期中復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題部編版語文八年級下冊（含答案）八年級語文下冊期中復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題

（倡導(dǎo)低碳生活+古詩苑漫步）

1．地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護地球。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色、環(huán)保，八年級1班將舉行“低碳生活，從我做起”的主題活動。請你參與并完成任務(wù)。

(1)【標語我來寫】為了激發(fā)同學(xué)們參與熱情，請你為本次活動設(shè)計一條宣傳標語。

(2)【低碳我建議】人們在踐行“低碳生活”這種生活方式時，小行為往往會帶來大改變。請你從衣食住行等方面提出兩條切實可行的建議。

(3)【插圖我來選】圍繞這次活動，班級公眾號上需要推送一期“綠水青山秀家鄉(xiāng)”電子報，下面是兩幅圖片，你覺得哪一幅適合做本期電子報的插圖呢？請你選擇一幅并結(jié)合畫面內(nèi)容，有順序地介紹畫面內(nèi)容。要求：抓住畫面特征，層次清晰，不少于80字。

2．閱讀材料，完成題目。

材料一：

①北京冬奧會的一個突出亮點就是低碳環(huán)保。在開幕式上，北京冬奧會主火炬在國家體育場以一種令人意想不到的方式亮相。以“不點火”代替“點燃”，以“微火”取代熊熊燃燒的大火，不僅實現(xiàn)了奧運歷史上的一次點火創(chuàng)新，而且傳遞了低碳、環(huán)保的綠色奧運理念。

②《可持續(xù)·向未來——北京冬奧會可持續(xù)發(fā)展報告（賽前）》也詳細列舉了北京冬奧會實現(xiàn)碳中和的一些示范性實踐。比如，在綠色場館方面，冬奧會場館在規(guī)劃設(shè)計時就充分考慮了因地制宜利用現(xiàn)有的自然條件。張家口賽區(qū)的國家跳臺滑雪中心（雪如意）的山谷、落差與形狀本身與競賽需求高度契合，無需對山體進行太多切削。延慶賽區(qū)的國家雪車雪橇中心（雪游龍）則利用了自然地形的天然遮擋，北京賽區(qū)的滑雪大跳臺（雪飛天）則是由20世紀末中國最大的鋼鐵廠首鋼改造而成。在綠色交通方面，場館之間接駁運動員和工作人員的穿梭巴士，超過八成是節(jié)能與清潔能源車輛。綠色辦奧理念不僅向世界傳遞了積極信號，也為世界共同應(yīng)對氣候變化貢獻了中國智慧。

（摘自《智庫研究》有刪減）

材料二：

①“低碳冬奧”是北京冬奧組委于2020年7月2日上線的微信小程序，旨在通過碳普惠方式，吸引社會公眾積極參與低碳行動，為低碳冬奧貢獻自己的力量。

②“低碳冬奧”小程序利用數(shù)字化的技術(shù)手段和科學(xué)的計算方法，全面記錄用戶在日常生活中的低碳行為軌跡。用戶在踐行綠色出行、垃圾分類、光盤行動等低碳行為的同時，可通過截圖上傳信息、授權(quán)獲取微信步數(shù)、自主打卡確認、冬奧知識答題、低碳行為拍照記錄等方式獲得碳積分和“低碳達人”等榮譽勛章，并用碳積分來兌換相應(yīng)的獎勵。這種將碳積分量化方式，有助于鼓勵和引導(dǎo)社會公眾踐行綠色低碳生活方式，培育社會公眾的低碳責(zé)任感與榮譽感，起到良好的社會示范效應(yīng)。

(1)關(guān)于個人該不該踐行“低碳”生活方式，八年級（9）班學(xué)生展開辯論。

正方觀點是：我方認為保護地球人人有責(zé)，每個人都應(yīng)該嚴格踐行“低碳”生活方式。

反方觀點是：我方認為個人低碳起不了大作用，最重要的是要靠國家去行動，就像這次冬奧會，國家就做得很好。

請你作為正方代表批駁反方觀點。

(2)同學(xué)們聽了你的辯詞覺得很有道理，班委會擬寫了一份“低碳，一起向未來”的倡議書，請閱讀倡議書完成下面的兩個任務(wù)。

倡議書尊敬的老師、同學(xué)們：為了你、為了我、為了他，為了我們這個賴以生存的地球大家園，更是為了明天的美好生活，從現(xiàn)在開始，我們要積極行動起來，節(jié)電、節(jié)氣、回收，過綠色環(huán)保的低碳生活。為此，我向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：1.2.3.少用紙巾，保護森林。4.光盤行動，節(jié)約糧食。5.垃圾進行分類。從現(xiàn)在開始，讓我們努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力”。讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，攜起手來，共同建設(shè)我們的綠色低碳新家園！2023年3月16日倡議人：八年級（9）班全體同學(xué)

