Word版本，下載可自由編輯勵志教育活動方案為進一步強化和改進未成年人思想道德建設，切實提升學校德育工作的針對性和實效性，激勵同學奮勉?向上，磨練意志，刻苦學習，培育良好的心理品質和行為習慣，依據市教育局的工作部署，結合學校實踐，打算在校開展勵志教育活動。為使活動順當開展，特制定本工作方案。

一、指導思想

開展勵志教育，就是要在學校營造一種和諧、健康、樂觀向上的富有激勵性的成長環(huán)境，讓同學在學習、生活、消遣等方面都能受到熏陶和激勵，形成樂觀向上的人生態(tài)度，增加人生規(guī)劃意識，提升自我管理力量，促使同學在學習上養(yǎng)成積極、自覺、勤奮、踏實的優(yōu)秀品質，獲得心靈的完善，完成人格的升華。利用勵志教育，勉勵同學樹立遠大志向，教育同學從現在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，樂觀自我示意，獨立自強自信，發(fā)揚勤奮刻苦學習的精神，努力實現同學學習上由“要我學習”到“我要學習”的轉變，品德上由“不敢犯錯”到“不愿犯錯”的轉變，管理上從“我被管理”到“我管自己”的轉變，進展上由“要我成才”到“我要成才”的轉變，培育同學健全的人格、優(yōu)秀的意志品質和良好的學習習慣，促進同學健康成長和全面進展。

二、活動主題

健康成長、勵志成才。

三、活動對象

全校同學

四、組織領導

成立誠信教育活動工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：

下設辦公室，設在德育處，

辦公室主任：付存喜

成員：中層以上、各班主任、班主任、全體老師。

五、活動內容

1、樹立勵志教育的榜樣。

各班級要充分發(fā)揮先進典型的示范引領作用，使遼闊同學“學有榜樣、行有示范、趕有目標”。如州惠八中陳斌同學2023年被查出患有進行性肌養(yǎng)分不良，到2023年，已經完全無法行走?？繈寢尷罨菰泼刻煊萌嗆嚱铀蜕蠈W，走過了7年困難的歲月。陳斌同學以驚人的毅力克服重重困難，堅持學習，并先后獲省“三好同學”、省“宋慶齡獎學金”、市未成年人品德優(yōu)秀“旭日獎”（三屆）、“全國高中數學聯(lián)合競賽”三等獎等多項殊榮。在今年的高考中總成果達634分，被中山高校心理學專業(yè)錄用。陳斌同學以堅韌的斗志，奏響生命的樂章，贏得社會各界的廣泛贊揚。陳斌同學的事跡引起了《南方日報》、《南方都市報》、《深圳特區(qū)報》、州惠電視臺、《州惠日報》、《東江時報》等多家媒體的報道關注，被親切地稱為“勵志斌”?！皠钪颈蟆辈磺粨系膴^斗精神和樂觀樂觀的心態(tài)值得每一個人學習。

2、創(chuàng)設勵志校內文化氛圍。

各班級要強化勵志教育工作宣揚，營造勵志教育氛圍，將主題教育實踐活動宣揚到每一位老師，每一個同學。要重視校內文化建設，充分利用校內網、電視、廣播、宣揚櫥窗等，利用印發(fā)勵志倡議書，出版勵志板報，舉辦勵志教育國旗下講話，觀看勵志影視片等系列活動，結合班級管理日常活動和共青團、同學會等團隊活動，組織引領同學收集、自編、溝通勵志名言，讀勵志詩歌，唱勵志歌曲，講勵志故事等等，宣揚勵志事跡，樹立勵志典型，張揚勵志理念，弘揚勵志文化，讓校內的每一個角落、每一塊墻壁都富有教育意義，真正發(fā)揮對同學成長的激勵作用。

3、開展明禮勵志為主題的讀書活動。

各班級要依據實際狀況，結合學?！暗赖轮v堂”、“網絡德育導師制”和“教育義工團”工作，樂觀開展以明禮勵志為主題的系列讀書活動，為同學列出必讀勵志修身書目。召開勵志故事推介會等活動，讓同學在閱讀中增長見識，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使同學充分熟悉到古往今來人生勝利從勵志開頭的道理，學會制訂個人成長規(guī)劃，學會有方案有目標地生活，挖掘自身潛力，確立志向，自我激勵，提升心理品質，努力成為一個優(yōu)秀的同學。要定期舉辦勵志教育系列專題報告，有針對性的開展集中專題講座，教育和激勵同學立志成人成才。

4、開展磨練同學意志的社會實踐活動。

開展以磨練意志為目的社會實踐活動，讓同學在實踐中體悟，在體悟中感悟，在感悟中磨練意志，培育同學對自我規(guī)劃的落實力，在實踐中養(yǎng)成良好的品德。高一班級要組織好新生軍訓工作，提升軍訓質量。要充分利用校外活動場所和德育教育基地，樂觀開展豐富多彩的社會實踐活動。建立勵志演講團、立志長跑隊、勵志記者團等同學勵志社團，鼓舞同學從實踐活動中勵志，從愛好愛好中勵志。

5、創(chuàng)建同學自我管理的勵志教育模式。

要建立同學自我激勵、自我反省、自我管理的教育模式，讓同學在生活中勵志，在勵志中生活，依靠自己的力氣去解決學習、生活中的問題，獲得勝利體悟，進一步激活同學“信任自我、依靠自我”的信念。各班級可結合“同學成長記錄”，增加“勵志成長”內容，仔細記錄個人每一天的成長過程，指導每一位同學把每一天的生活當作勵志的平臺，每天反思自己，激勵自己，管理自己，養(yǎng)成自我反思、自我激勵、自我管理的習慣，從而做到“今日要比昨天好，明天要比今日好。”各班級要結合形式多樣的班級活動，舉辦“發(fā)揚一個優(yōu)點，改正一個缺點，追求一個目標”和“我承諾，我追求”等主題班會和團隊活動。

六、活動要求

開展勵志教育的最終目的是要促使同學樹立人生志向，磨練意志，發(fā)奮學習，健康成長。各班開展勵志教育活動，肯定要立足于同學的潛能發(fā)揮，立足于同學的勝利成長，立足于同學的心理需求。要強化勵志教育與同學良好品德養(yǎng)成之間的相關性研發(fā)，探究和構建適合中同學實際的勵志教育內容體系和行之有效的勵志教育的實踐模式。要科學設計各項活動，制定切實可行的勵