社區(qū)護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)題一、單選題1.根據(jù)WHO對社區(qū)的解釋，一種有代表性的社區(qū)人口約在（）A．在3~10萬之間B．在10~30萬人之間C．在50~60萬人之間D．在80~100萬人之間2.下列陳說最佳是（）A．我國大中型都市3~10萬人口設(shè)立1所社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站B．我國縣級以上市3~10萬人口設(shè)立1所社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心C．我國都市按居社區(qū)管轄范疇規(guī)劃設(shè)立1所社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站D．我國大中型都市3~10萬人口設(shè)立1所社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心3.社區(qū)內(nèi)的多個社會群體和組織之間的互有關(guān)系反映社區(qū)的（）A．構(gòu)造要素特點 B．同質(zhì)性特點C．地區(qū)性特點 D．人口數(shù)量特點4.對社區(qū)功效的描述不對的的是（）A．社會化功效B．教育功效C．社會控制功效D．互相支持及福利功效5.社區(qū)護(hù)理來源于（）A、康復(fù)醫(yī)學(xué)B、替代護(hù)理C、臨床醫(yī)學(xué)護(hù)理D、公共衛(wèi)生護(hù)理6.第一次提出“社區(qū)護(hù)理”一詞的人是（）A．威廉?勒斯明

B．圣菲比C．麗蓮?伍德D．露絲?依瑞曼7.下列有關(guān)社區(qū)護(hù)理特點的敘述，不對的的是（）A．以健康為中心B．以個體為主體C．有較高的自主權(quán)和獨立性D．與多部門合作提供綜合服務(wù)8.下列對《渥太華宣言》內(nèi)容描述不對的的是（）A．增進(jìn)個人、家庭及社會一起采用方法增進(jìn)健康B．制訂健康有關(guān)政策、營造增援健康的環(huán)境C．強化社區(qū)活動D．強調(diào)“人人享有衛(wèi)生保健”戰(zhàn)略目的的重要性9.在社區(qū)護(hù)理的形成與發(fā)展過程中,地段護(hù)理階段的重要護(hù)理內(nèi)容是（）A．增進(jìn)健康B．疾病護(hù)理C．疾病防止D．自我護(hù)理10.《阿拉木圖宣言》的重要內(nèi)容是（）A．健康增進(jìn)B．健康新概念C．“人人享有衛(wèi)生保健”D．生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模式11.1990年，世界衛(wèi)生組織對健康概念加以補充的是（）A．精神健康B．心理健康C．道德健康D．社會適應(yīng)12.下列哪項不是社區(qū)護(hù)士擔(dān)當(dāng)角色（）A．領(lǐng)導(dǎo)者B．組織者C．觀察者D．咨詢者13.保持和增進(jìn)全民健康最恰當(dāng)?shù)霓k法是（）A．使人人重視自我保健B．重視防止C．依靠社區(qū)護(hù)士D．依靠醫(yī)院服務(wù)14.下列增進(jìn)健康的原則陳說對的的是（）A．社區(qū)護(hù)士增進(jìn)健康的重要工作有多發(fā)病及地方病的普查等B．保護(hù)健康重要工作為防止疾病，免受疾病的侵襲C．制訂健康有關(guān)政策、營造增援健康的環(huán)境是增進(jìn)健康的原則D．提供精確診療和必需的衛(wèi)生保健服務(wù)是初級衛(wèi)生保健的原則15.下列對社區(qū)護(hù)士任職應(yīng)含有條件敘述對的的是（）A．含有國家護(hù)士資格者B．經(jīng)注冊的護(hù)士C．應(yīng)含有在醫(yī)療機構(gòu)從事臨床護(hù)理工作5年以上者D．