2020年高考模擬試題語文注意事項：1.本試題卷分四部分，全卷共8頁。滿分150分，考試時間150分鐘。2.請考生按規(guī)定將所有試題的答案填寫在答題卷上。一、語言文字運用1.下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是（）A.《中華人民共和國50年圖集》記錄了五十年倏（shū）忽巨變，是國內(nèi)迄今為止最大最權(quán)威的國史圖集，采用二元編纂（zuǎn）方法，即圖片與文字相互補(bǔ)充，相互詮釋。B.雖然歐亞大陸中間廣漠無涯，層巒疊嶂（zhàng），但聲聲駝鈴卻串起了各國交融的故事，卷卷綺（yǐ）麗的絲綢渲染了沿途壯美的風(fēng)景，形成了一條勾通中西文明的紐帶——絲綢之路。C.在中國古人的觀念里，口不臧否（fǒu）人物是一種極好的品德。既然不能輕易贊美或批評，那就緘（jiān）口不言；若不得不言，那就王顧左右而言他，東拉西扯。D.新冠病毒在美國蔓延，美方一些人卻鉚（mǎo）足勁頭，編造中國為疫情發(fā)源地的不實言論，令人不恥；甚至還要求中方賠償損失，簡直就是放辟（pì）邪侈、誣賴成性?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題主要考查識記并辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音和字形的能力。解答本題時，要結(jié)合平時積累的字音、字形知識技巧進(jìn)行辨析，平時要關(guān)注同義詞、近義詞、形近字、音同音近字的積累。B項，“綺（yǐ）麗”應(yīng)讀“綺（qǐ）麗”，“勾通”應(yīng)寫作“溝通”；C項，“臧否（fǒu）”應(yīng)讀“臧否（pǐ）”；D項，“不恥”應(yīng)寫作“不齒”。故選A。閱讀下面的文字，完成下面小題。茶文化廣泛地融于傳統(tǒng)中國人的居家生活和社交場合中【甲】南宋《夢粱錄》提到了當(dāng)時社會上存在的“蓋人家每日不可缺者，柴米油鹽醬醋茶”的現(xiàn)象。可見，品茗飲茶作為一種生活方式，逮至宋代就已進(jìn)入了尋常百姓家。茶在中國的發(fā)現(xiàn)和利用，最早是因其自身的藥用價值。【乙】到了隋唐時期，因佛教叢林中的參禪之風(fēng)盛極一時，茶的精神價值方被開發(fā)出來，進(jìn)而發(fā)展出了繁復(fù)的茶禮，并借由歷代文人的推薦，被提升到了藝術(shù)文化的層面?！颈俊恫杞?jīng)》的問世正是適應(yīng)了這樣的社會形勢需求。作者陸羽是復(fù)州竟陵人（今湖北天門），自幼被僧人收養(yǎng)，因此他的生活體驗中充滿了禪機(jī)。陸羽性嗜茶，更精制茶與煎茶，從中得出了一套理論與方法。在“立言”情結(jié)的驅(qū)使下，《茶經(jīng)》成為陸羽關(guān)于茶文化的集大成之作。2.文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（）A.逮至 B.盛極一時 C.推薦 D.集大成3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（）A.甲 B.乙 C.丙【答案】2.C3.C【解析】【2題詳解】本題考查正確使用成語（詞語）的能力。考查形式有判斷成語（詞語）使用的正誤和根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z等。掌握常見的成語錯誤類型：望文生義、重復(fù)、褒貶不當(dāng)、用錯對象、矛盾。成語（詞語）使用的正誤需要正確理解詞語的意義，辨明感情色彩，弄清使用對象以及使用的特殊要求，避免因成語造成病句等；根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z（詞語）填空需要仔細(xì)分析語境，理解成語（詞語）的意義，同時還要辨明意義相近的詞語的細(xì)微差別。A項，逮至：及至；等到。使用正確。B項，盛極一時：形容一時特別興盛或流行。使用正確。C項，推薦：希望被任用或接受，目的性強(qiáng)烈，重在“薦”；推介：，通過介紹讓人了解、熟知，重在“介”。根據(jù)語境“并借由歷代文人的”，應(yīng)為“推介”。D項，集大成：集中某類事物的各個方面，達(dá)到相當(dāng)完備的程度。使用正確。故選C。3題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。要正確使用標(biāo)點符號，必須掌握各種標(biāo)點符號的基本用法。另外，標(biāo)點符號運用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。C項，括號位置不當(dāng)，應(yīng)放在“竟陵”之后，因為括號內(nèi)容“今湖北天門”介紹的是“竟陵”，不是“人”。故選C?！军c睛】成語主要有語意內(nèi)涵不明、褒貶誤用、對象錯配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平時的積累。4.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.毀去了不滿意的，留下的自然更加彌足珍貴，但吳冠中不是為自己、為家人而留，他告訴家人，房子、錢可以留給你們，但作品要捐給國家。B.詩人不僅要運用詞語本身的各種意義來抒情狀物，還要藝術(shù)地運用詞語以營造意境，從而使讀者在欣賞中喚起種種聯(lián)想和想象，激起種種感情的波瀾。C.有人預(yù)見不久的將來，不僅網(wǎng)絡(luò)劇的受眾能通過評論、彈幕交流，還可以利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷實現(xiàn)與創(chuàng)作者的互動，甚至影響故事走向和人物命運的設(shè)計。D.人社部將圍繞支持企業(yè)發(fā)展就業(yè)、突出重點群體保障就業(yè)、優(yōu)化培訓(xùn)服務(wù)促進(jìn)就業(yè)等為重點工作，綜合施策，努力降低疫情對就業(yè)的影響，努力確保就業(yè)局勢穩(wěn)定?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查病句的辨析和修改。解答此題考生需明確高考病句六大題型，即：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。做這類題的方法有：1.語感審讀法，看有沒有明顯不順暢的、值得懷疑推敲的地方。2.標(biāo)志判斷法，巧抓特征詞，快速辨析病句。特征詞有并列短語、數(shù)量短語、介詞短語、否定詞、關(guān)聯(lián)詞、兩面詞、代詞、長賓語等。3.緊縮主干法，劃分句子成分，先看主謂賓是否搭配，再看定狀補(bǔ)是否與中心詞搭配。A項，成分贅余，刪除“更加”或“彌足”，故A錯誤；C項，語序不當(dāng)，主語一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放主語后面，“不僅”應(yīng)放在主語“網(wǎng)絡(luò)劇的受眾”的后面，故C錯誤；D項，結(jié)構(gòu)混亂，將“圍繞……等重點工作”與“以……為重點工作”兩種句式雜糅在一起，故D錯誤。