第15課廣告和招貼畫教學(xué)設(shè)計-五年級下冊小學(xué)美術(shù)（蘇少版）一、教學(xué)目標(biāo)了解廣告和招貼畫的定義、類型、特點等基本知識。通過欣賞和學(xué)習(xí)經(jīng)典的廣告和招貼畫，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)欣賞能力。學(xué)習(xí)運用色彩和構(gòu)圖元素，設(shè)計和制作自己的廣告和招貼畫，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實踐能力。二、教學(xué)內(nèi)容廣告和招貼畫的定義、類型和特點。經(jīng)典廣告和招貼畫欣賞。廣告和招貼畫的設(shè)計原則：色彩和構(gòu)圖。制作廣告和招貼畫。三、教學(xué)方法案例教學(xué)法：通過經(jīng)典廣告和招貼畫的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解廣告和招貼畫的類型和特點。水平展示法：小組展示設(shè)計的廣告和招貼畫作品，讓學(xué)生了解不同設(shè)計思路和技巧。PBL教學(xué)法：學(xué)生通過小組合作，設(shè)計和制作廣告和招貼畫，綜合運用所學(xué)知識和技能。四、學(xué)情分析五年級學(xué)生對廣告和招貼畫的了解較少，需要通過案例教學(xué)法進行引導(dǎo)。五年級學(xué)生的審美和創(chuàng)造能力正在逐步發(fā)展，需要通過項目式學(xué)習(xí)和小組合作來培養(yǎng)。在本學(xué)期的其它教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)接觸和使用了色彩和構(gòu)圖等基本美術(shù)元素，有一定基礎(chǔ)。五、教學(xué)流程與課時安排第一課時導(dǎo)入：出示多張不同類型和風(fēng)格的廣告和招貼畫，引導(dǎo)學(xué)生了解廣告和招貼畫的定義、種類、特點。觀察：欣賞幾幅經(jīng)典廣告和招貼畫，讓學(xué)生仔細觀察其色彩特點、構(gòu)圖風(fēng)格等，并進行簡短的討論?？偨Y(jié)：讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)典廣告和招貼畫的設(shè)計原則和特點，并引導(dǎo)學(xué)生回想以前接觸過的廣告和招貼畫，并分析其特點和設(shè)計思路。作業(yè)布置：要求學(xué)生在休息時間觀察身邊的廣告和招貼畫，記錄下設(shè)計要點和感想。第二課時學(xué)習(xí)：讓學(xué)生對比和交流課前觀察的廣告和招貼畫，分享設(shè)計思路和感想。引導(dǎo)：學(xué)生學(xué)習(xí)和運用基本的構(gòu)圖要素，如線條、形狀、空間、重點等，設(shè)計自己的廣告和招貼畫。制作：學(xué)生在小組合作中，動手制作廣告和招貼畫，運用所學(xué)知識，設(shè)計色彩搭配和構(gòu)圖風(fēng)格，讓學(xué)生具體實踐和運用過程中發(fā)掘問題和解決方法。作業(yè)布置：請學(xué)生在家完成廣告和招貼畫的制作，并預(yù)先準備好分享自己的作品。第三課時分享：學(xué)生通過PBL教學(xué)法，小組合作設(shè)計和制作廣告和招貼畫，展示自己的作品，并進行簡短分享和口頭評價。評價：讓學(xué)生評價小組合作的過程和自己的作品質(zhì)量，并得到老師的點評和建議。總結(jié)：讓學(xué)生反思和總結(jié)本次教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲，探究如何在生活中運用美術(shù)知識和技能。作業(yè)布置：要求學(xué)生在班級內(nèi)制作多種風(fēng)格、多種類型的廣告和招貼畫，并分享在作品集中。六、教學(xué)評價實現(xiàn)了循序漸進的教學(xué)目標(biāo)，通過案例教學(xué)法、水平展示法、PBL教學(xué)法等多種教學(xué)方法，提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)欣賞能力，加強學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實踐能力。學(xué)生通過小組合作，參與廣告和招貼畫的設(shè)計和制作，讓學(xué)生在實踐中發(fā)掘問題和解決方法。對學(xué)生的想象力、掌握美術(shù)語言表達能力的提高有很大幫助。通過設(shè)計和制作廣告和招