11體育與健康單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息序號姓名學(xué)校1汪芳高貴池區(qū)永明小學(xué)2王寧貴池區(qū)永明小學(xué)3蘇澤波貴池區(qū)永明小學(xué)4費(fèi)淑婷貴池區(qū)永明小學(xué)5吳波貴池區(qū)永明小學(xué)6陳凌峰貴池區(qū)永明小學(xué)學(xué)科體育年級六年級 學(xué)期第二學(xué)期教材出版社、模塊、單元人教版籃球自然單元單元（章）內(nèi)容及教材分析本章內(nèi)容在《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）中屬于“水平三運(yùn)動技能——籃球”項目。教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生形成以下重要概念和能力。單元（章）學(xué)習(xí)目標(biāo)針對六年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，本課旨在通過讓學(xué)生玩籃球、學(xué)籃球、用籃球的過程中體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂、掌握運(yùn)動技能、增強(qiáng)身體素質(zhì)。本課通過嘗試小籃球的多種玩法感知球性，達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣的目的，提高學(xué)生對小籃球的興趣，從而真正達(dá)到快樂通過復(fù)習(xí)原地運(yùn)球、探究行進(jìn)間運(yùn)球，不僅掌握了運(yùn)球技能，同時也為學(xué)生升入高年級后更正規(guī)的籃球?qū)W習(xí)以及更深層次的籃球比賽作了鋪墊通過利用籃球進(jìn)行多種形式的練習(xí)，使學(xué)生明確了“一材多用”的意義。單元（章）作業(yè)目標(biāo)1.通過移動、傳接球、投籃、運(yùn)球技術(shù)的作業(yè)練習(xí)，增強(qiáng)對籃球運(yùn)動的興趣和愛好，能在游戲和比賽中運(yùn)用所學(xué)的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)，促進(jìn)參與籃球運(yùn)動鍛煉的行為；2.通過作業(yè)練習(xí)，發(fā)展靈敏、速度、力量、耐力等身休素質(zhì)，促進(jìn)身體的全面發(fā)展；3.在練習(xí)中，形成自尊、自信，與同伴合作及友好相處的精神，提高社會適應(yīng)能力。單元（章）作業(yè)設(shè)計思路本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計，學(xué)生通過自主學(xué)練提高行進(jìn)間單手肩上投籃的技術(shù)動作，通過練習(xí)提高學(xué)生的力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)鞏固課上所學(xué)內(nèi)容，塑造終身體育意識。另附：分課時作業(yè)設(shè)計及單元質(zhì)量檢測作業(yè)設(shè)計?；拘畔W(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱體育六年級第二學(xué)期人教版籃球單元組織方式自然單元 重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1步第三章2雙手胸前傳接球第三章3原地單手肩上投籃第三章4行進(jìn)間單手肩上投籃第三章5傳搶球游戲、運(yùn)球搶球游戲、跟我學(xué)游戲第三章6半場3v3籃球比賽第三章二、單元分析（一）課標(biāo)要求本章內(nèi)容在《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）中屬于“水平三運(yùn)動技能——籃球”項目。教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生形成以下重要概念和能力?！簟舾惺荏w育活動和比賽的樂趣，體驗(yàn)小籃球比賽中的樂趣和成功感；◆基本掌握小籃球的技術(shù)動作組合；◆通過小籃球練習(xí)，提高靈敏性、力量、速度和心肺耐力◆通過籃球比賽，加強(qiáng)團(tuán)隊意識合作和形成良好的體育道德意識和行為。（二）教材分析1.