第七課《威武的盾牌》（說課稿）一、教學目標了解盾牌的歷史和作用；學習盾牌的構造和繪制方法；提高學生的繪畫技能；培養(yǎng)學生的動手和創(chuàng)造能力。二、教學重點盾牌的構造和繪制方法；學生的動手實踐能力。三、教學難點盾牌的詳細構造；學生的創(chuàng)造性思維能力。四、教學內容及步驟（一）教學內容本課是關于繪制盾牌的教學，主要是從盾牌的歷史和作用入手，讓學生了解盾牌在不同文化和歷史背景下的不同作用和構造，然后引導學生學習盾牌的繪制方法，讓學生逐步掌握盾牌的構造和繪制技巧，最后讓學生進行實踐，創(chuàng)造出自己的盾牌作品。（二）教學步驟1.了解盾牌通過圖片展示和簡單的歷史介紹，讓學生了解盾牌在不同歷史和文化背景下的作用和構造，引導學生思考盾牌的重要性和盾牌構造的差異。2.學習構造盾牌的方法首先講解盾牌的基本構造，如圓形、三角形和長方形等基礎形狀，然后講解盾牌上常見的元素，如裝飾圖案、中心圖案和邊緣裝飾等，引導學生進行觀察和思考。3.學習繪制盾牌的方法將盾牌的基本構造和常見元素進行組合，講解如何繪制出各種不同特點的盾牌，如重盾、輕盾、塔盾等。逐步將學生逐步過渡到實際操作環(huán)節(jié)。4.實踐學生可以根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，繪制出自己心目中的盾牌。老師可以提供一些知識點和技法，引導學生進行實踐和創(chuàng)造。五、教學方式及評估方法（一）教學方式采取講解、展示、演示、實踐等多種教學方式。通過講解和展示讓學生了解盾牌在不同歷史和文化背景下的作用和構造，并講解盾牌的構造和繪制方法；通過演示讓學生看到老師實際操作的過程，幫助學生更好的理解和掌握；通過實踐讓學生進行實際操作，提高學生的動手能力和創(chuàng)造能力。（二）評估方法1.反復呈現(xiàn)課堂上所學知識和技巧，檢測學生的掌握程度。2.組織學生進行自我評估和互評，評出最佳盾牌作品，并講解其優(yōu)點和不足之處。3.結合課堂講解和作品實踐進行綜合評估，回顧和總結本節(jié)課的教學效果。六、教學資源（一）教學工具1.計算機；2.投影儀；3.白板和彩色粉筆；4.紙張、鉛筆、彩色筆和顏料等繪畫工具。（二）教學資料1.盾牌構造和繪制方法的相關書籍和資料；2.盾牌圖片和圖案素材。七、教學時長兩個課時。八、教學反思此次課程注重了對盾牌的歷史和作用進行了詳細的講解，讓學生了解了盾牌的不同構造之間的異同點，引導學生進行思考和探索；同時，通過演示和實踐環(huán)節(jié)，讓學生能夠從簡單的構造方法到實例的繪畫過程逐漸理解和掌握技巧和方法。但是，在教學過程中，我們也發(fā)現(xiàn)學生可能在盾牌的繪制過程