B1U2ALet’stalk教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】B1U2ALet’stalk【課標(biāo)分析】義務(wù)教育是全民教育的重要組成部分，義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程應(yīng)面向全體學(xué)生。課程要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想,

在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的利用與開發(fā)等方面都應(yīng)考慮全體學(xué)生的發(fā)展需求，課程應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)、發(fā)展技能、拓展視野、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性的過(guò)程。英語(yǔ)學(xué)習(xí)在很大程度上是個(gè)性化的活動(dòng)，學(xué)習(xí)者由于年齡、性格、認(rèn)知方式、生活環(huán)境等方面的差異而具有不同的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話，能在教師幫助和圖片提示下進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話。只有最大限度地滿足個(gè)體需求才有可能獲得最大化的整體教學(xué)效益?！窘滩姆治觥勘菊n主要學(xué)習(xí)句型：Goodmorning.Thisis…以及對(duì)兩位老師的稱呼Mr.Jones,MissGreen.對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度還是比較大，其中，this的發(fā)音是關(guān)注的重點(diǎn)，也是學(xué)生掌握的難點(diǎn)?！緦W(xué)情分析】學(xué)生在第一單元中學(xué)習(xí)用Hello！Hi！進(jìn)行簡(jiǎn)單的見(jiàn)面打招呼，也能用I’m…或Myname’s…來(lái)介紹自己。本課學(xué)習(xí)用Thisis…句型來(lái)介紹他人，可為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)練習(xí)，在具體的情景中用，提高學(xué)生的交際能力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】一、能力目標(biāo)：能用Goodmorning.在早上見(jiàn)面時(shí)跟別人打招呼；能用Thisis…向朋友介紹他人。二、知識(shí)目標(biāo)：1．能熟練朗讀并模仿本節(jié)課對(duì)話。2．能表演本節(jié)課對(duì)話。3．能在實(shí)際生活中運(yùn)用Thisis…句型向自己的老師、同學(xué)、朋友介紹他人。4．了解知識(shí)點(diǎn)：Mr.和Miss在用法上的不同。5．知識(shí)鏈：morning→Goodmorning.→Goodmorning,MissGreen.三、情感目標(biāo)：學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成主動(dòng)與別人打招呼的良好習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：１．能用Goodmorning.在早上見(jiàn)面時(shí)跟別人打招呼。2．能用Thisis…向同學(xué)、老師、朋友介紹他人。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：１．This中th的讀音。２．單詞Mr.和Miss的區(qū)別與用法。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備游戲道具、獎(jiǎng)品、家庭照片、光盤?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、熱身（Warm-up）（此環(huán)節(jié)用時(shí)5分鐘）說(shuō)唱做演，激情引趣(一)評(píng)價(jià)分組中注意力熱身結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，本課分為Boys和Girls帶領(lǐng)的兩隊(duì)，哪隊(duì)學(xué)生表現(xiàn)好，給哪隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小粘貼，看看到最后那隊(duì)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)最多哪隊(duì)獲勝！（二）歌曲、歌謠中情緒熱身Let’ssing:P10Hello.師生一起加動(dòng)作唱。（三）復(fù)習(xí)舊知中知識(shí)熱身1.playagame:Seeit,sayit!【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)看圖片說(shuō)單詞的形式，使學(xué)生提高效率、高頻率的復(fù)習(xí)日常常用單詞，讓學(xué)生感知學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)運(yùn)用鞏固復(fù)習(xí)這一重要的學(xué)習(xí)策略，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、呈現(xiàn)（Presentation）（此環(huán)節(jié)用時(shí)10分鐘）（一）話題交流，導(dǎo)入新課