籃球教材內(nèi)容價值運(yùn)球是籃球運(yùn)動中主要的基本技術(shù)，是水平三教學(xué)內(nèi)容，是在水平二拍球的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步教學(xué)，主要學(xué)習(xí)原地和行進(jìn)間運(yùn)球的正確按拍球方法，體會拍球與運(yùn)球的區(qū)別，能正確區(qū)分原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球按球部位的不同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生抬頭運(yùn)球，用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球的能力。運(yùn)球是籃球教學(xué)重要組成部分，是帶球移動的唯一方法，也是組織進(jìn)攻、擺脫防守的常用手段。是完成其他各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。所以要引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)?；@球運(yùn)球的作用:1、籃球運(yùn)球的對抗性，有利于學(xué)生在經(jīng)歷挫折和克服困難的過程中，提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志品質(zhì)；2、籃球運(yùn)球的集體性，使學(xué)生建立起對自我，群體和社會責(zé)任感，形成現(xiàn)代社會所必需的合作與競爭意識，學(xué)會尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神；3、籃球運(yùn)球的趣味性，使學(xué)生在和諧、平等、友愛的運(yùn)動環(huán)境中感受到體育活動能減級學(xué)習(xí)壓力、消除不良情緒，帶來情感的愉悅。882.籃球教材設(shè)計思路針對六年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，本課旨在通過讓學(xué)生玩籃球、學(xué)籃球、用籃球的過程中體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂、掌握運(yùn)動技能、增強(qiáng)身體素質(zhì)。本課通過嘗試小籃球的多種玩法感知球性，達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣的目的，提高學(xué)生對小籃球的興趣，從而真正達(dá)到快樂通過復(fù)習(xí)原地運(yùn)球、探究行進(jìn)間運(yùn)球，不僅掌握了運(yùn)球技能，同時也為學(xué)生升入高年級后更正規(guī)的籃球?qū)W習(xí)以及更深層次的籃球比賽作了鋪墊通過利用籃球進(jìn)行多種形式的練習(xí)，使學(xué)生明確了“一材多用”的意義。（三）學(xué)情分析六年級學(xué)生，在心理特征方面大多好奇心強(qiáng)、想象力豐富，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出好奇、好新好問，同時獨(dú)特性突出，逆反心理也較強(qiáng)，喜歡在集體中標(biāo)新立異，在爭辯中顯示自己的能力，不喜歡機(jī)械的統(tǒng)要求與墨守成規(guī)。他們隨著生活常識與文化知識的積累，已具有一定的獨(dú)特的分析、思考能力。六年級的學(xué)生是心理健康成長的關(guān)鍵時刻，已經(jīng)具有一定的動手動腦的能力，而且大部分學(xué)生平衡能力和動手能力較強(qiáng)。我校六年級學(xué)生是男女混合進(jìn)行課堂教學(xué)，比較樂于參與體育活動，并樂于向同伴展示運(yùn)動動作，而且絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會多種運(yùn)動基本技能，并且逐漸形成了自己的興趣愛好，有所專長，他們模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、依賴性強(qiáng)，但是自我約束能力差，絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，能在集體活動中和他人團(tuán)結(jié)合作，完成活動任務(wù)。我校六年級學(xué)生有極大的體育學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，又具有其獨(dú)立性，如果我們在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自我的舞臺，學(xué)生就完全可以從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出應(yīng)有的主動性和積極性。