通過地（市）以上衛(wèi)生行政部門規(guī)定的社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)16.我國發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的總目的的說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．到，部分都市應(yīng)基本建設(shè)成社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系的框架B．到，在都市形成較為完善的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系C．到，在全國范疇內(nèi)建成較為完善的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系D．到，使都市居民能夠享有到與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應(yīng)的衛(wèi)生服務(wù)17.下列文獻(xiàn)頒布部門和時間的搭配不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．《有關(guān)發(fā)展都市衛(wèi)生服務(wù)改革的若干意見》衛(wèi)生部1999年公布的文獻(xiàn)B．《社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)大綱》衛(wèi)生部科教司公布的文獻(xiàn)C．《社區(qū)護(hù)理管理指導(dǎo)意見》是衛(wèi)生部公布的文獻(xiàn)D．《發(fā)展都市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的指導(dǎo)意見》是國務(wù)院公布的文獻(xiàn)18.WHO調(diào)查分析報告，有關(guān)人類的健康和長壽的說法錯誤的是（）A．5%為遺傳B．10%為社會因素C．25%為醫(yī)療條件D．50%依靠自己建立的生活方式和心理行為習(xí)慣19.社區(qū)健康教育的教育對象是（）A．社區(qū)有健康問題的人B．社區(qū)全部居民C．社區(qū)健康人群D．社區(qū)年老體弱者20.健康教育目的最后目的是（）A．協(xié)助人們掌握基本的健康知識和技能B．引導(dǎo)和增進(jìn)人們樹立健康觀念C．改善、維護(hù)和增進(jìn)個人、家庭、社區(qū)的健康D．規(guī)定人們自覺采納有助于健康的行為和生活方式21.對臨終病人的健康教育應(yīng)側(cè)重（）A．肺部感染的防止B．戰(zhàn)勝疾病的信心C．對的看待死亡的態(tài)度D．營養(yǎng)知識的宣傳教育22.測量血壓的健康教育最佳采用的辦法是（）A．專項講座B．板報或宣傳攔C．印刷資料D．演示23.健康信念模式認(rèn)為個體變化不良行為的核心在于（）A．健康信念的形成B．對行為效果的盼望C．健康理論的理解D．對自我效能的認(rèn)識24.格林模式中增進(jìn)個體采用健康行為的內(nèi)在動力是（）A．促成形成因素B．傾向因素C．強化因素D．物資激勵因素25.健康教育的核心是A．傳輸知識，培養(yǎng)良好的行為和生活方式（）B．爭取社會支持，形成健康增進(jìn)氛圍C．加強行為干預(yù)D．著眼于每一種個體26.下列評價指標(biāo)，屬于對社區(qū)人群態(tài)度的評價的是（）A．對接種疫苗的支持率B．衛(wèi)生知識達(dá)標(biāo)率C．社區(qū)健康教育覆蓋率D．定時進(jìn)行體育鍛煉的參加率27.下列哪項指標(biāo)不能反映出社區(qū)人群健康狀況（）A．發(fā)病率與患病率B．死亡率與平均壽命C．社會效益和經(jīng)濟效益D．少年小朋友的生長發(fā)育指標(biāo)28.根據(jù)優(yōu)先訪問的原則，訪視對象應(yīng)排在首位的是（）A．老年糖尿病人B．新生兒C．獨居老人D．傳染病人29.下列哪種狀況應(yīng)當(dāng)是優(yōu)先訪問的家庭（）A．