考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考嵩縣中小學(xué)教師考試真題題庫一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.面對(duì)同一問題情境時(shí)，有的學(xué)生能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的（）。A.變通性B.流暢性C.獨(dú)創(chuàng)性D.新穎性【答案】：A2.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的位置來作出判斷和報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)是（）。A.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)B.正式評(píng)價(jià)C.常模參照評(píng)價(jià)D.配置性評(píng)價(jià)【答案】：C3.帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問的直觀教學(xué)形式為（）。A.形象直觀B.模象直觀C.言語直觀D.實(shí)物直觀【答案】：D4.面對(duì)違紀(jì)學(xué)生，個(gè)別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學(xué)生交流，幫助他們改正缺點(diǎn)。這說明葉老師能夠做到（）。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.尊重同事C.依法執(zhí)教D.終身學(xué)習(xí)【答案】：C5.在中學(xué)教學(xué)中，教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法稱為（）。A.談話法B.討論法C.講授法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】：C6.學(xué)生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利是指學(xué)生的（）。A.人格尊嚴(yán)權(quán)B.榮譽(yù)權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.隱私權(quán)【答案】：A7.對(duì)教師正直道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.教師要以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生B.教師要自己認(rèn)真履行道德義務(wù)而少參與進(jìn)違背教師道德的人和事的斗爭C.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學(xué)生本分做人D.正直品德是教師在履行義務(wù)時(shí)的人格特征的表現(xiàn)【答案】：B8.一個(gè)孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以回敬，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對(duì)媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機(jī)制。A.投射B.升華C.壓抑D.置換【答案】：D9.教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是（）。A.引導(dǎo)B.控制C.交往D.管理【答案】：C10.下列不屬于心智技能的是（）。A.記憶B.運(yùn)算C.吹拉彈唱D.閱讀【答案】：C11.編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.課程目標(biāo)B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.課程計(jì)劃D.課程【答案】：B12.科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響，首先表現(xiàn)為對(duì)教育的（）。A.爆發(fā)作用B.引導(dǎo)作用C.規(guī)范作用D.動(dòng)力作用【答案】：D13.教師職業(yè)道德行為與其他職業(yè)道德行為相比有著更強(qiáng)烈的（）。A.周期性B.復(fù)雜性C.示范性D.繼承性【答案】：C14.學(xué)生按（）進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成自己在某一專門領(lǐng)域的專長，為未來職業(yè)活動(dòng)作準(zhǔn)備。A.興趣B.專業(yè)C.學(xué)業(yè)規(guī)劃D.生涯規(guī)劃【答案】：B15.教師在研究中認(rèn)真應(yīng)用數(shù)據(jù)、注重實(shí)驗(yàn)和論證，反復(fù)試驗(yàn)、對(duì)實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)，以驗(yàn)證真理，這屬于教師責(zé)任中（）。A.對(duì)知識(shí)的責(zé)任B.對(duì)社會(huì)的責(zé)任C.