謎面：“雪衣雪發(fā)青玉嘴，群補魚兒溪水中。驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)?！敝i底：白鷺請同學(xué)們先來猜個謎語白鷺,別名小白鷺、白鷺鷥、白翎鷥、春鋤、白鳥。分布遍及亞洲中部和南部、歐洲南部、非洲和澳洲等地區(qū)。在中國，主要分布在長江以南，其中在四川、云南、廣東、臺灣、海南等地為留鳥，其他地區(qū)為夏候鳥。一般棲息于池塘、湖泊、稻田。群集活動。以小型動物、昆蟲為食。白鷺五年級上冊﹒人教版第一課時11.認(rèn)識“鷺”、“嫌”等6個生字，會寫“宜、鶴”等10個字，會寫“精巧、配合”等15個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.能借助關(guān)鍵語句，體會作者對白鷺的贊美之情，了解作者是如何把這種感情融入對白鷺的描寫中的。走進作者郭沫若（1892—1978）原名郭開貞，字鼎堂，號尚武。四川樂山人，中國現(xiàn)代著名學(xué)者、文學(xué)家、社會活動家。著有《中國古代社會研究》《甲骨文字研究》等重要學(xué)術(shù)著作。主編作品有《中國史稿》和《甲骨文合集》，全部作品編成《郭沫若全集》38卷。鷺嫌黛匣嗜嵌lùxiándàiqiànxiáshì白鷺鑲嵌木匣宜鶴嫌朱嵌框匣哨恩韻yíhèxiánzhūqiànkuàngxiáshàoēnyùn筆順書寫指導(dǎo)部首結(jié)構(gòu)組詞造句宜適宜便宜宜居事不宜遲她這雙修長的手很適宜彈琴。筆順書寫指導(dǎo)部首結(jié)構(gòu)組詞造句hè鶴白鶴丹頂鶴千紙鶴鶴立雞群鳥左右結(jié)構(gòu)yí左部收緊，末橫與右部末橫避讓。上下結(jié)構(gòu)“宀”稍寬，下部橫間距均勻。田間飛來一只白鶴。宀筆順書寫指導(dǎo)部首結(jié)構(gòu)組詞造句嫌嫌疑嫌棄避嫌嫌貧愛富雖然這件衣服顏色亮麗，但是媽媽嫌棄它太過時了。女筆順書寫指導(dǎo)部首結(jié)構(gòu)組詞造句zhū朱朱鷺朱紅朱砂朱唇粉面門前的小溪邊站著一只朱鷺。獨體字“女”不宜太大，右部橫畫間距均勻。xián首撇短，第二橫長，豎在豎中線上。左右結(jié)構(gòu)丿筆順書寫指導(dǎo)部首結(jié)構(gòu)組詞造句嵌鑲嵌嵌入嵌石西湖是鑲嵌在杭州的一顆明珠。筆順書寫指導(dǎo)部首結(jié)構(gòu)組詞造句kuàng框相框框架鏡框條條框框相框里夾著爸爸和弟弟的照片。左右結(jié)構(gòu)“山”窄扁，“甘”橫畫間距均勻。qiàn“木”捺變點，末筆豎折的折有力。上下結(jié)構(gòu)山木筆順書寫指導(dǎo)部首結(jié)構(gòu)組詞造句匣鏡匣匣子木匣木匣里裝著一個文具盒。匚筆順書寫指導(dǎo)部首結(jié)構(gòu)組詞造句shào哨望哨哨兵放哨花里胡哨口爺爺年輕的時候當(dāng)過哨兵。左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)，外框要包住“甲”。xiá左窄右寬，“肖”第四筆為豎。半包圍結(jié)構(gòu)筆順書寫指導(dǎo)部首結(jié)構(gòu)組詞造句恩恩惠恩情感恩恩將仇報我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩，做知恩圖報的人。心筆順書寫指導(dǎo)部首結(jié)構(gòu)組詞造句yùn韻韻味韻母音韻風(fēng)韻猶存音這首經(jīng)典音樂特有的韻味讓人們深深陶醉了。左右結(jié)構(gòu)“因”末筆落在橫中線上，“心”略寬。ēn左部橫畫帶斜勢，“勻”橫折鉤內(nèi)收。上下結(jié)構(gòu)讀一讀，注意生字的讀音和寫法韻味yí適宜白鶴嫌棄朱紅嵌入玻璃框鏡匣望哨恩惠hèxiánzhūqiànxiáshàoēnyùnkuāng澄chéngdèng澄清、澄凈、澄澈見底澄清、澄沙、澄泥漿例：泥漿經(jīng)過澄（dèng）清之后，變得澄（chéng）凈了許多。設(shè)計——策劃生硬——僵硬適宜——適合忘卻——忘記尋?！匠＞伞掳卜€(wěn)——安詳嗜好——愛好望哨——放哨尋?！厥馍病匀换蛟S——一定安穩(wěn)——危急精巧——粗笨【生硬】不柔和、不細致。本文指白鶴跟白鷺相比，白鶴沒有白鷺柔和。造句：這些毛筆字寫得生硬、稚拙，但又顯得極其認(rèn)真?！緦こ！客ǔ?、一般。造句：梨花是一種尋常就能見到的花?！舅蛎肯袼蛞虏菀粯拥挠鹈?。也叫蓑羽。一種涉禽白鷺?biāo)赜械挠鹈?。造句：白鷺身上的蓑毛太美了?！居迫弧堪查e、閑適的樣子。造句：那只白鷺悠然地站在樹頂上?！径骰荨吭炀洌何覀兿硎苤笞匀坏亩骰菥蛻?yīng)該保護大自然。他人給予的或給予他人的好處?！剧H鏘】形容聲音響亮而有節(jié)奏。造句：這首歌的節(jié)奏鏗鏘有力?！臼群谩吭炀洌核麌?yán)于律己，沒有任何不良嗜好。特別的愛好（多指不良的）。請同學(xué)們有感情的朗讀課文，體會作者對白鷺的喜愛、贊美之情，并理清文章脈絡(luò)。2.作者分別寫了白鷺的哪幾種美？1.課文分為哪幾個部分，分別寫了什么？2.找出文章的中心句。請同學(xué)們反復(fù)朗讀課文，想想文章分為哪幾個部分?？偲鹁?，以精巧的詩來比喻白鷺的美。具體描寫白鷺的美。收尾呼應(yīng)，抒寫作者對白鷺如詩一般美的贊嘆。第一部分（1）第二部分（2—8）第三部分（9—11）文章層次作者分別寫了白鷺的哪幾種美？外形美覓食美棲息美飛行美白鷺的美