①格式上有兩處錯誤，請改正：

②請你補全倡議內(nèi)容：

3．地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護地球。為了讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會將舉行“低碳生活，從我做起”的主題班隊活動，倡導(dǎo)節(jié)約能源。

材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進而導(dǎo)致海平面升高。本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導(dǎo)致藍藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。

材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。“低碳生活”已成為越來越多的人的共識。它的倡導(dǎo)，反映了人類因氣候變化而對未來的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費行為，從而實現(xiàn)減少碳排放量的目標。“低碳生活”的提出，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。

材料三：中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會秘書長任官平說：“節(jié)能就是最大的減碳?！?/p>

(1)請根據(jù)上面的材料，說說低碳生活是指：

(2)為本次“低碳生活，從我做起”的主題班隊活動擬兩條宣傳標語

(3)在“低碳生活，從我做起”的主題班會上，大家推薦你做主持人，請寫出你的開場白。

4．小州同學(xué)想開展“倡導(dǎo)低碳生活”綜合實踐活動，請大家出謀劃策。

(1)為引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立“低碳生活”意識，倡導(dǎo)“低碳生活”理念，肯定“低碳生活”行為，養(yǎng)成節(jié)能降耗習(xí)慣，班級準備開展“為了地球的明天，讓我們選擇低碳生活”主題宣傳周活動，請你設(shè)計一條宣傳標語。（至少用一種修辭）

(2)大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，我們賴以生存的地球環(huán)境遭到嚴重破壞，這已是不爭的事實。這一背景下，“低碳生活”理念漸漸被世界各國所接受。那么“低碳生活”有哪些具體做法呢？請你給同學(xué)們提出兩條建議：

5．八年級（2）班開展“低碳生活有你有我”主題活動，請你參加。

(1)【我倡導(dǎo)】為了倡導(dǎo)大家低碳生活，學(xué)習(xí)委員寫了一份倡議書，請你幫助他修改。

倡議書

親愛的同學(xué)們：

為了我們這個賴以生存的地球家園，為了明天的美好生活，我們應(yīng)積極行動起來，踐行綠色環(huán)保、低碳生活的理念。為此，我向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1.要做到隨手關(guān)閉電源，避免防止出現(xiàn)浪費電的現(xiàn)象。

2.避免使用一次性制品，進行垃圾分類，實現(xiàn)資源回收再利用。

3.低碳出行，為節(jié)能減排出一份力。

4.參加植樹造林活動，爭做綠色文明使者。

從現(xiàn)在開始，讓我們?yōu)楣?jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力”。做低碳生活的倡導(dǎo)者，低碳理念的傳播者，攜起手來，共同建設(shè)我們的綠色低碳新家園！

八年級（2）班全體同學(xué)

2022年11月29日

①畫線的句子有語病，請你提出修改意見。

②倡議書有一處格式不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

(2)【我踐行】在活動期間，你看到同學(xué)曉光將喝完的飲料瓶隨手扔在旁邊的花園里。請你對他進行勸說。

(3)【我宣傳】為了加大宣傳力度，請你在橫線處補上含有“植樹”“栽花”兩個詞語的句子，完成下面的環(huán)保宣傳語。

低碳生活是環(huán)保，身邊小事最重要。

紙杯木筷塑料包，減少使用污染少。

酒店廢油別亂拋，再生利用變肥皂。

_____，_____。

低碳行動建功勞，碧水青山白云笑。

6．近年來，為助力河南省“綠色低碳轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略”，河南共青團實施了“青春‘碳’路‘豫’來‘豫’美”河南青少年志愿宣講活動，吸引了300余萬名青少年參與，凝聚了強大的青春力量。為迎接4月22日的“世界地球日”，南召某中學(xué)將開展以“低碳生活，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。

