精品文檔-下載后可編輯年教師招聘《教育理論基礎》押題試卷112022年教師招聘《教育理論基礎》押題試卷11

單選題（共20題，共20分）

1.高等教育的毛人學率為（）時，高等教育就處于普及化階段。

A.低于15%

B.大于50%

C.大于30%

D.大于15%小于50%

2.歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（）

A.文化知識教育

B.藝術教育

C.讀寫算教育

D.軍事體操教育

3.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，兒童獲得“客體永久性”的概念是在（）

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

4.“失之東隅,收之桑榆”所體現(xiàn)的自我防御機制是（)

A.文飾

B.投射

C.代償

D.升華

5.兒童心理發(fā)展存在著“關鍵期”，這一概念由（）首先提出。

A.皮亞杰

B.勞倫茲

C.桑代克

D.維果斯基

6.“殺雞嚇猴”的教育效應最易被解釋的現(xiàn)代心理學理論是（)

A.強化原理

B.認知失調(diào)說

C.從眾說

D.觀察學習說

7.培養(yǎng)學生的自我教育能力是（）階段德育的培養(yǎng)目標之一。

A.小學

B.初中

C.高中

D.大學

8.兒童在知道“菠菜”“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后,再學習“蔬菜”概念。這種學習是（）

A.上位學習

B.下位學習

C.并列結合學習

D.類屬學習

9.學生的說謊、偷竊和欺騙等行為屬于（）

A.情緒沖動

B.性格障礙

C.情緒適應困難

D.行為障礙

10.致力于發(fā)展學生道德判斷能力的德育模式是（）

A.認知模式

B.價值澄清模式

C.社會學習模式

D.體諒模式

11.人類出現(xiàn)專門的教育形式即學校的時間是在（）

A.原始社會

B.奴隸社會

C.封建社會

D.文明社會

12.教學的內(nèi)容、方法、分量和進度要適合學生的身心發(fā)展，使他們能夠接受，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握，以促進學生的身心發(fā)展。這是（）教學原則。

A.因材施教

B.量力性

C.循序漸進

D.鞏固性

13.()是在按年齡編班的班級內(nèi),根據(jù)學生的成績分為若干小組。

A.能力分組

B.內(nèi)部分組

C.外部分組

D.作業(yè)分組

14.人格的（）是心理健康的重要指標。

A.獨特性

B.整合性

C.穩(wěn)定性

D.功能性

15.課堂教學效率的高低取決于（）三大要素的相互協(xié)調(diào)。

A.教師、學生、課堂情境

B.班風、紀律、學生

C.教師、教學設備、學生

D.教師、學生、紀律

16.在發(fā)現(xiàn)教學中，教師的角色是學生學習的（）

A.促進者和引導者

B.領導者和參謀

C.管理者

D.示范者

17.教學的基本任務是（）

A.使學生系統(tǒng)地掌握文化知識

B.促進學生智力與能力的發(fā)展

C.培養(yǎng)學生堅定正確的政治方向

D.培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)

18.小明取得了好成績,得到老師的表揚后更加努力學習。這符合桑代克學習規(guī)律中的（）

A.練習律

B.準備律

C.效果律

D.分配律

19.課堂紀律管理的最終目標是形成（）

A.教師促成的紀律

B.集體促成的紀律

C.任務促成的紀律

D.自我促成的紀律

20.下列哪一觀點是正確的（）

A.智育等于教學

B.創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維

C.進行美育即實施素質(zhì)教育

D.智育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的途徑之一

判斷題（共10題，共10分）

21.作為一名教師不僅要成為“經(jīng)師”，更要成為“人師”。()

22.社會、知識和兒童是制約學校課程的三大因素。（）

23.剛剛能引起感覺的最小刺激量稱為絕對感覺閾限。（）

24.檢查學生學業(yè)成績的方法通常為考試和平時考查。（）

25.新課程改革方案規(guī)定從小學到高中設置綜合實踐活動課程并作為選修課程。（）

26.思維定勢僅有礙于問題的解決。（）

27.由于教育研究是理論性很強的研究領域，所以教師在開展教育研究上具有獨特的優(yōu)勢。（）

28.未成年人在學校期間,學校是其監(jiān)護人。（）

29.幻想是對未來的設想，常常使人想入非非，以想象代替現(xiàn)實，因此應竭力避免學生產(chǎn)生幻想。()

30.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定,取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格的教師，應當具備高等師范?？茖W校或者其他大學?？飘厴I(yè)以上的學歷。（）

填空題（共10題，共10分）

31.1922年，在北洋軍閥統(tǒng)治下，留美派主持的全國教育聯(lián)合會以美國學制為藍本，頒布了（）。

32.行為目標的陳述具備三個要素:可觀察的行為、行為發(fā)生的條件和（）。

33.新課程倡導的學習方式有：自主學習（）和探究學習。

34.從層次結構上來看，我國現(xiàn)行學校教育包括（）、（）、中等教育和高等教育四個層次。

35.師生關系中師生在（）上是相互促進的關系。

36.我國古代的學校教育制度主要有（）、私學教育系統(tǒng)和書院教育系統(tǒng)構成。

37.自我效能感理論最早是由（）提出的。

38.微格教學最重要的特點是（）。

39.心理起源說與生物起源說都否定了教育的（），都是不科學的。

40.創(chuàng)造性思維的核心是（）。

問答題（共8題，共8分）

41.簡述校本課程開發(fā)的條件。

42.簡述開發(fā)與利用課程資源的基本原則。

43.簡述創(chuàng)造想象產(chǎn)生的條件。

44.簡述發(fā)現(xiàn)學習的作用。

45.簡述新課程改革給教師教學行為帶來的變化。

46.試述教師的教育研究的意義。

47.試述教師如何維護學生的心理健康。

48.歐洲在古希臘時期出現(xiàn)了科學研究和教學相統(tǒng)一的學園-學中心從雅典轉移到了亞歷山大城。1775年，法國將巴黎科學院改組為法蘭西學院所屬的一個部門，使法國的科學研究全部集中在高校，當時的法國科學技術成就躍居世界首位。美國的理工科博士有近