《從“天圓地方”說(shuō)起》教學(xué)案例設(shè)計(jì)者：谷城縣趙灣鄉(xiāng)中心學(xué)校郭福成一、教學(xué)背景學(xué)生從小就知道地球是圓的，但對(duì)于人類為了探索地球到底是什么樣的所付出的巨大努力甚至是代價(jià)去并不了解。因此，教材安排“從天圓地方說(shuō)起”這個(gè)教學(xué)內(nèi)容，正是為了讓學(xué)生體驗(yàn)人類認(rèn)識(shí)地球、探索地球的過(guò)程，感受人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)與探索的艱辛與執(zhí)著。二、教學(xué)課題：鄂教版六年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)第7課《話說(shuō)地球》第一框題《從“天圓地方”說(shuō)起》三、教材分析隨著學(xué)生的品德與社會(huì)性發(fā)展，對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)范圍逐步擴(kuò)大，本著從學(xué)生的興趣和積極參與認(rèn)知的需求要出發(fā)，安排了這個(gè)內(nèi)容——從認(rèn)識(shí)地球的形狀說(shuō)起。教材借助兩個(gè)事例并配上圖畫幫助學(xué)生理解、思考，同時(shí)激發(fā)學(xué)生探究的興趣。另通過(guò)一個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與操作，認(rèn)真觀察現(xiàn)象，分析、辨別，從而得出結(jié)論。最后通過(guò)介紹麥哲倫環(huán)球航行的故事讓學(xué)生體會(huì)人們對(duì)地球人似的歷程，同時(shí)增加學(xué)生的知識(shí)積累。四、教學(xué)方法針對(duì)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，本節(jié)課主要采用實(shí)驗(yàn)操作法、討論法及情景再現(xiàn)等方法突破重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：知道地球是個(gè)球體，它的表面是陸地和海洋；能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，收集整理信息，與同學(xué)合作交流。2．過(guò)程與方法：滲透從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析事物和現(xiàn)象的思想。3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)人類認(rèn)識(shí)地球、探索地球的過(guò)程；激發(fā)學(xué)生對(duì)勇于探索、敢于冒險(xiǎn)的勇士的敬意和對(duì)地球的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)人類認(rèn)識(shí)地球、探索地球的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)勇于探索的人類的敬意和熱愛(ài)地球的情感,建立保護(hù)地球的觀念。六、活動(dòng)準(zhǔn)備:：教師準(zhǔn)備：地球儀、折的紙船以及人類探索地球的視頻學(xué)生準(zhǔn)備：收集人類探索地球取得的成就，地球未解之謎的相關(guān)內(nèi)容。七、教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：圖片導(dǎo)入，賞球揭題。師：今天，我給大家?guī)?lái)了一張照片（圖1），想看嗎？認(rèn)識(shí)的話就大聲叫出它的名字吧。談話：它長(zhǎng)什么樣？藍(lán)色部分是什么？褐色部分呢？白色的渦流又是什么呢？用一句話夸夸它吧。瞧，我們多幸運(yùn)啦，知道地球原來(lái)是一個(gè)如此美麗的星球。可人們并不是一開始就知道地球是一個(gè)球體的。他們只是憑借自己的觀察，再加上大膽的想象，把地球想象成各種樣子。這節(jié)課就讓我們一起去了解人們對(duì)地球的探索過(guò)程。那還得從天圓地方說(shuō)起。板書課題：從“天圓地方”說(shuō)起。（設(shè)計(jì)意圖：由從太空拍攝的地球的照片入題，增強(qiáng)真實(shí)性，易被學(xué)生認(rèn)可，同時(shí)有利于激發(fā)學(xué)生的興趣）活動(dòng)二：古人眼中的地球——大膽想象1、了解古代中國(guó)人眼中的地球——天圓地方師：在古人的想象中，地球到底是什么樣的呢？其中最盛行的要數(shù)“天圓地方”這種說(shuō)法了。而且在古代中國(guó)尤其盛行：①有詩(shī)為證：敕勒歌（北朝民歌）敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。（穹廬是指游牧人住的圓頂氈帳）出示圖片（圖2），學(xué)生初步感知天圓地方。②課件出示北京的天壇和地壇的圖片（圖3、圖4），師介紹。2、古代其他國(guó)家的人們眼中的地球。師：世界其他國(guó)家的人們又是如何想想地球的樣子的？讓我們一起到書中第44頁(yè)中去了解。①生閱讀教材第44頁(yè)中的相關(guān)內(nèi)容。②生反饋，師課件出示搜集到的有關(guān)人們對(duì)地球形狀猜測(cè)的資料。3、初步討論：古人的這些想法幼稚可笑嗎？他們?yōu)槭裁磿?huì)形成這種認(rèn)識(shí)呢？想想當(dāng)時(shí)的條件，如果我們生活在古代是不是一樣會(huì)有同樣的想法？4、師小結(jié)：那時(shí)候受客觀條件的限制，人們只能憑自己的直覺(jué)光靠自己的眼睛來(lái)判斷，盡管結(jié)論是錯(cuò)誤的，但他們畢竟也是在仔細(xì)觀察之后作出猜測(cè)的，并不是憑空捏造。（設(shè)計(jì)意圖：利用大量的文字圖片資料，使學(xué)生更多的了解古代各國(guó)人們對(duì)地球形狀最初都有哪些認(rèn)識(shí)，為后面的探究奠定基礎(chǔ)。）