醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生工作匯報(bào)總結(jié)內(nèi)容20xx年x月，我懷著忐忑擔(dān)心的心情來到急診科，由于剛剛進(jìn)醫(yī)院工作的我沒有多少工作閱歷，又習(xí)慣了婦產(chǎn)科單一的工作環(huán)境和流程，許多急救學(xué)問和急救技術(shù)及急救設(shè)備都不熟識(shí)，我怕自己很難擔(dān)起急診科護(hù)士的責(zé)任，但是，在護(hù)士長(zhǎng)及其他姐妹的急躁教育與幫忙下，我慢慢適應(yīng)和融入了這急，忙，雜的工作環(huán)境中，從第一次為病人插胃管手還抖動(dòng)，到自己當(dāng)班獨(dú)立搶救危重病人，我看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，時(shí)間如水，xx年在一陣陣煙花爆竹聲中悄然走來，而我也要仔細(xì)的總結(jié)一下過去一年里自己勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)，好的方面連續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺乏的地方努力改良，來迎接新一年的挑戰(zhàn)。

過去的一年里，我覺得自己做的好的方面主要有以下幾點(diǎn)：首先在工作作風(fēng)方面，我自覺遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，聽從治理，準(zhǔn)時(shí)上下班，和同事關(guān)系融洽，和諧相處，團(tuán)結(jié)合作，保證工作順當(dāng)完成。其次，在護(hù)理工作方面，我全心全意為病人效勞，一切以病人為中心，記得南丁格爾說：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。在工作中，我學(xué)了會(huì)觀看，只有細(xì)心觀看才擅長(zhǎng)發(fā)覺問題的存在，包括對(duì)病人病情、心理、需求及家屬的觀看。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔，卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)當(dāng)在每次更換液體時(shí)都急躁的提示他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)當(dāng)叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)按時(shí)巡察病房，多觀看液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避開由于液體沒有準(zhǔn)時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生沖突。在工作中我還我學(xué)會(huì)了溝通，人與人的相互敬重和信任是建立在溝通的根底上。對(duì)于來急診就診的病人，我們應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地詢問，熱忱的為其引導(dǎo)。例如：對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或幫助其用推車送至診室，為其測(cè)量生命體征，對(duì)于需要做檢查的患者，我們可以為其細(xì)致的指明需要去的位置，避開患者跑“冤枉路”。而對(duì)于患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，急躁而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時(shí)間，便于患者的安排。雖然，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的痛苦，但是，卻能快速縮短護(hù)患距離，有效滿意病人需要被照看的心理需求，也可以削減患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺，保證自己工作的順當(dāng)進(jìn)展。最終，在業(yè)務(wù)水平方面，我通過理論及操作考試，不斷的提高了自己的水平。但是我在工作中仍存在很多缺乏之處，我覺得工作缺乏敏捷性和整體性，尤其是在搶救病人時(shí)，這就需要我在以后的工作中不斷積存閱歷。我還要加強(qiáng)理論學(xué)問，把常用的搶救藥品的劑量作用及用途不良反響牢記在心里。我還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)技術(shù)水平，如小兒頭皮針及各項(xiàng)搶救儀器的使用。

今日我坐在桌前寫這份總結(jié)，回想來急診科這幾個(gè)月工作生活的點(diǎn)滴，不禁感慨萬千，曾為了打中一個(gè)頭皮針快樂過，曾為病人及家屬一句感謝而滿意過，曾為常常不能準(zhǔn)時(shí)下班而埋怨過，也曾為病人及家屬的不理解而難過流淚過，但是，無論是勝利的喜悅還是失敗的痛楚，xx都已經(jīng)劃上了句號(hào)，也成為了記憶，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)以一個(gè)全新的自我。

