第6頁共6頁幼兒園中?班音樂教?學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?通過對圖?卡的認(rèn)識?熟悉詩句?，并用手?之舞感知?四個(gè)樂句?。2、?模唱唱名?旋律，感?知樂曲A?BCA的?曲式。?3、在活?動(dòng)中體驗(yàn)?扮演詩人?的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：掛?圖P1、?詩詞圖卡?、水袖、?琴槌、黑?板、三色?粉筆、磁?鐵活動(dòng)?過程：?一、故事?引導(dǎo)師?：有一天?早晨醒來?，寶寶把?小手從暖?暖的被窩?里伸了出?來，他想?知道今天?到底有多?冷。嗯？?怎么一點(diǎn)?都不冷？?原來是春?天到了，?所以天也?變暖和了?。寶寶伸?了個(gè)大懶?腰，開心?的念起詩?來，春眠?不覺曉，?處處聞啼?鳥，夜來?風(fēng)雨聲，?花落知多?少。二?、情境拼?圖師：?寶寶剛才?念了一首?好聽的詩?，你們知?道這首詩?的名字嗎?？是誰寫?的這首詩?呢？幫?助幼兒回?憶剛學(xué)過?的《春曉?》的題目?及詩人名?。出示?圖卡師?：孟浩然?寫了這首?非常美的?詩，寶寶?非常聰明?，把這首?詩畫成了?漂亮的畫?，我們一?起來看看?吧！(教?師邊念詩?詞依次出?示圖卡)?師：讓?我們和寶?寶一起來?年這首好?聽的詩！?教師引?導(dǎo)幼兒依?詩詞意思?用手舞出?動(dòng)作。?三、吟詩?扮演師?：小朋友?們，《春?曉》這首?詩里有幾?句話呢？?讓我們變?成古代的?人，穿上?長水袖衣?服，來吟?詩吧！?教師帶領(lǐng)?幼兒模仿?古人吟詩?，并在黑?板上依樂?句畫出四?條線。?師：在古?代，詩人?們寫詩的?時(shí)候都是?用毛筆，?你們見過?毛筆嗎？?今天，老?師給小朋?友準(zhǔn)備了?水袖毛筆?，現(xiàn)在大?家都是小?小詩人，?都是會(huì)寫?詩的哦！?播放音?樂，幼兒?模仿詩人?寫詩，歌?曲部分隨?樂句舞蹈?，念白部?分用水袖?在地上寫?詩。四?、旋律曲?式師：?小朋友們?的詩寫得?太棒了，?瞧！唱名?泡泡也來?了。出?示已經(jīng)畫?好的唱名?泡泡，讓?幼兒有順?序的念出?唱名。?師：唱名?泡泡會(huì)怎?樣唱這首?好聽的歌?呢？教?師逐句帶?唱，并貼?上磁鐵。?師：唱?名泡泡會(huì)?唱歌，還?會(huì)跳舞呢?！黑板上?有三不同?顏色的路?，唱名泡?泡先在哪?條路上跳?舞呢？?教師畫出?三種顏色?的旋律線?條，帶領(lǐng)?幼兒再次?認(rèn)識不同?唱名。?幼兒隨老?師一起唱?出每個(gè)樂?句的唱名?。幼兒?園中班音?樂教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)版?本（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?．在熟悉?樂曲的基?礎(chǔ)上，學(xué)?習(xí)看圖譜?用打擊樂?器為樂器?伴奏。?2．認(rèn)識?木魚，同?時(shí)探索快?速演奏鈴?鼓的方法?。3．?自己演奏?的同時(shí)，?注意傾聽?同伴的演?奏，努力?使自己演?奏的節(jié)奏?和音量與?同伴保持?一致。?4．讓幼?兒知道樂?曲的名稱?《小紅帽?》，熟悉?樂曲的旋?律及樂詞?內(nèi)容。?5．能唱?準(zhǔn)曲調(diào)，?吐字清晰?，并能大?膽的在集?體面前演?唱?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1．幼?兒熟悉樂?曲《小紅?帽》，能?較為熟悉?地隨樂曲?有節(jié)奏地?說語音總?譜。2?．動(dòng)作圖?譜一張；?樂器：響?板、碰鈴?、鈴鼓若?干；樂器?聲音卡四?張；3?.幼兒分?三組，座?位為馬蹄?形，樂器?先放在幼?兒椅子底?下。教?學(xué)重難點(diǎn)?：在熟?悉樂曲的?基礎(chǔ)上，?學(xué)習(xí)看教?師指揮演?奏打擊樂?器。借?助語言總?譜，為樂?曲匹配合?適的樂器??；顒?dòng)?過程：?一、小紅?帽圖片導(dǎo)?入師：?小朋友都?聽過小紅?帽的故事?，小紅帽?在去外婆?家上了大?灰狼的當(dāng)?，好不容?易才被獵?人救回來?。今天小?紅帽又要?去外婆家?了，這次?在森林里?又會(huì)發(fā)生?什么事情?呢？二?、根據(jù)故?事，出示?節(jié)奏譜，?學(xué)習(xí)節(jié)奏?型。1?．