武術(shù):少年拳第一套1-4動作年級：五年級姓名：單位：一、指導思想：本堂課以新的課程標準為依據(jù)，堅持“健康第一”的指導思想，以學生發(fā)展為中心，突出學生的主體地位；課堂教學中，堅持以教師為主導，學生為主體，尊重個體差異，合理開發(fā)人力資源與器材資源，注重創(chuàng)新意識以及智力與非智力因素的培養(yǎng)，樹立學生自信心，讓學生體驗運動的快樂，為終身體育打好基礎(chǔ)。二、教材分析：

武術(shù)少年拳既有著重上肢手型的練習，又有著重下肢步型的練習，而且要求全身各部分的協(xié)調(diào)配合及重心相對穩(wěn)定才能達到效果，因此，學練武術(shù)動作有利于促進學生身心及內(nèi)臟全面發(fā)展。該教材技術(shù)結(jié)構(gòu)和動作要領(lǐng)對于五年級學生而言比較簡單，還是比較容易掌握的。但武術(shù)教材趣味性較差且運動負荷量較小，需采取有效措施和增加輔助教材進行彌補，以增強學習、練身的實效性。三、學情分析：本課教學對象為小學五年級學生。五年級學生已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在體能、身體素質(zhì)、基本運動能力和體育的基本技術(shù)、技能等方面已具備了一定基礎(chǔ)，因此，學生具備了學習武術(shù)的基本條件。但長時間重復(fù)練習易造成枯燥無味的感覺、導致學習興趣下降，影響學習質(zhì)量。所以，創(chuàng)設(shè)良好的條件和環(huán)境、在輔助器材幫助下、增加雙人對抗練習環(huán)節(jié)，讓學生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，給學生提供再認識所學知識、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學動作的機會，是本課解決問題的關(guān)鍵。四、教學目標：根據(jù)五年級學生的體育能力現(xiàn)狀，針對教材特點以及學生的生理、心理特點，制定了以下三個教學目標：（1）、認知目標：初步了解簡單的武術(shù)知識，培養(yǎng)學生對武術(shù)的愛好。（2）、技能目標：學生基本掌握少年拳第一套前四個動作的要領(lǐng)。（3）、情感目標：發(fā)展學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，在體育活動中培養(yǎng)學生熱愛中華傳統(tǒng)武術(shù)文化意識。五、教學重難點

（1）教學重點

每個動作路線正確、標準規(guī)范、剛健有力。（2）教學難點

動作鏈接連貫流暢、手眼身步協(xié)調(diào)一致。六、教學方法：在引用武術(shù)操相關(guān)動作和有效運用自制器材為主要輔助教學條件下，采用啟發(fā)引導、演示觀察、自主合作、交流評價等方法，注重學法指導，激發(fā)學生的求知欲，拓寬學生的思維空間，加強學法指導，積極有效的促進學生主動學習。滿足學生求知、求樂、求成功的欲望，達到愉悅身心、發(fā)展能力的目的。同時，注重發(fā)揮學生體育骨干的作用，培養(yǎng)學生的主體意識、實踐意識、合作意識和探究意識。七：課時教案

五年級--武術(shù)：少年拳1-4動作1

授課單位平度市云山鎮(zhèn)云山小學授課教師吳清夢授課年級5年級授課內(nèi)容少年拳第一套1-4動作課次1人數(shù)32教學目標1.使90%以上的學生基本掌握少年拳一套1-4動技術(shù)方法及名稱。2.通過分組練習、集體練習等多種學習方式，訓練學生身體的協(xié)調(diào)與靈敏性，提高力量和耐力；培養(yǎng)學生與同伴友好相處，能正確評價自己與他人。3.通過武術(shù)練習和體能訓練，增強武德修養(yǎng)，磨練意志。教學重難點教學重點：每個動作路線正確、標準規(guī)范、剛健有力。教學難點：動作鏈接連貫流暢、手眼身步協(xié)調(diào)一致。教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動教學組織評價要點準備部分7分鐘