對(duì)自己的責(zé)任D.對(duì)學(xué)生的責(zé)任【答案】：A16.下列哪項(xiàng)內(nèi)容不是學(xué)生心理發(fā)展的特性？（）A.定向性與順序性B.跳躍性C.不平衡性與差異性D.連續(xù)性與階段性【答案】：B17.“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！笔钦l詠贊項(xiàng)羽的名句？（）A.辛棄疾B.李清照C.岑參D.高適【答案】：B18.上層建筑系統(tǒng)的兩大組成部分是（）A.政治法律制度和政治法律思想B.國體和政體C.政治制度和法律制度D.政治上層建筑和思想上層建筑【答案】：D19.新興經(jīng)濟(jì)體國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的共同特征是（）。A.增長速度較快B.開放程度最大C.人均收入最高D.收入分配均衡【答案】：A20.“萬塔之城”是哪個(gè)國家的城市的雅稱：A.老撾B.泰國C.柬埔寨D.緬甸【答案】：D21.社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)的核心是（）。A.辦事公道B.奉獻(xiàn)社會(huì)C.服務(wù)群眾D.愛崗敬業(yè)【答案】：D22.行政相對(duì)人不得阻礙政府職能的正常行使，是政府職能（）的體現(xiàn)。A.強(qiáng)制性B.公共性C.執(zhí)行性D.法定性【答案】：A23.我國國有企業(yè)改革的方向是（）。A.對(duì)所有國有企業(yè)進(jìn)行公司制改革B.提高企業(yè)的競爭力C.建立現(xiàn)代企業(yè)制度D.對(duì)大中型國有企業(yè)進(jìn)行公司制改革【答案】：C24.初次分配注重效率，主要依靠是（）。A.社會(huì)機(jī)制B.政府作用C.市場機(jī)制D.計(jì)劃機(jī)制【答案】：C25.留得青山在，不怕沒柴燒，已經(jīng)成為一些人不思進(jìn)取的借口。不要再有“留得青山在，不怕沒柴燒”的僥幸，留得青山在，也怕沒柴燒。青山不是資本，可能只是一線希望。吝惜“青山”會(huì)頹廢你的心靈，吝惜“青山”會(huì)埋沒你的斗志。這段文字是要告訴我們（）。A.留得青山在，也許沒柴燒B.人生苦短，如白駒過隙C.要苦心志，礪筋骨D.把握今天勝于等待明天【答案】：C26.美國交通運(yùn)輸業(yè)正逐漸從以石油為基礎(chǔ)過渡為采用多種替代能源，如乙醇、生物柴油、電力或氫能等。為了更加壯大這支隊(duì)伍，能源部阿貢國家實(shí)驗(yàn)室的研究人員已經(jīng)開始調(diào)查將壓縮天然氣(CNG)作為輕型轎車和卡車能源選擇的可能性。CNG汽車是指主要由甲烷構(gòu)成的天然氣在25兆帕左右的壓力下儲(chǔ)存在車內(nèi)類似于油箱的氣瓶內(nèi)，用作汽車燃料。使用CNG替代汽油作為汽車燃料，可大量減少溫室氣體排放和噪音污染，而且其不含鉛、苯等致癌的有毒物質(zhì)。下列說法與原文不符的是（）。A.美國交通運(yùn)輸業(yè)現(xiàn)在仍以石油為基礎(chǔ)B.CNG替代汽油作為汽車燃料好處很多C.CNG可能會(huì)成為一種替代能源D.CNG作為卡車能源可能性很大【答案】：D27.慈善是一種高尚的行為，無國界之隔、人種之別、膚色之分。慈善的本質(zhì)是愛，是誠，是真心實(shí)意地幫助別人，不帶任何功利色彩。所以，慈善的表現(xiàn)方式理當(dāng)是沉默的、悄然的、無聲的，使別人得到了幫助，而且還不使別人的自尊和名譽(yù)受到傷害。有些“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，讓捐助的影視明星在電視上與接受幫助的失學(xué)兒童面對(duì)面，又是擁抱，又是流淚，又是發(fā)言，竭力煽情；這些與慈善精神相去甚遠(yuǎn)，且顯得淺薄可笑。慈善如陽光普照人間，溫暖人心，而陽光，恰恰是無聲的。最能準(zhǔn)確地概括上面文字內(nèi)容的是（）。A.慈善貴在沉默B.慈善是高尚的行為C.慈善如陽光普照D.慈善的本質(zhì)是愛【答案】：A28.漁業(yè)資源恢復(fù)是一個(gè)復(fù)雜而緩慢的過程，需要（）的努力，如堅(jiān)決減少捕撈力量、科學(xué)發(fā)展增殖漁業(yè)和加強(qiáng)棲息地保護(hù)與修復(fù)等。（）生態(tài)系統(tǒng)水平的適應(yīng)性對(duì)策，強(qiáng)化資源管理與養(yǎng)護(hù)，依然是下一步漁業(yè)資源恢復(fù)的重點(diǎn)工作。A.鍥而不舍、探索B.有條不紊、研究C.堅(jiān)持不懈、借鑒D.堅(jiān)韌不拔、制定【答案】：A29.人際沖突有兩種:工作性沖突與情緒性沖突（關(guān)系沖突）。工作性沖突是因?yàn)閷?duì)工作本身有不同的理解、思路和方法；情緒性沖突則是情緒上的對(duì)立或敵意。根據(jù)上面的定義，下面屬于情緒性沖突的是（）。A.一位年輕的同事正在向顧客說明什么，但顧客顯得很激動(dòng)B.一位年輕女孩子，因男友的冷漠，和他吵起來了C.—位老者正在教訓(xùn)那些采摘校園玫瑰花的人D.某單位領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)閳?jiān)持原則和下屬發(fā)生嚴(yán)重的爭執(zhí)【答案】：B30.他的生是______的，更是圓滿的。