2021年中考古詩(shī)詞鑒賞匯編

【四川遂寧】10.閱讀下面這首古詩(shī)，按要求作答。（6分）

峽口①送友人

唐?司空曙

峽口花飛欲盡春，天涯去?、跍I沾巾。

來(lái)時(shí)萬(wàn)里同為客，今日翻成送故人。

【注釋】①夾口：兩山夾水的地方，這里指長(zhǎng)江出蜀的險(xiǎn)隘。②去?。褐缸叩娜撕土舻娜?。

（1）“峽口花飛欲盡春”這一句在全詩(shī)中有哪些作用？（3分）

▲

（2）本詩(shī)與王勃的《送杜少府之任蜀州》表達(dá)的情感有何異同？（3分）

（1）（3分）交代了送別的地點(diǎn)和季節(jié)（時(shí)間）（I分），渲染了凄涼憂傷的氛圍（1分）,

烘托了詩(shī)人的惆悵之情（1分）。

（2）（3分）同：都抒發(fā)了對(duì)友人的惜別之情（1分）。異：《峽口送友人》情感顯得憂

郁低沉（1分）；王勃《送杜少府之任蜀州》則顯得樂(lè)觀曠達(dá)（1分）。

【山東德州】（二）（10分）

題烏江亭杜牧赤壁杜牧

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

7.兩首詩(shī)都是懷古詩(shī)，前詩(shī)涉及的歷史人物是,后詩(shī)中的銅雀臺(tái)為

_____________所建。（2分）

8.兩首詩(shī)議論戰(zhàn)爭(zhēng)成敗之理，詩(shī)人分別提出了怎樣的假設(shè)性推想？（4分）

9.兩首詩(shī)觀點(diǎn)不落窠臼，分別表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想？（4分）

7.項(xiàng)羽曹操（2分）

8.如果項(xiàng)羽回到江東重整旗鼓，說(shuō)不定就可以卷土重來(lái)；如果不是偶然因素幫助了周瑜，結(jié)

果恐怕是曹操取勝。（4分）

9.前詩(shī)觀點(diǎn)是兵家須有遠(yuǎn)見卓識(shí)和不屈不撓的意志，后詩(shī)借史事慨嘆生不逢時(shí)、懷才不遇。

（4分）

【四川遂寧】10.閱讀下面這首古詩(shī)，按要求作答。（6分）

峽口?送友人

唐?司空曙

峽口花飛欲盡春，天涯去住②淚沾巾。

來(lái)時(shí)萬(wàn)里同為客，今日翻成送故人。

【注釋】①峽口：兩山夾水的地方，這里指長(zhǎng)江出蜀的險(xiǎn)隘。②去住：指走的人和留的人。

（1）“峽口花飛欲盡春”這一句在全詩(shī)中有哪些作用？（3分）

（2）本詩(shī)與王勃的《送杜少府之任蜀州》表達(dá)的情感有何異同？（3分）

10.（6分）

（1）（3分）交代了送別的地點(diǎn)和季節(jié)（時(shí)間）（1分），渲染了凄涼憂傷的氛圍（1分）,

烘托了詩(shī)人的惆悵之情（1分）。

（2）（3分）同：都抒發(fā)了對(duì)友人的惜別之情（1分）。異：《峽口送友人》情感顯得憂

郁低沉（1分）；王勃《送杜少府之任蜀州》則顯得樂(lè)觀曠達(dá)（1分）。

【浙江?。ê菔校浚ㄈ┕旁?shī)閱讀。（4分）

俄中作?

［唐］岑參

走馬西來(lái)欲到天②，辭家見月兩回圓。

今夜未知何處宿？平沙萬(wàn)里絕人煙。

醉里送裴子赴鎮(zhèn)西?

［唐］岑參

醉后未能別，待醒方送君。

看君走馬去，直上天山云_____________

（選自《高適岑參詩(shī)選注》，上海古籍出版社）

［注釋］①這首詩(shī)是岑參赴安西途中經(jīng)過(guò)大沙漠時(shí)所作。碳（qi）：沙漠。②天：形容極西的地

方。③鎮(zhèn)西：安西大都護(hù)府。

12.辛文房評(píng)價(jià)岑詩(shī)超越“常情”。任選上面一首詩(shī)歌，從內(nèi)容、情感等角度，分析其超越“常

情”的體現(xiàn)。（4分）

（三）（4分），

12.示例⑴：《硬中作》：這是一首邊塞詩(shī)?！坝教臁睂懗鲞吶x家之遠(yuǎn)，“辭家見月兩回圓”

表明詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)、親人思念之殷切。但詩(shī)人不作“常情”，并不低沉、哀傷。在遠(yuǎn)離親人、

無(wú)處可宿的現(xiàn)實(shí)中，在無(wú)邊無(wú)涯的荒涼大漠中，用“走馬西來(lái)”的形象、''平沙萬(wàn)里”的闊

大，表達(dá)出詩(shī)人從軍邊塞的壯志豪情。

示例（2）：《醉里送裴子赴鎮(zhèn)西》：這是一首送別詩(shī)（邊塞詩(shī)）。詩(shī)中寫自己在餞行的宴席上喝醉

了酒，可見詩(shī)人滿懷惜別的情意。但詩(shī)人不作兒女情長(zhǎng)，著力描繪了裴子揚(yáng)鞭策馬，直上天

山的英雄氣概，也表現(xiàn)了裴子勇往直前、奔赴邊疆的愛國(guó)熱忱。這也是詩(shī)人自己的勃發(fā)的詩(shī)

情?？梢娺@首詩(shī)不同于一般的送別詩(shī)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。結(jié)合內(nèi)容、情感等，意思對(duì)即可

【江蘇連云港】（一）詩(shī)歌鑒賞

6.閱讀岑參的兩首詩(shī)歌，完成賞析任務(wù)。（6分）

【甲】行軍九日思長(zhǎng)安故園【乙】山房春事二首（其二）

岑參岑參

強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條兩三家。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。庭樹不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。

【知背景】甲詩(shī)略。

乙詩(shī)：天寶元年（742）春，作者游梁園。這首懷古詩(shī)寫于游園之后。

【析場(chǎng)景】甲詩(shī)前兩句寫出重陽(yáng)之際，流落在外的詩(shī)人內(nèi)心愁苦，勉強(qiáng)去登高賞菊，卻無(wú)

