Word版本，下載可自由編輯年開學教育主題班會教案教學目的：學習校內平安學問，熟悉平安警示牌，對同學進行平安教育，防患于未然。

教學對象：五班級三班全體同學

教學地點：教室

教學預備：平安學問、警示牌

教學過程：

一、導入班會

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的以后，我們的平安倍受家人、老師的關注。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追趕打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

合：讓我們平安記心中，記住人生美妙，步步當心。五班級二班《校內平安》主題班會現在開頭。

二、學習平安學問

同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由拘束地游覽。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地唱歌。每當早晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的幻想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開頭了。作為同學，我們更多時間都是在校內里度過的。我們應當怎樣做呢?

1、日常行為平安：不攜帶刀具、火種或其它危急品進入校內;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、嬉戲室、歌舞廳等消遣場所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2、體育課、試驗課平安：上體育課時，要有防范意識，不隨便投擲器材。試驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作，不隨便動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出試驗室。

3、集體教學平安：班級、班級組織的戶外教學、社會教學等，要事先制定好教學平安方案報經上級批準后方可進行。

4、心理健康平安：老師要提升心理健康教育的基本技能，對心理上消失問題的同學要賜予更多的關愛，樂觀疏導化解，不能采納簡潔粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰同學或其他污辱同學人格尊嚴的行為。同學心理上消失問題可采用適當方法加以排解，如可找老師、家長、同學、伴計等傾訴。

5、平安順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危急嬉戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

三、平安學問問答

1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。(展示警示牌，同學指認)

在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提示著我們留意平安，同學們可要留心觀看呀!但并不是每個地方都有警示牌來提示我們，在沒有警示牌的地方，我們更應當細心觀看，加倍當心，盡量避讓受傷。

2、像這種狀況，我們班發(fā)生過嗎?

a.用鉛筆或其它尖銳的東西相互打鬧。

b.在教室里相互追逐。

這樣做對嗎?為什么?(同學回答)

3、在我們學校還有很多地方需要留意平安，找一找哪個地方需要留意平安?(同學自由發(fā)言)

師小結：同學們找的這些平安隱患特別好，是學校的問題下課后老師會準時向學校領導反映，自己的問題可要準時改正，防患于未然。

4、平安學問問答。

四、班會尾聲

同學們，你們這次班會開得特別勝利。利用這次班會，我們學到了很多平