第21課《女媧造人》 統(tǒng)編版語文七年級上冊_第1頁
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文檔簡介

女媧造人袁珂學習目標1.了解神話故事。2.學習寫作手法，賞析人物形象。3.感知喜悅之情。了解神話故事

請為下列圖畫加上題目，然后選一個講一講。神話故事

女媧為什么造人？女媧用什么造人？女媧怎么樣造人呢？……請同學們帶著這些問題朗讀課文?？搭}目，你會想到哪些問題呢？朗讀課文

請同學們試著復述一下女媧造人的全過程。注意：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果。學習寫作手法原文記載俗說天地開辟，未有人民。女媧摶①黃土作人，務劇②，力不暇供，乃引③于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人也；貧賤凡庸者，人也。（《太平御覽》卷七八引《風俗通》）【注釋】①摶：tuán，捏成團。②務劇：工作繁多。劇，繁多、繁忙。③：gēng，粗繩索。

我們這篇課文是依據(jù)這則短文改編而來的，可見作者發(fā)揮了他的想象力，把短短的文章擴充得更具體和生動。那么作者到底豐富了哪些內容呢？請你們從課文中找出來。對比思考

1.女媧造人的具體過程。2.人造出來后歡欣喜悅的場面。3.女媧像人一樣具有心理活動和喜怒哀樂的情緒。4.作者的評述。大膽而奇特的想象恰恰就是神話的迷人之處。寫作手法賞析人物形象

⑴故事中哪些內容體現(xiàn)出女媧的“神”性？⑵故事中哪些內容體現(xiàn)出女媧的“人”性？女媧形象說一說你對女媧形象的認識：

神性：神通廣大，一天能變七十次。人性：勤勞、聰明、有愛心、有創(chuàng)造力女媧是一個神通廣大的神，其實她也像是一個勤奮、聰明、具有情感的人。感知喜悅之情

女媧對“人”稱呼的變化過程：小東西—小家伙—聰明美麗的生物—心愛的孩子—可愛的小人兒

整篇文章傳遞出什么樣的心情？從哪里可以看出？對人類誕生的喜悅感。喜悅之情

1.袁珂《中國古代神話》2.施瓦布（德）《希臘神話故事》3.《山海經(jīng)》4.《一千零一夜》推薦閱讀

女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的發(fā)明力與探求精神，也使我們感受到了生而為人的自

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