但是，由于六年級學(xué)生心理因素還處于不穩(wěn)定的階段，注意力不易長時間集中，因此，我們在教學(xué)中要注意做到:1、創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)情境，采用多種形式的教學(xué)方法和變換練習(xí)方式來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣以保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。在教學(xué)中應(yīng)積極創(chuàng)造條件，放手讓學(xué)生獨(dú)立自主地進(jìn)行探索活動，多給學(xué)生創(chuàng)造、思考、表現(xiàn)的機(jī)會與欣賞的目光，鼓勵的語言，滿足學(xué)生的身心需求，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。2、學(xué)生生性活潑好動，獵奇心理強(qiáng)，個性突出，體育活動熱情高，愛表現(xiàn)自己，但他們科學(xué)、合理地進(jìn)行體育活動能力有限，而且自控能力差，集體意識淡薄、學(xué)生身體素質(zhì)差異也大，同時、他們注意力集中時間短，且容易受外界影響等，因此、在實(shí)施體育教學(xué)中就應(yīng)充分了解學(xué)生，尊重學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生更多地展示空間，還有、要應(yīng)用多種教學(xué)方法來吸引學(xué)生，使他們愛上體育課，在課堂上體會到學(xué)習(xí)的樂趣。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過小籃球組合練習(xí)的學(xué)習(xí)，能在游戲和比賽中運(yùn)用所學(xué)的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)，了解籃球運(yùn)動的鍛煉價值，形成對參加籃球運(yùn)動的興趣和愛好；2.通過籃球活動，發(fā)展靈敏、速度、力量和心肺耐力等身休素質(zhì)，促進(jìn)身體的綜合發(fā)展；3.在籃球游戲和比賽中，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的意思和永不放棄的精神，提高社會適應(yīng)能力和自我調(diào)節(jié)情緒的能力。（二）課時學(xué)習(xí)目標(biāo)課時課時目標(biāo)第1課時1.熟悉籃球，熱愛籃球，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用手指，手腕力量控制籃球。2.提高在教學(xué)中正確的拍球動作并逐步向行進(jìn)間運(yùn)球過渡利用各種腳步運(yùn)用。3.建立良好的合作意識和堅持精神。第2課時1.通過基礎(chǔ)練習(xí)和合作練習(xí)學(xué)習(xí)雙手胸前傳球并向移動傳接球逐步邁進(jìn)2.提高運(yùn)用傳接球技術(shù)的能力加強(qiáng)兩人合作和多人合作的傳接球技術(shù)3.通過游戲和比賽，逐步穩(wěn)固雙手胸前傳球的動作穩(wěn)定性第3課時1.系統(tǒng)的了解和掌握原地單手肩上投籃技術(shù)動作通過練習(xí)穩(wěn)固技術(shù)動作本質(zhì)。2.在泛化的條件下逐步邁向分化過程，穩(wěn)定技術(shù)動作的特點(diǎn)。3.通過技術(shù)練習(xí)，加強(qiáng)單手肩上投籃的技術(shù)特點(diǎn)。第4課時1.系統(tǒng)的了解和掌握行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)動作，通過練習(xí)加強(qiáng)動作的特點(diǎn)2.通過分化針對練習(xí)，提高個別技術(shù)不穩(wěn)固的動作，達(dá)到統(tǒng)一提高的目標(biāo)3.通過合作練習(xí)，加強(qiáng)相互之間的合作感和拼搏精神第5課時1.通過游戲使得了解規(guī)則性提高遵守規(guī)則的能力2.提升游戲中的各別創(chuàng)造力加強(qiáng)游戲控制能力3.增強(qiáng)在籃球游戲比賽中合作能力和創(chuàng)新能力第6課時1.通過參與三對三比賽，能夠運(yùn)用之前學(xué)過技術(shù)參與到比賽中2.發(fā)展五項身體能力，加強(qiáng)比賽中的對抗性和創(chuàng)造力3.在比賽中，（三）單元作業(yè)目標(biāo)1.通過移動、傳接球、投籃、運(yùn)球技術(shù)的作業(yè)練習(xí)，增強(qiáng)對籃球運(yùn)動的興趣和愛好，能在游戲和比賽中運(yùn)用所學(xué)的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)，促進(jìn)參與籃球運(yùn)動鍛煉的行為；2.