故選B。5.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個字。在世界一隅，存在著人類的一大奇跡，這個奇跡就是圓明園。藝術(shù)有兩種淵源：一為理念——從中產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；①______。圓明園屬于幻想藝術(shù)，一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都匯集于圓明園。②_______，如果幻想也可能有原型的話。只要想象出一種無法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。為了建造圓明園，人們經(jīng)歷了兩代人的長期勞動，后又經(jīng)過幾世紀(jì)的營造。那么這座像城池一般規(guī)模巨大、經(jīng)過幾世經(jīng)營建造的園林究竟是為誰而建的呢？為人民。因為隨著時間的流逝，③______。【答案】(1).一為幻想一一從中產(chǎn)生東方（或亞洲）藝術(shù)(2).圓明園是規(guī)模巨大（美輪美奐）的幻想的原型(3).所有藝術(shù)（或圓明園）文明最終為人民所擁有【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動。考生解答本題時要注意話題的一致性、連貫性。要結(jié)合上下文的語境，同時要注意句子間的邏輯關(guān)系。一般我們可以從句式和內(nèi)容方面分別確定填寫的信息。第一空由前文“一為理念——從中產(chǎn)生歐洲藝術(shù)”可知句式也為“一為……——從中產(chǎn)生……”，內(nèi)容上，由后文“圓明園屬于幻想藝術(shù)”，可知與“理念”相對的是“幻想”，與“歐洲藝術(shù)”相對的是“東方藝術(shù)”或者“亞洲藝術(shù)”。第二空由后文“如果幻想也可能有原型的話”，可知內(nèi)容應(yīng)是關(guān)于幻想原型的，而整個文段主題又是圓明園，很容易聯(lián)想到圓明園是規(guī)模巨大的幻想的原型。第三空是解釋圓明園為什么是為人民而造的，這就涉及到最終是誰擁有圓明園，很顯然圓明園最終為人民所擁有。6.閱讀下面文字，根據(jù)要求完成題目。新冠疫情期間，日本捐贈中國物資外包裝上的贈言驚艷了眾多中國網(wǎng)友。日本捐武漢：山川異域，風(fēng)月同天。日本捐湖北：豈曰無衣，與子同裳。日本富山捐遼寧：遼河雪融，富山花開；同氣連枝，共盼春來。日本舞鶴捐大連：青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。而我們中國本土媒體：“武漢加油！”“武漢挺?。　睂Υ耍糠志W(wǎng)友認(rèn)為：中華文化在東瀛?。?）簡要分析部分網(wǎng)友得出“中華文化在東瀛”這一觀點的原因。（2）如果讓你反駁網(wǎng)友這一觀點，你有哪些理由？【答案】（1）相對中國媒體的口號，日本贈言化用（引用）中國古典詩文，語言優(yōu)美雋永（富有韻律）。（2）①文化是一個廣泛的概念，網(wǎng)友用有限的案例，武斷得出結(jié)論，缺少說服力。②兩者語體不同，缺少可比性。日本的贈言為書面語，中國本土的標(biāo)語為口頭語。③兩者目的不同，效果也不同。日本的贈言是為了表達(dá)兩國友誼；本土媒體的標(biāo)語是面對大眾，則是為了鼓勁。④日本的贈言是咨詢了在日的中國留學(xué)生而擬定的，因此網(wǎng)友的結(jié)論草率。【解析】【詳解】(1)本題考查鑒賞文章的觀點態(tài)度。題目要求“簡要分析部分網(wǎng)友得出‘中華文化在東瀛’這一觀點的原因”，解答本題考生考生要分析日本捐贈標(biāo)語和中國本土媒體標(biāo)語的不同。日本捐贈的標(biāo)語典雅雋永，對偶的形式如“遼河雪融，富山花開；同氣連枝，共盼春來”等凝練生動，韻律優(yōu)美。“豈曰無衣，與子同裳”直接引用了《詩經(jīng)》里的句子，“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”出自王昌齡的《送柴侍御》，相比中國本土媒體相對簡潔口語化的口號，日本贈言體現(xiàn)了中華文化的底蘊(yùn)，所以部分網(wǎng)友得出“中華文化在東瀛”的結(jié)論。（2）本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動。解答本題注意審題，題目問的是“如果讓你反駁網(wǎng)友這一觀點，你有哪些理由”。我們可以從網(wǎng)友得出這個結(jié)論的邏輯性的角度來反駁，日本贈言只是個別案例，得出的結(jié)論是片面的，不一定帶有普遍性。既然部分網(wǎng)友得出“中華文化在東瀛”的結(jié)論是基于日本贈言與中國本土口號不同，那么我們可以細(xì)致分析二者的語體色彩，前者是書面語，講究語法嚴(yán)格，用詞文雅，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，后者是口語，一般用詞通俗，句子簡短；也可以從二者目的不同來分析，前者特意引用或化用中國古詩文，迎合中國文化是為了促進(jìn)兩國友誼，而后者是為了用簡潔、通俗的標(biāo)語為武漢人民加油鼓勁，越通俗簡潔越有力量。還有要考慮日本捐贈標(biāo)語有可能咨詢了在日的中國留學(xué)生這一情況。二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：提到電動汽車心臟，莫過于動力電池，三元鋰和磷酸鐵鋰則是兩大主流技術(shù)方向。鋰離子電池根據(jù)使用材料不同分為鈦酸鋰、鈷酸鋰、錳酸鋰、磷酸鐵鋰、鎳鈷錳和鎳鈷鋁六種，其中后兩者就是大名鼎鼎的三元鋰電池，又稱三元聚合物電池。動力電池性能指標(biāo)主要有儲能密度、循環(huán)壽命、充電速度、抗高低溫和安全性五個維度，其中儲能密度和安全性是兩大剛需，鈦酸鋰電池和錳酸鋰電池因為儲能密度太低而被拋棄，鈷酸鋰則因安全性太差而束之高閣，僅僅剩下磷酸鐵鋰電池和三元鋰電池躋身主流市場，分別應(yīng)用于客車市場和乘用車市場。三元鋰和磷酸鐵鋰兩種電池各有千秋。三元鋰電池優(yōu)勢在于儲能密度和抗低溫兩個方面。首先在儲能密度上，三元鋰電池因為電壓高，其能量密度基本能達(dá)到240WH/kg，是磷酸鐵鋰電池140WH/kg的1.7倍。其次在抗低溫上，三元鋰電池低溫使用下限值為零下30度，相比磷酸鐵鋰電池低溫下限值零下20度更有優(yōu)勢，同時在相同低溫條件下，三元鋰電池冬季衰減不到15％，磷酸鐵鋰電池衰減高達(dá)30％以上，這就是比亞迪暢銷南方，卻很難在北方打開市場的關(guān)鍵所在。磷酸鐵鋰也有三個方面優(yōu)勢。其一是安全性高。磷酸鐵鋰電池?zé)崾Э販囟绕毡樵?00度以上；三元鋰電池則低于300度，一些高鎳電池?zé)崾Э販囟壬踔恋陀?00度，相比之下磷酸鐵鋰電池在汽車高速行駛及快速充電過程中自燃風(fēng)險較低。