健康普查懷疑是癌癥，而未到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查者B．有高血壓家族史者C．曾經(jīng)因病而住院治療過的人D．恢復(fù)期而中斷康復(fù)訓(xùn)練者30.指出家庭訪視中錯誤的地方（）A．為了圍繞訪視目的進(jìn)行家訪，事前應(yīng)準(zhǔn)備好要觀察項目B．訪視邁進(jìn)行了電話聯(lián)系，并與被訪視者預(yù)約了訪視時間C．由于被訪視者不讓進(jìn)入家中，站在門口交談也能收集到需要的資料D．如果被訪視者不樂意接受訪視，能夠以測量血壓和脈搏為理由與被訪視者建立信賴關(guān)系31.有關(guān)家庭病床的敘述中錯誤的說法是（）A.家庭病床的工作人員不固定B.社區(qū)衛(wèi)生院可設(shè)立家庭病床C.門診就診或病房住院的病人經(jīng)醫(yī)生的判斷，均可辦理家庭病床D.加入醫(yī)療保險的病人，診療費和巡診手續(xù)費均由醫(yī)療保險機構(gòu)承當(dāng)32.下列哪項不屬于家庭護(hù)理服務(wù)中心的服務(wù)對象（）A．長久慢性病病人B．生活不能自理者C．需要護(hù)理處置或基礎(chǔ)護(hù)理者D．急性病病人33.居家護(hù)理評價不對的的評價辦法是（）A．每次進(jìn)行居家護(hù)理時的評價--隨時評價B．每隔1六個月對居家護(hù)理的病人進(jìn)行一次全方面評價--定時隨訪性評價C．每年要進(jìn)行一次回想性總結(jié)評價--年度總結(jié)性評價D．年度總結(jié)性評價是對病人身心的全方面回想與總結(jié)34.殘疾人的居家護(hù)理重點是（）A．防止和減少身體殘疾和繼發(fā)性殘疾的發(fā)生B．借助多個康復(fù)輔助用品，進(jìn)行功效訓(xùn)練C．增進(jìn)病人保持正常生活及社會功效D．提高病人的舒適度和其生命質(zhì)量35.制訂的居家護(hù)理病人預(yù)期目的中哪項是錯誤的（）A．目的的設(shè)定必須以服務(wù)對象為中心B．居家護(hù)理目的要分為遠(yuǎn)期目的和近期目的變能力C．護(hù)理目的是對護(hù)士所達(dá)成的護(hù)理效果的精確描述D．預(yù)期目的應(yīng)是可測量的36.在個人、家庭和社區(qū)的健康評定中錯誤的說法是（）A．個人健康護(hù)理資料重要以個人生理、心理、社會、文化、精神等內(nèi)容為主B．家庭健康護(hù)理重要收集家庭功效、家庭發(fā)展階段、家庭環(huán)境等資料C．社區(qū)健康護(hù)理重要收集社區(qū)人口學(xué)資料、社區(qū)環(huán)境特性指標(biāo)和社區(qū)人群健康狀況指標(biāo)的資料。D．都應(yīng)當(dāng)有問診、二手資料分析法和觀察法37.有關(guān)“社區(qū)護(hù)理對象”不對的的說法是（）A．社區(qū)護(hù)理對象是生活在社區(qū)的由健康到疾病的群體B．健康教育的對象為社區(qū)內(nèi)含有不同健康需求的個人、家庭和群體C．家庭訪視護(hù)理對象一定是存在健康或潛在健康問題的個人D．居家護(hù)理對象重要是需要生活照顧的老年病人和長久慢性病需要護(hù)理的病人38.有關(guān)健康診療中對的的說法是（）A．家庭運作變化--家庭健康診療B．低效性呼吸型態(tài)--個人健康診療C．社區(qū)應(yīng)對能力失調(diào)--社區(qū)健康診療D．角色紊亂--家庭健康診療39.實現(xiàn)人人享有衛(wèi)生保健的基石是（）A.自我衛(wèi)生保健B.健康增進(jìn)C.健康教育D.防止疾病40.對于疾病處在轉(zhuǎn)歸階段的人來講，健康教育的內(nèi)容重要是（）A.健康增進(jìn)B.防止保健C.疾病治療D.康復(fù)教育41.地理性社區(qū)的特點（）A.社區(qū)組員有共同目的B.按地理界限劃分C.互動關(guān)系趨于定型后社區(qū)方始存在D.為發(fā)展某一項目而形成42.“社區(qū)護(hù)理”一詞的提出者是（）A.