教師在介紹Mr.Jones和MissGreen時(shí)，可以這樣說(shuō)：“Boysandgirls,todaywewillmeetthreenewfriends.Doyouwanttoknowwhoarethey?”。問(wèn)題視聽(tīng)，整體感知：層層遞進(jìn)，出示三個(gè)問(wèn)題：Listenandchoose:Q1:Whoaretalkinginthevideo?Watchandchoose:Q2：Howdotheygreettoeachother?(他們是怎樣相互打招呼的？)WatchandanswerQ3：Howdotheyintroducetheirfriends?(他們?cè)鯓咏榻B他們的新朋友？)（三）情景創(chuàng)設(shè)，理解語(yǔ)意1．教學(xué)單詞：Mr/Miss.通過(guò)火眼金睛的游戲進(jìn)行搶答或者單獨(dú)回答鞏固運(yùn)用Mr/Miss的區(qū)別。2．教學(xué)單詞：morning.教師出示三幅圖片，分別是下午13:40的，14:00的還有早上太陽(yáng)升起的時(shí)候，讓同學(xué)們猜一猜哪副圖片表示的是morning在這個(gè)意思。3.教學(xué)句子：Thisis...本部分涉及兩個(gè)活動(dòng)：Activity1:互相打招呼：通過(guò)喜羊羊和小灰灰介紹他們的羊羊家族來(lái)練習(xí)Thisis...這個(gè)句型。Activity2:扮演Mike介紹他的新朋友。呈現(xiàn)課本中的主人公并且去掉部分特征讓孩子們猜測(cè)，用thisis...來(lái)說(shuō)出課本的主人公。Thisis…句型是介紹人物的方法，本句的發(fā)音較難，口型和發(fā)音不易到位，教師要適當(dāng)提示，切不可盲目糾正發(fā)音，從而挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)具體情境的設(shè)置，學(xué)生很容易掌握句子的用法。用學(xué)生喜歡的形式進(jìn)行操練，活躍了課堂氣氛，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。（四）交際練習(xí)，板式呈現(xiàn)1．學(xué)生三人一組，進(jìn)行交際訓(xùn)練。S1:…,thisis…S2:Goodmorning….S3:Goodmorning.【設(shè)計(jì)意圖】融會(huì)話教學(xué)于具體情景之中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到學(xué)以致用的目的。2．通過(guò)板書呈現(xiàn)重點(diǎn)句型：ThisisMissGreen.Goodmorning,MissGreen.三、練習(xí)（Practice）（此環(huán)節(jié)用時(shí)10分鐘）（一）跟讀模仿，歌謠強(qiáng)化1．Listenandimitate.聽(tīng)錄音模仿對(duì)話。通過(guò)聽(tīng)錄音糾正學(xué)生的發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，初步形成一定的語(yǔ)感語(yǔ)速。2．分角色朗讀對(duì)話。師生讀，男、女生讀，小組讀。讓學(xué)生在不同形式的模仿中進(jìn)一步理解對(duì)話，為在實(shí)際生活中運(yùn)用語(yǔ)言打基礎(chǔ)。（二）游戲鞏固，表演生成1．“擊鼓傳花”的游戲。首先，將全班學(xué)生分為兩大組。教師可有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組學(xué)生同時(shí)開始傳花，當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)，兩組各有一名學(xué)生拿到花，這時(shí)，拿到花的學(xué)生先自我介紹說(shuō)Hello,I’m…/Hi,I’m…/Goodmorning,I’m…，之后再介紹一名好友說(shuō)Thisis…2．Memorychallenge把知識(shí)點(diǎn)覆蓋住一部分，請(qǐng)學(xué)生回答。3.Role-play：讓學(xué)生戴上頭飾扮演課本中的關(guān)鍵人物。四、拓展（Extension）（此環(huán)節(jié)用時(shí)10分鐘）（一）活動(dòng)運(yùn)用，任務(wù)落實(shí)1.介紹新朋友。創(chuàng)設(shè)舉辦英語(yǔ)派對(duì)這個(gè)情景，看看你在派對(duì)上將遇到哪些朋友呢？?jī)蓚€(gè)同學(xué)一組，去找課件中展示的第三個(gè)同學(xué)，向第三個(gè)同學(xué)用Thisis…句型介紹自己的同伙，剛見(jiàn)面的兩位同學(xué)用Goodmorning.來(lái)問(wèn)好。2．練習(xí)任務(wù)中落實(shí)，隨堂檢測(cè)【當(dāng)堂測(cè)試題】Listenandnumber.（選一選，將下面的句子排成一段通順的話。）（）Goodmorning.（）Mr.Jones,thisisMissGreen.（）Goodmorning,MissGreen.（二）總結(jié)賞析，情感升華觀看視頻，鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大交友面，但與新朋友進(jìn)行交往時(shí)要注意多使用文明用語(yǔ)。【設(shè)計(jì)意圖】在日常生活中學(xué)以致用所學(xué)語(yǔ)言，逐步培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好習(xí)慣。（三）作業(yè)分層，自主拓展仿照課件給出的照片展，做一個(gè)屬于你自己的家庭照片展?！景鍟O(shè)計(jì)】B1U2ALet’stalk學(xué)情分析本課時(shí)圍繞“簡(jiǎn)單的見(jiàn)面打招呼”這一主題展開，教學(xué)內(nèi)容貼近生活，而且是孩子們感興趣的話題，教師在課堂開始以見(jiàn)到三個(gè)朋友引入，充分利用多媒體教學(xué)手段和多樣的教學(xué)方法，帶來(lái)聲音和視覺(jué)上的沖擊，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在游戲互動(dòng)中注重知識(shí)的反復(fù)操練。學(xué)生在第一單元中學(xué)習(xí)用Hello！Hi！進(jìn)行簡(jiǎn)單的見(jiàn)面打招呼，也能用I’m…或Myname’s…來(lái)介紹自己。