我為課改獻(xiàn)良策為了讓學(xué)生更加了解學(xué)校的發(fā)展，推動(dòng)學(xué)?！白灾?、互助、展示”的教學(xué)改革與全員育人導(dǎo)師制的落實(shí)。學(xué)校應(yīng)該大力推行龔教授學(xué)本教學(xué)課程改革。學(xué)校應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生人格的培養(yǎng)和推進(jìn)學(xué)生自主管理。在人的自我發(fā)展中，經(jīng)歷了自我發(fā)展、自我塑造、自我規(guī)范和自我關(guān)懷，教育的介入只是幫助人的自我完善，而不能代替這種完善。因此，好的教育應(yīng)該是創(chuàng)造各種最適合的條件讓學(xué)生獲得自主性，在自主中發(fā)現(xiàn)自我、完善自我。教與學(xué)是一對(duì)相對(duì)的概念，如何把握好教與學(xué)的關(guān)系就成為我們教師工作的一項(xiàng)重要課題。制度文化是學(xué)校的基礎(chǔ)文化，也是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的所必需的內(nèi)容。當(dāng)前我們?cè)趯?shí)施依法治校、以德治校的治校方略，注重學(xué)校的制度建設(shè)就顯得更為重要和必要。通過(guò)制度文化的建設(shè)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作制度化。只有這樣，學(xué)本教學(xué)的作用才能發(fā)揮到實(shí)處。

我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)良策學(xué)校作為一種特殊的社會(huì)組織，要保持強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，需要繼承傳統(tǒng)，但更重要的是在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，不斷更新辦學(xué)理念，創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，充分利用校內(nèi)外資源，拓展和優(yōu)化學(xué)校的生存發(fā)展環(huán)境，這樣才能不斷提高我們的辦學(xué)水平和質(zhì)量。（一）優(yōu)化師資力量要不斷培植新教師，使其具有再生力，永不枯竭，源源不斷。只利用，不培植，就是短期行為，就沒(méi)有可持續(xù)發(fā)展的潛力。正是有了與時(shí)俱進(jìn)的高素質(zhì)教師，才能使學(xué)校的發(fā)展獲得了豐厚的永不枯竭的動(dòng)力，永遠(yuǎn)有發(fā)展的后勁和希望?，F(xiàn)階段，農(nóng)村學(xué)校與城鎮(zhèn)學(xué)校的差別越來(lái)越來(lái)越大了，不僅體現(xiàn)在硬件條件上，軟件上的差距也是日漸加大。尤其是后者，對(duì)農(nóng)村學(xué)校的教育更是雪上加霜。要有針對(duì)性的培養(yǎng)教師素質(zhì)，要對(duì)不同年齡，不同層次的老師進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，并且要注重培養(yǎng)青年教師崗位成才，這樣才能使學(xué)校在老教師退休后銜接得當(dāng)，保證教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在，我們學(xué)校共有教師9名，其中3名為代課教師，教師資源嚴(yán)重缺乏，按照每班配備兩名教師，我校6各班，應(yīng)配12名教師，但目前，我校只有6名在編教師，無(wú)法滿足開(kāi)全課程的要求，由于教師專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，音體美等課程更是沒(méi)法教學(xué)。（二）加大對(duì)教育的投入一是要提高教師待遇。教師隊(duì)伍是教育的核心力量。特別是一線的教師，嘔心瀝血，孜孜不倦，為教育，為學(xué)校，為學(xué)生，拋頭顱，灑熱血。他們的生存狀態(tài)應(yīng)該受到大力的關(guān)注，這樣才能調(diào)動(dòng)他們的積極性，使教師更加發(fā)自?xún)?nèi)心喜愛(ài)自己的工作，從而使教學(xué)效果更好。提高教師的工資待遇，特別是提高班主任費(fèi)，優(yōu)化教師生活條件刻不容緩。二是要對(duì)學(xué)校的硬件設(shè)施進(jìn)行改善。很多學(xué)校電腦不夠用，往往很多老師用一臺(tái)電腦，大大影響了工作效率。同時(shí)，對(duì)那些老化的教學(xué)硬件應(yīng)該給予及時(shí)的更換，保證教學(xué)秩序有效進(jìn)行。加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，公共資源配置重點(diǎn)向農(nóng)村和城市薄弱學(xué)校傾斜。我國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育仍舊是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，可以提高我國(guó)的基礎(chǔ)教育水平，從而為九年義務(wù)教育打下良好的基礎(chǔ)。三是要落實(shí)和完善國(guó)家助學(xué)制度，無(wú)論哪個(gè)教育階段，都要確保每個(gè)孩子不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。（三）全面推進(jìn)素質(zhì)教育和理想教育加快教育改革，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。勞逸結(jié)合，才能保障學(xué)生學(xué)習(xí)效率，做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。有理想才有動(dòng)力，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。讓他們走出現(xiàn)有的世界，飛向更廣闊的明天。特別是對(duì)畢業(yè)考生進(jìn)行積極引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到外面世界的精彩，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。辦學(xué)理念的創(chuàng)新和學(xué)校精神的塑造