人送酒，無(wú)人相伴。

［繪畫面］乙詩(shī)前兩句（2分）▲

［賞寫法］甲詩(shī)后兩句（2分）▲

乙詩(shī)后兩句（2分）_____________________________▲______________________

（-）（6分）

6.（2分）日暮時(shí)分，群鴉亂飛，叫聲嘈雜；極目遠(yuǎn)眺，只有兩三戶人家。梁園一派蕭條破

敗的景象。（4分）甲詩(shī)：運(yùn)用聯(lián)想，想象了故園菊花在淪陷的都城開放的場(chǎng)景，虛實(shí)結(jié)合，

表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，寄托了對(duì)飽經(jīng)憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望。（寫出手法1分，

分析1分，共2分）

乙詩(shī)：運(yùn)用以樂(lè)景寫哀情（反襯）的手法，用庭院中春花盛開情景反襯詩(shī)人憑吊古人的傷痛

之情?；蜻\(yùn)用擬人的手法，庭樹不知道已人去樓空，春花依然盛開，襯托「詩(shī)人憑吊古人的

傷痛之情。（寫出手法1分，分析1分，共2分）

【四川成都】

一、閱讀下面的清代詩(shī)歌，完成1~2題。

錦城竹枝詞四首（其三）

彭懋琪

百花潭對(duì)百花莊，小小朱樓隱綠楊。

聽得門前花擔(dān)過(guò)，隔簾呼買夜來(lái)香。

（選自《同治重修成都縣志》卷十一）

1.全詩(shī)多處提及“花”，有何用意？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要作答。（2分）

答：______________

2.詩(shī)句處處寫人卻未見其人，下面哪一項(xiàng)表述更符合詩(shī)中人物身份？請(qǐng)作

出判斷并結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2分）

A.避世獨(dú)居的隱士B.辛勤勞作的婦人C.嬌羞可愛的女子

答：________________

詩(shī)歌鑒賞（共4分）

2.（2分）通過(guò)寫“花”，描繪了雅致的居住環(huán)境，表現(xiàn)出高雅的生活情趣

O

3.（2分）選C。“小小朱樓''符合女子身份，“隔簾買花”寫出嬌羞可愛

【四川成都】）閱讀下面的詩(shī)歌，回答1273題。（8分）

早歸

唐?元稹

春靜曉風(fēng)微，凌晨帶酒歸。

遠(yuǎn)山籠宿霧，高樹影朝暉

飲馬魚驚水，穿花露滴衣。

嬌鶯似相惱，含噬傍人飛。

12.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)中“籠”與“影”兩字的妙處。（4分）

13.尾聯(lián)寫出了黃鶯的哪些特點(diǎn)?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（4分）

12.（4分）籠，籠罩或縈繞之意,寫出遠(yuǎn)山在晨霧縈繞之中若隱若現(xiàn)的朦朧之美；（2分）影，投

影之意,表現(xiàn)了樹木在晨光映照下,樹影投在地上的明暗交錯(cuò)的立體美。（2分）

13.（4分）寫出了黃鶯的嬌小輕盈、皮可愛，叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。（2分）通過(guò)寫鳥與人和相處的情

景,表達(dá)了詩(shī)人愉悅閑適之情。（2分）

【浙江紹興】9.青藤書屋如果遵循文震亨的審美觀修葺，會(huì)出現(xiàn)類似《暮春歸故山草堂》一

詩(shī)中的花木景觀嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)、文相關(guān)詞句簡(jiǎn)要分析。（4分）

暮春歸故山草堂

［唐］錢起

谷口?春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹人窗下，不改清陰待我歸。

【注】①谷口：故山草堂之所在。

9.詩(shī)中寫到“辛夷花盡杏花飛”“幽竹山窗下”“不改清陰”，展示了“四時(shí)不

斷，皆人圖畫”的花木景觀。詩(shī)中故山草堂選擇花木品種、按照花時(shí)搭配種植、

關(guān)注種植位置等符合文震亨的審美觀，所以類似的花木景觀可能會(huì)出現(xiàn)在青藤書

屋。（4分。聯(lián)系《花木》內(nèi)容2分，結(jié)合詩(shī)歌詞句分析2分，僅判斷不給分

【山東棗莊】（一）

閱讀下面詩(shī)歌，完成小題

商山早行

溫庭筠

晨起動(dòng)征鋒、客行悲故鄉(xiāng)。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。

榔葉落山路，枳花明驛墻。

因思杜陵?夢(mèng)，鳧?雁滿回塘。

注釋：①征鐸：遠(yuǎn)行車馬所掛的鈴鐺。②杜陵：地名，在今陜西西安東南。詩(shī)人曾自稱為“杜

陵游客”。③鳧：野鴨。

8.對(duì)詩(shī)歌理解不氐聊一項(xiàng)是（）

A.這是一首五言律詩(shī)，四聯(lián)八句，偶句押韻，全詩(shī)起承轉(zhuǎn)合自然，人事景情融為一體。

B.頷聯(lián)全是名詞，構(gòu)成意象羅列，有聲有色，有動(dòng)有靜，富有鄉(xiāng)野氛圍和生活氣息。

C.五六句寫棚葉隨地飄灑，枳花明麗可愛，這一句純?nèi)粚懢?，不蘊(yùn)含任何感情色彩。

D.尾聯(lián)因思入夢(mèng)，時(shí)空轉(zhuǎn)換，情景交融，虛實(shí)相映，營(yíng)造出一種朦朧、悠遠(yuǎn)的意境。

9.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

【答案】8.C9.這首詩(shī)表達(dá)了游子離鄉(xiāng)的羈旅孤寂之苦和濃濃的思鄉(xiāng)之情。

【四川自貢】閱讀下面古詩(shī)，完成下列小題。

江村①

杜甫

清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。

自去自來(lái)堂上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米②，微軀此外更何求？

【注】①唐肅宗上元元年(760)夏，杜甫在朋友的資助下，在四川成都郊外的流花溪畔蓋

了一間草堂，這首詩(shī)作于這期間。②祿米：古代官吏的俸給，這里指錢米。③微軀：微賤的

身軀，是作者自謙之詞。

14.以下對(duì)這首詩(shī)的理解和鑒賞，正確的請(qǐng)選“A"，錯(cuò)誤的請(qǐng)選“B”。

(1)首聯(lián)中的“抱村流”用擬人的手法，寫出了草堂周圍的環(huán)境，一彎清流繞宅而過(guò)。

()