其二是循環(huán)壽命更長。磷酸鐵鋰電池充放電循環(huán)次數(shù)大于3500次后才會開始衰減，其使用壽命可長達(dá)十年左右；三元鋰電池充放電循環(huán)次數(shù)為2000次，其使用壽命僅為6年。其三是制造成本更低。因為磷酸鐵鋰電池沒有貴重金屬，因而生產(chǎn)成本較低；三元鋰電池則因為采用鈷金屬，其70％儲量在非洲剛果金，近幾年進(jìn)口價格一路飆漲。（摘編自《三毛看車》2019年7月3日）材料二：根據(jù)中國汽車動力電池產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟公布的數(shù)據(jù)，2019年1—8月，我國動力電池裝車量累計38.2GWh。其中，三元鋰電池裝車量累計26.1GWh，占總裝車量68.4％；磷酸鐵鋰電池裝車量累計11.0GWh，占總裝車量28.8％。僅從數(shù)據(jù)來看三元鋰電池有壓倒性優(yōu)勢。2015年三元鋰電池和磷酸鐵鋰電池幾乎是平分秋色的，三元鋰電池裝車量占比58％，磷酸鐵鋰占比41％；2017年，三元鋰占比75％，磷酸鐵鋰占比降到了23％；2018年，前者為89％，后者為11％。從剛開始的齊頭并進(jìn)到現(xiàn)在的差距懸殊，市場是一方面因素，三元鋰電池能量密度更高，能更好地滿足電動汽車的續(xù)航里程；政策是另一方面因素，新能源補(bǔ)貼更傾向于高能量密度、高續(xù)航里程車型。磷酸鐵鋰電池成本總的來說比三元鋰電池低，而且未來新能源補(bǔ)貼完全取消后，磷酸鐵鋰的成本優(yōu)勢將會更加突出，屆時磷酸鐵鋰電池應(yīng)該會進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模。（摘編自《CNMO中國》2019年10月15日）材料三：2020年1月，比亞迪發(fā)布消息稱，旗下的超級磷酸鐵鋰電池——“刀片電池”即將量產(chǎn)，該電池在一定程度上提升了能量密度，降低了生產(chǎn)成本，甚至可與三元鋰電池一較高下。而作為首款搭載刀片電池的比亞迪漢EV/DM車型，續(xù)航里程更是超過600km，將于2020年中上市。事實上，緊盯著磷酸鐵鋰電池的不只比亞迪一家。近期有消息指出，特斯拉將在國產(chǎn)Model3上采用無鈷電池，而磷酸鐵鋰電池作為無鈷電池的一種，更是讓人看好。一直潛心研發(fā)磷酸鐵鋰電池的國軒高科也于近日高調(diào)宣布，其采用最新技術(shù)的磷酸鐵鋰電池能量密度在試驗階段已可以達(dá)到200Wh/kg。不論是作為新能源汽車整車制造龍頭的比亞迪和特斯拉，還是作為第三大動力電池廠商的國軒高科，都在此時不約而同地選擇發(fā)力磷酸鐵鋰電池，顯然會給目前占據(jù)主流市場的三元鋰電池帶來不小沖擊。（摘編自《新型磷酸鐵鋰電池“來勢洶洶”》，《中國能源報》2020年3月5日）7.下列對材料中“三元鋰電池”的相關(guān)解說，正確的一項是（）A.三元鋰電池又叫三元聚合物電池，因為使用鎳鈷錳三種金屬材料制造而得名。B.與磷酸鐵鋰電池相比，三元鋰電池具有儲能密度高、抗低溫、使用壽命長等優(yōu)勢。C.因為能量密度高、續(xù)航里程長以及政策傾斜，近幾年我國生產(chǎn)的電動乘用車越來越傾向于使用三元鋰電池。D.三元鋰電池因為使用昂貴的鈷金屬，制造成本高，安全性差，今后將被磷酸鐵鋰電池取代。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.衡量汽車動力電池性能主要看它的儲能密度和安全性，其循環(huán)使用壽命、充電速度、抗高低溫能力等也是重要指標(biāo)。B.目前磷酸鐵鋰電池主要應(yīng)用于客車，隨著儲能密度的提升，今后也將在乘用車市場占有越來越多的份額。C.比亞迪新能源汽車能夠暢銷南方市場，卻在北方銷量很低，其原因是它使用的磷酸鐵鋰電池抗低溫能力差。D.抗低溫能力差的鋰電池在冬天容易發(fā)生電量衰減，而抗高溫能力差的鋰電池在快速充電過程中自燃風(fēng)險較高。9.文末說，“磷酸鐵鋰電池，顯然會給目前占據(jù)主流市場的三元鋰電池帶來不小沖擊”。閱讀相關(guān)材料，概括這樣說的理由。【答案】7.C8.C9.①由于技術(shù)進(jìn)步，磷酸鐵鋰電池能量密度大幅提升（或續(xù)航里程增加）；②磷酸鐵鋰電池沒有貴重金屬（或沒有用鈷金屬、生產(chǎn)成本低）；③新能源補(bǔ)貼政策取消后，磷酸鐵鋰的成本優(yōu)勢將會更加突出?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。A項，“因為使用鎳鈷錳三種金屬材料制造而得名”錯誤，三元鋰電池還包括“鎳鈷鋁”。B項，“使用壽命長”錯誤，原文“三元鋰電池優(yōu)勢在于儲能密度和抗低溫兩個方面”，沒有“使用壽命長”。D項，“今后將被磷酸鐵鋰電池取代”于文無據(jù)，原文說的是“磷酸鐵鋰電池，顯然會給目前占據(jù)主流市場的三元鋰電池帶來不小沖擊”。故選C。【8題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，將選項信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項。C項，“原因是它使用的磷酸鐵鋰電池抗低溫能力差”以偏概全，原文“這就是比亞迪暢銷南方，卻很難在北方打開市場的關(guān)鍵所在”說的是關(guān)鍵原因。故選C。【9題詳解】本題考查對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。能力層級C。解答此類題目，首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫出相關(guān)語句，第四進(jìn)行整合。解答本題，首先要根據(jù)題干意思在文中找到相關(guān)內(nèi)容，關(guān)鍵句主要有：據(jù)“比亞迪發(fā)布消息稱，旗下的超級磷酸鐵鋰電池——‘刀片電池’即將量產(chǎn)，該電池在一定程度上提升了能量密度，降低了生產(chǎn)成本，甚至可與三元鋰電池一較高下”概括出技術(shù)進(jìn)步，大幅提升能量密度；據(jù)“特斯拉將在國產(chǎn)Model3上采用無鈷電池，而磷酸鐵鋰電池作為無鈷電池的一種，更是讓人看好”概括出降低生產(chǎn)成本；據(jù)“磷酸鐵鋰電池成本總的來說比三元鋰電池低，而且未來新能源補(bǔ)貼完全取消后，磷酸鐵鋰的成本優(yōu)勢將會更加突出，屆時磷酸鐵鋰電池應(yīng)該會進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)?！备爬ǔ鲂履茉囱a(bǔ)貼政策取消后，磷酸鐵鋰的成本優(yōu)勢將會更加突出。【點睛】客觀選擇題側(cè)重對文本內(nèi)容的把握，每個選項涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個選項的答題區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個共同大方向?？忌獣x，就是會讀文或圖表，會讀選項。會讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點和態(tài)度等信息點；會讀選項就是閱讀試題選項時能讀出選項命題者命題的側(cè)重點。還要細(xì)對，就是精細(xì)對點，把讀文或讀圖讀出的信息點與選項的命題點進(jìn)行細(xì)致對照。命題者往往會在細(xì)處著手，這就需要考生細(xì)心篩選信息點和命題點。接著就要嚴(yán)排查，就是在細(xì)對的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個選項，發(fā)現(xiàn)選項與原文信息不一致的地方，進(jìn)行確定答案。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。弄堂的瓦解路明①老房子像野獸，有脊柱，有肋骨，有呼吸，但沒有心。五斗櫥上的“三五”牌座鐘壞了很久，成空殼子，也隨它去。住在這里的人，像失去了時間。②上海市區(qū)的老房子，近二十年來拆掉了一大半，剩下的，一部分不能拆，一部分拆不動。前者是花園洋房、氣派的石庫門，它們坐落于原法租界、公共租界舊址，梧桐掩映，曾是舊上海的一張門面。當(dāng)年這些地方住著洋行大班、民族資本家獨門獨院，奧斯汀汽車進(jìn)進(jìn)出出。進(jìn)入新社會后，工人階級入住，隔成72家房客，巴洛克浮雕陽臺上晾山芋干。逢周末和黃金周，外灘、南京東路、陸家嘴人潮滾滾，如沸如撼，此地靜謐如禮拜二下午。后者，是棚戶區(qū)、老街弄、“滾地窿”，其中不乏位于上海最核心的地段的，諸如老城廂、文廟周邊。夢花街走進(jìn)去，光啟南路走出來，一路逼仄的小弄堂，污水橫流，違章建筑層層疊碼半空中掛幾條鰻鲞。二層木質(zhì)小樓，七八輛電瓶車擠在過道，墻上密密麻麻排了十幾只電表。此地房租相對便宜。木樓梯下的傾斜空間，2.4平方米，照樣掛牌出租，安一張單人床，月租400元。房東大多搬出，每月微信、支付寶收賬，租客來自五湖四海，附近賣菜的、賣鞋的、劃黃鱔的、修電瓶車的、掃地的、送快遞的、飯店打雜的、騎三輪車收舊書舊家具的……③也有留守的本地老人，穿軟底布鞋，走路悄無聲息，像一只貓。夏天乘乘風(fēng)涼，冬天孵孵太陽，竹椅木凳，粗茶淡飯，度此余生。上了年紀(jì)的，不再一瘸一拐去菜攤，用生硬的普通話討價還價，每日安心守在家門口，等居委會中午送飯來。十二塊一頓的“愛心老人餐”，一大葷一小葷兩素一湯。吃掉一半，晚上熱熱再吃，剩下的第二天早上燒泡飯。也是過。④很難想象，一條馬路之隔，是均價過12萬的頂級豪宅。房東們的白日夢，是拆遷辦來人，對話老早就構(gòu)思好了——“我又不想搬的嘍”“對此地有感情”。一間閣樓，祖孫四代，掛十幾只戶口。果真來過幾撥開發(fā)商，一問價格，被嚇回去了。哪家子等不到拆遷，一腳去了；那哭聲就格外響亮。⑤如今的港匯、梅泰恒、靜安嘉里，當(dāng)初莫不是密密麻麻的弄堂。打“老虎窗”望出去，黑瓦層層疊疊，直鋪天際。外婆昔日的本事，是帶我橫穿弄堂，左沖右突，搜索兩點之間最短的曲線，計算機(jī)般精確。我拉著外婆的手，暈頭轉(zhuǎn)向，迷失在磚瓦的海洋里。⑥一般對上海人的印象，一是小氣，二是優(yōu)雅。老紳士或者老金枝老玉葉，西裝筆挺，旗袍貼身，咖啡吃吃，舞跳跳。但上海灘更多的，是“模子”。所謂“模子”，是對有擔(dān)當(dāng)男人的尊稱。上海有兩種“模子”：一種，馬路上打相打（打架）；另一種，窩里廂（家里）打沙發(fā)。舅舅結(jié)婚時，一幫赤膊兄弟來幫忙。他們偷偷開著廠里的卡車，到郊區(qū)農(nóng)場拉來磚頭和木料。自己鋸木頭，打家具，上油漆；自己砌墻，鋪地板，搭閣樓。舅舅沒錢謝大家，每天完工后燒一桌子菜，再搬來一箱啤酒，一幫男人喝酒吃肉講段子，那是最快活的日子。⑦后來，沒有后來，后來各奔東西。有人北上求學(xué)，有人南下去深圳或?？冢腥烁叭毡敬蚬?，有人移民澳洲，剩下的，隨老房子拆遷，散落到上海各郊縣。連綿弄堂一朝瓦解，對，就是這個詞——瓦解，一爿黑瓦自高處跌落，頃刻粉碎。⑧圈地，拆遷，蓋高樓，房價狂飆突進(jìn)十年，多少悲喜劇上演。九十年代初，舅舅分到嶗山新村的一室戶。房子在浦東，十六鋪輪渡過江，舅舅不開心，轉(zhuǎn)手10萬塊賣脫，雄心勃勃，全部砸進(jìn)股市里。緊接著就是94年大熊市。前段時間，舅舅一個人去了趟嶗山路，回來悶了好幾天。舅媽說：“氣人吧，現(xiàn)在那里算陸家嘴板塊了，300萬買不回來。”⑨房子太貴了，成為數(shù)字概念。上海街頭，身家?guī)装偃f的下崗工人、低保戶，滿目皆是。想得穿的，房子賣脫，報夕陽紅旅游團(tuán)，回來蹲養(yǎng)老院；想不穿的，照舊勤謹(jǐn)度日，守著這一磚一木，將來留給子孫。房價深刻地影響了上海人的消費觀。攥一把退休金或者下崗工資，立在櫥窗前，看燈光下的醬鴨和魷目大烤，捫心自問，省這點兒銅鈿，買得起房子伐？又問，花這點兒銅鈿，需要賣房子伐？于是默默付錢。⑩忙碌的早點攤前，上海老紳士，在寒風(fēng)中排隊，黑色羽絨服，藍(lán)灰羊絨圍巾，銀發(fā)一絲不亂。排到了，說，老花頭，一碗咸漿，咸大餅加油條，謝謝。音色渾厚低沉。角子事先準(zhǔn)備好。餐巾紙揩塑料凳，坐下，解圍巾，豆?jié){里舀辣油。吃完，手帕擦嘴，塑料凳歸位，走人。四座低語：后弄堂的，交響樂團(tuán)老先生，賣相靈吧？年紀(jì)輕的辰光，花頭濃得不得了?，F(xiàn)在不太出來了。那天飯桌上，舅舅講起一樁舊事，說閔行區(qū)曾經(jīng)有一條雅致路，上海話讀起來像“野豬玀”，民憤太大，于是改名叫開心路。舅舅說：“曉得吧，上海人不要雅致的，只要開心。開心就好了。”（有刪改）10.閱讀第②自然段，用簡要的詞語概括現(xiàn)今上海弄堂的特點。11.解釋畫線句子在文中的含義。（1）住在這里的人，像失去了時間。（2）哪家子等不到拆遷，一腳去了，那哭聲就格外響亮。12.分析本文敘述上的特征。13.結(jié)合全文，探究“弄堂的瓦解”的意蘊(yùn)。【答案】10.①老舊②逼仄③臟亂④擁擠⑤人員雜（多為外地租客）11.（1）一方面，指老房子里的人連座鐘壞了也隨它去，像是不關(guān)注時間。另一方面，指老房子里的人習(xí)慣慢節(jié)奏的生活，不在意外界的時代變化。（2）這里的居民苦守著老房子為了等待拆遷、等待巨額的拆遷補(bǔ)償。“格外”表明這哭聲不純粹，少一個人，就少了一份拆遷費。12.①通過“我”（或以第一人稱），一個親歷了上海20年變化的上海本地人的視角，呈現(xiàn)了上海弄堂的變化，顯得真實、親切。②運用對比的手法，將弄堂的過去與現(xiàn)在、弄堂的老舊與周邊的繁華進(jìn)行對比，來表現(xiàn)弄堂的現(xiàn)狀與自己的復(fù)雜感受。③敘述的語言多用短句，節(jié)奏明快；多用方言，幽默風(fēng)趣，充滿濃郁的上海風(fēng)味。13.①大部分老房子已被拆遷或終將面對拆遷的命運。②弄堂里的“本地人”隨著時代的變遷、社會的發(fā)展，紛紛離開弄堂，各奔前程。③舊日弄堂生活方式大都將一去不復(fù)返，如“橫穿弄堂，左沖右突”“窩里廂打沙發(fā)”等。④與弄堂生活相伴而生的弄堂文化，也被快節(jié)奏的現(xiàn)代生活改變了，如“老紳士的優(yōu)雅（風(fēng)度）”“消費觀”?！