廣東韶關(guān)中考改革方案為深入學習貫徹黨的十九大精神，深化考試招生綜合改革，發(fā)展素質(zhì)教育，推動教育公平，依據(jù)教育部《關(guān)于進一步推動高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟罚ń袒?016〕4號）、《廣東省人民政府關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（粵府〔2016〕17號）及《廣東省教育廳關(guān)于進一步推動高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟罚ɑ浗炭肌?017〕15號）精神，為貫徹落實市委市政府關(guān)于我市教育綜合改革的相關(guān)指示精神，推動我市高中階段學?？荚囌猩贫雀母?，結(jié)合我市實際，特制定本工作方案。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持育人為本遵循教育規(guī)律、學生成長規(guī)律，從有利于促動學生健康發(fā)展和維護社會公平出發(fā)，推動高中階段學?？荚囌猩贫雀母铮浞职l(fā)揮考試招生制度的準確導向作用，積極推動素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展夯實基礎(chǔ)，為創(chuàng)建廣東省推動教育現(xiàn)代化先進市、辦好人民滿意的教育提供有力保障。二、基本原則（一）堅持育人為本。把促動學生健康成長成才作為改革的出發(fā)點和落腳點，促動學生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)興趣愛好，為學生進一步發(fā)展打好基礎(chǔ)。堅持普職并重，讓學生選擇適合自己的高中階段教育。（二）堅持公平公正。把促動公平公正作為推動高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏幕緝r值取向，在綜合評價、科目設置、考試組織、錄取實施等環(huán)節(jié)著力完善規(guī)則，建立健全監(jiān)管機制，切實保障考試招生機會公平、程序公開、結(jié)果公正。（三）堅持科學規(guī)范。遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，使學、考、招有機結(jié)合，減輕學生過重的課業(yè)負擔，以“考改”促“課改”，以“課改”推“考改”。（四）堅持穩(wěn)步推動。根據(jù)教育部和廣東省的相關(guān)部署和要求，結(jié)合我市實際，以“統(tǒng)籌謀劃、有序推動，分步實施、持續(xù)深化”為原則，確保高中階段學?？荚囌猩贫雀母镯樌苿?。三、工作目標按照國家教育部和廣東省的部署和要求，從2017年起，有序、科學、規(guī)范地推動一系列改革措施，到2020年，初步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學?？荚囌猩浫C制，實現(xiàn)“多次考試，等級表達，綜合評價，多元錄取”，促動學生全面發(fā)展健康成長，維護教育公平。四、主要任務（一）推行初中學業(yè)水平考試。初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的水準考核結(jié)果是學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。根據(jù)國家教育部和省教育廳的試點工作要求，從2017級初一新生開始，在語文、數(shù)學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、生物、地理九個科目的基礎(chǔ)上，逐步增加初中學業(yè)水平考試科目，通過3年的過渡，把《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目納入初中學業(yè)水平考試的范圍，實現(xiàn)“全科開考”，引導學生認真學習每門課程，確保初中教育的基本質(zhì)量。依據(jù)義務教育課程標準科學確定初中學業(yè)水平考試內(nèi)容，提升命題質(zhì)量，減少單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內(nèi)容，增強與學生生活、社會實際的聯(lián)系，注重考查學生綜合使用所學知識分析問題和解決問題的水平。從2017級初一新生開始，將物理、化學和生物中的實驗操作納入學業(yè)水平考試范圍，實驗操作成績不低于每門科目考試總成績的10%改進考試成績表現(xiàn)方式，進一步推行等級表達，學生學業(yè)水平結(jié)果表現(xiàn)采用“分數(shù)+等級+評價”形式。從2017級初一新生開始，除語文、數(shù)學、外語、體育與健康、物理、化學六科外，其余學科初中學業(yè)水平考試成績實行采用分數(shù)計分，等級公布，即：依據(jù)學生成績的常態(tài)分布規(guī)律，按照比例，將相關(guān)學科考試成績分別劃定為A、B、C、D、E五個等級，0分不計等級。各等級基本上表現(xiàn)為，A等占考試總?cè)藬?shù)的約20%,B等占35%,C等占35%,D等及E等不超過10%，力求每個學生都有優(yōu)勢科目表現(xiàn)，克服分分計較，避免過度競爭。（二）全面落實學生綜合素質(zhì)評價。1.進一步完善綜合素質(zhì)評價方案。綜合素質(zhì)評價是對學生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄和分析，是培育學生良好品行、發(fā)展個性特長的重要手段。我市綜合素質(zhì)評價將遵照省級教育行政部門制訂的統(tǒng)一要求，在現(xiàn)有方案的基礎(chǔ)上，借鑒先進地區(qū)改革的成功經(jīng)驗，根據(jù)義務教育的性質(zhì)、學生年齡特點，結(jié)合教育教學實際，重新細化和完善思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面的評價內(nèi)容和要求，充分反映學生的全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。重新修訂的切合我市實際的綜合素質(zhì)評價體系將在2018年另文公布，并從2017年秋季入學