(2)首聯(lián)中“長(zhǎng)夏”點(diǎn)明時(shí)間，“江村”二字照應(yīng)題目，“事事幽”則統(tǒng)領(lǐng)整首詩(shī)。

()

(3)頸聯(lián)對(duì)“老妻”和“稚子”的細(xì)節(jié)描寫，寫出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。

()

(4)詩(shī)人顛沛半生，生活暫時(shí)得到了安寧，妻兒同聚一處，重新獲得了天倫之樂(lè)。()

(5)這首詩(shī)將寫景、敘事、抒情相結(jié)合，景中有情，情景交融，充滿浪漫主義色彩。()

15.頷聯(lián)描繪了怎樣的畫面?表達(dá)了作者怎樣的情感？

【答案】14.(1).A⑵.A(3).B(4).A(5).B

15.描繪出一幅人與自然的和諧的畫面。表達(dá)了作者在自然中感到自由、親切、融洽的情感。

【解析】

【分析】

【14題詳解】

本題考查詩(shī)歌賞析。在理解的基礎(chǔ)上分析?！扒褰磺Т辶鳎L(zhǎng)夏江村事事幽?！痹诔跸?/p>

時(shí)節(jié)的村莊，一條曲曲折折的江水環(huán)繞著村子靜靜流淌，水色清澈，有魚兒在水中戲耍、來(lái)

去無(wú)聲，整個(gè)村莊的一切都是那么幽靜?！氨Т辶鳌庇脭M人的手法寫出了它的可愛，同時(shí)也

照應(yīng)了“江村”的詩(shī)題。開頭兩句，就定下了全詩(shī)的氛圍，挈領(lǐng)了全詩(shī)的旨意。萬(wàn)事悠悠，

歷經(jīng)磨難的詩(shī)人不再有擔(dān)憂和愁煩，且自怡然欣賞這村中的景色。據(jù)此分析（1）（2）正確。

根據(jù)“但有故人供祿米，微軀此外更何求？”的意思“有老朋友贈(zèng)送我糧食和他的俸祿，我

這個(gè)平凡卑賤的人還有什么可求的呢？”分析，（3）中的“富足”有誤。

根據(jù)“老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤”的意思“相伴多年的妻子在紙上畫著棋盤，年幼

的兒子敲彎了鋼針要做成魚鉤”分析，詩(shī)人懷著愉快的心情緩步向家中走去，看見老伴正坐

在門前的樹蔭下，在紙上畫著什么，走近看時(shí)，原來(lái)是一個(gè)棋局。“叮?！钡穆曇魝鱽?lái)，小

兒子在埋頭認(rèn)真地敲著一根針，這個(gè)貪玩的孩子，他是要自己做個(gè)魚鉤兒，好去江邊釣魚玩。

對(duì)于經(jīng)歷了安史之亂，屢受挫折、顛沛半生的作者杜甫來(lái)說(shuō)，是他少有的珍貴的福氣，令他

心頭為之一暖。據(jù)此分析（4）正確。

根據(jù)全詩(shī)內(nèi)容分析，杜甫描寫的是現(xiàn)實(shí)生活。故（5）中“充滿浪漫主義色彩”有誤。

【15題詳解】

本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及情感的把握。根據(jù)“自去自來(lái)堂上燕，相親相近水中鷗”的意思“梁

上的燕子自由自在地飛來(lái)飛去，水中的白鷗相親相近，相伴相隨”分析，新建的草堂剛剛落

成，就有頑皮的小燕子輕快地飛過(guò)來(lái)又飛過(guò)去，沒(méi)有人去理會(huì)它們，可是它們自在地玩得那

么開心，真像活潑的小孩子一樣。詩(shī)人捋著胡子呵呵笑著，信步走到了江邊，江上有兩只白

鷗在輕柔地浮游，它們或前或后，時(shí)而交頸而鳴，時(shí)而追逐著在水面上打著圈兒一一它們一

定是一對(duì)相親相愛的情侶。描繪出一幅人與自然的和諧的畫面。大自然令人賞心悅目，作者

在自然中感到自由、親切、融洽。

【甘肅武威】閱讀下面詩(shī)詞，完成題目。（5分）

十一月四日風(fēng)雨大作陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)成輪臺(tái)。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，嬴得生前身后名。可憐白發(fā)生！

20.請(qǐng)從下面兩首詩(shī)中任選一首，使之與上面兩首詩(shī)詞組成一組閱讀材料。你選擇哪一首？

為什么？

殘夢(mèng)陸游從軍行（其四）王昌齡

少時(shí)鐵馬蹴河冰，老去摧藏百不能。青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

風(fēng)雨滿山窗未曉，只將殘夢(mèng)伴殘燈。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

20.示例I：我選擇《殘夢(mèng)》。因?yàn)檫@首詩(shī)與上面詩(shī)詞的主旨基本一致，都表達(dá)J'作者矢志報(bào)

國(guó)、驅(qū)逐金人、收復(fù)中原的愿望，也表達(dá)/作者壯志難酬的抑郁。

示例2：我選擇《從軍行》。因?yàn)椤稄能娦小放c上面兩首詩(shī)詞在內(nèi)容上同中存異，都表達(dá)了

矢志報(bào)國(guó)的決心；同時(shí)也有不同之處，《從軍行》還描繪了戍邊將上生活、戰(zhàn)斗的場(chǎng)景，抒

發(fā)了他們奮勇殺敵的豪情壯志。（言之成理即可）

【山東泰安】閱讀下面的宋詩(shī)，完成15~16題。

過(guò)零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

15.對(duì)這首詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)人開篇回顧了個(gè)人身世和自己的抗元斗爭(zhēng)經(jīng)歷，以星光的暗淡寥落暗示個(gè)人心境的凄涼

落寞。

B.頷聯(lián)使用比喻，形象地說(shuō)南宋國(guó)勢(shì)衰微如風(fēng)中柳絮，個(gè)人一生坎坷如雨中浮萍，抒寫了國(guó)

破家亡的悲哀。

C.頸聯(lián)巧借兩個(gè)地名，語(yǔ)意雙關(guān)，既表明作者被俘所經(jīng)之地，又渲染了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的

