福建省福州市羅源縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年生物高二第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于生物體遺傳物質(zhì)的敘述正確的是（）A.染色體是生物體的遺傳物質(zhì) B.DNA是遺傳物質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNAC.藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA D.真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA2．給實驗兔注射一定量的甲狀腺激素后，可引起的生物學(xué)效應(yīng)是（）A.饑餓感增強(qiáng) B.碘的需要量增加C.糖代謝減弱 D.促甲狀腺激素分泌量增加3．生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，其作用機(jī)理為：生長素通過細(xì)胞壁，與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，通過進(jìn)一步信號傳遞促進(jìn)質(zhì)子泵基因的表達(dá)，質(zhì)子泵是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體，可將H+從膜內(nèi)運(yùn)到膜外，使細(xì)胞壁酸化，酸化后的細(xì)胞壁變得松弛從而有利于伸展。下列說法正確的是（）A.細(xì)胞伸長生長的過程中體積變化最大的細(xì)胞器是液泡B.質(zhì)子泵基因的表達(dá)一定是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的C.轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體的合成受到生長素的催化D.生長素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能4．下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述，正確的是（）A.根據(jù)格里菲思的實驗可推出肺炎雙球菌R型活細(xì)菌可以讓加熱殺死的S型細(xì)菌復(fù)活B.艾弗里的實驗結(jié)論是DNA才是使R型菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)C.赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的D.赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是大腸桿菌的遺傳物質(zhì)5．下列關(guān)于光合作用的敘述，錯誤的是A.魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣來自水B.一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光C.在暗反應(yīng)階段，C3可被[H]還原為C5和糖類D.溫度變化不會影響光合作用的光反應(yīng)階段6．用某種高等植物的純合紫花植株與純合白花植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紫花。若F1自交，得到的F2植株中，紫花為301株，白花為20株；若用純合白花植株的花粉給F1紫花植株授粉，得到的子代植株中，紫花為302株，白花為101株。根據(jù)上述雜交實驗結(jié)果推斷，下列敘述正確的是A.F2中白花植株都是純合體B.F2中紫花植株的基因型有3種C.控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上D.F2中白花植株的基因類型比紅花植株的多7．學(xué)習(xí)了“研究激素的方法”"的相關(guān)科學(xué)史，以下敘述正確的是（）①研究者在顯微鏡下觀察胰腺組織時，發(fā)現(xiàn)了胰島②制備胰腺提取物注射給患有糖尿病的狗降血糖效果顯著③結(jié)扎胰管會引起胰腺萎縮，但胰島保持完好④從結(jié)扎胰管的狗身上取出萎縮的只剩胰島的胰腺做成的提取液注入摘除胰腺的狗身上，其血糖數(shù)天后恢復(fù)正常⑤抑制胰蛋白酶的活性可直接提取正常胰腺中的胰島素A.①②③④ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤8．（10分）2020年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予發(fā)現(xiàn)丙型肝炎病毒（HCV)的三位科學(xué)家，HCV是一種單股正鏈RNA(+RNA)病毒，下圖為丙型肝炎病毒在肝細(xì)胞中的增殖過程。下列敘述錯誤的是（）A.過程①代表翻譯，所需的原料和能量均來自于肝細(xì)胞B.通過②和③完成＋RNA復(fù)制時，需RNA聚合酶的催化C.過程②所需的嘌呤比例與過程③所需的嘧啶比例相同D.+RNA和－RNA可以隨機(jī)與宿主細(xì)胞內(nèi)的核糖體結(jié)合二、非選擇題9．（10分）人體進(jìn)食后，胰液開始分泌。胰液分泌受神經(jīng)和體液雙重調(diào)節(jié)。下圖為人的胰腺分泌的調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖分析：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是

