采訪（說課稿）2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級上冊全國通用活動(dòng)背景綜合實(shí)踐活動(dòng)是我國新一輪基礎(chǔ)教育改革的一項(xiàng)重要舉措，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)知行合一的教育理念。作為全國通用的綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，本教材旨在培養(yǎng)學(xué)生探究問題、探索規(guī)律和解決問題的能力，讓學(xué)生能夠用所學(xué)知識解決生活實(shí)際問題。本學(xué)年的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題為“生活新技能”。本學(xué)期五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是，通過采訪了解人們在生活中使用的新技能，探究科技對我們生活的影響，提高學(xué)生的實(shí)際能力和實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的主要目標(biāo)是：了解學(xué)生對新技能的認(rèn)知和應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)采訪技巧培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)語言文字能力提高學(xué)生實(shí)際能力和實(shí)際應(yīng)用能力教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：學(xué)生對新技能的了解和認(rèn)知學(xué)生在采訪中學(xué)習(xí)使用語言文字的表達(dá)能力學(xué)生在采訪中學(xué)習(xí)使用思維邏輯的能力教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是：學(xué)生在采訪中的思維邏輯能力和語言文字表達(dá)能力的提高學(xué)生對于新技能的深入了解和認(rèn)知教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容新技能講解：引導(dǎo)學(xué)生了解一些新技能的背景、應(yīng)用場景、優(yōu)缺點(diǎn)采訪題目設(shè)計(jì)：教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)新技能進(jìn)行采訪，設(shè)計(jì)采訪問題采訪實(shí)踐：學(xué)生按照采訪問題進(jìn)行問答，記錄﹑整理并制作采訪文字﹑圖片教學(xué)方法演講和討論：通過演講和討論介紹新技能的應(yīng)用、優(yōu)缺點(diǎn)等相關(guān)問題；在師生交互中加強(qiáng)學(xué)生成長和教師指導(dǎo)的互動(dòng)?；?dòng)問答：在交流互動(dòng)和問題解答中幫助學(xué)生聚焦本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)，培養(yǎng)其思維邏輯能力。教學(xué)示范：教師通過示范，講解采訪中的技巧，并指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)適合自己的采訪問題。小組合作：學(xué)生按照自己的采訪問題，以小組為單位進(jìn)行采訪實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和采訪能力。制作采訪文字和圖片：根據(jù)采訪實(shí)踐結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生制作采訪文字和圖片，提高學(xué)生結(jié)構(gòu)化表達(dá)和語言文字運(yùn)用能力。教學(xué)評估本課程采用綜合評價(jià)方式，主要評估要點(diǎn)包括：學(xué)生對新技能的了解和認(rèn)知程度；學(xué)生在采訪中的思維邏輯能力和語言文字表達(dá)能力；學(xué)生對采訪技巧的掌握和應(yīng)用能力；學(xué)生在制作采訪文字和圖片時(shí)的組織表達(dá)和語言文字運(yùn)用能力。教學(xué)安排本課程分為三個(gè)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一：講解介紹新技能；環(huán)節(jié)二：采訪實(shí)踐，小組合作采訪并制作采訪文字和圖片；環(huán)節(jié)三：學(xué)生展示采訪文字和圖片，并開展評價(jià)、總結(jié)和交流。教學(xué)資源在本次教學(xué)過程中，可以使用以下資源：習(xí)題冊綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級上冊；新技能介紹PPT；教學(xué)文章或視頻。結(jié)束語本節(jié)課主要針對學(xué)生探究人們在生活中使用新技能的能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用技能和實(shí)踐能力，提高學(xué)生思維邏輯能力和語言文字表達(dá)能力。通過采用多種教學(xué)