《Linux操作系統(tǒng)實(shí)用教程—統(tǒng)信UOS》電子教案學(xué)習(xí)情境情境四用戶及用戶組管理教學(xué)任務(wù)項(xiàng)目7用戶和用戶組的管理學(xué)時(shí)6授課班級(jí)授課日期授課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解用戶及用戶組的概念2.掌握統(tǒng)信UOS用戶及用戶組的管理技能目標(biāo)統(tǒng)信UOS用戶及用戶組的基本概念；使用命令管理用戶及用戶組；使用圖形化界面管理用戶；社會(huì)能力目標(biāo)本章不僅僅是要傳授統(tǒng)信UOS用戶和組的管理等基本知識(shí)，更重要的是有助于學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)更有創(chuàng)造力，使學(xué)生變得更善于深思熟慮，成為更全面、更成功的人。通過選取與工作和生活息息相關(guān)的案例進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生在就業(yè)選擇中確立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)職業(yè)素質(zhì)的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理素質(zhì)，自信而不自負(fù)，務(wù)實(shí)而不庸俗，面對(duì)挫折與失敗。。教學(xué)內(nèi)容1.統(tǒng)信UOS用戶及用戶組概述2.統(tǒng)信UOS用戶及用戶組的管理教學(xué)重點(diǎn)用戶組即用戶組的管理教學(xué)難點(diǎn)用戶和用戶組概念的理解教學(xué)方法項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)案例教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)

方式時(shí)間項(xiàng)目導(dǎo)入（L）一、項(xiàng)目導(dǎo)入拋出問題，什么是用戶和用戶組？如何對(duì)用戶和用戶組進(jìn)行管理。演示

提問5’二、項(xiàng)目任務(wù)分析了解用戶和用戶組的基本概念掌握使用圖形化界面管理用戶的方法三、項(xiàng)目理論目標(biāo)分析1．分析知識(shí)目標(biāo)2．分析技能目標(biāo)講授5’講解示范（E）任務(wù)1了解用戶和用戶組的概念一、課堂講解什么是用戶；統(tǒng)信UOS中的每個(gè)用戶都有唯一的用戶名和密碼。在登錄系統(tǒng)時(shí)，只有正確輸入用戶名和密碼，才能進(jìn)入系統(tǒng)和自己的主目錄。統(tǒng)信操作系統(tǒng)支持使用命令方式和界面方式管理用戶。統(tǒng)信UOS用戶的分類用戶在操作系統(tǒng)中是分角色的，由于角色不同，每個(gè)用戶的權(quán)限和所能完成的操作任務(wù)也不同。而在實(shí)際的管理工作中，用戶的角色是通過UID（用戶ID）來標(biāo)識(shí)的，每個(gè)用戶的UID都是不同的用戶組的基本概念統(tǒng)信UOS中的用戶組就是具有相同特性的用戶集合。在日常生活中，對(duì)人類的分組也是無處不在的，大到國(guó)家，小到公司、家庭、學(xué)校、班級(jí)等等，都類似統(tǒng)信UOS中用戶組的概念，而其中的成員就類似操作系統(tǒng)用戶組中用戶的概念。講授理論知識(shí)30’講解示范（E）任務(wù)2利用圖形和命令管理用戶課堂講解圖形化管理用戶-查看用戶創(chuàng)建新用戶更改頭像設(shè)置命名修改密碼使用命令方式管理用戶-添加新用戶修改用戶講授操作演示40’學(xué)生實(shí)踐（P）任務(wù)2利用圖形和命令管理用戶學(xué)生實(shí)踐使用useradd命令創(chuàng)建新用戶user01添加新用戶user02，設(shè)置家目錄為/tmp/users將用戶user02用戶鎖定將鎖定的user02用戶解鎖，并將解鎖后的user02密碼設(shè)置為123456刪除用戶user02，但保留其主目錄查看當(dāng)前登錄用戶的uid和gid信息查看系統(tǒng)登錄的用戶信息（不顯示各欄位的標(biāo)題信息）學(xué)生實(shí)踐50講解示范（E）任務(wù)3命令方式管理用戶組一、操作演示使用命令方式管理用戶組添加用戶組修改用戶組屬性刪除用戶組用戶組的設(shè)置講授操作演示40’學(xué)生實(shí)踐（P）任務(wù)3命令方式管理用戶組一、學(xué)生實(shí)踐新建一個(gè)普通用戶組group01新建一個(gè)普通用戶組group02，其ID值為10000將用戶組group01的ID值修改為10001給用戶組group01添加用戶userA講授學(xué)生實(shí)踐50’檢查反饋（E）教師指出學(xué)生實(shí)踐過程中可能出錯(cuò)和已經(jīng)出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)不完善的地方進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)存在的問題進(jìn)行評(píng)析，加深印象，強(qiáng)化記憶。點(diǎn)評(píng)10’課堂小結(jié)本項(xiàng)目的重點(diǎn)是使用圖形化界面管理用戶，需要解決以下問題：了解各圖形