_______________________

。（2）在上圖中，食物刺激有關(guān)感受器，最終通過迷走神經(jīng)（傳出神經(jīng)）釋放乙酰膽堿作用于胰腺，引起胰液的分泌，乙酰膽堿是一種___________________________。（3）圖中酸性食糜可刺激小腸黏膜內(nèi)的S細(xì)胞分泌激素X,X通過血液循環(huán)作用于胰腺細(xì)胞，引起胰液分泌，X是____________________，該激素作用于靶細(xì)胞后就被_______________，以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。（4）飯后30分鐘，大量的葡萄糖被人體吸收。正常人體胰腺組織中的___________細(xì)胞分泌的胰島素可降低血糖，降低血糖的途徑是_______________________________________。除食物中的糖類的消化吸收外，人體血糖的來源還包括：肝糖原的分解和_______________。10．（14分）研究人員對小鼠的酒精成癮機(jī)制進(jìn)行了研究。（1）將小鼠置于訓(xùn)練裝置中（圖1），每次在鈴聲后提供蔗糖溶液。一段時間后小鼠聽到鈴聲就吸吮飲水裝置，小鼠的這種反應(yīng)屬于_____，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____。（2）訓(xùn)練成功后，研究人員進(jìn)行了連續(xù)26天的酒精成癮測試（如表），苦味物質(zhì)相當(dāng)于負(fù)面刺激。時期處理成癮前期第1～3天在鈴聲后提供15%酒精第4～5天在鈴聲后提供摻入苦味物質(zhì)的15%酒精成癮期第6～19天無限量供應(yīng)水和15%酒精成癮后期第20～22天在鈴聲后提供15%酒精第23～26天在鈴聲后提供摻入苦味物質(zhì)的15%酒精成癮前期小鼠酒精攝入量無顯著差異，且第4～5天的飲酒量均低于第1～3天。根據(jù)成癮后期酒精攝入量（如圖2）的差異，將小鼠分為甲、乙、丙三組。據(jù)圖可知，丙組小鼠的行為特點是_____，說明已經(jīng)成癮。（3）小鼠腦內(nèi)mPFC區(qū)與行為控制有關(guān)，PAG區(qū)與對負(fù)面刺激的反應(yīng)有關(guān)。①mPFC區(qū)一些神經(jīng)元的軸突延伸進(jìn)入PAG區(qū)，與該區(qū)神經(jīng)元形成興奮性_____聯(lián)系，PAG區(qū)的興奮使動物回避負(fù)面刺激。檢測mPFC區(qū)神經(jīng)元的活動，發(fā)現(xiàn)與丙組小鼠相比，在第4～5天和23～26天，甲、乙組小鼠更多神經(jīng)元處于興奮狀態(tài)。②推測丙組小鼠mPFC區(qū)神經(jīng)元的相對抑制狀態(tài)導(dǎo)致其酒精成癮。利用光遺傳技術(shù)進(jìn)行檢驗，實驗組相關(guān)處理是第一組_____、第二組_____（填選項前字母）。A．以甲、乙組小鼠為實驗材料B．另取接受過鈴聲訓(xùn)練的小鼠為實驗材料C．向小鼠mPFC相關(guān)神經(jīng)元中導(dǎo)入光激發(fā)后能引起氯離子內(nèi)流的蛋白質(zhì)的基因D．向小鼠mPFC相關(guān)神經(jīng)元中導(dǎo)入光激發(fā)后能引起鈉離子內(nèi)流的蛋白質(zhì)的基因E．進(jìn)行連續(xù)26天的酒精成癮測試F．在第4～5天和23～26天進(jìn)行光激發(fā)支持上述推測的實驗結(jié)果是_____。（4）結(jié)合生活實際，寫出上述研究的應(yīng)用前景_____。11．（14分）如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖，請據(jù)圖完成以下問題：（1）指出圖中所指部位的體液名稱：①表示_____；②表示在淋巴管內(nèi)的_____；③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的_____；④表示組織間隙的_____。（2）以上②③④合稱_____液，它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱_____。（3）人體內(nèi)的細(xì)胞通過_____才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換，而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)則對新陳代謝起著_____作用。