貴州省銅仁市思南中學2023-2024學年生物高二第一學期期末達標檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．2020年12月1日是第33個“世界艾滋病日”，我國的宣傳主題是“攜手防疫抗艾，共擔健康責任”。下列有關HIV及艾滋病的敘述，錯誤的是（）A.HIV主要通過血液，母嬰和性接觸途徑進行傳播B.可用標記的特異性抗體來檢測機體是否感染HIVC.HIV侵入人體后會破壞人體免疫系統(tǒng)，導致內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失調D.艾滋病和類風濕性關節(jié)炎都屬于獲得性免疫缺陷病2．下列人體內的生理過程，發(fā)生在內環(huán)境中的是（）A.氧氣和血紅蛋白結合B.葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸C.氨基酸分子脫水縮合D.抗體與抗原特異性結合3．下列抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.熱帶雨林 B.池塘 C.北極苔原 D.農(nóng)田4．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，相關敘述正確的是（）A.1代表生產(chǎn)者，6可以代表化能合成作用B.細菌在生態(tài)系統(tǒng)中只可以作為3所示成分C.3是食物鏈中的最高營養(yǎng)級D.圖中的生態(tài)系統(tǒng)可以指某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，碳在1和4之間以有機物形成循環(huán)5．如圖中a、b、c表示三種不同的激素。下列相關敘述錯誤的是（）A.甲是甲狀腺，乙是垂體，丙是下丘腦B.若丙受損，則激素a和b含量會增多C.激素c可促進組織細胞的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育D.人體內性激素的分泌和調節(jié)機制與該過程基本相似6．下列對a~h所示的生物體細胞中各含有幾個染色體組的敘述，正確的是（）A.細胞中含有一個染色體組的是h，其對應個體是單倍體B.細胞中含有兩個染色體組的是e、g，其對應個體是二倍體C.細胞中含有三個染色體組的是a、b，但其對應個體未必是三倍體D.細胞中含有四個染色體組的是c、f，其對應個體一定是四倍體二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示興奮通過神經(jīng)—骨骼肌接頭引起骨骼肌收縮的部分過程。突觸小泡釋放乙酰膽堿（Ach）作用于A（受體兼Na+通道），通道打開，Na+內流，產(chǎn)生動作電位。興奮傳至B（另一受體）時，C（Ca2+通道）打開，肌質網(wǎng)中Ca2+釋放，引起肌肉收縮。請據(jù)圖分析并回答：（1）軸突末端釋放Ach的方式是__________________，Na+由通道進入細胞內，其運輸方式是______。（2）在該神經(jīng)—骨骼肌接頭處，興奮的傳遞是單向的，這是因為__________________。（3）神經(jīng)—骨骼肌接頭上存在分解Ach的膽堿酯酶，有機磷農(nóng)藥對膽堿酯酶有選擇性抑制作用，可推測有機磷農(nóng)藥中毒后，會出現(xiàn)______癥狀；細胞外Ca2+對Na+存在“膜屏障作用”（即Ca2+在膜上形成屏障，使Na+內流減少），臨床上血鈣含量偏高，會引起______（填“抽搐”或“肌無力”）癥狀。8．（10分）精神刺激因素的作用下，會使人產(chǎn)生不同程度的壓力；長期持續(xù)的壓力會導致機體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)紊亂。圖1表示人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質、腎上腺髓質受下丘腦調節(jié)的模式圖；圖2表示5-羥色胺（一種神經(jīng)遞質）在突觸間傳遞信號的過程。據(jù)圖分析回答：（1）當情緒壓力刺激下丘腦時，支配腎上腺的神經(jīng)興奮，興奮以________的形式傳至神經(jīng)纖維末梢并作用于腎上腺髓質，促進腎上腺髓質釋放________，產(chǎn)生短期壓力效應。