漏稅現(xiàn)象屢禁不止。文化領(lǐng)域中，一些宣揚(yáng)色情暴力的文化垃圾時(shí)時(shí)毒害社會。不良文化充斥社會各個(gè)角落，影響青少年的身心健康。上述社會上的不正之風(fēng)給在校大學(xué)生心理帶來相當(dāng)大的負(fù)面影響，在某種程度上抵消了他們在學(xué)校所受的正面教育4文化歷史背景原因當(dāng)代大學(xué)生正處在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價(jià)值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進(jìn)行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中，宣揚(yáng)資本主義價(jià)值觀，同我們爭奪青少年一代。另一方面，目前社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等資產(chǎn)階級腐朽思想及各種社會丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負(fù)面影響。特別是在電子信息網(wǎng)絡(luò)廣泛覆蓋的今天，一些錯(cuò)誤的思想觀念以網(wǎng)絡(luò)為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點(diǎn)，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。意見與建議1、以正面教育為導(dǎo)向

要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合“八榮八恥”的重要內(nèi)容，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，培養(yǎng)良好的道德思想，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。

2、樹立正確的觀念

培養(yǎng)崇高的愛國主義意識和社會主義民主法制意識，遵守法紀(jì)和社會公德，通過自主的體驗(yàn)來感知道德知識，通過真實(shí)的感受形成正確的道德判斷，通過深刻的理解掌握道德規(guī)范，并在實(shí)踐中培養(yǎng)道德能力，逐步形成良好的行為習(xí)慣。

3、遵循思想道德原則

學(xué)校開展對大學(xué)生的思想道德教育，是教育德育工作的組成部分。為使大學(xué)生的知識教育和思德教育有機(jī)結(jié)合起來，開展德育工作時(shí)應(yīng)遵循以下原則：基礎(chǔ)性原則。主體性原則。實(shí)踐性原則。針對性原則。社會性原則。

4、家庭、學(xué)校、社會、自我通力合作

思想道德不是一朝一夕的事，也不是一個(gè)人、兩個(gè)人所能完成的工作，需要學(xué)校、家庭、社會密切配合，需要?jiǎng)訂T社會各方面的力量。家庭教育對于良好品德的形成具有舉足輕重的作用，為什么有的學(xué)生勤奮刻苦懂禮貌，修養(yǎng)好，深得教師的喜愛，有的學(xué)生則相反，這很大程度與家庭教育有關(guān)。父母對子女的道德教育中，應(yīng)作出榜樣，提出要求并嚴(yán)加管理。另外，社會這個(gè)大環(huán)境也應(yīng)相應(yīng)正確輿論導(dǎo)向，并及時(shí)樹立典范，只有這樣，思想道德教育才能事半功倍。調(diào)查總結(jié)從學(xué)校不文明行為的調(diào)查情況來看，不文明現(xiàn)象在校園隨處可見。從而說明了在