麗連·伍德B.漢斯·塞利C.露絲·依瑞曼D.拜蒂·紐曼43.社區(qū)護(hù)理來源于（）A.地段訪視護(hù)理B.家庭護(hù)理C.公共衛(wèi)生護(hù)理D.學(xué)校護(hù)理44.社區(qū)護(hù)理的發(fā)展階段可歸納為（）A.地段訪視護(hù)理階段—社區(qū)護(hù)理階段B.地段訪視護(hù)理階段—臨床護(hù)理階段—社區(qū)護(hù)理階段C.地段訪視護(hù)理階段—公共衛(wèi)生護(hù)理階段—社區(qū)護(hù)理階段D.公共衛(wèi)生護(hù)理階段—地段訪視護(hù)理階段—社區(qū)護(hù)理階段45.過程評價的優(yōu)點是（）A.指評價發(fā)生在護(hù)理活動過程之中B.對計劃項目實施狀況所達(dá)成的目的和指標(biāo)的總評價C.能及時獲得反饋信息D.按照社區(qū)護(hù)理原則實施社區(qū)護(hù)理計劃46.在進(jìn)行社區(qū)護(hù)理計劃時，最重要的工作內(nèi)容是（）A.制訂預(yù)期目的B.制訂護(hù)理干預(yù)方法C.完畢護(hù)理計劃D.具體統(tǒng)計47.過程評價的重點在于（）A.評價社區(qū)護(hù)士與否按照社區(qū)護(hù)理原則實施社區(qū)護(hù)理計劃B.能及時獲得反饋信息C.評價發(fā)生在護(hù)理活動過程之中D.對計劃項目實施狀況所達(dá)成的目的和指標(biāo)的總評價48.美國哪年興起健康教育的（）A.1952年B.1935年C.1936年D.1990年49.我國哪年將“衛(wèi)生宣傳教育”改為“健康教育”（）A.1952年B.1935年C.1936年D.1990年50.健康教育的目的是（）A.以目的人群為主的衛(wèi)生知識傳輸B.以疾病為中心的衛(wèi)生知識傳輸C.面對健康人群、面對家庭、面對社區(qū)，健康信息傳輸和行為干預(yù)D.爭取領(lǐng)導(dǎo)和社會的支持51.面對全體社區(qū)居民制訂的健康教育的內(nèi)容重要是（）A.健康增進(jìn)B.防止保健C.疾病治療D.康復(fù)教育52.對于處在疾病狀態(tài)的人來講，健康教育的內(nèi)容重要是（）A.健康增進(jìn)B.防止保健C.疾病治療D.康復(fù)教育53.家庭理論中的“發(fā)展理論”強調(diào)的是()A.家庭組員之間內(nèi)在的影響B(tài).家庭是一種開放系統(tǒng)C.家庭在不同時期有不同任務(wù)D.家庭是一種封閉系統(tǒng)54.普通被認(rèn)為是比較抱負(fù)和穩(wěn)定的家庭形式是()A.核心家庭B.主干家庭C.聯(lián)合家庭D.其它類型家庭55．1972年塔皮亞將家庭功效分為四個層次，其功效層次三為()A.混亂家庭B.青少年家庭C.中間家庭D.成人家庭56.家庭可運用資源不涉及()A.家庭本身的有利條件B.衛(wèi)生保健機構(gòu)C.社會福利機構(gòu)D.支持性團體57.較常見的家庭形式是()A.聯(lián)合家庭B.主干家庭C.核心家庭D.單親家庭58.下列哪項是家庭的外在構(gòu)造()A.權(quán)力B.角色C.價值觀D.經(jīng)濟來源59.在我國最多見的家庭類型是()A．單親家庭B．夫妻分居的婚姻家庭C．主干家庭D．核心家庭60.下列不屬于社區(qū)健康護(hù)理特點的是()A．側(cè)重于社區(qū)環(huán)境健康B．側(cè)重于居家病人的護(hù)理C．需要政府有關(guān)部門的參加D．運用護(hù)理程序的五個環(huán)節(jié)61.我國社區(qū)健康護(hù)理最慣用的模式是()A．紐曼的“系統(tǒng)模式”B．懷特的“公共衛(wèi)生護(hù)理”模式C.安德遜的“以社區(qū)作為服務(wù)對象”模式D．Friedman的家庭評定模式62.安德遜“以社區(qū)作為服務(wù)對象”模式中錯誤的說法是()A．該模式是于1986年以紐曼系統(tǒng)模式為基礎(chǔ)提出的B．“以社區(qū)作為服務(wù)對象”模式的核心是社區(qū)健康C．