史鐵生在他“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”，厄運(yùn)告訴他，從此，他將永遠(yuǎn)地失去那個(gè)他本可以______的世界，不得不待在一個(gè)他原本一無所知、甚至也是一無所能的世界中。很多人在這沉重的一擊后差不多完全喪失了思想能力，心里更多的就是對(duì)造化弄人的強(qiáng)烈詛咒，對(duì)自己慘遭厄運(yùn)深切的自憐自惜，對(duì)自己的未來和自己應(yīng)該有的應(yīng)對(duì)能力徹底無望。然而，史鐵生_____了“生”。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.可惜駕輕就熟證實(shí)B.缺憾得心應(yīng)手詮釋C.殘缺游刃有余堅(jiān)持D.平常揮灑自如選擇【答案】：C31.由于工作的關(guān)系，在為不少老年人提供心理咨詢服務(wù)的過程中，我發(fā)現(xiàn)價(jià)值感對(duì)老人的健康和生命有相當(dāng)大的影響。在同樣的時(shí)間段，責(zé)任感被激活，感到生活有價(jià)值的老人，他的快樂程度較高，健康程度亦較高；覺得生活不再有意義，生活已不再有價(jià)值的老人，生活的激情和活力也日趨缺乏，說話越來越少，很不開心，身體也慢慢垮掉了。在同樣的時(shí)間段，覺得“活著有意思”的老人中有15%的人死去，而覺得“活著無價(jià)值”的老人的對(duì)照組卻有30%的人死去。____。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.無價(jià)值感嚴(yán)重威脅著人們的健康和壽命B.生命的無價(jià)值感是一種自挫性的思維C.人的價(jià)值高下常常以其所獲得的成就而定D.我們應(yīng)當(dāng)用理性的思維來代替那些消極絕望的想法【答案】：A32.一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)欄里。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號(hào)叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭他的號(hào)叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫?！毙∝i聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢！”這則寓言說明了一個(gè)什么道理？（）。A.當(dāng)局者迷，旁觀者清B.具體問題，具體分析C.如人飲水，冷暖自知D.仁者見仁，智者見智【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教師尊重家長的正確方式包括（）。A.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通B.聽取建議積極配合C.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生D.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長，管教好了再送回來【答案】：AB34.從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.醫(yī)師B.律師C.牧師D.教師E.工程師【答案】：ABCD35.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.雙向傳播模式B.單向傳播模式C.互動(dòng)傳播模式D.整體互動(dòng)模式【答案】：ABCD36.特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進(jìn)行職業(yè)選擇的策略是（）。A.獲取有關(guān)工作的知識(shí)B.幫助學(xué)生自我了解C.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識(shí)D.職業(yè)生涯的決定【答案】：ABC37.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）A.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力B.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合C.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一D.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一【答案】：BCD38.下列關(guān)于奉獻(xiàn)與企業(yè)健康發(fā)展關(guān)系的論述中，正確的是（）。A.奉獻(xiàn)能夠提升企業(yè)的道德境界B.奉獻(xiàn)就是企業(yè)發(fā)展的道德要求C.奉獻(xiàn)與企業(yè)的發(fā)展關(guān)系不大D.奉獻(xiàn)不能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展【答案】：AB39.建立新型的師生關(guān)系,對(duì)教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.對(duì)學(xué)生放任管理B.