2015學(xué)年新浙教版八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期備課說課稿：5.1矩形（2課時，無答案）一、教學(xué)目標知識與能力：掌握矩形的定義和性質(zhì)，能夠計算矩形的周長和面積。過程與方法：通過觀察和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。二、教學(xué)重難點重點：矩形的定義和性質(zhì)，計算矩形的周長和面積。難點：理解矩形的定義和性質(zhì)，并將其應(yīng)用到實際問題中。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師出示一些常見物體的圖片，如書桌、窗戶、電視機等，并提問學(xué)生：-這些物體的形狀是什么？-它們有什么特點？教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，這些物體都是矩形。然后引出矩形的定義：“矩形是一種有四個頂點的四邊形，其中相鄰的兩條邊相等且平行?！?.學(xué)習(xí)矩形的性質(zhì)教師通過示意圖講解矩形的性質(zhì)：-矩形的對邊相等且平行。-矩形的對角線相等。教師可以設(shè)計一些問題，讓學(xué)生觀察并驗證這些性質(zhì)，如：-使用直尺和量角器，測量一些物體的邊長和角度，驗證是否符合矩形的性質(zhì)。-給定一個矩形的一條邊長，讓學(xué)生計算其他邊長和對角線的長度。3.計算矩形的周長和面積教師引導(dǎo)學(xué)生思考矩形的周長和面積的計算方法：-周長：矩形的周長等于四邊的長度之和。-面積：矩形的面積等于兩條相鄰邊的長度乘積。教師通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握計算矩形的周長和面積的方法。4.實際問題應(yīng)用教師設(shè)計一些實際問題，讓學(xué)生將矩形的概念和計算方法應(yīng)用到解決問題中，如：1.一個矩形的長是8cm，寬是5cm，求它的周長和面積。2.一個長方形花壇的周長是36m，它的長是寬的3倍，求它的面積。教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題，制定解決方案，并計算得出答案。5.小結(jié)與反思教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，并鼓勵學(xué)生對矩形的概念和計算方法進行思考和總結(jié)。教師可以提出一些問題，讓學(xué)生回答并展示他們的思考成果。四、課后作業(yè)完成課堂練習(xí)冊上與矩形相關(guān)的練習(xí)題。思考并記錄兩個與矩形相關(guān)的實際問題，并解答這些問題。五、板書設(shè)計矩形的定義與性質(zhì)：

-矩形的定義：四個頂點，相鄰邊相等且平行。

-矩形的性質(zhì)：對邊相等且平行，對角線相等。

計算矩形的周長和面積：

-周長：4邊之和。

-面積：兩條相鄰邊的乘積。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察實物，發(fā)現(xiàn)矩形的特點，引出矩形的定義和性質(zhì)，并通過實際問題的應(yīng)用，使學(xué)生更好地理解和掌握矩形的概念和計算方法。然而，在教學(xué)過程中，有些學(xué)生對矩形的性質(zhì)理解不夠深