窘馕觥俊?0題詳解】本題主要考查學(xué)生對文本內(nèi)容分析與概括能力。分析和概括文章的內(nèi)容要點，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進(jìn)行分析和概括。本題語境在第二段：“上海市區(qū)的老房子”“棚戶區(qū)、老街弄、‘滾地窿’”概括出老舊；“一路逼仄的小弄堂，污水橫流，違章建筑層層疊碼半空中掛幾條鰻鲞”概括出逼仄、臟亂；“二層木質(zhì)小樓，七八輛電瓶車擠在過道，墻上密密麻麻排了十幾只電表”概括出擁擠；“租客來自五湖四海，附近賣菜的、賣鞋的、劃黃鱔的、修電瓶車的、掃地的、送快遞的、飯店打雜的、騎三輪車收舊書舊家具的”概括出人員雜?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文章的重點語句的含義的分析理解能力。先要讀文本，分析文章內(nèi)容，體會文章的主旨。再將句子還原到文章中，根據(jù)“句不離段，段不離篇”的原則，結(jié)合上下文理解句子的意義?！白≡谶@里的人，像失去了時間”，理解句子的含義首先要抓住句子所在的語境，句子的語境是“五斗櫥上的‘三五’牌座鐘壞了很久，成空殼子，也隨它去”。理解句子的含義還要抓住關(guān)鍵詞，本句“像失去了時間”中的“時間”是關(guān)鍵詞，有表層含義和深層含義，表層含義指的是一般意義的時間，“失去了時間”也就是不關(guān)注時間；而深層含義指的是時代和生活，“失去了時間”意味著習(xí)慣慢節(jié)奏的生活，不在意外界的時代變化。“哪家子等不到拆遷，一腳去了，那哭聲就格外響亮”，句子所在的語境是“房東們的白日夢，是拆遷辦來人，對話老早就構(gòu)思好了”“一間閣樓，祖孫四代，掛十幾只戶口。果真來過幾撥開發(fā)商，一問價格，被嚇回去了”。由此可知，此地的房東苦熬著等的是提高拆遷費，多得拆遷款，“一腳去了”就是等不到拆遷，人死了，“格外響亮”的哭聲就不只是為死去的人哭，還為了少一個人，就少了一份拆遷費而哭。【12題詳解】本題考查分析文章的結(jié)構(gòu)，把握文章的敘述特點的能力。所謂文章的結(jié)構(gòu)就是圍繞主題安排材料的布局，答題時一般從敘述的順序、人稱視角的變化、文章的線索以及表達(dá)方式的運用等角度分析，先明確特征，然后分析好處。從敘述人稱看，“外婆昔日的本事，是帶我橫穿弄堂，左沖右突，搜索兩點之間最短的曲線，計算機(jī)般精確”“我拉著外婆的手，暈頭轉(zhuǎn)向，迷失在磚瓦的海洋里”“舅舅結(jié)婚時，一幫赤膊兄弟來幫忙”采用第一人稱敘事，增強(qiáng)了故事的真實、親切感；從敘述手法看，“前者是花園洋房、氣派的石庫門，它們坐落于原法租界、公共租界舊址，梧桐掩映，曾是舊上海的一張門面”與“后者，是棚戶區(qū)、老街弄、“滾地窿”，其中不乏位于上海最核心的地段的，諸如老城廂、文廟周邊。夢花街走進(jìn)去，光啟南路走出來，一路逼仄的小弄堂，污水橫流，違章建筑層層疊碼半空中掛幾條鰻鲞”對比，“二層木質(zhì)小樓，七八輛電瓶車擠在過道，墻上密密麻麻排了十幾只電表。此地房租相對便宜。木樓梯下的傾斜空間，2.4平方米，照樣掛牌出租，安一張單人床，月租400元”與“如今的港匯、梅泰恒、靜安嘉里，當(dāng)初莫不是密密麻麻的弄堂”“圈地，拆遷，蓋高樓，房價狂飆突進(jìn)十年，多少悲喜劇上演”對比，在對比中呈現(xiàn)弄堂的歷史變遷與作者的感受；從敘述的語言形式看，“老房子像野獸，有脊柱，有肋骨，有呼吸，但沒有心”“也有留守的本地老人，穿軟底布鞋，走路悄無聲息，像一只貓。夏天乘乘風(fēng)涼，冬天孵孵太陽，竹椅木凳，粗茶淡飯，度此余生”多用短句，簡潔明快；“咖啡吃吃，舞跳跳”“馬路上打相打（打架）”“窩里廂（家里）打沙發(fā)”“省這點兒銅鈿，買得起房子伐？又問，花這點兒銅鈿，需要賣房子伐？于是默默付錢”“年紀(jì)輕的辰光，花頭濃得不得了。現(xiàn)在不太出來了”多用上海方言，幽默風(fēng)趣?！?3題詳解】本題考查探究標(biāo)題意蘊(yùn)的能力。解答此類題目，首先應(yīng)抓關(guān)鍵詞，關(guān)注文中照應(yīng)標(biāo)題、點明標(biāo)題的文字，理解題目的本意，然后注意它在文中是否有指代意義或比喻象征意義，還要注意它在表面含義之外是否有語意雙關(guān)或文章主旨（情感）意義。“弄堂的瓦解”這一題目有多重意蘊(yùn)，考生可從表層義和象征義等角度分析：從表層看“上海市區(qū)的老房子，近二十年來拆掉了一大半，剩下的，一部分不能拆，一部分拆不動”概括出老房子的拆遷；從象征意義看，“后來，沒有后來，后來各奔東西。有人北上求學(xué)，有人南下去深圳或?？冢腥烁叭毡敬蚬?，有人移民澳洲，剩下的，隨老房子拆遷，散落到上海各郊縣”象征著本地人在時代的浪潮中各奔前程；“上海有兩種“模子”：一種，馬路上打相打（打架）；另一種，窩里廂（家里）打沙發(fā)”象征著生活方式的變遷；“一般對上海人的印象，一是小氣，二是優(yōu)雅。老紳士或者老金枝老玉葉，西裝筆挺，旗袍貼身，咖啡吃吃，舞跳跳”“忙碌的早點攤前，上海老紳士，在寒風(fēng)中排隊，黑色羽絨服，藍(lán)灰羊絨圍巾，銀發(fā)一絲不亂……年紀(jì)輕的辰光，花頭濃得不得了。現(xiàn)在不太出來了”象征著弄堂文化的改變?！军c睛】理解文中重要句子的含義。方法一般有：（1）抓句子中的重要詞語。重要句子都有凸顯其含義的關(guān)鍵性詞語。抓住了這些詞語，就等于拿到了開啟句子含義之門的鑰匙。（2）抓句子的位置。重要句子，或揭示段意，一般處于段首或段尾，或揭示文章脈絡(luò)層次，往往是那些具有總領(lǐng)性、過渡性、總括性的語句。理解這類句子的含意，常需要考慮它在文中的位置：如果是總領(lǐng)句，解釋句意時要考慮其所領(lǐng)起的語段的內(nèi)容；如果是過渡句，要密切關(guān)注上下文段的內(nèi)容；如果是總結(jié)句，就需上溯，尋找相關(guān)信息，確定答案要點。（3）抓句子的修辭。對含有修辭的句子的理解，應(yīng)從修辭本身的特點、作用入手，從而透視其深層意義。弄清作者采用的修辭方法，常常能破解作者寫作一些警策句子的真正目的。（4）抓句子的修飾、限制成份。要確切地理解文中重要句子的意義，可從句子結(jié)構(gòu)入手，在抓住主干的同時，特別留心那些修飾、限制成份。句子的修飾、限制成份在一定程度上起著揭示句子內(nèi)涵的作用。三、古代詩文閱讀（一）閱讀下面的文言文，完成下面小題。送黃敬夫先生僉憲廣西序（明）王陽明古之仕者，將以行其道；今之仕者，將以利其身。將以行其道，故能不以險夷得喪動其心，而惟道之行否為休戚。利其身，故懷土偷安，見利而趨，見難而懼。非古今之性爾殊也，其所以養(yǎng)于平日者之不同，而觀夫天下者之達(dá)與不達(dá)耳。吾邑黃君敬夫，以刑部員外郎擢廣西按察僉事。廣西天下之西南徼也。地卑濕而土疏薄，接境于諸島蠻夷；瘴癘郁蒸之氣，朝夕彌茫，不常睹日月；山僮海僚，非時竊發(fā)；鳥妖蛇毒之患，在在而有。固今仕者之所懼而避焉者也。然予以為中原固天下之樂土，人之所趨而聚居者。然中原之民至今不加多，而嶺廣之民至今不加少，何哉？