12．下圖表示病菌感染人體后免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中②為_________細(xì)胞，④為_________細(xì)胞，⑦為_________細(xì)胞。（2）⑦與④在功能上的區(qū)別是_______________。由④分化為⑦的過程中，④細(xì)胞核內(nèi)的_________通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，該分子的作用是作為________的模板。（3）抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過程所涉及到的細(xì)胞器和細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為_________。（用文字和箭頭表示）（4）過程⑤表示__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)。2、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細(xì)胞核遺傳物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA。3、病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。【詳解】A、染色體是DNA的主要載體，生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，A錯誤；B、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，因此DNA是主要的遺傳物質(zhì)，B錯誤；C、藍(lán)藻為細(xì)胞生物，其遺傳物質(zhì)是DNA，C錯誤；D、真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，D正確。故選D。2、A【解析】1、甲狀腺激素的生理功能：促進(jìn)代謝活動；促進(jìn)生長發(fā)育（包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。2、下丘腦產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌，這屬于甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)。當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時，會抑制垂體和下丘腦的活動，從而使甲狀腺激素維持在穩(wěn)定的水平，這是甲狀腺激素的分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、甲狀腺激素促進(jìn)糖類等有機(jī)物的氧化分解，給實驗兔注射一定量甲狀腺激素后，可引起兔饑餓感增強(qiáng)，A正確；B、碘是合成甲狀腺激素的原料，給實驗兔注射一定量的甲狀腺激素，在反饋調(diào)節(jié)的作用下，自身合成的甲狀腺激素減少，動物對碘I的需求量減少，B錯誤；C、甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝，促進(jìn)糖的分解代謝，C錯誤；D、給實驗兔注射一定量甲狀腺激素后，在反饋調(diào)節(jié)的作用下，抑制下丘腦和垂體分泌活動，促甲狀腺激素分泌減少，D錯誤。故選A。3、A【解析】生長素能與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合，從而激活細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體，將H+向膜外運(yùn)輸，使細(xì)胞壁酸化、變得松弛，細(xì)胞吸水膨脹產(chǎn)生壓力，促使細(xì)胞生長。【詳解】A、液泡在植物生長成熟過程中，體積大小變化很大，成熟的植物細(xì)胞的中央液泡，可能占細(xì)胞體積的90%，A正確；B、質(zhì)子泵基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核中，B錯誤；C、生長素是植物激素，作為信息分子起調(diào)節(jié)作用，沒有催化作用，C錯誤；D、生長素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能，D錯誤。故選A。4、B【解析】1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)?！