北師大一年級數(shù)學(xué)《古人計(jì)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)北師大一年級數(shù)學(xué)《古人計(jì)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)北師大一年級數(shù)學(xué)《古人計(jì)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)北師大一年級數(shù)學(xué)《先人計(jì)數(shù)》教課方案教課目的1．經(jīng)過擺小棒,學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)目是 11-20,能夠正確認(rèn)、讀、寫 11～20各數(shù),并掌握11-20各數(shù)次序和大小.2．初步認(rèn)識個位和十位,認(rèn)識“十”為單位的計(jì)數(shù)方法3．經(jīng)過操作數(shù)學(xué)模型,學(xué)生能夠養(yǎng)成著手能力和合作研究能力 ,提升數(shù)學(xué)感知.教課重難點(diǎn)1．能夠正確運(yùn)用計(jì)數(shù)單位“一”和“十” .2．能夠理解為何用“十”計(jì)數(shù)及對“數(shù)位”的理解 .教課過程 先人計(jì)數(shù)一、情境引入在好久好久從前,那時字?jǐn)?shù)寶寶還沒有發(fā)明出來 ,先人還不會用數(shù)?那他們是用什么方法數(shù)東西的呢？ 請看黑板,想想先人計(jì)數(shù)的方法是什么？你能談?wù)勀裂蛉耸怯檬裁捶椒▉碛?jì)數(shù)的嗎？（一塊石頭代表一只羊）兩塊石頭呢？十塊呢？二十塊呢？師：大家想想一大堆的石塊擺起來方不方便？ 那怎么辦呢？師：聰慧的先人就想出了一種方法 ,認(rèn)真察看,你發(fā)現(xiàn)了什么？生：十塊小石頭變?yōu)橐粔K大石頭 .師：一塊大石頭表示多少只羊？1/5思慮：想想用一個大石表示 10只羊和十個小石表示 10只羊,你喜哪一種方法呢？ 獨(dú)立思慮,小,全班溝通.小：一小一小太麻 ,用一大表示10就很簡單數(shù)出來.先人不明？我一同來學(xué)學(xué)先人的數(shù)方法 .二、睜開新知（11～20各數(shù)的成,十制數(shù)法的開始）（一）一,數(shù)一數(shù)：大家準(zhǔn)好小棒,一根小棒來表示一只羊.同學(xué)在桌上一.：（完后）一共有幾個羊呢？ （11）我一同數(shù)一數(shù)吧.1234 ?10,比10要多1是11（二）捆一捆,一.1、領(lǐng)會10個一就是1個十我知道先人很明,用1大石表示10只羊,很簡單數(shù)出來.我么多小棒放在一同 ,有沒有法很簡單數(shù)出來有多少根 .（捆起來）：指著十根小棒：好是 10根小棒,拿起1根：幾根？ 一根.(板1個一)拿起2根：2個一 ??拿起10根：我一同來數(shù)一數(shù)？ （板10個一）用皮套把10個一捆在一同！咦！一捆是幾根？（十根） 十個一根是十根.捆在一同,幾個十？1個十.一捆就是1個十十張一塊是十塊 .取出十塊,幾個十塊？小,10個一成了一個十,10個一和1個十是相等的.（都是十根）手指游10個一是1個十2/52、著手操作、擺小棒：認(rèn)識 11～20各數(shù)的構(gòu)成.師：（接上）1個十和右側(cè)的1個一合起來是（11）你能用小棒擺出 12嗎？19？把你擺的向同桌說一說 .生：我是這樣擺的.先擺出一捆小棒再在右側(cè)擺出 2根小棒,就是12.生：我是這樣擺的.一個十,三個一,構(gòu)成13.小結(jié)：大家一同來看看 ,你們發(fā)現(xiàn)了什么？（都是 1個十,幾個一構(gòu)成的數(shù)是十幾）挑戰(zhàn)：19再加1根是多少？（20）由幾個十？幾個一構(gòu)成？（一個十 ,10個一）10個一又能夠捆成一捆又變?yōu)榱艘粋€十 ,合起來就有2個十.（三）認(rèn)識數(shù)位.（位值制計(jì)數(shù)法）大家看看今日學(xué)習(xí)的數(shù)寶寶和從前學(xué)的 1～9數(shù)字有什么不同？（兩個數(shù)字構(gòu)成）1、這兩個數(shù)字站的地點(diǎn)不同樣的 ,從右側(cè)起第一位是個位 ,第二位是十位,個位和十位都叫數(shù)位.（板書）田字格以 11為例學(xué)生介紹：從右側(cè)起,第一位是個位,第二位是十位.（田字格12、19為例）2、師：今日有一個好朋友 計(jì)數(shù)器跟我們一同來學(xué)習(xí)對于數(shù)位的知識.生：察看并在找到個位和十位 .指名演示.游戲：我談?wù)勈弧尹c(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)十位 .我談?wù)剛€位——我點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)個位 .3、在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)計(jì)數(shù)器上有數(shù)位,還有珠子,珠子表示數(shù),我們就一同來在計(jì)數(shù)器上撥一撥 ,我們先撥10.學(xué)生演示.還能夠怎么撥？出現(xiàn)有兩種撥法,哪一種方便？（在十位上撥一個珠子就行）為何在十位上撥一個珠子就行了？3/5生：因一個十 =10個一,十位上一個珠子就表示一個十 .：一同再一：1個,2個?10個.十個一個,去10個一,成1個十.（個位十個回去,十位上一個珠子取代）3、學(xué)生11,加深理解數(shù)位.生：演示珠子,并什么么.生：板演畫珠子,并明什么么畫.：個位下邊寫 1,十位下邊寫1.兩珠子一么？（一 1+1=2 不一11）生：不一.十位上的一珠子表示十 ,個位上的一珠子表示一 ,合起來十一.：不是珠子奇特,而是數(shù)位作用大.然兩個1的一,可是表示的意思卻不一.個位上的1表示1個一,十位上的1表示1個十.4、珠,研究11-20的成.：12怎么？（1個十2個一,十位是1個位是2）一個十8個一個位9,十位119再加1個成多少？怎么表示？指