通過作業(yè)練習(xí)，發(fā)展靈敏、速度、力量、耐力等身休素質(zhì)，促進(jìn)身體的全面發(fā)展；3.在練習(xí)中，形成自尊、自信，與同伴合作及友好相處的精神，提高社會適應(yīng)能力。（四）課時作業(yè)目標(biāo)課時作業(yè)目標(biāo)作業(yè)類作業(yè)功型能第1課時1.掌握原地拍球和控制球的基本技術(shù)動作2.提高原地運(yùn)球的技術(shù)和腳步移動能力以及發(fā)展身體素質(zhì)3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用腳步移動技術(shù)的意識和能力技能類體能類課后復(fù)習(xí)第2課時1.提升學(xué)生雙手胸前傳接球的技術(shù)能力2.提高在籃球比賽中運(yùn)用胸前傳接球的技術(shù)3.提高學(xué)生的傳接球的動作特點(diǎn)技能類課后復(fù)習(xí)第3課時1.掌握原地單手肩上投籃的動作技術(shù)，提升穩(wěn)定性 2.提高原地單手肩上投籃的正確性和準(zhǔn)確率3.增強(qiáng)心理素質(zhì)，提高學(xué)生投籃時的專注度技能類課后復(fù)習(xí)第4課時1.提升行進(jìn)間單手肩上投籃的泛化向自動化邁進(jìn)，掌握行進(jìn)間投籃的技術(shù)穩(wěn)定性2.提高學(xué)生在運(yùn)球移動中結(jié)合行進(jìn)間單手肩上投籃的結(jié)合 3.發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和結(jié)合球的能力技能類體能類課后復(fù)習(xí)第5課時1.復(fù)習(xí)和鞏固之前所學(xué)的運(yùn)球、傳球、投籃等一些籃球組合動作2.發(fā)展學(xué)生對籃球游戲的運(yùn)用能力和創(chuàng)造能力3.通過籃球游戲練習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力技能類體能類課后復(fù)習(xí)第6課時1.通過籃球三對三比賽，使得學(xué)生了解比賽規(guī)則，掌握技術(shù)2.通過比賽，提升學(xué)生對比賽的規(guī)則意識，利用自身身體條件增強(qiáng)比賽的對抗性和比賽創(chuàng)造力 3.在比賽中，使學(xué)生充分了解籃球競技精神，增強(qiáng)合作意識和比賽拼搏精神知識類體能類技能類課后復(fù)習(xí)四、單元作業(yè)設(shè)計思路1.分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情；2.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)；3.作業(yè)設(shè)計基本流程：明確作業(yè)目標(biāo)、設(shè)定問題任務(wù)、評價標(biāo)準(zhǔn)和方式設(shè)。五、課時作業(yè)第1課時1.作業(yè)內(nèi)容練習(xí)1：持球跨步練習(xí)動作方法：持球時，雙肘外張護(hù)球，兩腿稍開立，雙膝微屈，上身含胸；雙手拇指置于球的后側(cè)部位，四指分開置于球側(cè)，掌心不要觸球；持球時不要低頭看球，應(yīng)抬頭注意場上的情況。向前跨步放球然后回到基本姿勢，跨另一腳持球然后回到基本姿勢練習(xí)。練習(xí)建議：次數(shù)強(qiáng)度結(jié)合控制，15個/組，共3組。注意事項：注意身體控制姿態(tài)，保持腹部核心穩(wěn)定。練習(xí)2：直線側(cè)身跑動作方法：在跑動時，頭部和上體轉(zhuǎn)向側(cè)面或有球的一側(cè)，兩腳尖和膝關(guān)節(jié)要朝著移動方向，既要保持奔跑速度、又要完成攻守的動作。練習(xí)建議：次數(shù)強(qiáng)度結(jié)合控制，20米/組，共5組。注意事項：注意身體控制姿態(tài)，保持腹部核心穩(wěn)定。練習(xí)3：轉(zhuǎn)變方向跑動作方法：慢跑中遇到障礙物就變向跑，變向要突然，蹬地、轉(zhuǎn)體、跨步要銜接好。練習(xí)建議：次數(shù)強(qiáng)度結(jié)合控制，20米、5次障礙/組，共5組。注意事項：變向時重心降低，轉(zhuǎn)身控制身體。練習(xí)4：橫向滑步動作方法：從基本站立姿勢開始，兩腳平行站立，兩膝彎曲，上體微向前傾，兩臂側(cè)伸。向右側(cè)滑步時，左腳前腳掌內(nèi)側(cè)蹬地，右腳向右(移動方向）跨出，在落地的同時，左腳緊隨滑動，向右腳靠近，兩腳保持一定距離，右腳繼續(xù)跨出。向左側(cè)滑步時腳步動作相反。練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，15米/組，共4組。注意事項：在滑步時，要保持屈膝低重心的姿勢，身體搖擺，兩腿不要交叉，重心保持在兩腳之間，兩臂伸開，目光要注視對手。2.