?？唷?/p>

D.整首詩(shī)構(gòu)思巧妙，寓意深刻，情味十足，是詩(shī)人用鮮血和生命譜寫的理想人生贊歌，讀來(lái)

令人蕩氣回腸。

16.對(duì)這首詩(shī)尾聯(lián)賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.尾聯(lián)是剖心明志之言，集中體現(xiàn)了詩(shī)人忠貞不屈的愛國(guó)精神。

B.尾聯(lián)中“汗青”代指史冊(cè)，含蓄表達(dá)出詩(shī)人舍生取義的堅(jiān)定信念。

C.尾聯(lián)情感由悲而壯，語(yǔ)調(diào)由郁而揚(yáng)，抒發(fā)了詩(shī)人為國(guó)捐軀的豪情。

D.尾聯(lián)中詩(shī)人決心向死，不惜此身，展現(xiàn)出大義凜然的民族氣節(jié)。

I5.A16.B

【江西】

（-）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成6?7題。（每小題2分，共4分）

小松

杜荀鶴

自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。

時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。

6.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.前兩句寫小松原先被掩沒(méi)在草叢中，而現(xiàn)在感覺要超出蓬蒿的高度了。

B.后兩句寫松樹幼小時(shí)難以被人識(shí)別，長(zhǎng)成凌云大樹才為人們所稱道。

C.“刺頭”的“刺”勾勒出了小松外形的特點(diǎn)，體現(xiàn)了小松活潑可愛的性格。

D.詩(shī)人觀察敏銳，體驗(yàn)深切，詩(shī)中描寫與議論相結(jié)合，充滿理趣。

7.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）

6.C

7.詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)小松的贊賞之情和對(duì)目光短淺之人不滿的情緒。

【四川樂(lè)山】（6分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。

送丘為落第歸江

（唐）王維

憐君不得意，況復(fù)柳條春。

為客黃金盡，還家白發(fā)新。

五湖三畝宅，萬(wàn)里一歸人。

知禰不能薦①，羞為獻(xiàn)納臣②。

【注】①禰，即禰衡，有才辯，孔融曾推薦他。②獻(xiàn)納臣：進(jìn)獻(xiàn)忠言之臣，這里是詩(shī)人

自指。

（1）下列對(duì)詩(shī)歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.這首五言律詩(shī)是王維寫給朋友丘為的一首送別詩(shī)，丘為因?yàn)榭婆e考試落第，準(zhǔn)備返回

江東。

B.頷聯(lián)表明丘為在王維家里作客已經(jīng)很久，不但憂愁煎熬新添白發(fā)，而且還為朋友耗盡

錢財(cái)。

C.作者知道丘為的才干堪比禰衡，自己卻不如孔融，不能舉薦丘為，為此深感羞愧、自

貝。

D.詩(shī)歌將離別的悲傷和朋友的失意融合起來(lái)，強(qiáng)烈表達(dá)了詩(shī)人對(duì)丘為不幸遭遇的深切同

情。

（2）首聯(lián)中景物描寫“柳條春”有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意作簡(jiǎn)要分析。

【解答】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全詩(shī)大意的基

礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一-判斷正誤即可。

ACD.正確；

B.有誤，頷聯(lián)以蘇秦作比，描寫丘為只身困于長(zhǎng)安、盤資耗盡的窘?jīng)r；返回時(shí)，由于憂

愁的煎熬，兩鬢又新添了白發(fā)。該句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)丘為的同情。

故選：B。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句中詞語(yǔ)的理解能力?！傲鴹l春”三字并暗隱送別的場(chǎng)景，濡水

岸邊，楊柳依依，送別之際，詩(shī)人對(duì)丘為的憐惜之情也格外強(qiáng)烈J'。所以，首聯(lián)中景物

描寫“柳條春”點(diǎn)明題意，交代送別的時(shí)間和主題；渲染離別的氛圍，為全詩(shī)奠定哀傷

的情感基調(diào)；以樂(lè)景襯哀情，楊柳青青的春日，卻要和失意的友人別離。

答案：

（1）B

（2）①點(diǎn)明題意，交代送別的時(shí)間和主題；②渲染離別的氛圍，為全詩(shī)奠定哀傷的情

感基調(diào)；③以樂(lè)景襯哀情，楊柳青青的春日，卻要和失意的友人別離。

【參考譯文】

嘆息你又一次不能遂意，何況在這柳條新綠的初春。

客游京城盤纏全部用盡，回家時(shí)只落得白發(fā)添新。

太湖邊只有你三畝的田宅，遙遙萬(wàn)里外凄涼涼一個(gè)歸人。

深知你禰丘有才能卻沒(méi)能推薦，作為一名獻(xiàn)納之臣我只覺慚愧。

【云南】（一）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

14.王維筆下的“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃”與本詩(shī)的頸聯(lián)都寫到了花草，請(qǐng)問(wèn)這

兩個(gè)景象中所描寫的花草有什么不同？

15.對(duì)錢塘湖早春的喜愛之情，詩(shī)人是如何來(lái)表達(dá)的？

【答案】14.王維筆下的花草碧綠鮮艷，表現(xiàn)了盛春的景象；白居易筆下的花草零星矮小，

表現(xiàn)了早春的景象。

15.詩(shī)人運(yùn)用融情于景和直抒胸臆的方法表達(dá)了對(duì)錢塘湖早春的喜愛之情。

【南充】（二）詩(shī)詞鑒賞（共12分）

12.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成（1）—（2）題。（共6分，每小題3分）

送友人

李白

青山橫北郭,白水繞東城。

此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征。

浮云游子意,落日故人情。

揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

（1）下列對(duì)詩(shī)歌理解表述有誤的一項(xiàng)是（

A.首聯(lián)寫送別的環(huán)境景色，透著輕快明麗的氣息。這里有山的青綠，有水的流轉(zhuǎn)，一靜一動(dòng),

相映成趣。山的靜默，水的遠(yuǎn)去，也暗示了離別的情景.