(1)下面是校團委會致全校學(xué)生的倡議書，其中有三處錯誤，請指出并修改。

倡議書全體同學(xué)：由于人類日趨頻繁的活動，導(dǎo)致空氣污染、土壤沙化、溫室效應(yīng)等問題加劇。為了節(jié)約能源，實現(xiàn)低碳生活，特向你們發(fā)出倡議：一、選擇綠色出行；二、養(yǎng)成節(jié)電習(xí)慣；三、注重資源的循環(huán)使用。讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，創(chuàng)造美好生活。2023年4月17日校團委會

(2)同學(xué)們?yōu)檫@次活動準備了兩幅宣傳海報（如下圖），你覺得哪幅好？請說明理由。

(3)實現(xiàn)低碳生活，要從小事做起。在活動總結(jié)時，校團委要求你班制作宣傳材料，請你幫忙完成下列標語，做到句式工整。環(huán)境，環(huán)保，________________。__________，__________，節(jié)節(jié)相關(guān)。

7．八年級2班擬開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動，請你參與其中，并完成下列任務(wù)。

(1)【古詩分類】

班委會準備將教材中出現(xiàn)過的詩詞句分類編輯，下列詩詞句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的是(____________)（填序號）

①仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

②濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

③深林人不知，明月來相照。

④露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

⑤因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

(2)【詩人競猜】

班委會舉行“詩人競猜”的猜謎活動，請仿照示例，在橫線上填上適當?shù)恼Z句。

示例：（謎面）最恨凡塵事，一生獨愛菊?！ㄖi底）陶淵明

（謎面）生夢鐵馬冰河，死悲九州未同?！ㄖi底）________

(3)【新聞撰寫】

班上還舉行了“古詩詞誦讀比賽”，下面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫的一則新聞，請你為其擬寫標題（不超過16字）。

為了弘揚博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們進一步感受古詩詞的魅力，我班于4月21日至23日開展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩詞誦讀比賽，本次比賽設(shè)置了初賽、復(fù)賽、決賽三個環(huán)節(jié)，經(jīng)過激烈的角逐，最終評出5名獲獎?wù)摺＿@次誦讀比賽，讓同學(xué)們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

(4)為了品味中國文化的獨特魅力班上還舉行了書法大賽，邀請你用楷書書寫下面標語參與比拼。

品中華千年文化之精髓，嘆歷史千古人物之風(fēng)騷。

8．八年級（一）班的同學(xué)們正在開展“古詩苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你加入其中，請你完成以下活動環(huán)節(jié)。

(1)【組合飛花令】你和小新、小年、樂樂正組隊參加“錦繡河山”詩詞飛花令，他們都已完成，請你緊隨其后填上兩句符合要求的詩句。

小新：【錦】曉看紅濕處，花重錦官城。

小年：【繡】新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。

樂樂：【河】君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。

我：【山】__________________，__________________（帶山字的詩句皆可）

(2)【筆法鑒詩詞】小組成員們要用書法的形式摹寫詩歌，麓麓擅長楷書與草書，但在選擇時犯了難，請你幫他定奪一下，以下【甲】【乙】兩組詩句，哪組適合用楷書，哪組適合用草書？

【甲】少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。（朱夏《勸學(xué)詩》）

【乙】黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）

9．中國是一個詩的國度，名家輩出，佳作如林，漫步其中，含英咀華，倍受滋養(yǎng)。班級準備舉辦一期“古詩苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成以下任務(wù)。

(1)班級開展了古詩詞學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查活動，從以下的問卷調(diào)查中你得到了什么結(jié)論？