時間要求20分鐘3.評價設(shè)計評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價形式1.持球、側(cè)身跑、轉(zhuǎn)變方向跑、橫向滑步的規(guī)范性 2.技術(shù)動作技能的協(xié)調(diào)性身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，動作熟練，速度快動作正確，動作較連貫，速度較快動作較正確，動作不連貫，速度較慢動作較正確，動作不連貫，速度慢自評互評師評4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計，學(xué)生通過自主學(xué)練了解持球、側(cè)身跑、變方向跑、橫向滑步等基本動作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過練習(xí)提高學(xué)生的力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)；鞏固知識加強(qiáng)動作。第2課時1.作業(yè)內(nèi)容練習(xí)1：原地徒手傳接球動作練習(xí)動作方法：學(xué)生將接球技術(shù)分解成“伸臂迎球-觸球緩沖”兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行體會練習(xí)；將傳球技術(shù)分解成“伸臂-翻腕-撥球”三個環(huán)節(jié)進(jìn)行體會練習(xí)。練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，20個/組，共4組。注意事項：注意身體姿態(tài)，保持核心穩(wěn)定。練習(xí)2：兩人傳接球練習(xí)動作方法：加深對傳接球技術(shù)的理解，掌握和鞏固正確的傳、接球技術(shù)。持球，兩人距離3-4米站立，相互傳球，然后相互進(jìn)行。練習(xí)建議：注意場地安全，次數(shù)和強(qiáng)度因人而異，30次/組，共4組。注意事項：注意身體姿態(tài)，保持核心穩(wěn)定。練習(xí)3：三人三角傳球動作方法：進(jìn)一步強(qiáng)化正確的傳、接球技術(shù)動作。三人一組，形成三角形相距3-5米，互相面向?qū)Ψ剑ɑ騻?cè)向?qū)Ψ剑┱玖ⅲM(jìn)行傳、接球練習(xí)。練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，25次/組，共3組。注意事項：核心穩(wěn)定，通過“伸臂-翻腕-撥指”等動作結(jié)合進(jìn)行。2.時間要求20分鐘3.評價設(shè)計評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價形式1.胸前傳接球技術(shù)動作的規(guī)范性2.動作技能的協(xié)調(diào)性身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，動作熟練，傳球準(zhǔn)確接球穩(wěn)健動作正確，動作較連貫，傳球較準(zhǔn)確接球較穩(wěn)健動作較正確，動作不連貫，傳球不太準(zhǔn)確接球不太穩(wěn)健動作較正確，動作不連貫傳球不準(zhǔn)確接球不穩(wěn)健自評互評師評4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計，學(xué)生通過與家長的配合提高雙手胸前傳接球技術(shù)動作的能力，通過練習(xí)提高學(xué)生的力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)。第3課時1.作業(yè)內(nèi)容練習(xí)1：徒手基本動作練習(xí)動作方法：學(xué)生在完成持球基本姿勢的基礎(chǔ)上，自己下口令“預(yù)備-投”同時徒手模仿投籃動作。練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，30個/組，共3組。注意事項：肘關(guān)節(jié)不要過度外展注意形成90度。練習(xí)2：兩人對投練習(xí)動作方法：兩人一球，相距4-5米左右面對站立，學(xué)生“預(yù)備-投”的口令，進(jìn)行投籃練習(xí)。練習(xí)建議：出手時食指中指撥球，次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，20次/組，共3組。注意事項：注意上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力。練習(xí)3：罰籃練習(xí)動作方法：使用原地單手肩上投籃的技術(shù)動作，在罰球線處進(jìn)行投籃練習(xí)。