活動(dòng)三：觀察自然現(xiàn)象——產(chǎn)生懷疑師：隨著生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，各種知識(shí)的積累，人們發(fā)現(xiàn)有一些客觀現(xiàn)象是無(wú)法用早期的那種直觀質(zhì)樸的觀念來(lái)解釋，慢慢地人們對(duì)自己的這種想法產(chǎn)生了懷疑。到底是哪些現(xiàn)象讓人們對(duì)自己的想法產(chǎn)生懷疑呢？現(xiàn)象一：希臘人通過(guò)觀察船只進(jìn)港和出港提出了假設(shè)：大地不是平的，可能是球形的。1、師：課件演示船只進(jìn)港時(shí)的情景，學(xué)生觀察：進(jìn)港時(shí)最先看到什么？出港時(shí)最后看到什么？2把“船“放在桌面上航行，用同一方法觀察，看看和剛才有什么不同。3、從這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中你有什么發(fā)現(xiàn)？4、這說(shuō)明了什么？（古希臘人的猜測(cè)是有道理的。）5師小結(jié)：這是人們對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折?，F(xiàn)象二：公元前三百多年，古希臘哲學(xué)家亞里士多德觀看月食時(shí)，發(fā)現(xiàn)月亮上地球的影子是圓弧形的，因此他推測(cè)地球是個(gè)球體。課件展示：月食（圖片5：月相）1、生仔細(xì)觀察，月亮上地球的影子是什么形狀？（是圓弧形的。）2、交流：這能說(shuō)明什么？（地球是球形的。）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體驗(yàn)人類認(rèn)識(shí)地球、探索地球的過(guò)程，初步滲透從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析事物和現(xiàn)象的思想）活動(dòng)四：首次環(huán)球航行——得到證實(shí)1、師引：可認(rèn)識(shí)事物光靠猜想和假設(shè)是不行的。一位非常勇敢的航海家麥哲倫用他的親身經(jīng)歷驗(yàn)證了地球是球形的。下面就讓我們一起隨航海家麥哲倫完成歷史上第一次環(huán)球航行吧。2、生閱讀第45面的文字資料，并收集相關(guān)信息。3、師用紙船在地球儀上模擬麥哲倫環(huán)球航行，學(xué)生一邊觀看一邊說(shuō)出主要的位置。4、組內(nèi)合作探究：這次環(huán)球航行你認(rèn)為最困難的是什么？5、交流：（1）這次環(huán)球航行容易嗎？從哪兒看出它的不容易？（2）這次環(huán)球航行值得嗎？（3）你佩服他們嗎？佩服他們什么？師：讓我們把最熱烈的掌聲送給堅(jiān)持到最后的這18位航海勇士們，同時(shí)還要把最最熱烈的掌聲送給那些作出犧牲的人們。6、師小結(jié)：從古代人們對(duì)地球形狀的猜想，到公元前三百多年亞里士多德的假設(shè)，再到1522年麥哲倫的親身實(shí)踐，人們用這么長(zhǎng)的時(shí)間得出了一個(gè)科學(xué)的結(jié)論，你有什么感想？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)及動(dòng)畫演示，介紹麥哲倫環(huán)球航行的故事，一方面讓學(xué)生體會(huì)人們對(duì)地球認(rèn)識(shí)的歷程，另一方面增加學(xué)生的知識(shí)積累。并通過(guò)麥哲倫環(huán)球航行“值”與“不值”的小小討論，讓學(xué)生很好地感受人類在探索宇宙奧秘中所付出的努力和艱辛。）活動(dòng)五：分享探索成果——抒發(fā)情感 1、師激趣：麥哲倫行雖然證實(shí)了地球是圓形,可是地球到底長(zhǎng)什么樣呢?人類多么想一睹她美麗的倩影呀!這個(gè)美好的的愿望經(jīng)過(guò)一又一代人的不懈努力，終于實(shí)現(xiàn)了。2、老師：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)グ菰L第一位遨游太空的宇航員!生閱讀教材第46頁(yè)的小資料。3、然而，人類探索地球的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順，曾經(jīng)歷過(guò)一次又一次的失敗，甚至是慘重的代價(jià)。如1986年“挑戰(zhàn)者號(hào)”航天飛機(jī)爆炸導(dǎo)致7位宇航員遇難。2003年2月1日美國(guó)東部時(shí)間上午9時(shí),美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)在得克薩斯州北部上空解體墜毀，7名宇航員全部遇難。課件播放“挑戰(zhàn)者號(hào)”航天飛機(jī)失事的視頻。（視頻1）4、提問(wèn)：你們嚇著了嗎？一次又一次的失敗并沒(méi)有使那些勇于探索的人停下腳步，尤其是中國(guó)的航天工作者們，反而更堅(jiān)定了信心。播放中國(guó)首位遨游太空的宇航員——楊利偉遨游太空的視頻。（視頻2）5、補(bǔ)充資料，學(xué)生了解成功背后的故事。6、小組交流自己收集到的世界各國(guó)人民在探索宇宙方面取得的偉大成就。7、認(rèn)識(shí)了這么多的英雄，你有什么想對(duì)他們說(shuō)的？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)國(guó)外在探索宇宙奧秘中失敗的例子，再一次讓學(xué)生很好地感受人類在探索宇宙奧秘中所付出的努力和艱辛；同時(shí)通過(guò)播放中國(guó)人在這方面取得的巨大成就，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和民族自豪感。）活動(dòng)六：小結(jié)學(xué)習(xí)收獲——激發(fā)探究欲望。1、說(shuō)說(shuō)本節(jié)課自己有哪些收獲？哪些感受？2、小結(jié)拓展：今天我們雖然看到了美麗的地球,但地球還有許多神秘面紗并沒(méi)有被人類真正揭開,地球還有