0×5＝？第六單元乘法

1.探究并體會(huì)“0和任何數(shù)相乘都等于0”的規(guī)律。知道一個(gè)乘數(shù)中間和末尾有0的計(jì)算方法，理解算理。2.在與他人交流各自算法的過(guò)程中，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。3.結(jié)合具體情境，能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決學(xué)習(xí)生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。1.一共有多少個(gè)蘋(píng)果？分別用加法和乘法計(jì)算。加法:3＋3＋3＋3＋3＝15(個(gè))乘法:3×5＝15(個(gè))2.填一填。4×5表示(

5個(gè)4相加是多少

)。3×6表示(

6個(gè)3相加是多少

)。5個(gè)4相加是多少6個(gè)3相加是多少

教師在教學(xué)過(guò)程中使學(xué)生受到啟發(fā)，讓學(xué)生自己觀察、思考、感知、認(rèn)識(shí)、歸納。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)閱讀課本“0×5＝？”的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。1.0×5表示什么意義，你知道嗎？請(qǐng)用文字表達(dá)或者畫(huà)圖表達(dá)。

文字:0×5表示5個(gè)0相加是多少。畫(huà)圖:略。2.你知道0×5怎么計(jì)算嗎？在小組里說(shuō)一說(shuō)你的想法。方法一:根據(jù)乘法和加法的關(guān)系計(jì)算。0×5＝0＋0＋0＋0＋0＝0方法二:根據(jù)乘法算式進(jìn)行推導(dǎo)。3×5＝15

2×5＝10

1×5＝5

推出:0×5＝0小結(jié):0乘任何數(shù)都等于0。3.列豎式計(jì)算240×2和203×3。獨(dú)立完成后，再進(jìn)行小組內(nèi)展示、交流、討論。教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)乘數(shù)末尾有0的簡(jiǎn)便的豎式寫(xiě)法。4.嘗試解答“算一算”，你發(fā)現(xiàn)了什么？0乘任何數(shù)都等于0，0加任何數(shù)仍然等于這個(gè)數(shù)。一、填空。1.0乘任何數(shù)都得(

0

)。2.計(jì)算140×5時(shí)，可以先算(

14×5＝70

)，再在積的末尾添上(

1

)個(gè)0。3.3個(gè)50是(

150

)，3個(gè)505是(

1515

)。4.101的5倍是(

505

)，205的8倍是(

1640

)。014×5＝70115015155051640二、直接寫(xiě)出得數(shù)。57×0＝0

(4＋0)×25＝100198－98×0＝198

0＋498＝4980×500＋6＝6

745－

0＝74525－0－6＝19

0×125＋0

＝001001984986745190三、解決問(wèn)題。1.停車(chē)場(chǎng)上停著52輛小轎車(chē)和18輛摩托車(chē)，停的公共汽車(chē)的數(shù)量是摩托車(chē)的4倍。停的公共汽車(chē)有多少輛？18×4＝72(輛)答:停的公共汽車(chē)有72輛。2.一本日記本6元，李老師買(mǎi)了109本日記本。李老師要付多少元？109×6＝654(元)答:李老師要付654元。3.育英小學(xué)組織師生到劇場(chǎng)觀看舞臺(tái)劇，全校師生共有583人，能全部坐下嗎？36×9＝324(個(gè))45×6＝270(個(gè))324＋270＝594(個(gè))594＞583答:能全部坐下。4.2022年北京冬殘奧會(huì)，中國(guó)隊(duì)共榮獲18枚金牌，獲得的銀牌和銅牌總數(shù)量比金牌的2倍多7枚。中國(guó)隊(duì)一共獲得金、銀、銅牌共多少枚？(

拓展類作業(yè))18×2＋7＝43(枚)18＋43＝61(枚)答:中國(guó)隊(duì)一共獲得金、銀、銅牌共61枚。18×2＋7＝43(枚)18＋43＝61(枚)乘火車(chē)第六單元乘法

1.探索并體會(huì)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2.結(jié)合具體的情境，培養(yǎng)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。3.在計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的過(guò)程中，逐步養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算、細(xì)心檢查的良好習(xí)慣。1.口算。2×5＝10

7×5＝35

3×7＝211035218×8＝64

9×3＝27

4×6

＝244×5＝20

6×5＝3064272420302.填空。(1)7個(gè)十乘5是(

35

)個(gè)十。(2)35個(gè)十加1個(gè)十是(

36

)個(gè)十，也就是(

360

)。(3)7個(gè)十加5個(gè)十是(

12

)個(gè)十。(4)7個(gè)一百加1個(gè)一百是(

8

)個(gè)一百，也就是(

800

)。(5)8個(gè)一百加2個(gè)一百是(

10

)個(gè)一百，也就是(

1000

)。(6)3個(gè)十加9個(gè)十是(

12

)個(gè)十，也就是(

120

)。353636012880010100012120

教師在學(xué)生自主、合作探索的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生牢記兩點(diǎn):一是把進(jìn)位的數(shù)寫(xiě)在豎式相應(yīng)位置的橫線上；二是算前一位的積時(shí)不要漏加后面進(jìn)位進(jìn)上來(lái)的數(shù)。1.從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？這列火車(chē)有5節(jié)臥鋪車(chē)廂和7節(jié)硬座車(chē)廂。臥鋪車(chē)廂每節(jié)乘72人，硬座車(chē)廂每節(jié)乘118人。2.解決課本上提出的問(wèn)題，列出算式。72×5118×7

任務(wù)驅(qū)動(dòng)觀察課本“乘火車(chē)”的主題圖，完成下列問(wèn)題。3.探索72×5的計(jì)算方法。方法一:口算。70×5＝350，2×5＝10，350＋10＝360。方法二:借助表格計(jì)算。方法三:用豎式計(jì)算。4.嘗試練習(xí):118×7。一、摘蘋(píng)果。(連一連)二、用豎式計(jì)算。三、解決問(wèn)題。1.地球自轉(zhuǎn)一周是一天，水星自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約為地球的59倍。照這樣計(jì)算，水星自轉(zhuǎn)4周的時(shí)間約為多少天？(

拓展類作業(yè))59×4＝236(天)答:水星自轉(zhuǎn)4周的時(shí)間約為236天。2.李大爺家栽了一些梨樹(shù)，平均每棵梨樹(shù)能產(chǎn)124千克梨，5棵梨樹(shù)能產(chǎn)多少千克梨？124×5＝620(千克)答:5棵梨樹(shù)能產(chǎn)620千克梨。3.紅星小學(xué)224名同學(xué)乘6輛大客車(chē)去郊游，前5輛每輛坐36人，第6輛車(chē)坐了多少人？224－36×5＝44(人)答:第6輛車(chē)坐了