練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，30次/組，共4組。注意事項：身體核心穩(wěn)定，通過“伸臂-壓腕-撥指”口訣，逐步完成。2.時間要求20分鐘3.評價設(shè)計評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價形式1.單手肩上投籃技術(shù)動作的規(guī)范性2.動作技能的協(xié)調(diào)性身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，動作熟練，命中率高動作正確，動作較連貫，命中率較高動作較正確，動作不連貫，命中率一般命中率不高自評互評師評4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計，學(xué)生通過與家長的配合提高單手肩上投籃的技術(shù)動作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過練習(xí)提高學(xué)生的力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)。第4課時1.作業(yè)內(nèi)容練習(xí)1：無球腳步練習(xí)動作方法：進(jìn)行小碎步走，跨出第一、第二步起跳。通過“一大二小三高”口訣向前方拋球，跨步時接球第二步起跳并做出舉球動作。向前直線運(yùn)球過程中完成行進(jìn)間接球、起跳和舉球配合（無球練習(xí)只強(qiáng)調(diào)動作標(biāo)準(zhǔn)）。練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，2個/組，共3組。注意事項：無球動作保證標(biāo)準(zhǔn)，注意身體姿態(tài)。練習(xí)2：單手肩上投籃練習(xí)（起跳）動作方法：掌握正確跳起投籃手法，學(xué)生在距離籃筐3米處原地持球，練習(xí)時，上左腳起跳舉球投籃。練習(xí)建議：注意壓腕撥指，次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，20次/組，共3組。注意事項：注意身體姿態(tài)，保持核心穩(wěn)定。練習(xí)3：行進(jìn)間單手肩上投籃動作方法：鞏固已掌握的正確動作，掌握完整動作。學(xué)生站在三分線外向內(nèi)進(jìn)行練習(xí)要求腳步正確練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，10次/組，共4組。注意事項：節(jié)奏清楚，起跳充分，舉球、伸臂、屈腕、撥球動作連貫，用力適度。2.時間要求20分鐘3.評價設(shè)計評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價形式1.單手肩上投籃技術(shù)動作的連貫性2.動作技能的協(xié)調(diào)性身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，動作熟練，命中率高動作正確，動作較連貫，命中率較高動作較正確，動作不連貫，命中率一般動作較正確，動作不連貫 命中率不高自評互評師評4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計，學(xué)生通過自主學(xué)練提高行進(jìn)間單手肩上投籃的技術(shù)動作，通過練習(xí)提高學(xué)生的力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)鞏固課上所學(xué)內(nèi)容，塑造終身體育意識。第5課時1.作業(yè)內(nèi)容練習(xí)1：傳搶籃球游戲游戲方法：分成紅黑兩組，黑隊學(xué)生傳球，紅隊學(xué)生積極的搶截，活動范圍在一定范圍內(nèi)。傳球失誤給對方加1分，搶截到球加1分，搶球跑兩步以上給對方加1分，可以運(yùn)球1次，在規(guī)定時間內(nèi)以積分多少計算勝負(fù)，雙方互換角色。游戲建議：得分較少的小組可以進(jìn)行蛙跳和俯臥撐進(jìn)行注意事項：注意場地空曠，保障安全。練習(xí)2：運(yùn)球搶球游戲游戲方法：在空曠范圍內(nèi)運(yùn)球移動，紅隊學(xué)生搶球黑隊學(xué)生運(yùn)球移動或一名同學(xué)運(yùn)球移動，30秒內(nèi)搶到球的獲勝。游戲建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，40秒/組，共3組。注意事項：注意搶球動作不要犯規(guī)。練習(xí)3：“跟我學(xué)”游戲游戲方法：分成紅黑兩組，紅隊做動作，黑隊立即模仿，學(xué)生的動作依據(jù)上課所學(xué)進(jìn)行。游戲建議：次數(shù)和難度要因人而異。