一、課堂常規(guī)1.體委整隊、報告人數(shù)。2.師生問好。3.宣布課的內(nèi)容。4.安排見習生。5.隊列隊形練習二、熱身跑武術(shù)操和基本功一、教師表演武術(shù)套路二、宣布授課內(nèi)容提出上課要求。三、1.教師組織熱身跑。帶領(lǐng)學生練習武術(shù)操練習武術(shù)基本功。一、精神飽滿，注意力集中，認真聽老師講解。二、能夠快速整齊的熱身跑三、1.正確扎實的掌握武術(shù)操的基本手型、手法、步型和基本功。四列橫隊建立良好的師生關(guān)系和學習氛圍。學生精神飽滿，能夠積極參與熱身活動動作準確、規(guī)范?；静糠?9分鐘

學習預(yù)備式動作要點：雙拳上提要快，轉(zhuǎn)頭迅速，要求提拳與轉(zhuǎn)頭同時進行，動作協(xié)調(diào)一致。1.教師整體完成少年拳1—4動作示范。2.教師分發(fā)學習任務(wù)單，讓學生分組合作研究動作。1.學生認真觀察，仔細模仿動作。2.由小組長帶領(lǐng)分組練習要求：練習時做到精神飽滿、干凈利落。四列橫隊（錯位）****************★練習認真、動作到位標準、連貫流暢、自然舒展。2基本部分29分鐘

二、學習1.震腳架打動作要點：震腳有力、架拳和沖拳同時完成，上下協(xié)調(diào)。2.蹬踢架打動作要點：蹬踢有力，收腿快速與架打動作連貫3.墊步彈踢動作要點：墊步和彈踢銜接，彈踢時上體平穩(wěn)。4.馬步橫打動作要點：落步、轉(zhuǎn)體與橫打動作要協(xié)調(diào)連貫。3.將學生分成4組，在組長的帶領(lǐng)下，到教師事先準備好的圖片和學習指南處反復(fù)熟練所學四個動作。4.教師巡回各組輔助學生完成動作及個別指導5.教師采用分解和完整示范法講解四個動作的要領(lǐng)及要點。6.分組由小組長帶領(lǐng)繼續(xù)練習并展示各組練習成果，教師給予指導和評價。7.教師巡回各組輔助學生完成動作及個別指導8.完整動作連接練習。（1）跟我學著做（2）和我同時做（3）按口令自己做9．師生共同演練完整動作。3.各組在組長的帶領(lǐng)下，到教師事先準備好的圖片和學習指南處反復(fù)熟練所學四個動作。4.正確模仿老師的動作，做出武術(shù)的韻味。3.認真模仿、加強記憶、刻苦練習。4.動作準確，銜接連貫。5.在組長的帶領(lǐng)下，能夠認真鉆研、刻苦練習、相互合作。6.虛心接受指導，使動作更加完善。7.展示自我，體驗成功的樂趣。8.跟隨老師熟練掌握動作，記住動作名稱。9.跟老師共同演練完整動作.四列橫隊（錯位）****************★分組練習★小組學習時認真練習，聽從組長指揮，并在展示中挑戰(zhàn)自我，體現(xiàn)出武術(shù)的精、氣、神。

基本部分29分鐘三、體能練習1.（點到為止）游戲鍛煉反應(yīng)和靈敏性2.蹲起15次（兩組）鍛煉腿部力量3.螃蟹和蜘蛛爬鍛煉四肢和腰腹力量1.教師布置體能練習任務(wù)及要求。2.組織學生練習體能3.教師提示學生注意安全。1.了解體能練習要求。2.在教師統(tǒng)一口令下進行體能練習，且積極參與，刻苦練習，增加體能。3.規(guī)范動作標準。分散游戲點到為止****************學生成圓練習素質(zhì)每個同學都能認真練習，聽從教師指揮，并在過程中挑戰(zhàn)自我，體現(xiàn)出武術(shù)的精、氣、神。完成上肢、下肢及腰腹肌練習的數(shù)量和質(zhì)量。結(jié)束部分結(jié)束部分4分鐘一、放松意念放松“肩放松、臂放松、深呼吸……”二、課堂小結(jié)三、宣布下課1.語言引導，情景放松。2.總結(jié)本次課教學內(nèi)容，對學生課