八上道法《7.1關(guān)愛(ài)他人》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《7.1關(guān)愛(ài)他人》冊(cè)別八年級(jí)上冊(cè)班級(jí)課時(shí)1課時(shí)備課人時(shí)間教學(xué)目標(biāo)道德修養(yǎng)：明大德、守公德、嚴(yán)私德，形成健全的道德認(rèn)知和道德情感，發(fā)展良好的道德行為。健全人格：真誠(chéng)、友善，擁有同理心，相互支持，相互幫助，具有互助精神。責(zé)任意識(shí)：具有為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，積極參與志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)關(guān)愛(ài)他人的重要性教學(xué)難點(diǎn)關(guān)愛(ài)他人的做法教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課活動(dòng)：播放視頻。播放視頻《環(huán)衛(wèi)工人的免費(fèi)早餐，暖胃又暖心》。設(shè)問(wèn)：視頻中的行為是什么行為？引導(dǎo)學(xué)生分析關(guān)愛(ài)他人的行為及相應(yīng)的影響，從而順勢(shì)導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。結(jié)合視頻內(nèi)容，回答相應(yīng)問(wèn)題。讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)道法課的興趣。環(huán)節(jié)二：探究關(guān)愛(ài)他人的重要性知識(shí)點(diǎn)1：關(guān)愛(ài)對(duì)他人的影響。展示漫畫(huà)：公交車(chē)站，小鳴想跟家人聯(lián)系，但是手機(jī)沒(méi)電了,旁邊阿姨幫助了他。設(shè)問(wèn)：你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你的感受如何？結(jié)合學(xué)生的回答，引導(dǎo)總結(jié)出：關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。知識(shí)點(diǎn)2：關(guān)愛(ài)對(duì)社會(huì)的影響。展示圖片：公交車(chē)站，司機(jī)、乘客們等一個(gè)拄拐的老人，老人上車(chē)后對(duì)大家表示感謝。設(shè)問(wèn)1：你如何評(píng)價(jià)大家的行為？設(shè)問(wèn)2：你從中體會(huì)到關(guān)愛(ài)具有怎樣的作用？結(jié)合學(xué)生的回答，引導(dǎo)總結(jié)出：關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。知識(shí)點(diǎn)3：關(guān)愛(ài)對(duì)自己的影響。展示漫畫(huà)：《盲人點(diǎn)燈》。設(shè)問(wèn)：盲人為什么需要點(diǎn)燈？解釋原因：盲人點(diǎn)燈，既能為他人帶去光亮，也能防止他人撞到自己，從而得出：關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人也是關(guān)愛(ài)和善待自己。結(jié)合圖片內(nèi)容，分別回答相應(yīng)問(wèn)題；跟著老師的節(jié)奏，完成相應(yīng)知識(shí)筆記。觀察圖片法是道德與法治教學(xué)中的常見(jiàn)方法，有利于鍛煉學(xué)生的觀察能力和分析能力。本環(huán)節(jié)通過(guò)觀察圖片，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終攻破知識(shí)點(diǎn)：關(guān)愛(ài)他人是一種幸福。環(huán)節(jié)三：探究關(guān)愛(ài)他人的做法活動(dòng)1：寓言探究。展示寓言?xún)?nèi)容：鐵棒想打開(kāi)大鎖，但是無(wú)放得開(kāi)；鑰匙來(lái)了，輕而易舉就打開(kāi)了。之所以這么順利，鑰匙最了解大鎖的心。引導(dǎo)總結(jié)出：關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意?；顒?dòng)2：觀察圖片。展示圖片內(nèi)容：殘疾人給災(zāi)區(qū)捐款，給捐款箱捐了幾塊錢(qián)。設(shè)問(wèn)：該殘疾人捐款給你有什么啟示？啟示：我們?cè)谌粘Ｉ钪?，關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能?；顒?dòng)3：材料分析。展示材料內(nèi)容：幾個(gè)同學(xué)在江邊聚會(huì)，一人不小心溺水，另外三人手拉手下水施救，最終全體溺亡。設(shè)問(wèn)：上述材料對(duì)我們有什么警示？通過(guò)學(xué)生的回答，總結(jié)出：關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。圍繞寓言、圖片和材料內(nèi)容，展開(kāi)探究，回答問(wèn)題；跟著老師的節(jié)奏，完成相應(yīng)知識(shí)筆記。本環(huán)節(jié)通過(guò)設(shè)置寓言探究、觀察圖片、材料分析等活動(dòng)，層層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，既鍛煉學(xué)生的材料分析能力，又挖掘了學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，最終攻破知識(shí)點(diǎn)：關(guān)愛(ài)他人是一門(mén)藝術(shù)。環(huán)節(jié)四：小結(jié)與升華本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)愛(ài)的含義、關(guān)愛(ài)他人的重要性及做法。知道關(guān)愛(ài)他人是維系友好關(guān)系的橋梁，關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量，關(guān)愛(ài)他人、收獲幸福；懂得關(guān)愛(ài)他人要心懷善意、盡己所能，還要講究策略。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，社會(huì)就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光。跟著老師的節(jié)奏，一起回顧本節(jié)課內(nèi)容。幫助學(xué)生梳理今天所學(xué)知識(shí)，鞏固并構(gòu)建知識(shí)體系；同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)關(guān)愛(ài)他人不是一朝一夕的事情，需要我們長(zhǎng)期付出努力和共同行動(dòng)。以小組為單位，每小組擬定一份關(guān)愛(ài)宣言，讓關(guān)愛(ài)的春風(fēng)吹佛每個(gè)人的心田。（50字左右，要求符合日常生活實(shí)際）教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人的原因及怎樣關(guān)愛(ài)他人，教材中的事例通俗易懂，蘊(yùn)