驹斀狻緼、格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因重組的結(jié)果，A錯誤；B、艾弗里實驗證明了S型細(xì)菌中的轉(zhuǎn)化因子是DNA，證明了DNA是引起R型菌發(fā)生穩(wěn)定遺傳變異的物質(zhì)，因此得出了DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論，B正確；C、噬菌體屬于病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立在培養(yǎng)基上生存，因此赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是通過侵染被32P標(biāo)記的大腸桿菌實現(xiàn)的，C錯誤；D、赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，D錯誤。故選B。5、D【解析】A、魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法標(biāo)記水中的氧和二氧化碳中的氧，證明了光合作用釋放的氧氣來自水，A正確；B、一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光，B正確；C、根據(jù)光合作用過程，在暗反應(yīng)階段，C3可被[H]還原為C5和糖類，C正確；D、光合作用的光反應(yīng)階段需要酶的參與，溫度會通過影響酶的活性，從而影響光合作用的光反應(yīng)階段，D錯誤。故選D。【點睛】學(xué)生對葉綠體中的色素及色素的吸收光譜理解不清葉綠體中的色素及色素的吸收光譜由圖可以看出：(1)葉綠體中的色素只吸收可見光，而對紅外光和紫外光等不吸收。(2)葉綠素對紅光和藍(lán)紫光的吸收量大，類胡蘿卜素對藍(lán)紫光的吸收量大，對其他波段的光并非不吸收，只是吸收量較少。6、A【解析】根據(jù)分析，F(xiàn)2中紫花植株：白花植株=301：20=15：1，說明只有aabb表現(xiàn)為白花，其余基因型都都有一種或兩種顯性基因，都是紫花。所以F2中白花植株都是純合體aabb，A正確；F2中紫花植株的基因型有3×3-1=8種，B錯誤；控制紅花與白花的基因是兩對同源染色體上的兩對等位基因，C錯誤；F2中白花植株的基因只有1種，紅花有8種，D錯誤。7、C【解析】胰腺分為外分泌腺和內(nèi)分泌腺，外分泌腺可分泌消化酶，胰島可分泌胰島素，若將胰腺直接研磨，其釋放的消化酶中的蛋白酶可將胰島素分解，從而使其不能發(fā)揮作用?！驹斀狻竣傺芯空咴陲@微鏡下觀察胰腺組織時，發(fā)現(xiàn)了有一些聚集成島狀的細(xì)胞堆，將其命名為胰島，①正確；②制備胰腺提取物注射給患有糖尿病的狗，但降血糖效果不明顯，是由于胰腺產(chǎn)生的蛋白酶將胰島素分解了，②錯誤；③胰腺分為外分泌腺和內(nèi)分泌腺，結(jié)扎胰管會引起胰腺萎縮，但胰島保持完好，③正確；④從結(jié)扎胰管的狗身上取出萎縮的只剩胰島的胰腺做成的提取液注入摘除胰腺的狗身上，其血糖數(shù)天后恢復(fù)正常，說明胰島產(chǎn)生了某種降血糖的物質(zhì)，④正確；⑤胰島素的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，抑制胰蛋白酶的活性可抑制其對胰島素的分解，從而可直接提取正常胰腺中的胰島素，⑤正確。綜上分析，C正確，ABD錯誤。故選C。8、D【解析】據(jù)圖分析，+RNA作為翻譯的模板，合成HCV蛋白；+RNA先形成-RNA，再形成+RNA；+RNA和HCV結(jié)構(gòu)蛋白形成子代病毒?！驹斀狻緼、病毒為專性寄生，過程①是以RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，代表翻譯，所需的原料和能量均來自于肝細(xì)胞，A正確；B、②③均是以RNA為模板合成RNA的過程，需RNA聚合酶的催化，B正確；C、過程②和過程③所需要的模板鏈上堿基互補(bǔ)，都遵循A-U、G-C配對，因此過程②所需的嘌呤比例與過程③所需的嘧啶比例相同，C正確；D、據(jù)圖可知+RNA是翻譯的模板，因此與核糖體結(jié)合的是+RNA，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、①.反射②.神經(jīng)遞質(zhì)③.促胰液素④.滅活⑤.胰島B⑥.促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖⑦.脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化【解析】據(jù)圖分析：圖示表示胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖，食物刺激有關(guān)感受器，最終通過迷走神經(jīng)（傳出神經(jīng)）釋放Ach作用于胰腺，引起胰液分泌；酸性食糜可刺激小腸黏膜內(nèi)的S細(xì)胞分泌激素X促胰液素，X促胰液素通過血液循環(huán)作用于胰腺細(xì)胞，引起胰液分泌。因此胰液分泌受神經(jīng)和體液雙重調(diào)節(jié)。【詳解】（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。