“以社區(qū)作為服務(wù)對象”模式重要對象是社區(qū)人群，涉及家庭和個人D．“以社區(qū)作為服務(wù)對象”模式認(rèn)為影響人群健康的因素有教育、政策、經(jīng)濟和住房63.下列內(nèi)容哪項說法是錯誤的()A．強化彈性防御線和避免碰到壓力源是一級防止B．把壓力源控制到最小程度是三級防止C．恢復(fù)現(xiàn)有的不均衡狀態(tài)是一級防止D．強化彈性防御線和避免碰到壓力源是二級防止64.有關(guān)社區(qū)健康護(hù)理收集資料的辦法中不對的的是()A．若干年來衛(wèi)生人力資源狀況調(diào)查屬回想性調(diào)查B．全國性及地方性普查獲得的醫(yī)療、衛(wèi)生防疫等資料為一手資料C．社區(qū)訪談對象是社區(qū)起決定作用的人D．通過問卷的方式進(jìn)行居民健康普查等是現(xiàn)狀調(diào)查65.在社區(qū)健康護(hù)理干預(yù)中最重要的內(nèi)容是()A．防止和治療疾病B．消除人群的不良行為，建立健康行為C．予以對應(yīng)的生活照顧和護(hù)理D．進(jìn)行居家護(hù)理66.社區(qū)健康護(hù)理干預(yù)應(yīng)排除的問題是()A．在家庭中治療和護(hù)理困難的問題B．社區(qū)可防止性問題C．社區(qū)危害性大的問題D．社區(qū)可行性問題67.制訂社區(qū)護(hù)理計劃的原則不涉及()A．使用過去類似項目或目的人群顯示有效的戰(zhàn)略B．考慮覆蓋面最大的人群C．考慮社區(qū)自我參加和自助的能力D．必須在一種階段內(nèi)完畢計劃68.社區(qū)健康護(hù)理診療中對的的做法是()A．把診療成果用于社區(qū)實踐活動，制訂社區(qū)健康計劃B．診療應(yīng)在社區(qū)人口密集的地區(qū)進(jìn)行C．必須是社區(qū)多個人員共同參加制訂D．將來能成為一種推動社區(qū)健康力量的防止性問題放在診療的首位69.整頓和分析社區(qū)健康護(hù)理資料中，錯誤的做法是()A．得到的資料與相似條件的其它社區(qū)資料進(jìn)行比較B．資料量少時可用率來比較C．分析多個資料的有關(guān)性D．縱向比較各年資料的變化70.制訂社區(qū)健康護(hù)理方案中錯誤的做法是()A．盡量使用以往解決類似問題有效的辦法和方略B．制訂方法時應(yīng)考慮選用經(jīng)費少、效益大的方案C．只要護(hù)士認(rèn)為是社區(qū)急需解決的問題，無需考慮社區(qū)和居民的能力D．考慮社區(qū)健康護(hù)理方法的覆蓋率要高71.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)評價指標(biāo)中錯誤的說法是()A．效果和成果評價指標(biāo)--死亡、喪失勞動力、不滿意B．社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)數(shù)量和質(zhì)量的評價指標(biāo)--傳染病的發(fā)病率C．社區(qū)衛(wèi)生資源的評價指標(biāo)--人力、物力、財力D．態(tài)度評價指標(biāo)--社區(qū)居民正性和負(fù)性認(rèn)知率72.下列哪項不是建立社區(qū)健康檔案的目的()A．建檔的目的是掌握居民的基本狀況和健康現(xiàn)狀B．為解決居民重要健康問題提供根據(jù)C．為評價社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量和技術(shù)水平提供根據(jù)D．為完畢上級機關(guān)下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)73.有關(guān)社區(qū)健康檔案中不對的的說法是()A．個人基本資料是個人健康問題統(tǒng)計中的重要項目B．個人、家庭和社區(qū)健康檔案的資料是完全獨立，彼此不能借用的C．運用計算機建檔其資料供多職能團體使用，達(dá)成資源共享D．