第第頁中班綜合活動方案圓柱世界

中班綜合活動方案圓柱世界

活動目標：

1.通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動的積極性，培育主動的探究精神。

2.能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。

3.在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相像的物體。

材料投放：

1.教具預(yù)備：用各種圓柱體制成的機器人一個。胡蘿卜、粉筆、小刀、磁帶、錄音機

2.操作學(xué)具：人手十枚一樣大小的硬幣、漿糊。①長方形紙8張、水筆8盒②廢衛(wèi)生紙筒8個、各色臘光紙假設(shè)

干③吸管一籃、薯片筒假設(shè)干④各種空心小形體、鐵絲

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

①體育角，內(nèi)放高蹺、圓柱狀沙袋、棍、易拉罐、滾筒、金箍棒等]

②自制玩具角，陳設(shè)會叫的陀螺、望遠鏡、萬花筒、柱狀風(fēng)鈴等

③實物角，內(nèi)置電池、果汁罐、卷糖、球、椎狀物體、花瓶、廢舊蛋糕盒等

指導(dǎo)要點

一.通過機器人柱柱激發(fā)幼兒參觀圓柱世界的興致。

1.介紹機器人引題：今日，我們班來了一個小客人，它的名字叫柱柱。柱柱想請小伙伴到柱柱世界宮玩，你們想去嗎?

2.聽音樂開火車帶領(lǐng)幼兒到柱柱世界。

二.通過反復(fù)嘗試初步認識圓柱體，引導(dǎo)幼兒體驗圓柱世界的奧秘。

1.玩一玩、想一想--

引導(dǎo)幼兒第一次游戲嘗試，知道圓柱體的名稱。

①讓幼兒任意選擇一種玩具，自由感知圓柱世界的豐富。

②啟發(fā)提問：A、你玩的是什么?它象什么外形?

B、你還發(fā)覺了圓柱世界的什么奧秘?

③鼓舞幼兒完整表述自己的閱歷，重點能說出它象什么外形?

④以機器人口吻小結(jié)--柱柱世界里的每樣?xùn)|西都象柱子一樣，這種形體就叫圓柱體。

2.量一量，說一說--

引導(dǎo)幼兒第二次測量嘗試，感知圓柱體的特征。

①,文.章出,自大.考'吧幼.師.網(wǎng)，啟發(fā)嘗試：A、你發(fā)覺圓柱體是什么樣的?它跟圓形一樣嗎?

B、請你再玩一玩，想一想，你是怎么玩的?

C、每個圓柱體摸上去都是什么感覺?請你用繩子或尺子量一量好嗎

②鼓舞幼兒自由探究圓柱體的主要特征，能用手，繩子，尺子量一量圓柱體的兩端和中間是否一樣

③引導(dǎo)幼兒用語言表述自己的發(fā)覺。

④小結(jié)：圓柱體的兩端是兩個一樣大的圓形，中間部分一樣粗，放倒了還會滾動。

三.通過動手操作和觀測比較，鞏固認識圓柱體，提高幼兒對圓柱世界的辨別技能。

1.疊一疊，變一變--

讓幼兒在比較嘗試中加深對圓柱體的印象。

①啟發(fā)提問：A、你知道硬幣是什么外形的?

B、你能不能用很多硬幣變一個圓柱體?

②幼兒操作，思索：你是怎么變的?一個一個一樣大的圓形疊起來象什么?

③小