第第頁(yè)《找春天》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材簡(jiǎn)說(shuō)】

春天來(lái)了，她像個(gè)羞澀的小姑娘，靜靜地向我們走來(lái)。本文的課題呼喊著我們──找春天去吧！我們到學(xué)校里找一找，到野外去找一找。課文語(yǔ)言精美，充斥兒童情趣和文學(xué)色調(diào)。孩子們找到春天了嗎？從哪里找到的？怎樣找到的？激發(fā)同學(xué)多讀書(shū)吧。讀著這些語(yǔ)句，領(lǐng)悟其中的情與趣，我們會(huì)感到回味無(wú)究。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。

3、喜愛(ài)春天，情愿去觀測(cè)、發(fā)覺(jué)。

【教學(xué)流程】

一、古詩(shī)引入

出示古詩(shī)《早春》，老師范讀或由會(huì)讀的同學(xué)朗讀，再說(shuō)說(shuō)早春的`特點(diǎn)。

春天剛剛到來(lái)的時(shí)候，腳步輕輕，假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，羞羞答答，躲隱藏藏。我們需要留心觀測(cè)，才會(huì)發(fā)覺(jué)春天的蹤跡。當(dāng)我們發(fā)覺(jué)春天的時(shí)候，心里肯定會(huì)蕩起一陣驚喜，體驗(yàn)到發(fā)覺(jué)的歡樂(lè)。讓我們先讀讀課文，看看文中的小伙伴在春天里發(fā)覺(jué)了什么。

二、初讀課文，認(rèn)讀生字

１、自由輕聲朗讀課文，想方法記住生字。

２、在小組里由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識(shí)的生字，留意借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音。

３、小組派代表匯報(bào)本組認(rèn)識(shí)的生字，溝通識(shí)字方法。

三、再讀課文，感知發(fā)覺(jué)

自讀或小組合作讀課文，要求讀正確，讀流利。讀后說(shuō)說(shuō)課文中的小伙伴發(fā)覺(jué)了什么。

四、配樂(lè)朗讀，讀出感情

播放輕音樂(lè)，制造想象的氛圍。老師與同學(xué)一起在輕音樂(lè)聲中朗讀課文。

五、指導(dǎo)寫(xiě)字，完成課后練習(xí)“找找說(shuō)說(shuō)”

１、重點(diǎn)指導(dǎo)“溪、搖、躲、解”四個(gè)字。留意提示和范寫(xiě)簡(jiǎn)單寫(xiě)錯(cuò)的筆畫(huà)和部件。

２、采用同桌合作學(xué)習(xí)的形式，完成“找找說(shuō)說(shuō)”的練習(xí)。

六、選讀課文，自主積累，練習(xí)背誦

１、展示讀自己認(rèn)為最美的句子或段落，說(shuō)說(shuō)自己讀后的體會(huì)。

２、選擇自己喜愛(ài)的詞語(yǔ)、句子、段落，用自己喜愛(ài)的方式積累?？梢宰x讀背背，可以讀讀抄抄，也可以試著默寫(xiě)。然后讓部分同學(xué)展示溝通自己積累的詞句或段落。

３、練習(xí)背誦課文。

七、遷移運(yùn)用，拓展想象

１、畫(huà)