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最終完畢了近半年的實(shí)習(xí)生活，內(nèi)心真是百感交集，回想這段時(shí)間，我從一開頭懷著緊急恐驚的心情到xx醫(yī)院實(shí)習(xí)，始終到參與很多活動(dòng)，熟識(shí)溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場(chǎng)文化，并調(diào)適自己主動(dòng)去接觸人群，不僅是病人，甚至是與其他工作人員建立了良好的關(guān)系，這都是在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的，但卻是最珍貴的閱歷與成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)中最特殊的，就是帶「精神科團(tuán)體」。以前我對(duì)精神科病人的認(rèn)知是可怕的、具有攻擊性的，但是一連帶了七次的團(tuán)體后，我慢慢轉(zhuǎn)變對(duì)他們的看法。認(rèn)真從團(tuán)體活動(dòng)中發(fā)覺，這一群精神科病人其實(shí)是很得意的，xx醫(yī)院的醫(yī)護(hù)社工團(tuán)隊(duì)藉著活動(dòng)的設(shè)計(jì)，激發(fā)出他們的潛能。一開頭雖然有點(diǎn)錯(cuò)愕要接觸到精神科病患，但是現(xiàn)在我卻很快樂我可以比其他選一般科實(shí)習(xí)的同學(xué)還要有更不同的收獲。

除了精神科之外，在暑假，由于每天都要到醫(yī)院實(shí)習(xí)，所以接觸的東西變廣了，也開頭學(xué)習(xí)接個(gè)案。我從見習(xí)其他社工員接案的過程中，學(xué)習(xí)到如何向病人自我介紹，如何專心傾聽病人的.需要，也了解到一個(gè)病人是需要醫(yī)院里各種專業(yè)的相互合作，才能賜予病人的支持與幫忙。

在xx醫(yī)院里，我看到了很多生老病死，也看到了很多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，許多病人樂觀的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容，醫(yī)院志工們對(duì)于病人的親切效勞也讓我印象深刻。雖然許多人都覺得醫(yī)院是一個(gè)哀傷、難受的地方，但是xx醫(yī)院透過一些活動(dòng)，例如愛心義賣會(huì)，讓整個(gè)醫(yī)院變的溫馨有活力起來，讓很多的病人及家屬在這個(gè)醫(yī)院看到更多向上的生命盼望。

在實(shí)習(xí)之后，我再回去閱讀課本，我發(fā)覺自己比以前還沒實(shí)習(xí)時(shí)更能體會(huì)書上所要表達(dá)的意思，我想這就是實(shí)習(xí)的功用吧!讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的差異，也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。

總而言之，在這半年中，我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生，直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面對(duì)病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個(gè)實(shí)務(wù)工」，心中的確有點(diǎn)成就感。

感謝xx醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，也感謝xx實(shí)習(xí)督導(dǎo)在工作勞碌之時(shí)，還要帶著實(shí)習(xí)生，教育我們正確的方向;也很快樂與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但相互學(xué)習(xí)，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久，難免覺得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參加都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)間。

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急診科圍繞護(hù)理部提出的工作中心，把握重點(diǎn)，突出特色，全體醫(yī)務(wù)人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，精彩地完成各項(xiàng)搶救工作?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化效勞意識(shí)，提高效勞質(zhì)量

堅(jiān)持以病人為中心，以病人的利益需求為動(dòng)身點(diǎn)。如要求護(hù)士聽到搶救車的鳴聲后要快速推車到急診室大門接診病人。為病人供應(yīng)面巾紙，紙杯和開水。為無陪人的老弱病人代掛號(hào)、取藥。每個(gè)急診住院病人均有護(hù)士或護(hù)工護(hù)送入院。為了解決夏天夜間輸液病人多，實(shí)行彈性排班，加派夜間上班人數(shù)。這些措施得到病人的好評(píng)。特殊是在有醫(yī)患糾紛時(shí)，甚至打罵我們醫(yī)務(wù)人員時(shí)，我們的護(hù)理人員做到盡力合理解釋，打不還手，罵不還口，受到醫(yī)院的表揚(yáng)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培育高素養(yǎng)隊(duì)伍

急診科制定學(xué)習(xí)制度和規(guī)劃，加強(qiáng)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)。開展急救專業(yè)培訓(xùn)，選送護(hù)士到麻醉科、手術(shù)室學(xué)習(xí)氣管插管，要求急診八大件操作人人過關(guān)。與醫(yī)生一同學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇新進(jìn)展、急性冠脈綜合癥的急診處置、創(chuàng)傷急救。提高了急診急救水平和搶救反響速度。全科人員自覺學(xué)習(xí)尉然成風(fēng)，目前有8名護(hù)士參與全國(guó)高等教育護(hù)理大專班和本科自學(xué)考試。兩位工作一年的護(hù)士參與護(hù)士執(zhí)業(yè)考試均通過。指派高年資的護(hù)士外出學(xué)習(xí)國(guó)家級(jí)《急搶救理新概念與急診模擬急救培訓(xùn)》。

