Word版本，下載可自由編輯分鐘掌握GRE閱讀核心方法論讀懂文章

做GRE閱讀的第一步當(dāng)然是讀懂文章。很多考生讀文章都面臨著過目即忘、不夠時(shí)間的問題，針對(duì)這兩個(gè)問題，我們就提出了閱讀核心方法論中的“三秒版本”和“句間關(guān)系”。

三秒版本

“三秒版本”的意思是在閱讀的過程中，對(duì)文章的每一句、每一段、每一篇都應(yīng)當(dāng)提取出相應(yīng)的翻譯后的“三秒版本”，也就是精簡(jiǎn)版本。

這個(gè)方法的核心是提取文章的核心信息，利用不斷的總結(jié)提煉，在閱讀過程中記住文章的核心內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)“清理內(nèi)存”，避讓讀完就忘光的狀況。

同時(shí)，運(yùn)用這個(gè)方法也就不需要做閱讀筆記，幫忙加快閱讀的時(shí)間。而且為了更省大腦內(nèi)存，用中文的簡(jiǎn)短描述更為高效。

舉個(gè)例子：

原文：

Butby1916,tenyearsbeforethepublicationofTheWearyBlues,HurryBurleigh,theBlackbaritonesoloistatNewYork’sultra-fashionableSaintGeorge’sEpiscopalChurch,hadpublishedJubileeSongsoftheUnitedStates,witheveryspiritualarrangedsothataconcertsingercouldsingit“inthemannerofanart”

三秒版本：

1916年，HB出版的作品改編了每一首黑人靈歌，使其演唱方式消失了藝術(shù)歌曲唱法。

句間關(guān)系

GRE閱讀的文章都是具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)律性的，因此文章中任何前后的兩句話之間都有關(guān)系，關(guān)系能夠分為順承(同向)和轉(zhuǎn)折(反向)兩種。

順承關(guān)系就是下一句的意思和上文的意思是“一樣的”(由于你是好人，所以你做好事。)，而轉(zhuǎn)折關(guān)系就是下午與上文的意思不一樣(雖然你是好人，但是你做壞事)，內(nèi)容發(fā)生了轉(zhuǎn)折。

GRE閱讀的文章的轉(zhuǎn)折關(guān)系是具有特定標(biāo)志的，假如沒有以下的標(biāo)志，那就是順承關(guān)系。

轉(zhuǎn)折關(guān)系標(biāo)志

轉(zhuǎn)折詞：But,Yet,However,Nevertheless。這四個(gè)詞的意思都是“但是”，一旦消失這四個(gè)詞，則下文意思應(yīng)和上文相反。

更換對(duì)象：當(dāng)下文的對(duì)象和上文不一樣的時(shí)候，認(rèn)為下文的對(duì)象應(yīng)當(dāng)和上文對(duì)象具有相反屬性。例如“小明是好人，小紅是?！保@句中上文對(duì)象是小明，下文是小紅因此下文的對(duì)象已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)換，因此空格中應(yīng)當(dāng)填入好人的反義詞，即“小明是好人，小紅是壞人?！薄?/p>

當(dāng)然這種方法也不能生搬硬套。例如“小明是好人，小紅也是?！痹谶@一句中雖然對(duì)象發(fā)生了轉(zhuǎn)換但由于有一個(gè)“也”，所以空格中應(yīng)當(dāng)還是填入“好人”。

否定含義詞：當(dāng)下文中還有一些具有否定含義的詞語(yǔ)或詞組時(shí)，下文取反。否定含義詞包括：

(1)criticize,deny,reject等表示直接反對(duì)含義的詞語(yǔ)

(2)overestimate，challenge等間接表示反對(duì)的詞語(yǔ)

(3)unlikely，challenge等表示質(zhì)疑等意思的詞語(yǔ)。

需要留意的是：

優(yōu)先級(jí)逐級(jí)遞減：上述的標(biāo)志詞優(yōu)先級(jí)按轉(zhuǎn)折詞>換對(duì)象>否定含義詞漸漸遞減。

同時(shí)消失，只取反一次：當(dāng)他們同時(shí)消失的時(shí)候，不管有多少個(gè)的標(biāo)志詞，都只取反一次。

例如：“小紅是好人，但是小明是壞人”。

轉(zhuǎn)折詞(“但是”)和換對(duì)象(“小明”)同時(shí)消失，但是還是只取反一次(“好人”-“壞人”)

應(yīng)用：

理清了句間關(guān)系句間，我們就能夠依據(jù)這個(gè)關(guān)系預(yù)判下文：

例如A是黑的，。

假如下文與上文是順承關(guān)系，則應(yīng)當(dāng)連續(xù)陳述“黑”，

假如下文與上文是轉(zhuǎn)折關(guān)系，則應(yīng)當(dāng)陳述“白”。

運(yùn)用這種預(yù)判，能夠幫忙你讀懂一些原本讀不懂的內(nèi)容，還能夠大大提升閱讀的速度。

做題目：同義改寫

在讀懂文章的基礎(chǔ)上，下一步要理解的要點(diǎn)是：“題目就是對(duì)文章的同義改寫”。

由于閱讀的題目設(shè)置只能從文章內(nèi)容動(dòng)身而不考察背景學(xué)問，因此

“問題+答案”=“原文的同義改寫”。

題目與原文直接的同義改寫主要由四種形式進(jìn)行：

(1)同義詞、近義詞的替換：例如原文中的effect改為答案中的result;

(2)利用代詞指代：當(dāng)消失如this,that,the,such等代詞時(shí)，要立刻理解代詞所指代的本體是什么;

(3)原詞/同根詞：詞性的替換，例如：significant=beofsignificance;

(4)上下義詞：具有包含關(guān)系的詞能夠互換。例如原文中消失apple，則題目中的thefruit就是指代這個(gè)apple?；谏鲜龅乃姆N同義改寫的形式，只要找到了原文的同義改寫，就是找到了正確答案。

下面再給出一個(gè)例子：

原文：theycouldestablishaseparatehousehold

選項(xiàng)：theabilitytosetupanindependenthousehold

在這里，

theability=could,

setup=establish,

independent=separate,

因此這個(gè)選項(xiàng)就是對(duì)原文的同義替換。

在GRE閱讀考試中，大部分的細(xì)節(jié)題都能夠利用這個(gè)方法解決。

最終總結(jié)一下，GRE閱讀的核心方法就是：

三秒版本——提煉文章內(nèi)容;