中原之民，其始非必盡皆中原者也，固有從嶺廣而遷居之者矣。嶺廣之民亦然，久而安焉，習(xí)而便焉，父兄宗族之所居，親戚墳?zāi)怪冢圆荒芤蝗丈岽硕?。古之君子，惟知天下之情不異于一鄉(xiāng)，一鄉(xiāng)之情不異于一家，而家之情不異于吾之一身。故視其家之尊卑長幼，猶家之視身也；視天下之尊卑長幼，猶鄉(xiāng)之視家也。是以安土樂天，而無入不自得，后之人視其兄之于己，固已有間，則又何怪其險夷之異趨，而利害之殊節(jié)也哉？今仕于世，而能以行道為心，求古人之意，以達(dá)觀夫天下。則嶺廣雖遠(yuǎn)，固其鄉(xiāng)閭：嶺廣之民，皆其子弟；郡邑城郭，皆其父兄宗族之所居；山川道里，皆其親戚墳?zāi)怪?。而嶺廣之民，亦將視我為父兄，以我為親戚，雍雍愛戴，相眷戀而不忍去，況以為懼而避之耶？敬夫吾邑之英也幼居于鄉(xiāng)鄉(xiāng)之人無不敬愛長徙于南畿之六合六合之人敬而愛之猶吾鄉(xiāng)也。及舉進(jìn)士，宰新鄭，新鄭之民曰：“吾父兄也。”入為冬官主事，出治水于山東，改秋官主事，擢員外郎，僚宷曰：“吾兄弟也。”蓋自居于鄉(xiāng)以至于今，經(jīng)歷且十余地，而人之敬愛之如一日。君亦自為童子以至于為今官，經(jīng)歷且八九職，而其所以待人愛眾者，恒如一家。今之擢廣西也，人咸以君之賢，宜需用于內(nèi)，不當(dāng)任遠(yuǎn)地。君曰：“吾則不賢。使或賢也，乃所以宜于遠(yuǎn)?！眴韬?！若君者可不謂之志于行道，素養(yǎng)達(dá)觀，而有古人之風(fēng)也歟？（選自《王陽明全集》，有刪改）14.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.廣西天下之西南徼也徼：邊界B.習(xí)而便焉便：方便C.宰新鄭宰：管理D.使或賢也使：假使15.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.固今仕者之所懼而避焉者也激于義而死焉者也B.惟知天下之情不異于一鄉(xiāng)以其無禮于晉C.猶鄉(xiāng)之視家也茍以天下之大D.則嶺廣雖遠(yuǎn)則其負(fù)大舟也無力16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是（）A.文章起筆將古今官員不同的為官之道進(jìn)行對比，指出古今為官者不同的目的和表現(xiàn)，為下文高度評價黃敬夫為道而仕的高尚節(jié)操蓄勢。B.中原是天下的樂土，而嶺廣環(huán)境惡劣，但多數(shù)嶺廣百姓受經(jīng)久而成的習(xí)性、祖輩宗族的延續(xù)等因素影響，依然在嶺廣居住。C.黃敬夫被提拔為廣西按察僉事，人們認(rèn)為他才華出眾，不應(yīng)該到偏遠(yuǎn)的廣西，但他認(rèn)為像他這樣的不賢之人才應(yīng)該去廣西這樣的地方。D.文章融議論、描寫、記敘等多種表達(dá)方式為一體，表達(dá)對黃敬夫的敬意，贊揚(yáng)他為官能“志于行道”“素養(yǎng)達(dá)觀”。17.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹＞捶蛭嵋刂⒁灿拙佑卩l(xiāng)鄉(xiāng)之人無不敬愛長徙于南畿之六合六合之人敬而愛之猶吾鄉(xiāng)也18.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）將以行其道，故能不以險夷得喪動其心，而惟道之行否為休戚。（2）今仕于世，而能以行道為心，求古人之意，以達(dá)觀夫天下?！敬鸢浮?4.B15.D16.C17.敬夫吾邑之英也/幼居于鄉(xiāng)/鄉(xiāng)之人無不敬愛/長徙于南畿之六合/六合之人//敬而愛之猶吾鄉(xiāng)也。18.（1）將憑借（做官）推行他道義，所以能夠不因為艱難（危險）、順利（平坦）、得到、失去擾他的內(nèi)心，而是只（把）道義能否推行作為歡樂或憂愁（的緣由）。（2）現(xiàn)在在世上做官的人，能把推行道義作為內(nèi)心追求（心意），探求（尋求）前人為官的精神，來通達(dá)（通曉）地看待那天下。【解析】【14題詳解】此題考查文言實詞含義的理解和識記能力。文言實詞的理解，重在平時積累，但也不能死記硬背，記憶時要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定答案的正確與否。B項，句意為：熟悉了就安適了。便：安適。故選B?！?5題詳解】此題考查文言虛詞的理解與辨析能力。這類題，要求學(xué)生平時注重識記，積累，掌握文言18個虛詞的常規(guī)用法；當(dāng)然也可以借助語境或利用教材所學(xué)作遷移聯(lián)想等來推斷詞義。A項，之，代詞/于此，兼詞。B項，和，介詞/對，引出對象，介詞。C項，取消句子獨立性/定語后置標(biāo)志。D項，那么，連詞。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。C項，“他認(rèn)為像他這樣的不賢之人才應(yīng)該去廣西這樣的地方”錯誤，原文是“吾則不賢。使或賢也，乃所以宜于遠(yuǎn)”。黃敬夫謙虛地認(rèn)為自已不賢，后面提出，“如果是賢者，才正應(yīng)該到偏遠(yuǎn)的地方去”。故選C。【17題詳解】此題考查文言文的斷句能力。文段休問長與短，熟讀精思是關(guān)鍵。內(nèi)容大意全理解，始可動手把句斷。聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。緊緊抓住“曰”“云”“言”，對話最易被發(fā)現(xiàn)。常用虛詞是標(biāo)志。句意“敬夫是我縣里才智出眾的人。從小在鄉(xiāng)里居住，鄉(xiāng)里的人沒有不尊敬愛戴他的。常年調(diào)任在邊遠(yuǎn)的南方六合地做官，六合的人，尊敬并愛戴他，就像我家鄉(xiāng)的人”?！熬捶蛭嵋刂⒁病保耙病北砼袛?，之后斷開；“幼居于鄉(xiāng)”，狀語后置句，之后斷開；“鄉(xiāng)之人無不敬愛”，“敬愛”是鄉(xiāng)人對待黃敬夫的態(tài)度，之后斷開；“長徙于南畿之六合”“六合之人”，兩個“六合”是名詞，之間肯定要斷開；“敬而愛之猶吾鄉(xiāng)也”，“敬而愛之”是“六合之人”對待黃敬夫的態(tài)度，之前斷開。即“敬夫吾邑之英也/幼居于鄉(xiāng)/鄉(xiāng)之人無不敬愛/長徙于南畿之六合/六合之人//敬而愛之猶吾鄉(xiāng)也”。【18題詳解】此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子，第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；第二：確定考查重點，命題者在命題時從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識點，如詞類活用、特殊句式、重點實虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點；第三：連綴詞義成句，直譯求“字字落實”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補(bǔ)、變）；第四：認(rèn)真審讀檢查，書寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部落實到位后，做到書寫規(guī)范清晰。