三、做好新入科護(hù)士及實(shí)習(xí)生的帶教工作

依據(jù)急診科的工作特性，制定了新入科護(hù)士三個(gè)月的培訓(xùn)規(guī)劃，要求其三個(gè)月內(nèi)把握急診的流程，院前急救，如何接急救電話、把握急診科全部的儀器使用，同時(shí)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)與考核。在實(shí)施培訓(xùn)第一年時(shí)，取得了很好的效果。對(duì)于實(shí)習(xí)生做到放手不放眼，每周實(shí)行小講課。

四、關(guān)愛生命，爭(zhēng)分奪秒

是急診科努力的方向，也是做好“急”字文章的承諾。如20xx年11月7日送到急診科的高處墜落傷的患者，既無陪人而且神志不清，躁動(dòng)擔(dān)心，呼之不應(yīng)，口腔內(nèi)血性液體溢出，雙下肢開放性骨折。當(dāng)班護(hù)士見狀即給氧、靜脈注射，并堅(jiān)決采納氣管插管，氣管內(nèi)吸痰，吸氧等處理，同時(shí)開通綠色通道，為搶救患者贏得珍貴時(shí)間。

五、做好急救藥品及急救儀器的治理

急救藥品預(yù)備及各種急救設(shè)備的調(diào)試是急診工作的根底，現(xiàn)已施行每項(xiàng)工作專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，做到班班清點(diǎn)、定期檢查，這一年里未消失因急救藥品和急救儀器的緣由而影響搶救工作。從而保證了搶救患者的準(zhǔn)時(shí)、精確、快速。

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實(shí)習(xí)單位：內(nèi)外婦兒，十個(gè)月中，詮釋了人生的酸甜苦辣，但更重要的是能對(duì)學(xué)問的全新記憶和理解，在工作中升華了自我價(jià)值。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院要求，在帶教教師的指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)才得以以句號(hào)完畢。現(xiàn)將報(bào)告總結(jié)如下

一、積極角色轉(zhuǎn)化：

學(xué)校和社會(huì)，有著本質(zhì)的區(qū)分。學(xué)校里我是虛擬醫(yī)生，到了醫(yī)院我就得是真正的醫(yī)生。教師一對(duì)一的指導(dǎo)，也從學(xué)校全班同一課的教學(xué)方式有所不同，語言溝通技巧的提高是角色轉(zhuǎn)變的條件，病情觀看力量是角色轉(zhuǎn)變的促進(jìn)。所以正確轉(zhuǎn)變角色是關(guān)鍵，關(guān)系到整個(gè)實(shí)習(xí)過程中的收獲。

二、端正態(tài)度，心系病人：

救死扶傷，治病救人”是醫(yī)療工的職責(zé)所在，也是社會(huì)文明的重要組成局部，醫(yī)聞工作的進(jìn)步在社會(huì)進(jìn)展中具有不行替代的作用，為此，我以對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)醫(yī)院負(fù)責(zé)、對(duì)患者負(fù)責(zé)的精神，積極做好各項(xiàng)工作，努力提高效勞質(zhì)量，讓每一位患者滿足。以白求恩、南丁格爾精神為價(jià)值所在，燃燒自己照亮別人。

三、學(xué)習(xí)有規(guī)劃：

每天的交接班查房，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項(xiàng)根底技能操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉時(shí)機(jī)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問，積極主動(dòng)地思索各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教教師或其它教師請(qǐng)教，做好學(xué)問筆記。遇到教師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向教師及的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例爭(zhēng)論，這些培育了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的力量。

四、積極擴(kuò)展技能專長(zhǎng)：

記得有位教師對(duì)我說過，一位好醫(yī)生他一生只看一種病，只做一種手術(shù)。這話很有道理，為什么醫(yī)院分科細(xì)節(jié)化，就是為了精益求精的技藝水平。在我們實(shí)習(xí)中除了要把握大綱要求的內(nèi)外婦兒全科醫(yī)生外，其次更重要的是擴(kuò)展自己興趣所想的技能專長(zhǎng)，以提高業(yè)務(wù)水平。