注意事項：動作標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生注意觀察所做動作。2.時間要求20分鐘3.評價設(shè)計評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價形式1.運(yùn)球、傳接球動作優(yōu)秀：動作連貫，手型發(fā)力順序正確，搶球自評無犯規(guī)動作規(guī)范性良好：動作連貫，手型發(fā)力順序正確，搶球有犯規(guī)動作互評2.換手運(yùn)球的穩(wěn)定性及格：動作較連貫，手型發(fā)力順序基本正確，搶球犯規(guī)師評3.動作技能的協(xié)調(diào)性動作較少待進(jìn)步：動作不連貫，手型和發(fā)力順序不正確，搶球犯規(guī)動作較多4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計。通過各種游戲提高手腳協(xié)調(diào)配合、腳步移動和行進(jìn)間控制球能力，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力與搶斷球能力，培養(yǎng)積極拼搶的精神，提高身體協(xié)調(diào)性、靈敏性、力量等身體素質(zhì)，塑造終身體育意識。第6課時1.作業(yè)內(nèi)容練習(xí)1：觀看籃球半場3V3籃球比賽視頻，簡單闡述在比賽中運(yùn)動員需要運(yùn)用哪些籃球的基本技術(shù)，印象最深刻的籃球動作技術(shù)是什么，以及在籃球運(yùn)動中突破、策應(yīng)的運(yùn)用價值。練習(xí)2：一人擋拆一人借掩護(hù)運(yùn)球突破動作方法：練習(xí)時，一人運(yùn)球，等待隊員上前做掩護(hù)。掩護(hù)時，掩護(hù)隊員跑到同伴的防守者前、后或側(cè)面，保持適當(dāng)距離（要符合規(guī)則要求），兩腳開立，膝微屈，兩臂屈肘于胸前，上體稍前傾，擴(kuò)大掩護(hù)面積。待掩護(hù)隊員站實(shí)時，突破隊員借掩護(hù)快速突破。練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，15次/組，共4組。注意事項：注意掩護(hù)時機(jī)，保持身體的核心穩(wěn)定，避免在掩護(hù)過程中出現(xiàn)大幅度身體晃動。練習(xí)3：比賽中突破后傳球給擋拆后順下動作方法：練習(xí)時，當(dāng)突破隊員順利突破時，掩護(hù)隊員迅速順下做搶板或接球準(zhǔn)備。突破隊員做好傳球、進(jìn)攻準(zhǔn)備。掩護(hù)隊員要時刻觀察突破隊員的運(yùn)動路線及運(yùn)動意識，及時調(diào)整進(jìn)攻策略。練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，20次/組，共5組。注意事項：注意身體控制的姿態(tài)，保持核心穩(wěn)定，避免在順下過程中出錯耽最佳時機(jī)。3.時間要求15分鐘3.評價設(shè)計評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價形式1.簡述掩護(hù)、擋拆在籃優(yōu)秀：身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，運(yùn)球熟練，突破時機(jī)自評準(zhǔn)確，運(yùn)球速度快球運(yùn)良好：手法正確，動作較連貫，突破時機(jī)合互評動中的運(yùn)用價值理，運(yùn)球速度較快師評2.籃球?qū)ｍ椌毩?xí)動作規(guī)及格：手法較正確，動作不連貫，突破時機(jī)范較合理3.移動運(yùn)球的穩(wěn)定性待進(jìn)步：手法較正確，動作不連貫，突破時4.傳球突破的合理性機(jī)不合5.籃球動作技能的協(xié)調(diào)性4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計，學(xué)生通過自主學(xué)練了解運(yùn)球技術(shù)在籃球運(yùn)動中的運(yùn)用價值，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過籃球比賽熟悉球性，提高借掩護(hù)的突破能力，在運(yùn)球時的視野；提高身體協(xié)調(diào)性、靈敏性、速度等身體素質(zhì)，塑造終身體育意識。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容：1.原地單手肩上投籃評價方法：罰球線后每人罰球10次，計命中率。88評價標(biāo)準(zhǔn)：等級優(yōu)秀良好及格待進(jìn)步達(dá)標(biāo)投中5個球以上投中4-5個球投中2-3個球投中0-1個球技評整個動作完成整個動作完成較好整個動作基本能整個動作基本完好，全身用力，全