B.頷聯(lián)詩(shī)意轉(zhuǎn)為議論，感嘆今此一別，友人即萬(wàn)里游蕩，無(wú)所歸依，詩(shī)人對(duì)友人的擔(dān)憂之情,

溢于字里行間。

C.尾聯(lián)當(dāng)離別真的來(lái)臨時(shí)，也只能瀟灑地?fù)]一揮手，任憑這離群的馬嘶鳴。馬猶如此，人何

以堪？全詩(shī)至此悠然而止，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，令人回味不盡。

D.這首送別詩(shī)寫得新穎別致，不落俗套，自然美和人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻

生動(dòng)。

（2）本詩(shī)的頸聯(lián)與王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”都是經(jīng)典

名句，請(qǐng)你比較這兩聯(lián)詩(shī)在情感上的異同。（3分）

12.（1）答案：B（“議論”應(yīng)為“抒情”）（3分）

（2）答案：相同點(diǎn)：都表達(dá)了在離別時(shí)對(duì)友人的深厚情誼；（1分）

不同點(diǎn)：李詩(shī)主要表達(dá)“我”與友人離別時(shí)的難舍難分，對(duì)即將遠(yuǎn)行友人的擔(dān)憂；（1分）

王詩(shī)主要?jiǎng)衩闩笥巡灰螂x別而傷感，要心胸豁達(dá)，坦然待之。（1分）（意近即可）

【四川資陽(yáng)】閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

注：此詩(shī)作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，當(dāng)時(shí)陸游被罷官閑居在家。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是C

A.詩(shī)人作客農(nóng)家，臘酒雖廉，但村人盡其所能，盛情款待，突顯出農(nóng)人質(zhì)樸好客的性格。

B.詩(shī)人游玩路上，一路山環(huán)水繞，疑若無(wú)路可尋，忽然柳綠花紅的新村突現(xiàn)，豁然開朗。

C.詩(shī)人社日里，追隨衣著簡(jiǎn)樸的村民，吹簫敲鼓，依照古風(fēng)，迎神祭社，祈求仕途順?biāo)臁?/p>

D.詩(shī)人緊扣詩(shī)題，剪取游村見聞，將明麗的風(fēng)光與古樸的民風(fēng)鐫刻在一幅秀美的畫卷中。

（2）詩(shī)歌尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感？

【分析】這是一首紀(jì)游抒情詩(shī)，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩(shī)人緊扣詩(shī)題“游”字，但又

不具體描寫游村的過(guò)程，而是剪取游村的見聞，來(lái)體現(xiàn)不盡之游興。全詩(shī)首寫詩(shī)人出游

到農(nóng)家，次寫村外之景物，復(fù)寫村中之情事，末寫頻來(lái)夜游。所寫雖各有側(cè)重，但以游

村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成

了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。此詩(shī)題材比較普通，但立意新巧，手法白描，不用

辭藻涂抹，而自然成趣。

【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。

ABD.正確；

C.有誤，是祈求豐收，而不是仕途順?biāo)臁?/p>

故選：Co

（2）本題考查作者情感的理解與分析能力。答題時(shí)先概括詩(shī)歌內(nèi)容，然后結(jié)合內(nèi)容，抓

住關(guān)鍵詞句把握作者的情感。注意詩(shī)歌中的一些詞“笑”“豐”“足”“閑”等。這是一首

紀(jì)游詩(shī)，圍繞“游”字層層展開，記錄了詩(shī)人罷官歸故里后一次到山西村游賞的經(jīng)歷。

首聯(lián)“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”反映了農(nóng)民們豐收的喜悅，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)農(nóng)村

淳樸民風(fēng)的喜愛和贊美；頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”描寫了山村的綠樹

環(huán)繞，鮮花怒放之景，表現(xiàn)作者對(duì)鄉(xiāng)村景色的喜愛之情；頸聯(lián)“衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”再次

表現(xiàn)作者對(duì)淳樸民風(fēng)的喜愛與贊美；尾聯(lián)“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門”，人還沒(méi)

有離開，卻主動(dòng)說(shuō)出下次要不請(qǐng)自來(lái)，自然表現(xiàn)出對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛與向往之情。如果

結(jié)合詩(shī)人寫此詩(shī)的背景去分析，詩(shī)人被投降派彈劾罷歸故里，卻還表現(xiàn)得如此快樂(lè)，所

以答題時(shí)答出表現(xiàn)了作者面對(duì)挫折豁達(dá)樂(lè)觀的心情亦可。

答案：

（1）C

（2）示例：從“拄杖無(wú)時(shí)夜叩門”看出詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的留戀，從“柳暗花明又一村”

可以看出對(duì)鄉(xiāng)村美景的贊嘆，從“農(nóng)家臘酒渾"''豐年留客”“衣冠簡(jiǎn)樸”可以看出詩(shī)人

對(duì)淳樸熱情的村民的贊美；從“簫鼓追隨春社近”可以看出詩(shī)人對(duì)古風(fēng)民俗的熱愛，從

“柳暗花明又一村”看出詩(shī)人雖遭遇挫折卻心有希望、豁達(dá)樂(lè)觀。

譯文：

不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。

山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村。

吹著簫打起鼓春社的日子己經(jīng)接近，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。

今后如果還能乘大好月色出外閑游，我隨時(shí)會(huì)拄著拐杖來(lái)敲你的家門。

【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。

二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)

詞意境。四、探究詩(shī)詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

【浙江寧波】四）古詩(shī)閱讀（6分）

【甲】【乙】

子夜昊歌?秋歌中呂?朝天子?秋夜客懷

［唐］李白［元］周德清

長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲曳月光。桂香。趁著風(fēng)飄蕩。砧聲②催動(dòng)一天霜。

秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。過(guò)雁聲啜亮。叫起離情。敲殘愁況。夢(mèng)家山身異鄉(xiāng)。

何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？夜涼。枕涼。不許愁人強(qiáng)。

【注釋】①搗衣聲：用木棒捶打絲織品或衣物發(fā)出的聲音。②砧聲：這里指搗衣聲。

13.【甲】［乙】在意象選擇上有相同之處，都用了、、搗衣聲等。（2分）

14.【甲】【乙】表達(dá)的情感有什么異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

13.月，秋風(fēng)（風(fēng)）；

（2分。每生1分）

14.同：都表達(dá)了一種思念之情。

異：【甲】還表達(dá)出對(duì)和平生活的渴望?！疽摇縿t還有一種游子客居他鄉(xiāng)的羈旅之苦。

（4分。異同各2分，意近即可）

【江蘇蘇州】古代詩(shī)文閱讀

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8?9題。

中宵?