了解和研究學(xué)生,樹立正確的學(xué)生觀C.提高自我修養(yǎng),健全自身人格。D.理解和尊重學(xué)生【答案】：BCD40.下列對(duì)節(jié)儉的價(jià)值表述貼切的有（）。A.有利于治國安邦B.可以開拓創(chuàng)新C.持家之本D.降低企業(yè)成本的途徑之一【答案】：ACD41.教師倫理學(xué)的使命包括（）。A.研究教師道德實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律B.梳理和繼承歷史上一切有價(jià)值的教師道德遺產(chǎn)和資源。C.研究教師道德意識(shí)現(xiàn)象D.研究教育活動(dòng)中的特殊道德關(guān)系【答案】：ABCD42.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)包括（）。A.知識(shí)淵博B.謙虛、正直、愛國、愛生C.自由、平等、博愛D.忠黨、愛國、愛生【答案】：ABC43.下列生活常識(shí)中，說法正確的是（）。A.為了防止慣性危害，運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)，要奮力助跑B.家庭電路使用三線插頭時(shí)，地線插腳先進(jìn)入插座C.家庭廚房使用的不銹鋼鏟子，手柄多由絕緣體好的木質(zhì)材料制成D.洗滌劑具有乳化功能，用于除去餐具上的油污【答案】：BD44.對(duì)重大行動(dòng)作出安排的決定寫作要求是（）。A.分工明確，責(zé)任到人B.分清層次、明確詞義，便于讀者理解和執(zhí)行C.講清形勢以說明其必要性、緊迫性D.闡明原則、措施以增強(qiáng)執(zhí)行的準(zhǔn)確性和規(guī)范性【答案】：BCD45.甲公司在床單、被罩等床上用品上注冊(cè)了“梔子花”商標(biāo)。下列未經(jīng)許可的行為中，構(gòu)成侵權(quán)的有（）。A.某企業(yè)將“梔子花”注冊(cè)為童裝商標(biāo)并予以使用B.某商場將假冒“梔子花”商標(biāo)的枕套用作促銷活動(dòng)的贈(zèng)品C.某公司將“梔子花”商標(biāo)用在其生產(chǎn)的床單的外包裝上D.某公司購買甲公司的“梔子花”牌床罩后，將“梔子花”改為“玉蘭花”并重新包裝銷售【答案】：BCD46.我國對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行改造的主要經(jīng)驗(yàn)有（）。A.國家資本主義道路B.先集體化后機(jī)械化C.和平贖買政策D.把對(duì)企業(yè)的改造和對(duì)資產(chǎn)階級(jí)分子的改造結(jié)合起來【答案】：ACD47.社會(huì)主義公民道德建設(shè)的方針原則包括（）。A.堅(jiān)持社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)B.堅(jiān)持道德教育與社會(huì)管理相結(jié)合C.堅(jiān)持把先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來D.堅(jiān)持尊重個(gè)人合法權(quán)益與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任相統(tǒng)一【答案】：ABCD48.社會(huì)工作者小欣擬為中學(xué)生開設(shè)預(yù)防校園欺凌教育小組，旨在增強(qiáng)中學(xué)生對(duì)欺凌危害的認(rèn)知，預(yù)防校園欺凌事件，小組開設(shè)前期，小欣對(duì)中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，并選擇部分學(xué)生進(jìn)行訪談，了解他們對(duì)于欺凌的看法，在小組進(jìn)行時(shí)，小欣請(qǐng)組員多次填寫欺凌認(rèn)知量表，監(jiān)測其認(rèn)知變化，此外還請(qǐng)組員填寫了小組滿意度問卷，上述A.小組需求評(píng)估B.小組效果評(píng)估C.組前計(jì)劃評(píng)估D.小組過程評(píng)估【答案】：AD49.有一天，入住某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的王奶奶特意把社會(huì)工作者小范叫到房間，送給她一個(gè)錢包，感謝她一直以來的照顧，并偷偷告訴她，自己的入住擔(dān)保人是朋友的女兒而不是自己的女兒，雖然不符合機(jī)構(gòu)的規(guī)定，但還請(qǐng)小范保密，上述情況中，小范遇到社會(huì)工作倫理難題有（）A.保密與信息披露的矛盾B.價(jià)值介入與客觀性的矛盾C.人情與法制及規(guī)定的矛盾D.個(gè)人利益與機(jī)構(gòu)利益的矛盾【答案】：ABC50.下列屬于企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容的有：（）A.職工福利服務(wù)B.職工安全與健康C.企業(yè)建筑安全D.職工職業(yè)生涯規(guī)劃【答案】：ABD51.火災(zāi)直接財(cái)產(chǎn)損失是指被火災(zāi)燒毀、（）等所造成的損失。A.火災(zāi)中盜搶B.煙熏C.壓砸、輻射D.滅火中破拆、水漬【答案】：BCD52.行政許可申請(qǐng)可以通過（）等方式提出。A.信函B.電子郵件C.電子數(shù)據(jù)交換D.傳真【答案】：ABCD53.下列行