A．你積累古詩詞的原因是什么？答：為了應(yīng)付考試。

B．你背誦積累古詩詞的效果怎樣？答：會背但不知道它的意思。

C．是否經(jīng)常摘抄主動積累古詩詞名句？答：在老師提醒下積累。

D．在解答古詩詞賞析過程中你遇到怎樣的困難？答：理解題意。

E.你平時在什么情況下積累誦讀古詩詞？答：老師要求。

結(jié)論：_______________

(2)小玉同學(xué)想朗誦《子衿》，下面最適合作為其配樂的一項是（）

A．《平沙秋燕》——寧靜抒懷B．《十面埋伏》——壯麗雄偉

C．《胡笳十八拍》——委婉悲傷D．《高山流水》——清新明快

(3)樹人學(xué)校九龍湖初二年級將舉行古詩詞誦讀比賽，請為主持人設(shè)計一段開場白（至少使用一種修辭，不少于50字）。

10．古人曾說“腹有詩書氣自華”?，F(xiàn)在班級正開展“古詩苑漫步”活動，請趕快參加吧！

(1)請給本次活動寫一則宣傳語。

(2)成語有的源于歷史故事，有的源于文學(xué)作品。請朗讀下面的詩句，并寫出詩句中的成語。

①怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。

②郎騎竹馬來，繞床弄青梅。

③身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。

④去年今日此門中，人面桃花相映紅。

(3)收集積累古詩，可以分類別，如從主題出發(fā)，可以分為“戍邊”“詠懷”“詠史”“田園”“山水”等門類；從意象方面，可分為“梅”蘭”“竹”“菊”“荷”“江”“河”“日”“月”“夕陽”等門類；從情感方面，可分為“愛情”“親情”“友情”“師生情”等門類……請同學(xué)們根據(jù)自己所學(xué)選取恰當?shù)脑娋涮钤跈M線上，注明作者及詩歌名稱。

“花”相關(guān)的古詩。

①人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。[（唐）白居易《大林寺桃花》]

②面面湖光面面風(fēng)，可人最是白芙蓉。[（宋）姚勉《四望亭觀荷花》]

“山水”相關(guān)的古詩。

①湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。[（唐）劉禹錫《望洞庭》]

②黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。[（唐）李白《贈裴十四》]

③青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。[（唐）杜牧《寄揚州韓綽判官》]

“友情”相關(guān)的古詩。

①江南無所有，聊贈一枝春。[（南北朝）陸凱《贈范曄詩》]

②君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭。[（唐）白居易《夢微之》]

③_____________________________

11．《中國詩詞大會》陪著我們度過了一段難忘、美好的詩詞時光。從大漠孤煙塞北，到杏花春雨江南；從山水田園牧歌，到金戈鐵馬陽光。我們吟誦著千古絕句，我們也在體味著人間百態(tài)?！吨袊娫~大會》是我們永遠的精神家園?，F(xiàn)在班上要開展以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。

(1)【輯古詩】在“分門別類輯古詩”活動中，有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點，給詩集命名。

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》）

空山新雨后，天氣晚來秋。（王維《山居秋暝》）

細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。（杜甫《水檻遣心》）

詩集名稱：

(2)【與古人對話】請選擇你喜歡的一位詩人，仿照示例與他（她）展開一場穿越時空的對話。

例：李清照，你經(jīng)歷了家破國亡，困境中你依然合唱“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”你的美麗與豪情教會了我面對困難依然要有做人的骨氣。

12．閱讀下面材料，回答問題。

古詩詞是中華文化藝術(shù)寶庫中的一朵奇葩，班里開展了以“漫步古詩苑”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成以下活動。

【詩情畫意品古詩】

某同學(xué)在“詩情畫意品古詩”活動中，將詩歌畫成一幅畫，又完成一副書法作品，你能猜出這首詩的內(nèi)容嗎？請寫出該詩中與左圖相關(guān)的連續(xù)兩句。

(1)_______________，________________。

【家國情懷用古詩】

(2)在新冠疫情爆發(fā)期間，人們通過古詩詞傳遞著抗疫的決心和互助的溫情，下面是各項中表述不正確的一項是（）

A．韓日疫情形勢嚴峻，長春市伸出援手回饋和幫助友好城市。111箱貼著“相知無遠近，萬里尚為鄰”詩句的捐贈物資飽含著長春市人民的深情厚誼。

B．日本送來的抗疫物資上印的“遼河雪融，富山花開，同氣連枝，共盼春來”一句，出自《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》。

C．援鄂醫(yī)療隊急診科護士陳東旭在接受采訪時引用了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”一句，表達了自己抗疫必勝的決心。

D．宜昌五峰縣長樂坪鎮(zhèn)村民背著蘿筐、下山淌水，連日來肩挑背扛湊來85噸貨物送達武漢，上面還留下這樣深情的詩句“江南無所有，聊贈一枝春”