（2）Ach是迷走神經(jīng)細(xì)胞釋放的一種神經(jīng)遞質(zhì)。（3）圖中酸性食糜可刺激小腸黏膜內(nèi)的S細(xì)胞分泌激素X，X通過血液循環(huán)作用于胰腺細(xì)胞，引起胰液分泌，則X是小腸黏膜細(xì)胞分泌的促胰液素，該激素作用于靶細(xì)胞后就被滅活，以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。（4）正常人體胰腺組織中的胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可降低血糖。胰島素降低血糖的途徑包括：促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。除食物中糖類的消化和吸收外，人體血糖的來源還包括肝糖原的分解和脂肪等非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化?！军c睛】本題以胰液分泌為載體，考查了神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。10、①.條件反射②.反射?、?酒精攝入量高，而且在摻入苦味物質(zhì)后仍然大量攝入酒精④.突觸⑤.BCEF⑥.BDEF⑦.第一組小鼠都酒精成癮，第二組小鼠都不酒精成癮，對照組有的酒精成癮有的不成癮（具體描述無論在有無苦味物質(zhì)時的酒精攝入情況亦可，結(jié)果要與前面分組對應(yīng)）⑧.研究人腦是否有類似機(jī)制，預(yù)測哪些人容易酒精成癮；開發(fā)能提高mPFC區(qū)相關(guān)神經(jīng)元興奮性的藥物，治療酒精成癮【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人和動物體對體內(nèi)和外界環(huán)境的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性的反應(yīng)。分為非條件反射和條件反射；非條件反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。膝跳反射、眨眼反射、縮手反射、嬰兒的吮吸、排尿反射等都非條件反射。梅子是一種很酸的果實，一吃起來就讓人口水直流。這種反射活動是人與生俱來、不學(xué)而能的，因此屬于非條件反射；條件反射是個體生活過程中，在非條件反射基礎(chǔ)上，由特定的條件刺激所引起的反射，條件反射提高了動物對環(huán)境的適應(yīng)能力，大腦越發(fā)達(dá)的動物，建立的條件反射也就越復(fù)雜?！驹斀狻浚?）將小鼠置于訓(xùn)練裝置中（圖1），每次在鈴聲后提供蔗糖溶液。一段時間后小鼠聽到鈴聲就吸吮飲水裝置，這種反應(yīng)是經(jīng)過一段時間的條件刺激形成的，因此，小鼠的這種反應(yīng)屬于條件反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，條件反射的形成需要大腦皮層的參與。（2）訓(xùn)練成功后，研究人員進(jìn)行了連續(xù)26天的酒精成癮測試（如表），苦味物質(zhì)相當(dāng)于負(fù)面刺激。成癮前期小鼠酒精攝入量無顯著差異，且第4～5天的飲酒量均低于第1～3天。根據(jù)成癮后期酒精攝入量（如圖2）的差異，將小鼠分為甲、乙、丙三組。圖中顯示丙組小鼠酒精攝入量高，而且在摻入苦味物質(zhì)后仍然大量攝入酒精，說明丙組小鼠已經(jīng)成癮。（3）小鼠腦內(nèi)mPFC區(qū)與行為控制有關(guān)，PAG區(qū)與對負(fù)面刺激的反應(yīng)有關(guān)。①mPFC區(qū)一些神經(jīng)元的軸突延伸進(jìn)入PAG區(qū)，與該區(qū)神經(jīng)元形成興奮性突觸聯(lián)系，PAG區(qū)的興奮使動物回避負(fù)面刺激。檢測mPFC區(qū)神經(jīng)元的活動，發(fā)現(xiàn)與丙組小鼠相比，在第4～5天和23～26天，甲、乙組小鼠更多神經(jīng)元處于興奮狀態(tài)，說明丙組小鼠的相關(guān)神經(jīng)元處于抑制狀態(tài)，因而成癮。②推測丙組小鼠mPFC區(qū)神經(jīng)元的相對抑制狀態(tài)導(dǎo)致其酒精成癮。為了探究上述推測的正確與否，設(shè)計實驗，實驗設(shè)計的自變量是相關(guān)神經(jīng)元是否處于抑制狀態(tài)，因此實驗相關(guān)處理是第一組BCEF、第二組BDEF。在上述推測的支配下，第一組小鼠都酒精成癮，第二組小鼠都不酒精成癮，對照組有的酒精成癮有的不成癮，這樣的結(jié)果能證明上述推測。（4）結(jié)合生活實際，因為酒精成癮對于人來講是很痛苦的事情，因此需要積極開發(fā)藥物治療，上述研究成果用于實踐的話，則需要積極開發(fā)提高mPFC區(qū)相關(guān)神經(jīng)元興奮性的藥物，治療酒精成癮。同時也能為研究酒精成癮的機(jī)制提供新的思路?！军c睛】熟知反射的概念及其機(jī)理是解答本題的關(guān)鍵，能根據(jù)單一變量原則設(shè)計實驗時解答本題的