本題，（1）中“行”，推行；“險夷得喪”，艱難（危險）、順利（平坦）、得到、失去；“休戚”，歡樂或憂愁。（2）中“仕于世”，狀語后置，在世上做官的人；“達(dá)”，通達(dá)，通曉。【點睛】掌握正確的閱讀文言文的方法——遵循三個步驟：在考試過程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個大概即可，因為高考作為選拔性的考試，要一遍把他全部讀懂，很少人能夠辦到；第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干得要求，結(jié)合各選項的具體內(nèi)容，一一落實，理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運用課內(nèi)所學(xué)的知識（實詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入和復(fù)核的過程。參考譯文：過去的官員，將憑借做官推行他的道義；現(xiàn)在的官員，將憑借做官使他自身獲利。將憑借做官推行他的道義，所以能夠不因為艱難(危險)、順利(平坦)、得到、失去干擾他的內(nèi)心，而是只(把)道義能否推行作為歡樂或憂愁(的緣由)。使他自身獲利，所以懷戀故土、貪圖安逸，看到利益就追逐，看到困難就畏懼。不是古今官員的本性如此不同，而是用來在平時養(yǎng)性的東西不同，從而看那天下的事理通達(dá)與否罷了。我縣黃敬夫先生，從刑部員外郎提拔為廣西按察僉事。廣西，是天下的西南邊界。地勢低、濕氣重并且土質(zhì)疏松、貧瘠，和一些海島外族交界瘴氣終日彌漫，不能常見日月；山賊海盜，時不時暗中出現(xiàn)；鳥妖蛇毒的災(zāi)患，到處都有。本來是現(xiàn)在做官的人所畏懼的地方并逃避它啊。然而我認(rèn)為中原固然是天下的安樂地，人們所追求并聚集居住的地方。然而中原的百姓到現(xiàn)在沒有更多，嶺廣的百姓到現(xiàn)在也沒有更少，為什么呢？中原的百姓，他們起初不一定全都是中原的居住者，原來就有從嶺廣搬遷居住在這里的人。嶺廣的百姓也是這樣的，住久了就安定了，熟悉了就安適了，父兄宗族所居住的地方，內(nèi)外親屬墳?zāi)顾诘牡胤剑匀徊荒芤幌伦由釛壌说囟x別的地方。古代的君子，只知道天下間的情狀和鄉(xiāng)里間的情狀沒有不同，鄉(xiāng)里間的情狀和一家子的情狀沒有不同，而一家子的情狀和我私人的情狀沒有不同。所以對待他們家里地位高低、年齡大小的人，像家人看待自身；對待天下地位高低、年齡大小的人，就像鄉(xiāng)里人對待自家人。因此安于處境沒有憂慮，而且無論到了什么境地都安然自得，后來的人對待他們的兄長和對自己，本來已經(jīng)有了嫌隙，那么又為什么怪罪他對艱難（危險）、順利（平坦）的不同追求，有利有害的不同節(jié)操呢？現(xiàn)在在世上做官的人，能把推行道義作為內(nèi)心追求（心意），探求（求）前人為官的精神，來通達(dá)地看待那天下。那么嶺廣雖然遠(yuǎn)，本來就是他的家鄉(xiāng)；嶺廣的百姓，都是他的后輩；嶺廣的郡縣城墻，都是他父兄宗族所居住的地方；山川道路，都是他們內(nèi)外親戚墳?zāi)顾诘牡胤?。而嶺廣的百姓，也將把我當(dāng)做父兄看待，把我當(dāng)做親屬，和諧融洽愛戴著，對我非常依戀，而我不忍心離開，那么怎么會把嶺廣作為畏懼的地方然后逃避它呢？敬夫是我縣里才智出眾的人。從小在鄉(xiāng)里居住，鄉(xiāng)里的人沒有不尊敬愛戴他的。常年調(diào)任在邊遠(yuǎn)的南方六合地做官，六合的人，尊敬并愛戴他，就像我家鄉(xiāng)的人。等到考中進(jìn)士，主管新鄭，新鄭的百姓說：“他就是我的父兄呀?！痹诔龉げ恐鞒质聞?wù)的官員，出京在太行山以東治水，又改做了刑部主持事務(wù)的官員，提拔為刑部員外郎，同僚說：“他就是我的兄弟啊?！弊詮泥l(xiāng)里居住到現(xiàn)在，親身歷任十多個地方，人們一如既往地敬愛他。先生從少年到如今，歷經(jīng)八九職，但他對待、愛護(hù)眾人，一直像家人一樣?，F(xiàn)在提拔到廣西任職，人們都認(rèn)為先生賢才，應(yīng)該在中原被重用，不應(yīng)該調(diào)任到遠(yuǎn)地。先生說：“我是沒有才能的人。假使稍微有點賢才，才是應(yīng)該到遠(yuǎn)地去的原因?！卑?！像先生這樣的人能不被認(rèn)為（稱為）是志在推行道義，平素養(yǎng)性以求通達(dá)事理，而且有前人為官風(fēng)尚的人嗎？（二）閱讀下面這首詩，完成下面小題。江南春暮寄家（唐）李紳洛陽城見梅迎雪，魚口橋逢雪送梅。劍水寺前芳草合，鏡湖亭上野花開。江鴻斷續(xù)翻云去，海燕差池拂水回。料得心知寒食近，潛聽喜鵲望歸來。19.這首詩是作者從洛陽返回故鄉(xiāng)無錫途中寄出的家書。前四句描寫______，后四句想象______。兩個角度相互渲染，描繪出詩人與家人相互思念的動人情景。20.前人評價“逐程紀(jì)景”是這首詩突出的藝術(shù)特色，請結(jié)合詩歌的前兩聯(lián)賞析這一特色?！敬鸢浮?9.(1).詩人歸程所見（回鄉(xiāng)的急切、喜悅心情）(2).家人盼歸20.①依次敘述了歸家途經(jīng)的地點，從“洛陽城”，經(jīng)“魚口橋”“劍水寺”到“鏡湖亭”；②通過描寫能代表自然界物候特征的雪、梅、草、花四種事物，形象地寫出歸程路線由北漸南、歸程季節(jié)由冬而春的變化；③抒發(fā)了詩人歸程中的欣喜（或急切）之情?！窘馕觥?9題詳解】本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。解答本題考生需要讀懂詩句，并對前四句和后四句的內(nèi)容進(jìn)行概括。“洛陽城見梅迎雪”，是說從洛陽動身啟程時，那里正是雪花飄飄，寒風(fēng)陣陣，梅花剛剛吐蕊開放;“魚口橋逢雪送梅”，是說經(jīng)過這里時，冬天還未過去，但梅花已經(jīng)凋謝;“劍水寺前芳草合”，是說抵達(dá)這一地點時，大地上野草已長得青蔥茂密;“鏡湖亭上野花開”，是說到達(dá)這里時，野花已遍地開放了。前四句是按地點逐次展開描寫歸程所見。后兩聯(lián)擬寫家中預(yù)計歸期的情景：一、二兩句先寫正、二月候鳥大雁北上，小燕歸來;三句寫三月寒食節(jié)離歸期已近，末句寫待聽到喜鵲高叫時，歸客已抵達(dá)了家門。落筆至此，已與詩題“春暮”扣合。后四句抓住“潛聽喜鵲望歸來”中“望歸來”可知是家人在殷切地盼望詩人回家。【20題詳解】本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。解答本題注意審題，題目要求結(jié)合詩歌的前兩聯(lián)賞析“逐程紀(jì)景”這一藝術(shù)特色。考生需要明確作者的路線以及寫了哪些景物，表達(dá)了什么樣的情感。