健康檔案要統(tǒng)一編號，集中放在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)保管74.由父母、已婚兒女及第三代人構(gòu)成的家庭稱之為()A．聯(lián)合家庭B．?dāng)U展家庭C．主干家庭D．核心家庭75.對災(zāi)害后心理反映的預(yù)檢分診中錯誤的說法是()A．體現(xiàn)為呆站或呆坐的狀態(tài)——外傷性抑郁B．體現(xiàn)為聽力障礙、視力障礙、癔病性昏迷--轉(zhuǎn)換反映C．體現(xiàn)不安、寒戰(zhàn)、惡心、嘔吐--正常反映D．對判斷為驚嚇的人實施安慰后，進(jìn)行簡樸的救助76.社區(qū)護(hù)士在制訂家庭護(hù)理計劃時應(yīng)遵照的原則是()A．以護(hù)士的建議為主B．以家庭決策者的意見為主C．重視家庭健康問題的普遍性D．家庭與保健人員共同參加77.在我國最多見的家庭類型是()A．單親家庭B．夫妻分居的婚姻家庭C．主干家庭D．核心家庭78.為什么把家庭看作為社區(qū)護(hù)理的基本單位？()A．獨立的家庭比較好管理B．是由于家庭組員的健康問題互相影響C．容易制訂社區(qū)護(hù)理目的D．家庭是提高社區(qū)健康水平的基礎(chǔ)79.不符合健康家庭的說法是()A．發(fā)揮家庭的整體功效B．家庭組員妥善解決家庭各階段的發(fā)展任務(wù)C．家庭中各組員健康之和等于家庭整體的健康D．家庭較好地運用社會資源80.下來哪項不屬于家庭內(nèi)在構(gòu)造的描述()A．家庭角色B．義務(wù)和責(zé)任C．家庭權(quán)利D．溝通方式81.哪項不是家庭健康護(hù)理評定有關(guān)性內(nèi)容()A．家庭各發(fā)展階段發(fā)展任務(wù)中的危機B．家庭居住的社區(qū)C．家庭日常生活能力和應(yīng)對問題的能力D．家庭組員交流方式和辦法82.對家庭健康護(hù)理錯誤理解的內(nèi)容是()A．協(xié)助減輕由家庭健康問題引發(fā)的精神負(fù)擔(dān)B．增進(jìn)家庭組員負(fù)責(zé)平均承當(dāng)經(jīng)濟負(fù)擔(dān)C．增進(jìn)家庭充足地運用社會資源D．挖掘家庭的潛在能力83.家庭護(hù)理中健康問題的決策者是()A．全科醫(yī)師B．社區(qū)護(hù)士C．社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作者D．家庭自己84.在制訂家庭健康護(hù)理計劃中錯誤的做法是()A．有家庭的共同參加B．其它醫(yī)務(wù)工作者合作，有效運用資源C．有相似健康問題的家庭實施護(hù)理援助的辦法不盡相似D．與計劃與家庭組員的價值觀念沖突時，以護(hù)士的專業(yè)意見為準(zhǔn)85.判斷健康家庭中角色功效不對的的是()A．家庭組員的角色能滿足家庭需要B．當(dāng)家庭碰到問題時，家庭組員能自行調(diào)節(jié)家庭角色C．家庭角色功效應(yīng)符合社會規(guī)范，能被社會接受D．家庭對任意角色的盼望都是一致的86.在家庭健康護(hù)理中錯誤的做法是()A．護(hù)士用專業(yè)知識分析家庭存在的問題B．對健康問題相似的家庭能夠用相似的模式進(jìn)行護(hù)理C．從家庭的病人中可獲得家庭健康的有關(guān)的資料D．家眷是收集資料中非常重要的提供者87.家庭健康護(hù)理評定中資料收集不當(dāng)?shù)氖?)A．家庭生活周期各階段的發(fā)展任務(wù)和危機B．在社區(qū)的健康指標(biāo)中獲得家庭健康問題C．家庭日常生活能力和應(yīng)對問題的能力D．家庭構(gòu)造與功效的有關(guān)資料88.哪項不是家庭健康有關(guān)的理論()A．家庭系統(tǒng)理論B．家庭成長發(fā)展理論C．家庭評定理論D．家庭評定理論89.有關(guān)7~8個月嬰兒生長發(fā)育的敘述對的的是()A．可用拇、食指拾物B．可故意識叫“媽媽”“父親”C．能獨立站立和短距離行走D．不能獨立站立90.有關(guān)母乳喂養(yǎng)錯誤的指導(dǎo)是()A．多吸、頻吸可減少母乳分泌B．