杜甫

西閣百尋馀，中宵步綺疏。

飛星過(guò)水白，落月動(dòng)沙虛。

擇木知幽鳥，潛波想巨魚。

親朋滿天地，兵甲少來(lái)書。

【注】①此詩(shī)是大歷元年（766）杜甫寓居夔州西閣時(shí)作。中宵，半夜。②綺疏，指雕花的

窗戶。

8.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“西閣百尋余”，“尋”，古代長(zhǎng)度單位，八尺為一尋。這一句與“飛來(lái)山上千尋塔”一

樣，是以夸張手法寫建筑物之高

B.“中宵步綺疏”寫詩(shī)人被壯麗景色吸引而無(wú)心入睡，直至半夜還在窗下徘徊，反映了詩(shī)

人寓居他鄉(xiāng)時(shí)難得的歡愉之情。

C.“飛星過(guò)水白”寫詩(shī)人看見一道白影從水掠過(guò)，其中“飛”“白”兩字從速度、顏色的

角度描寫了流星經(jīng)過(guò)時(shí)的情景。

D.詩(shī)歌第三聯(lián)，詩(shī)人以“幽鳥、巨魚”尋求安居之地來(lái)暗示自己沒(méi)有理想的環(huán)境可供棲身，

委婉表達(dá)了他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度。

9.詩(shī)歌最后一聯(lián)的意思是：。

在你讀過(guò)的杜甫詩(shī)中，“，"二兩句意思和它相近。（5分）

8.B

9.親人朋友流落在天下不同的地方；因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，很少能收到他們的書信。

寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵/烽火連三月，家書抵萬(wàn)金

【四川峨眉】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成

11—12題。

恨別①

杜甫

洛城一別四千里，胡騎長(zhǎng)驅(qū)五六

年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕

老江邊。思家步月清宵立，憶弟

看云白日眠。聞道河陽(yáng)近乘勝，

司徒3急為破幽燕。

【注】①此詩(shī)為杜甫安史之亂時(shí)期在成都所作。②司徒：指唐軍將領(lǐng)李光弼。

11.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)點(diǎn)明詩(shī)歌的題旨，“四千里”恨離家之遠(yuǎn)，“五六年”傷戰(zhàn)亂之久。

B.頷聯(lián)第一句描述蜀中草木盛衰變易，承接上句暗示詩(shī)人已流落蜀中多年。

C.頸聯(lián)通過(guò)“宵立晝眠，憂而反常”的生活細(xì)節(jié)描寫，委婉表達(dá)無(wú)限情思。

D.尾聯(lián)意為詩(shī)人聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，又擔(dān)心司徒不乘勝追擊而退縮。

12.結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和寫作背景，說(shuō)說(shuō)本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（4分）

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）

11.1）（3分X解析】尾聯(lián)抒發(fā)的是詩(shī)人聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，吩望盡快破幽燕、平叛

亂的急切心情。

12.①因戰(zhàn)爭(zhēng)而不得不流落他鄉(xiāng)的孤獨(dú)飄零之感;②遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)不得歸而產(chǎn)生的濃烈的思家

憶弟之情；③不能重返故土而老于蜀中的年華逝去之悲；④連戰(zhàn)皆捷希望破幽燕平定叛亂

的國(guó)家命運(yùn)之憂。

評(píng)分意見：4分，每點(diǎn)1分，意思相同即可。

【天津】5.下面對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

A.首句用“楊花”和“子規(guī)”兩個(gè)景物，點(diǎn)明暮春時(shí)令，烘托出凄涼悲惋的氛圍。

B.第二句寫詩(shī)人得知摯友被貶偏遠(yuǎn)之地，含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人的驚愕痛惜之情。

C第三、四句抒情寄慨，詩(shī)人因懷才不遇而生的“愁心”，給詩(shī)中意象涂上浪漫的色彩。

D.詩(shī)人將明月人格化，把明月看成知人意、達(dá)人情的使者，有助于情感的表達(dá)，使考試院

詩(shī)味更加醇厚。

5.C

【浙江臺(tái)州】（四）古詩(shī)詞閱讀（4分）

【甲】晚出尋人不遇【乙】漁家傲訪華雪嚴(yán)不遇

［唐代］白居易［元］許有壬

籃輿?不乘乘晚涼，相尋不遇亦無(wú)妨。水落寒林山骨瘦。湘江風(fēng)細(xì)波紋皺。何處攜琴

輕衣穩(wěn)馬槐陰下，自要閑行一兩坊。何處酒。惆悵久。亂鴉啼斷煙中柳。

茅屋蕭蕭連甕牖。半檐寒旭閑清晝。歸路梅花

香滿袖。詩(shī)未就。青山笑我云回首。

【注釋】①籃輿：古代供人乘坐的交通工具。

14.甲詩(shī)和乙詞的作者都尋人不遇，但心境各不相同，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。（4分）

14.甲詩(shī)從“無(wú)妨”“輕衣穩(wěn)馬”“閑行”等詞可以讀出作者晚出乘涼尋友不遇時(shí)，依然悠閑

自得的心境；乙詞從“寒林”“山骨瘦”“亂鴉”等詞可以讀出作者訪友不遇，飲酒彈琴賦詩(shī)

的愿望落空時(shí)惆悵失落的心境。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每首2分，結(jié)合內(nèi)容1分，心境1分。意對(duì)即可。

【浙江杭州】古詩(shī)文閱讀（19分）

甲

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”

（《論語(yǔ)?子罕》）

乙

贈(zèng)從弟（其二）

［東漢］劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。

風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。

冰霜正慘凄，終歲常端正。

豈不罹凝寒，松柏有本性。

丙

宗承，字世林，南陽(yáng)安眾人。承少而修德雅正，確然?不群，征聘不曲。聞德而至者如

林。魏武②弱冠，屢造其門。值賓客盈門，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手請(qǐng)交。承拒

而不納。后為司空③輔漢朝，乃謂承曰：“卿昔不顧吾，今可為交末？”承曰：“松柏之志猶

存?！蔽何洳徽f(shuō)，以其名賢，猶敬禮之。命其子④修子弟禮，庭家拜漢中太守。魏武猶以舊情

介意，薄其位而優(yōu)其禮，就家訪以朝政，居賓客之右。

（《楚國(guó)先賢傳》）

【注釋】①確然：剛強(qiáng)的樣子。②魏武：曹操。③司空：官名，分掌宰相職能。④其子：指

曹丕。

16.閱讀甲乙詩(shī)文，用詩(shī)中詞語(yǔ)填空。（2分）

《贈(zèng)從弟》中寒風(fēng)“"、冰霜""，可看作是對(duì)甲文“歲寒”的具體描寫。

17.“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”富有氣勢(shì)，請(qǐng)作賞析。（4分）