本課學(xué)習(xí)用Thisis…句型來(lái)介紹他人，可為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)練習(xí)，在具體的情景中用，提高學(xué)生的交際能力。即在新課呈現(xiàn)時(shí)，我問(wèn)同學(xué)們今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)三個(gè)新朋友，大家想不想知道是誰(shuí)呢？帶領(lǐng)大家開啟新的一課的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情境自然引出本節(jié)課三個(gè)關(guān)鍵人物，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課的一開始，我把復(fù)習(xí)單詞融進(jìn)了游戲“Seeit,sayit”環(huán)節(jié)中，既注重了趣味性，又體現(xiàn)了互動(dòng)性，孩子們?cè)谟螒蛑休p松復(fù)習(xí)了舊知，又為新課呈現(xiàn)做好了鋪墊。并且，我利用圖片形式呈現(xiàn)課文情景，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)新知，注重新舊知識(shí)的區(qū)別學(xué)習(xí)。在重點(diǎn)句型的操練過(guò)程中，我加入小游戲“擊鼓傳花”來(lái)鞏固學(xué)習(xí)，也調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。B1U2ALet’stalk效果分析經(jīng)過(guò)研究教材、教法、學(xué)生學(xué)情，我精心備課，多次修改，呈現(xiàn)了較為成功的一節(jié)課，感謝老師們的指導(dǎo)和孩子們的積極配合。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，達(dá)到了我預(yù)期的效果，孩子們也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。本課教學(xué)內(nèi)容為人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第二單元ALet’stalk，要求學(xué)生掌握學(xué)生能夠運(yùn)用句型：Goodmorning.Thisis…以及對(duì)兩位老師的稱呼Mr.Jones,MissGreen。我在本節(jié)課的設(shè)計(jì)過(guò)程中，有幾個(gè)突破點(diǎn)：一、呈現(xiàn)形式的突破：這節(jié)課我在呈現(xiàn)形式上進(jìn)行了多角度的探索、嘗試，如創(chuàng)設(shè)舉辦英語(yǔ)派對(duì)這個(gè)情景，看看你在派對(duì)上將遇到哪些朋友呢？情境設(shè)計(jì)利于孩子們輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍，更直觀，印象更深刻，并取得了較好的教學(xué)效果。二、操練方式的突破：在借鑒以往對(duì)話課操練的基礎(chǔ)上，我采用小組PK過(guò)關(guān)游戲的方式，“擊鼓傳花”“游戲閃現(xiàn)”等各種形式調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，學(xué)習(xí)氣氛熱烈，孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到新知并更加鞏固。三、小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體力在本節(jié)課中，我將45名學(xué)生分為男女生兩個(gè)大組，課堂氣氛非?；钴S，不僅調(diào)動(dòng)了他們的積極性，提高了學(xué)習(xí)興趣。在拓展環(huán)節(jié)的英語(yǔ)派對(duì)中搭檔合作，讓孩子們交流合作，英語(yǔ)交流創(chuàng)造了良好的環(huán)境，孩子們個(gè)個(gè)積極參與。四、德育教育重在滲透本節(jié)課，我把“鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大交友面”作為德育目標(biāo)，進(jìn)行升華，在日常生活中學(xué)以致用所學(xué)語(yǔ)言，逐步培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好習(xí)慣。B1U2ALet’stalk教材分析本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容為人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第二單元ALet’stalk，本課主要學(xué)習(xí)句型：Goodmorning.Thisis…以及對(duì)兩位老師的稱呼Mr.Jones,MissGreen.對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度還是比較大，其中，this的發(fā)音是關(guān)注的重點(diǎn)，也是學(xué)生掌握的難點(diǎn)。本課時(shí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了第一單元的內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，用Hello！Hi！進(jìn)行簡(jiǎn)單的見(jiàn)面打招呼，也能用I’m…或Myname’s…來(lái)介紹自己。有利于學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固舊知識(shí)，并對(duì)本節(jié)新知做好了鋪墊，形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)鏈。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能用Goodmorning.在早上見(jiàn)面時(shí)跟別人打招呼。和能用Thisis…向同學(xué)、老師、朋友介紹他人。