就“逐程紀(jì)景”這一特色而言，前兩聯(lián)寥寥四句28字，既逐次敘述了歸家途經(jīng)的地點，使我們明了歸程路線由北而逐漸向南；又通過運用最能代表自然界物候特征的事物，形象地描繪歸程季節(jié)由風(fēng)雪凜冽的冬季而逐漸轉(zhuǎn)移到溫暖宜人的暮春的變化。這四句詩給予讀者的不僅僅是對歸程路線的清晰印象、抒發(fā)了詩人歸程中的欣喜（或急切）之情，更重要的是它還使讀者如同親身游覽了一次北國和江南迥然相異的自然景色一樣，得到了美的享受。這就是本詩逐程紀(jì)景特色審美意義之所在。金圣嘆在評論中還說本詩是“最明白、最精細(xì)之家書”。這個評價本詩是當(dāng)之無愧的。在中國古代詩歌中，紀(jì)程分明而又具有這樣濃郁的詩情畫意的家書，實為僅見。（三）閱讀下面的材料，完成下面小題。子曰：“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。”（《論語·衛(wèi)靈公》）孟子曰：“愛人不親，反其仁；治人不治，反其智；禮人不答，反其敬。行有不得者皆反求諸己，其身正而天下歸之。”（《孟子·離婁上》）21.清代賀長齡曾集句成聯(lián)，下聯(lián)為“躬自厚而薄責(zé)于人”，請根據(jù)第二則材料補(bǔ)寫出上聯(lián)。22.根據(jù)上述材料，簡要分析儒家的人際交往觀。【答案】21.行不得則（皆）反求諸己22.①在與人交往中要嚴(yán)格要求自己。孔子認(rèn)為應(yīng)“躬自厚”，嚴(yán)于律己；孟子認(rèn)為“行有不得者皆反求諸己”，如果人際交往不順就應(yīng)該反省自己。②與人交往時應(yīng)對他人寬厚?！氨∝?zé)于人”，對他人要少點苛責(zé)，這樣才能遠(yuǎn)離怨恨?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查撰寫對聯(lián)的能力，能力層級為E。撰寫對聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，斷句一致，平仄相對，音調(diào)和諧；要詞性相對，位置相同，要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接，意境完美；忌重字合掌，合掌就是上下聯(lián)意思重復(fù)；上聯(lián)結(jié)尾字要求仄聲，下聯(lián)結(jié)尾字要求平聲。解答此題，首先要認(rèn)真審題，明確題目要求；然后翻譯所給材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，明確對聯(lián)的內(nèi)容；最后根據(jù)對聯(lián)寫作要求，組織語言作答。首先，審讀題干可知，本題是根據(jù)所給材料內(nèi)容補(bǔ)寫上聯(lián)。然后，翻譯并理解材料二內(nèi)容。下聯(lián)“躬自厚而薄責(zé)于人”的意思指做一個人，尤其是做一個君子，重要的是要嚴(yán)格地要求和責(zé)備自己，而對人則采取寬容的態(tài)度，在責(zé)備和批評別人的時候應(yīng)該盡量能夠做到和緩寬厚。根據(jù)下聯(lián)內(nèi)容，可找出與下聯(lián)內(nèi)容對應(yīng)的材料二中的關(guān)鍵句是“行有不得者皆反求諸己，其身正而天下歸之”。最后，根據(jù)對聯(lián)結(jié)構(gòu)要求，可確定上聯(lián)是“行不得則反求諸己”。【22題詳解】本題考查分析概括思想觀點的能力。解答此題，首先要翻譯并理解所給材料內(nèi)容；然后根據(jù)題目要求，找出材料中能夠表現(xiàn)思想觀念的關(guān)鍵語句，認(rèn)真分析；最后根據(jù)理解，用自己的話概括作答。本題要求分析的是“儒家的人際交往觀”。翻譯所給材料后，從對己、對人兩個方面分析思考。結(jié)合關(guān)鍵詞句“躬自厚”“行有不得者皆反求諸己，其身正而天下歸之”分析可知，儒家思想認(rèn)為在與人交往中要嚴(yán)格要求自己并反省自己不足。結(jié)合關(guān)鍵詞句“薄責(zé)于人”分析可知，儒家思想認(rèn)為在與人交往中要寬以待人。結(jié)合以上分析概括作答即可?！军c睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略。參考譯文：孔子說：“多責(zé)備自己而少責(zé)備別人,那就可以避免別人的怨恨了?！泵献诱f：“我愛別人而別人不親近我，應(yīng)反問自己的仁愛之心夠不夠；我管理別人而未能管理好，應(yīng)反問自己的才智能力夠不夠；我禮貌地對待人而得不到回應(yīng)，要反問自己態(tài)度夠不夠恭敬；任何行為得不到預(yù)期效果，都應(yīng)反躬自問，好好檢查自己。自身行為端正了，天下的人自然就會歸服?！保ㄋ模┕旁娢哪瑢憽?3.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（1）志士仁人，______，______。（《論語》）（2）駕一葉之扁舟，______。寄蜉蝣于天地，______。（蘇軾《赤壁賦》）（3）哀斯墓之徒有其石也，而為之記，______，______。（張溥《五人墓碑記》）（4）______，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，______。（李白《蜀道難》）（5）葉上初陽干宿雨，______，______。（周邦彥《蘇幕遮·燎沉香》）【答案】(1).無求生以害仁(2).有殺身以成仁(3).舉匏樽以相屬(4).渺滄海之一粟(5).亦以明死生之大(6).匹夫之有重于社稷也(7).連峰去天不盈尺(8).砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(9).水面清圓(10).一一風(fēng)荷舉【解析】【詳解】本題考查默寫常見的名句名篇能力。解答本題要求考生在理解的基礎(chǔ)上背誦并能運用，考生要注重平時的積累，注意難寫的字、易混的字還有通假字，注意不要錯漏添虛詞、顛倒詞序。注意從題干中尋找提示性的信息。另外，書寫必須工整仔細(xì)。注意容易寫錯的字：“匏樽”、“滄”、“粟”、“稷”、“砯”、“壑”。四、作文24.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。蘇軾有言：“巷議臆度，不足取信。”歐陽修曾道：“俚語巷語，亦足取也?！毙畔r代，各種資訊更加紛繁復(fù)雜，如何辨別、判斷、取舍……顯得非常重要。根據(jù)材料，寫一篇文章談?wù)勀愕目捶ā！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。【答案】例文不做別人思想的“跑馬場”轉(zhuǎn)發(fā)的熱門文章，原來是炒作；欣賞的名人名言，居然是代筆；分享的養(yǎng)生知識，竟是偽科學(xué)；各種心靈雞湯、勵志美文，其實似是而非……你是否有過這樣的體驗？如今，面對海量信息，該給自己提個醒：不要讓自己的頭腦，成為別人思想的“跑馬場”。信息爆炸的時代，一種相反的體驗卻是