18.為下列句中“就”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃?分）

（1）征聘不旗（）

（2）越家拜漢中太守（）

（3）蒙乃始旗學(xué)（《孫權(quán)勸學(xué)》）（）

A.從事B.就職、赴任C.完成D.前往

19.對(duì)丙文中畫線語(yǔ)句理解正確的一項(xiàng)是(3分)

A.聞德而至者如林。魏武弱冠，屢造其門。

理解：聽聞宗世林德行而到他家(拜訪)的人很多。曹操成年后，多次到他家拜訪。這樣寫,

從側(cè)面表現(xiàn)了宗世林品德高尚，受人敬重。

B.魏武不說(shuō)，以其名賢，猶敬禮之。

理解：曹操不高興，但因?yàn)樽约河匈t德的美名，所以對(duì)宗世林還是非常尊敬?！蔼q”字富有

意味，表現(xiàn)了曹操?gòu)?fù)雜的心理。

20.揣摩曹操與宗世林的對(duì)話，完成(1)(2)題。(7分)

“卿昔不顧吾，今可為交未”

“松柏之志猶存?！?/p>

(1)朗讀曹操問(wèn)話，你覺得適合用怎樣的語(yǔ)氣？為什么？(3分)

(2)借助甲乙詩(shī)文，談?wù)勛谑懒忠浴八砂刂惊q存”回答的妙處。(4分)

16.瑟瑟慘凄

17.用“風(fēng)聲”之“盛”襯托“松枝”之“勁”，用兩個(gè)“一何”加以詠嘆，富有氣勢(shì)，突出

對(duì)松的贊美。

18.(1)B(2)D(3)A

19.A

20.(1)示例1：適合用自信的語(yǔ)氣。曹操位高權(quán)重，認(rèn)為宗世林應(yīng)該會(huì)愿意結(jié)交。

示例2：適合用嘲諷的語(yǔ)氣。曹操介意當(dāng)初被拒，現(xiàn)在身居高位，借機(jī)嘲諷。

(2)松柏傲雪凌霜，具有剛直的氣節(jié)。宗世林借此表明自己清高自守的品性，又表達(dá)了拒

絕結(jié)交的態(tài)度。

【湖北武漢】閱讀下面的古詩(shī)，完成第7題。

春夜別友人

【唐】陳子昂

銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。

離堂思琴瑟，別路繞山川。

明月隱高樹，長(zhǎng)河沒(méi)曉天。

悠悠洛陽(yáng)道，此會(huì)在何年？

7.下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和情感的理解，不氐琥的一項(xiàng)是

A.從一二句中的“金樽”“綺筵”可以看出別酒宴場(chǎng)面的隆重。

B.三四句中的琴瑟之思和別路之憂都蘊(yùn)含著朋友之間的深厚情誼。

C.五六句通過(guò)寫明月的“隱''和長(zhǎng)河的“沒(méi)”表明朋友已經(jīng)遠(yuǎn)去。

D.七八句表達(dá)詩(shī)人對(duì)前路漫漫的感嘆以及與友人再會(huì)難期的惆悵。

7.C

【湖北隨州】(-)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，6分)

閱讀下面【甲】【乙】?jī)墒坠旁?shī)，完成10-11題。

【甲】

題大洪山①

（唐）楊速

隨州西南多群峰，爭(zhēng)高競(jìng)秀無(wú)終窮。

眾山迤通漸行遠(yuǎn)，始見獨(dú)尊惟大洪。

【乙】

題大洪山

（宋）黃載

地當(dāng)平曠易為山，故得崔嵬②漢沔③間。云霧涌來(lái)無(wú)下界，樓臺(tái)浮起在中天。

開窗時(shí)見雷霆出，隱幾閑看日月還。更有鐘聲最堪恨，南風(fēng)時(shí)到八陵④邊。

【注釋】①大洪山：湖北隨州境內(nèi)。②崔嵬：高大。③漢沔：漢水。④八陵：河南鞏義

境內(nèi)。北宋九帝中，除徽、欽二帝外，均葬于此，統(tǒng)稱“七帝八陵

10.想象【甲】【乙】二詩(shī)描繪的畫面，你認(rèn)為哪首詩(shī)意境更美？請(qǐng)將這首詩(shī)的意境描

述出來(lái)。（3分）

11.【乙】詩(shī)尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？（3分）

10.示例一：我認(rèn)為【甲】詩(shī)意境更美。（1分）甲詩(shī)側(cè)重遠(yuǎn)景的描繪，畫面中曲折連綿的

群山爭(zhēng)高斗秀，大洪山則霸氣地矗立在層巒疊嶂之中，襯托出大洪山的巍峨秀美。（2分）（意

近即可，共3分）

示例二：我認(rèn)為【乙】詩(shī)意境更美。（1分）乙詩(shī)重在細(xì)節(jié)（近景）的刻畫，由下及上,

平曠的土地上拔地而起的大洪山直插云霄，山上云霧繚繞中的樓臺(tái)，近在窗邊的雷霆，若隱

若現(xiàn)的日月以及寺廟里的大鐘，無(wú)不彰顯出大洪山的高大。（2分）（意近即可，共3分）

11.示例一：尾聯(lián)運(yùn)用了夸張的修辭手法。（1分）大洪山上的鐘聲能夠傳到遙遠(yuǎn)的河

南鞏義，詩(shī)人通過(guò)夸大鐘聲傳播的距離（遠(yuǎn)播千里），極力表現(xiàn)大洪山之高。（2分）（意近

即可，共3分）

示例二：尾聯(lián)運(yùn)用了擬人的修辭手法。（1分）詩(shī)人賦予大洪山上的鐘聲以人的情感，

鐘聲有意傳到遙遠(yuǎn)的河南鞏義，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了大洪山的高大。（若有學(xué)生答“用擬人手

法表達(dá)了對(duì)鐘聲愛（恨）的情感”也可，2分）（意近即可，共3分）

【河北】閱讀下面這首詩(shī)，回答5-7題。（共6分）

白雪歌送武判官歸京

北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌千百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