五、觀看與傾聽：

患者對(duì)醫(yī)生有一套屬于自己的評(píng)價(jià)體系，這個(gè)評(píng)價(jià)體系的核心就是醫(yī)技與醫(yī)德。在社會(huì)里，醫(yī)德往往是評(píng)價(jià)醫(yī)生修養(yǎng)的直接表達(dá)。在醫(yī)院里各形各色的人無奇不有，不同階級(jí)、不同職業(yè)、不同信仰，我們需要細(xì)心觀看與傾聽他們發(fā)自內(nèi)心深處的聲音，特殊處于社會(huì)最基層、最困難的群眾，盡自己所能幫忙他們。有些醫(yī)護(hù)人員把金錢作為看病治病的目的，丟失良心的開天價(jià)藥，收x，敗壞醫(yī)學(xué)的圣神與崇潔。觀看與傾聽，為病人所想，還身價(jià)一個(gè)獨(dú)一無二的崇高地位，從而樹立正確的人生身價(jià)值觀。

六、要擅長(zhǎng)總結(jié)，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展：

十個(gè)月的實(shí)習(xí)我收獲了嗎?我還有缺乏嗎?我以后要怎么做?我們要通過為什么來了解自己，完善自己。社會(huì)的衡量不是僅憑一種力量，而是一種綜合素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校是好學(xué)生，在社會(huì)里你是好人才嗎?你學(xué)習(xí)優(yōu)異但你處事關(guān)系令人緊急，其實(shí)你稱不上好學(xué)生好公民。擅長(zhǎng)總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一月后、一年后，定會(huì)刮目相看。社會(huì)的進(jìn)展離不開你，我的進(jìn)展必將推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

運(yùn)動(dòng)是時(shí)時(shí)存在的，又是無處不在的。同樣的，人生就是在不斷的學(xué)習(xí)中得到提高、完善的。現(xiàn)在的完畢只是為下一個(gè)階段開頭打下根底。我又將重新整裝，確定新的目標(biāo)，迎接下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。

今日揮手告辭校園，明天張揚(yáng)青春的才智與激情，譜寫新的歷史篇章。

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20xx年手術(shù)室在院領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在護(hù)理部的指導(dǎo)下，在各科室的親密協(xié)作支持下，針對(duì)年初制定的目標(biāo)規(guī)劃，圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)，20xx全年完成手術(shù)共1722臺(tái)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、落實(shí)醫(yī)院制度，樹立團(tuán)隊(duì)精神

手術(shù)室全體醫(yī)護(hù)人員積極擁護(hù)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護(hù)理效勞理念，全心全意為患者效勞，堅(jiān)固樹立團(tuán)隊(duì)精神。

二、改善效勞態(tài)度，提高護(hù)理質(zhì)量

1、護(hù)理工作從單純?yōu)槭中g(shù)病人效勞擴(kuò)大到病人家屬、醫(yī)療、后勤設(shè)備人員。在工作中注意與醫(yī)生的溝通，收集病人的信息，以更好地協(xié)作手術(shù)。

2、護(hù)理工作的性質(zhì)從針對(duì)手術(shù)治療的護(hù)理延長(zhǎng)到病人身心的整體護(hù)理，隨時(shí)為病人著想，主動(dòng)做好病人的心理護(hù)理。嚴(yán)格執(zhí)行愛護(hù)性醫(yī)療制度，對(duì)病人的病情、手術(shù)效果、手術(shù)并發(fā)癥等術(shù)中不予談?wù)?。改善效勞態(tài)度，滿意病人一切合理的要求，為病人制造溫馨舒適的手術(shù)環(huán)境。

3、制定嚴(yán)格的科室規(guī)章制度及獎(jiǎng)懲措施，消失問題準(zhǔn)時(shí)改良。針對(duì)工作中消失的問題提出整改意見，全年無過失事故發(fā)生。

4、嚴(yán)格消毒隔離，消毒隔離合格率達(dá)100%。每月進(jìn)展一次空氣及物品的細(xì)菌培育和使用中紫外線燈照耀強(qiáng)度測(cè)試，每季度進(jìn)展一次使用中消毒劑的培育，隨時(shí)進(jìn)展消毒劑濃度測(cè)試，催促手術(shù)人員嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作技術(shù)，防止院內(nèi)感染，確保無菌切口感染率≤0.5%

5、急救藥品器械完好率100%。指定專人治理，每周查對(duì)兩次，用后隨時(shí)補(bǔ)充，交接班時(shí)仔細(xì)核對(duì)，接到急救病人能