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)習(xí)This中th的讀音與單詞Mr.和Miss的區(qū)別與用法。根據(jù)新課標(biāo)要求，教師應(yīng)適度挖掘教材，并結(jié)合本課和孩子們的實(shí)際情況制定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)流程。例如，本課時(shí)中我在教授單詞Mr/Mrs的區(qū)別時(shí)，設(shè)計(jì)了閃現(xiàn)課本中的男女關(guān)鍵人物讓學(xué)生進(jìn)行區(qū)分。本節(jié)課中，文明用語(yǔ)的德育目標(biāo)一直貫穿在課堂中。溫馨充滿愛(ài)的短片旨在鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大交友面，但與新朋友進(jìn)行交往時(shí)要注意多使用文明用語(yǔ)。B1U2ALet’stalk評(píng)測(cè)練習(xí)結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，我在本節(jié)課練習(xí)中設(shè)計(jì)了當(dāng)堂檢測(cè)：Readandnumber.（讀一讀，將下面的句子排成一段通順的話。）Let’scheck!當(dāng)堂檢測(cè)---Readandnumber.（讀一讀，將下面的句子排成一段通順的話。）B1U2ALet’stalk課后反思回顧本堂課，看到孩子們整節(jié)課都是洋溢著開心的笑臉，整節(jié)課都是在輕松愉悅的氛圍里度過(guò)的，作為老師的我感覺(jué)欣慰且興奮，還有油然而生更多的自信和動(dòng)力。感謝孩子們的積極配合和出色表現(xiàn)，在我的教師路上,孩子們帶給了我無(wú)限的感動(dòng)和動(dòng)力,我會(huì)繼續(xù)前行，不忘初心！針對(duì)本節(jié)課，我覺(jué)得有以下幾個(gè)亮點(diǎn):一、教學(xué)主線清晰，新穎且具有時(shí)效性。本課一開始，我問(wèn)同學(xué)們今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)三個(gè)新朋友，大家想不想知道是誰(shuí)呢？帶領(lǐng)大家開啟新的一課的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情境自然引出本節(jié)課三個(gè)關(guān)鍵人物，既注重了趣味性，又體現(xiàn)了互動(dòng)性，讓孩子在快樂(lè)的情緒中學(xué)習(xí)新知，練習(xí)新知，鞏固新知。整節(jié)課思路簡(jiǎn)單，清晰，具有時(shí)效性。二、有效分組，全員參與，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高我將45名學(xué)生分為男女生兩個(gè)大組進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，課堂氣氛非常活躍，不僅調(diào)動(dòng)了他們的積極性，提高了學(xué)習(xí)興趣。在拓展環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)舉辦英語(yǔ)派對(duì)這個(gè)情景，給孩子們交流合作，給英語(yǔ)交流創(chuàng)造了良好的環(huán)境，孩子們個(gè)個(gè)積極參與。三、評(píng)價(jià)工具新穎有趣，貫穿始終本節(jié)課把“小粘貼”作為評(píng)價(jià)工具，（讓孩子們通過(guò)積極回答問(wèn)題獲得小粘貼，再親自把自己獲得的小粘貼貼到自己的小組中。）貫穿始終，評(píng)價(jià)工具簡(jiǎn)單實(shí)效。四、操練方式多樣有趣，小組合作效率高在練習(xí)重點(diǎn)句型時(shí)，通過(guò)跟讀，糾音，游戲練讀等多種趣味操練來(lái)練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；課件呈現(xiàn)課文情景，更助于孩子們理解句意，充分體現(xiàn)了語(yǔ)言的工具性和人文性的統(tǒng)一。五、有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣本節(jié)課中能看出學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和班級(jí)秩序，坐姿端正，積極發(fā)言，聲音洪亮，細(xì)心聆聽(tīng)。六、德育升華本節(jié)課，我把“鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大交友面”作為德育目標(biāo)，進(jìn)行升華，鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大交友面，但與新朋友進(jìn)行交往時(shí)要注意多使用文明用語(yǔ)。逐步培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好習(xí)慣。今后要改進(jìn)的地方：注重對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練，正確而有效地處理教材、超越教材，注意深挖教材重難點(diǎn)。課堂用語(yǔ)更靈活多變，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。3.多給孩子上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，會(huì)更加有助于孩子的英語(yǔ)表達(dá)。B1U2ALet’stalk課標(biāo)分析以新課標(biāo)總目標(biāo)為方向新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。而綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力又以學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感