嬰兒4個月后可停止夜間喂奶C．夜間哺乳催乳素分泌是白天的10倍D．純母乳喂養(yǎng)兒，乳母應(yīng)適宜補充維生素K91.防止青少年頻繁遺精方法不對的的做法是()A．避免精神過分緊張B．臨睡前不應(yīng)大量喝水C．盡量采用仰臥位D．內(nèi)褲宜寬松、柔軟92.嬰兒沐浴錯誤的做法是()A．室溫最佳在26℃~28℃之間B．以手腕外側(cè)測試水溫C．沐浴時間勿選擇喂奶后一小時之內(nèi)D．澡盆內(nèi)應(yīng)先倒冷水再倒熱水93.指出不屬于計劃生育統(tǒng)計指標(biāo)的是()A．新生兒死亡率B．人口自然增加率C．人口出生率D．晚婚率94.孕婦生產(chǎn)出院后最少要進(jìn)行____次產(chǎn)后訪視。()A.1次B.2次C.3次D.4次95.新婚夫婦普通不選用的避孕方法是()A.避孕套B.子宮帽C.避孕藥D.宮內(nèi)節(jié)孕器96.有關(guān)多個營養(yǎng)素的需要量對的的是()A．每日總熱量約需3000KcalB．妊娠期需蛋白質(zhì)每日總量約需80~90gC．糖的供應(yīng)量應(yīng)占總熱量的25%D．脂肪的供應(yīng)量應(yīng)占總熱量的55~60%97.下來哪項是對的的避孕辦法()A．最佳避孕辦法是使用陰道隔閡B．重度陳舊性宮頸裂傷或子宮脫垂能夠用宮內(nèi)節(jié)育器避孕C．乳房腫塊患者宜選擇藥品避孕D．宮內(nèi)節(jié)育器是一種安全、有效、簡便、經(jīng)濟的可逆性節(jié)育辦法98.對糖尿病孕婦護(hù)理不當(dāng)?shù)氖?)A．適宜運動可增進(jìn)糖運用，提高組織對胰島素的敏感性B．原則上控制血糖值達(dá)正常水平而孕婦又無饑餓感為宜C．應(yīng)使用胰島素進(jìn)行藥品治療治療D．可使用磺脲類降糖藥治療99.妊高征孕婦的護(hù)理，下列哪項不對的()A．血壓高低波動較大常提示血管痙攣未得到有效控制B．輕度妊高征孕婦也不應(yīng)無視，必須進(jìn)行住院治療C．24小時尿蛋白定量﹥3~5g闡明腎小球毛細(xì)血管存在病理變化D．孕婦出現(xiàn)頭痛、眼花、胸悶、惡心、嘔吐時，提示已進(jìn)入先兆子癇階段100.妊娠期的婦女在懷孕幾個月內(nèi)用藥要特別謹(jǐn)慎？()A．3個月以內(nèi)B．4個月以內(nèi)C．5個月以內(nèi)D．6個月月以內(nèi)101.正常胎心率()A．100~110次/分B．100~120次/分C．120~140次/分D．120~160次/分102.產(chǎn)褥期是指從胎盤娩出到產(chǎn)后()A．4周B．5周C．6周D．7周103.大豆異黃酮的作用是()A．緩和炎癥反映，其成分類似女性雌激素B．克制興奮，增進(jìn)睡眠C．加緊腸胃蠕動促使排便，去除體內(nèi)垃圾D．防止骨質(zhì)疏松104.血性惡露普通持續(xù)()A．3天B．1周C．15天D．1個月105.在圍絕經(jīng)期婦女的健康教育中錯誤的是()A．通過家庭訪視與病人交談的機會，建立互相信賴的護(hù)患關(guān)系B．圍絕經(jīng)期婦女易出現(xiàn)骨質(zhì)疏松癥，為避免骨折應(yīng)減少戶外活動C．讓病人家眷也含有有關(guān)圍絕經(jīng)期的知識D．指導(dǎo)對的用藥106.能夠轉(zhuǎn)化成使大腦機能穩(wěn)定、克制興奮、含有催眠作用的物質(zhì)是()A．膳食纖維

B．維生素CC．色氨酸107.正常產(chǎn)婦產(chǎn)后下床活動的時間是()A．12小時后B．24小時內(nèi)C．24小時D．24小時后108.圍絕經(jīng)期綜合征的臨床體現(xiàn)為()A．約半數(shù)以上的婦女在圍絕經(jīng)期會發(fā)生比較明顯的癥狀