【分門別類輯古詩】

(3)在“分門別類輯古詩”活動中，同學(xué)們編成的一本詩集里收錄了下面幾首詩，請根據(jù)它們所抒發(fā)的情感，給詩集命名。

《次北固山下》——王灣《春望》——杜甫《黃鶴樓》——崔顥

《渡荊門送別》——李白《天凈沙·秋思》——馬致遠

①詩集名稱：《____________》

②依據(jù)例句，為另一組同學(xué)輯錄的《山水集》詩集寫寄語。

讀古詩，如同擁抱美妙的世界。

你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋永，有的巍峨挺拔。

你能聆聽水的旋律：____________________，____________________；

你能欣賞花的姿容：____________________，____________________。

13．我校初二年級準備開展“古詩苑漫步”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。

(1)在“分門別類輯古詩”活動中，有一本詩集收錄了下面幾首詩，請你根據(jù)詩歌的內(nèi)容，給詩集起一個新穎別致的名字。

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

（范仲淹《漁家傲·秋思》）

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

（王之渙《涼州詞二首·其一》）

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

（岑參《逢入京使》）

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！

（王昌齡《從軍行》）

詩集名稱：_______________

(2)請你為此次活動設(shè)計一條宣傳標語。

(3)班委會舉行“詩人競猜”的猜謎活動，請仿照示例，在橫線上填上適當?shù)恼Z句。

示例：（謎面）最恨凡塵事，一生獨愛菊?！ㄖi底）陶淵明

（謎面）____________________?！ㄖi底）陸游

參考答案

1．(1)示例：倡導(dǎo)低碳生活，共建美好家園____________選擇低碳，綠色相伴

(2)示例：少乘坐汽車，多騎自行車、步行、乘坐公共交通工具；減少使用一次性紙杯或餐具；少用塑料袋，使用環(huán)?？诖浑S手關(guān)閉電器電源。（任答兩點即可）

(3)示例一：選擇A。整幅畫面是一只手托起綠水青山的畫面。畫面上端是白云綠樹環(huán)繞中的高樓大廈，畫面的中間部分是肥沃的土地，土地上方是“綠水青山就是金山銀山”字樣。整幅畫面突出“綠水青山”，符合電子報“綠水青山秀家鄉(xiāng)”的主題。

示例二：選擇B。畫面正中是倒下的GDP大山，山流出清澈的泉水，形成瀑布。山上有快樂飛行的三只小鳥，瀑布下的小河邊是一個伸著雙手的人，在河的對岸有一只小鹿。整個畫面符合電子報綠水青山秀家鄉(xiāng)”的主題。

2．(1)提出如果人人都不踐行“低碳”生活，國家做得再好也沒用，最終要靠個人去維護，去努力。

(2)①稱謂要頂格寫署名日期上下對調(diào)

②綠色出行，多乘坐公共交通工具；節(jié)約用紙，每張紙雙面打印，雙面寫；走樓梯，還能鍛煉身體；盡量不用一次性塑料袋，改用可循環(huán)利用的布袋等等

3．(1)“低碳生活”指以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，實現(xiàn)減少碳排放量的目標的生活方式。

(2)①選擇低碳，綠色相伴。②低碳，讓我們的生活更美好③溫室效應(yīng)我不要，低碳生活我擁抱。④節(jié)能是一種美德，環(huán)保是一種時尚。

(3)尊敬的老師、親愛的同學(xué)，大家好。“低碳”是一種生活習(xí)慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一種值得期待的新生活方式。讓我們走進“低碳生活”，為我們的美好生活獻計獻策，共建我們更美好的家園。

4．(1)示例：把碧綠還給森林，把蔚藍還給海洋，把透明留給天空。（要求：運用一種修辭，貼合主題。）

(2)1.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子2出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用.3.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費電力。4.少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活。5.每張紙都雙面打印，雙面寫，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林。

5．(1)①刪去“避免”或“防止”。②將“親愛的同學(xué)們：”頂格寫。

(2)示例：曉光，亂扔飲料瓶會破壞校園環(huán)境的干凈整潔，而且飲料瓶難以降解，會對土壤、水體造成污染。讓我們一起維護美麗的校園環(huán)境，保護我們的地球，好嗎？

(3)示例：植樹排氧吸碳好栽花種草綠色茂