5.這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人（人名）。（1分）

6.說(shuō)說(shuō)你對(duì)這首詩(shī)題目的理解。（2分）

7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.這首詩(shī)從“風(fēng)”寫起，一個(gè)“卷”字，一個(gè)“折”字，就寫出了風(fēng)之大、

風(fēng)之猛，表現(xiàn)出塞北之風(fēng)的狂暴肆虐。

B.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，將梨花比作雪花，設(shè)喻新穎，造語(yǔ)奇

警，不落窠白，充滿了浪漫的想象，成為千古傳誦的名句。

C.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，寫送行者目送行人遠(yuǎn)去，直到無(wú)法望

見，卻還在凝望留在雪地上的馬蹄印跡，言盡而意無(wú)窮。

D.這首詩(shī)氣勢(shì)宏大，筆力矯健，流暢灑脫，意氣飛揚(yáng)，離愁別緒中富有豪邁氣慨，

是邊塞詩(shī)中的佳作。

一、5、岑參

6、題目的理解：從字面意思看點(diǎn)出了送別的背景是下雪天，點(diǎn)出了事件是送別武

判官歸京，這是一首送別詩(shī)，也是邊塞詩(shī)；深層意思是表現(xiàn)作者對(duì)友人的依依惜

別之情。

7,B

【四川廣安】

12.古詩(shī)詞鑒賞（4分）

南安軍

文天祥

梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。出嶺同誰(shuí)出？歸鄉(xiāng)如此歸！

山河千古在，城郭一時(shí)非。餓死真吾志，夢(mèng)中行采薇。

（1）詩(shī)歌頸聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（2分）

（2）詩(shī)歌尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）

12.古詩(shī)詞逐資（7分）...................

（1）運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，（1分）將祖國(guó)山河依舊與城郭已面目全非進(jìn)行對(duì)比,突

出了詩(shī)人的亡國(guó)之痛,（意思相近即可，1分）（共2分）

（2）表達(dá)了詩(shī)人至死不渝,以死明志，保持愛國(guó)的節(jié)操，誓死報(bào)國(guó)的決心（意思相近

【湖南岳陽(yáng)】（二）閱讀下面古詩(shī)，完成小題。

塞下曲四首（其一）

李益

蕃州部落能結(jié)束?,朝暮馳獵黃河曲。

燕歌未斷塞鴻飛，牧馬群嘶邊草綠。

【注釋】①能結(jié)束：善于戎裝打扮。

9.詩(shī)人對(duì)軍中將士有什么情感？

10.“牧馬群嘶邊草綠”中的“綠”字用得精妙，請(qǐng)談?wù)劽钤诤翁帯?/p>

9.表現(xiàn)作者對(duì)滿懷豪情的將士的贊美之情。

10.“綠”用得很好。因三、四對(duì)結(jié)，上曰“塞鴻飛”，下對(duì)以“邊草綠”，可見“綠”字

是動(dòng)詞化了。它不僅是一片綠油油的草色，而且寫出了“離離原上草”由枯轉(zhuǎn)榮的變化，暗

示春天不知不覺又回到草原上。

【山東濟(jì)南】閱讀下面的古詩(shī)詞，完成下面小題。

攤破浣溪沙?

明?陳繼儒

梓樹花香月半明，棹②歌歸去草蟲鳴。曲曲柳灣茅屋矮，掛魚曹?。

笑指吾廬何處是？一池荷葉小橋橫。修竹紙窗燈火里，讀書聲。

【注釋】①詞牌名，為“浣溪沙”的別體。②棹：用槳?jiǎng)澊?。③魚譬：漁網(wǎng)。

12.從本期于港的角度，賞析“梓樹花香月半明，棹歌歸去草蟲鳴”一句的妙處。

13.展開聯(lián)想和想象，描繪“修竹紙窗燈火里，讀書聲”的畫面。

【答案】12.示例1：運(yùn)用多感官寫景的手法，花香是嗅覺，明月是視覺，漁歌、蟲鳴是聽

覺，描繪了夏夜?jié)O村寧?kù)o、清幽的美麗景色，表達(dá)了詩(shī)人閑適愉悅、熱愛田園之情。

示例2：運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合手法，梓花、明月是靜景，漁歌歸航是動(dòng)景，描繪了夏夜?jié)O村寧?kù)o、

清幽的美麗景色，表達(dá)了詩(shī)人閑適愉悅、熱愛田園之情.

示例3：運(yùn)用以聲襯靜的手法，用草蟲鳴叫襯托漁船歸航后的寧?kù)o，寫出了夏夜?jié)O村的寧?kù)o、

清幽，表達(dá)了詩(shī)人閑適愉悅、熱愛田園之情。

13.示例：翠竹修長(zhǎng)，茂密成林，茅屋掩映其中。寧?kù)o的夜色里，紙窗內(nèi)亮著一星燈火，不

時(shí)飛出幾句讀書聲。

【陜西】四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成21?22題。（4分）

木蘭詩(shī)（節(jié)選）

東市買駿馬，西市買鞍鑄，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞

爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山

胡騎鳴啾啾。

21.有同學(xué)將前四句的意思理解為，”到東市買了駿馬，去西市買了鞍鞫，往南市買了轡頭，

從北市買了長(zhǎng)鞭?！贝蠹叶颊f(shuō)他的理解不對(duì)。請(qǐng)你說(shuō)服他。（2分）

【答案】這四句使用了互文的手法，意思相互交錯(cuò)、補(bǔ)充。應(yīng)該理解為，“到各處街市備辦

鞍馬等戰(zhàn)具。”不是一處地方買一樣?xùn)|西。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出依據(jù)，得1分；答出正確的理解，得1分。共2分。

22.有評(píng)論說(shuō)，“不聞爺娘喚女聲”一句點(diǎn)出了木蘭當(dāng)時(shí)的處境和身份。請(qǐng)對(duì)此做簡(jiǎn)要分析。

（2分）

【答案】①借“不聞”點(diǎn)出木蘭替父從軍、奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的處境；②借“喚女聲”點(diǎn)出木蘭的女

子身份?；颍航枘咎m對(duì)父母的依戀、思念，點(diǎn)出她替父從軍、奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的處境和她的女子身

份。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點(diǎn)，得1分。意思對(duì)即可。共2分。

【四川達(dá)州】【甲】定風(fēng)波

蘇軾