B．卵巢功效衰退，月經(jīng)不規(guī)則，有血性白帶C．血管舒縮功效失調(diào)，血壓持續(xù)性增高，尤以舒張壓升高明顯D．陣發(fā)性潮熱、心悸眩暈、情緒易激動、月經(jīng)紊亂109.圍絕經(jīng)期綜合征婦女的精神心理狀態(tài)變化體現(xiàn)在()A．緊張、焦慮B．情緒低落，易激動，情感脆弱C．個性及行為變化D．以上體現(xiàn)都有110.按照亞健康概念的構(gòu)成要素分類，下列哪項不屬于亞健康()A．高致病危險因子狀態(tài)B．不明因素綜合征C．不定陳說綜合征D．疾病后狀態(tài)111.亞健康的臨床體現(xiàn)不涉及()A．抑郁、焦慮B．短時記憶不受影響，長時記憶下降C．食欲不振D．失眠或嗜睡112.亞健康人的心理社會調(diào)節(jié)錯誤說法是哪項？()A．提高心理素質(zhì)，消除心理危機B．調(diào)節(jié)不良心態(tài)C．心理壓抑法D．心理調(diào)節(jié)法113.防止亞健康的方法不對的的是()A．安靜心態(tài)、平穩(wěn)情緒B．變化或調(diào)節(jié)不良生活習(xí)慣C．主動治療疾病D．通過有氧代謝運動等增強本身免疫力114.有關(guān)工作與休息的指導(dǎo)錯誤的是()A．工作任務(wù)重時應(yīng)放棄休息B．午休時睡眠，工作一段時間后集中休息幾天度假放松C．用呼吸訓(xùn)練法、音樂療法及森林浴等減輕疲勞D．讓人們理解過勞給身體帶來的危害，如中年人過勞死的比例有急劇增大的趨勢115.哪項不是老年人的心理特性內(nèi)容()A．孤單心理B．多變心理C．憂郁多疑D．性需求心理116.下列日常生活功效中，基本日常生活功效是()Ａ外出Ｂ購物Ｃ管理錢財Ｄ上廁所117.三級防止中的第一級防止是()Ａ．早診療Ｂ．避免疾病惡化殘障Ｃ．提高機體抗病能力Ｄ．早治療118.社區(qū)早期教育的優(yōu)勢不對的的是()Ａ．傳授早教防止保健知識，減少社區(qū)內(nèi)多個兒科疾病的發(fā)生率Ｂ．便于向社區(qū)普及早期健康教育Ｃ．使父母重視對下一代應(yīng)承當(dāng)?shù)牧x務(wù)Ｄ．社區(qū)家庭條件好的小朋友有全方面發(fā)展的權(quán)利119.社區(qū)急性事件高危人群是()Ａ．大學(xué)生Ｂ．中學(xué)生Ｃ．中年人Ｄ．老年人及多個慢性病患者120.屬于服從依賴型慢性病病人心理特點的是()A．常提出過高的治療或照顧規(guī)定B．對軀體方面的微小變化頗為敏感C．情緒憂郁沮喪D．膽怯重新進(jìn)行正常生活與工作121.冷治療的“繼發(fā)效應(yīng)”是機體一種保護(hù)性反映，其體現(xiàn)是()A.持續(xù)冷療20分鐘后發(fā)生5分鐘小動脈擴張B.持續(xù)冷療40分鐘后發(fā)生10分鐘小動脈擴張C.持續(xù)冷療60分鐘后發(fā)生15分鐘小動脈擴張D.持續(xù)冷療80分鐘后發(fā)生20分鐘小動脈擴張122.社區(qū)康復(fù)能力評定內(nèi)容不涉及的()A．技能因素B．體力因素123.為殘疾者進(jìn)行社區(qū)環(huán)境和家庭改造是()A．發(fā)明舒適、美觀的居住環(huán)境B．變化對殘疾者活動造成障礙的設(shè)施C．營造融洽、溫暖的家庭環(huán)境D．發(fā)明殘疾者利于社會交往的環(huán)境124.偏癱病人功效訓(xùn)練重點內(nèi)容是()A．輔助性支具使用B．健側(cè)功效的代償C．患側(cè)肌肉鍛煉D．患側(cè)功效的恢復(fù)125.避免精神分裂癥復(fù)發(fā)的重要方法是()A．堅持服藥B．使病人心情愉快C．居住環(huán)境安靜D．有家眷的照顧126.下列不屬于在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)應(yīng)采用的方法選項是：()A.負(fù)責(zé)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急指揮工作B.開展病人初診、救治和轉(zhuǎn)診工作C.指定專人負(fù)責(zé)突發(fā)公共衛(wèi)生事件有關(guān)信息的報告與管理工作D.設(shè)立傳染病隔離留觀室127.中年期心理沖突的焦點是()A.中年危機B．心理感覺上的“準(zhǔn)時性”C.誤時D.時間的提前128.人心理上的主觀幸福感及滿意感不涉及()A．認(rèn)知