完整的?聽音樂想?象故事情?節(jié)。播?放歌曲《?小紅帽》?幼兒完整?的欣賞音?樂后，想?象故事是?什么樣的?。2．?教師分段?播放音樂?，講述故?事，并出?示節(jié)奏譜?。播放?第一節(jié)音?樂后，提?問幼兒故?事會(huì)是什?么樣的？?教師說出?快樂的走?走、跑跑?。引出節(jié)?奏型X一?X一XX?X一。幼?兒學(xué)習(xí)打?出節(jié)奏。?播放第?二段音樂?后，提問?幼兒故事?會(huì)是什么?樣的？教?師說出遇?到大灰狼?了，很緊?張。引出?節(jié)奏型X?XXXX?XXXX?XXXX?XXX，?幼兒學(xué)習(xí)?。播放?第三段音?樂后，教?師講述故?事的結(jié)尾?，大灰狼?掉進(jìn)陷阱?里了，小?紅帽得救?了。引出?節(jié)奏型X?一X一X?一X一X?XXXX?XXX,?幼兒學(xué)習(xí)?。3．?聽音樂、?看節(jié)奏譜?，完整拍?打節(jié)奏。?師：請?小朋友們?聽音樂，?看節(jié)奏把?小紅帽在?森林里發(fā)?生的事情?用小手拍?出來吧！?除了拍?手，我們?還可以身?體的其他?什么地方?呢？現(xiàn)在?我聽音樂?，看節(jié)奏?，用自己?喜歡的動(dòng)?作來表現(xiàn)?音樂吧！?三、初?步學(xué)習(xí)看?圖譜和指?揮，打擊?樂曲。?1．引導(dǎo)?幼兒討論?如何為樂?曲配制樂?器。幼?兒分別討?論三小節(jié)?用什么樂?器，可以?說幾種配?器方案。?2．教?師選擇一?種配器方?案，幼兒?自由選擇?樂器，分?組做好，?看指揮分?樂器打擊?來練習(xí)。?3．教?師：小紅?帽一個(gè)人?在森林里?走走跑跑?，我們可?以用聲音?比較輕的?樂器來伴?奏，小紅?帽見到外?婆，高興?地笑起來?，我們可?以選擇聲?音比較響?亮的樂器?來伴奏。?4．教?師哼唱，?幼兒嘗試?打擊。?5．聽音?樂，看指?揮，一起?合奏。?6.交換?樂器，再?次演奏。?四、情?景講述，?一起歡唱?。師：?小紅帽把?大灰狼送?進(jìn)了陷阱?，她很高?興。我們?小朋友把?她的故事?打了出來?，你們高?興嗎？?幼兒園中?班音樂教?學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（?三）活?動(dòng)目標(biāo)?1.感受?樂曲活潑?、歡快的?性質(zhì)，初?步學(xué)習(xí)摘?果子的動(dòng)?作2.?通過觀察?教師的示?范動(dòng)作，?總結(jié)并歸?納出與動(dòng)?作相一致?的語言提?示，并根?據(jù)語言提?示模仿學(xué)?習(xí)3.?積極參與?活動(dòng)，感?受摘果子?的樂趣。?4.愿?意參加對?唱活動(dòng)，?體驗(yàn)與老?師和同伴?對唱的樂?趣。5?.在進(jìn)行?表演時(shí)，?能和同伴?相互配合?，共同完?成表演。?活動(dòng)準(zhǔn)?備《摘?果子》的?音樂、P?PT(果?園豐收視?頻)。?活動(dòng)過程?(一)?看果園豐?收的視頻?，引起活?動(dòng)興趣。?1.幼?兒圍坐成?半圓，教?師播放果?園豐收視?頻。(?1)師：?秋天到了?，果園里?的果子都?怎么樣了?啊?(播?放PPT?圖片)?(2)師?：農(nóng)民伯?伯想請小?朋友們?nèi)?幫忙摘果?子，你們?愿意嗎??(二)?學(xué)習(xí)拿籃?子，找果?樹;摘果?子的動(dòng)作?。1.?學(xué)習(xí)拿籃?子，找果?樹的動(dòng)作?。2.?學(xué)習(xí)摘果?子的動(dòng)作?。(1?)提問：?我們要去?幫農(nóng)民伯?伯摘果子?了，怎么?摘?(?2)幼兒?自由練習(xí)?，教師重?點(diǎn)提示：?眼睛看著?手摘果子?、放果子?。(3?)教師示?范正確動(dòng)?作并總結(jié)?。(4?)師幼共?同練習(xí)摘?果子的動(dòng)?作。3?.師幼聽?音樂練習(xí)?拿籃子、?找果樹，?摘果子的?動(dòng)作。?(三)學(xué)?習(xí)展示成?果、擦汗?，跑去送?果子的動(dòng)?作1.?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一?圈展示成?果、擦汗?的動(dòng)作。?2.學(xué)?習(xí)跑去送?果子的動(dòng)?作。師?：我們摘?了這么多?的果子，?那我們把?果子去送?給農(nóng)民伯?伯吧?？?以怎么去??最后可