在產(chǎn)生短期壓力效應的過程中，腎上腺髓質屬于反射弧中的________，此過程的調節(jié)方式為________調節(jié)（2）情緒壓力下，機體還可以通過圖1中的下丘腦—垂體—腎上腺皮質軸（HPA軸）進行調節(jié)。此過程中激素a是________。健康人體內糖皮質激素濃度不會持續(xù)過高，其體內的________調節(jié)機制保證了激素分泌的穩(wěn)態(tài)。若下丘腦或垂體細胞上的________數(shù)量或功能下降，將造成上述作用減弱，HPA軸功能亢進，糖皮質激素持續(xù)升高而引發(fā)長期、持久心境低落等長期壓力效應。（3）人的情緒是由激發(fā)情緒的刺激傳到大腦的情緒中樞后而產(chǎn)生。5-羥色胺是使人產(chǎn)生愉悅情緒的神經(jīng)遞質，據(jù)圖2可知當神經(jīng)沖動到達突觸前神經(jīng)元軸突末梢時，膜上_____通道打開，使該離子內流，從而引起突觸囊泡上的___________與突觸前膜上的膜蛋白分子簇結合，隨后小泡膜與突觸前膜融合，5-羥色胺通過________的方式釋放后再與________________結合，實現(xiàn)了神經(jīng)元之間的信息傳遞。它是一種________（填興奮性或抑制性）神經(jīng)遞質。請據(jù)此推測，某些病人長期服用糖皮質激素藥物后出現(xiàn)抑郁的可能原因__________________________。9．（10分）據(jù)圖回答有關反射與反射弧的問題（1）請用大寫字母表示反射弧的環(huán)節(jié)。______——感受器，______——傳入神經(jīng)，______——效應器。（2）反射是高等動物神經(jīng)調節(jié)的基本方式，分為非條件反射和條件反射兩種類型，下列實例中屬于條件反射的是______。（填字母）a．望梅止渴b．膝跳反射c．眨眼反射d．一朝被蛇咬，十年怕井繩e．學生聽到鈴聲向教室奔跑（3）C位于脊髓中，據(jù)此可判斷該反射弧完成的反射屬于______反射。（4）刺激a時，膜外的電位變化是_________，在C處神經(jīng)元之間通過________（結構）連接，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過該結構時發(fā)生的信號轉變?yōu)開_______，此處信號傳遞方向是_______，原因是___________。（5）切斷實驗法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段（遠離中樞的位置），肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為______神經(jīng)，反之則為______神經(jīng)。10．（10分）廣西桂林貓兒山自然保護區(qū)，為原生性亞熱帶常綠闊葉林森林生態(tài)系統(tǒng)、國家保護的動植物物種和漓江源頭水源涵養(yǎng)林。請回答下列問題：（1）調查貓兒山南方紅豆杉的種群密度，常用_____________法，其關鍵要做到____________。（2）自然保護區(qū)內隨著海拔的增高，氣溫降低，形成不同類型的植物生長地帶，海拔400-1200米分布著常綠闊葉林，海拔1200-1800米分布著常綠闊葉和落葉闊葉混交林，2000米以上為山頂灌叢，體現(xiàn)了生物群落的____________（填“垂直”或“水平”）結構。（3）貓兒山山腳的植被以人工林——毛竹為主，在人工竹林生態(tài)系統(tǒng)中，存在食物鏈“毛竹→竹鼠→蛇”，如圖表示竹鼠攝入能量的流動方向：竹鼠和蛇之間的能量傳遞效率可用____________（用圖中字母）表示；由竹鼠流入分解者的能量可用____________（用圖中字母）表示。（4）竹農(nóng)在種植毛竹時會鏟除林中雜草藤蔓，預防竹蝗、竹螟、竹斑蛾等病蟲害，從能量流動的角度來看，這樣做有利于________________________，使能量流向對人類最有益的部分。11．（15分）咔唑(CA)是一種含氮有機物，是化工產(chǎn)品的中間體，對生物具有毒性，其結構穩(wěn)定，釋放到環(huán)境中后難以被降解?？蒲腥藛T設計如下圖所示的操作流程，從油田淤泥中分離篩選出降解咔唑的高效菌株。請回答：（1）本實驗選擇從油田淤泥中分離降解咔唑的高效菌株的原因可能是____。（2）配制CNFM培養(yǎng)基時，按照配方要求稱量各種成分，其中以____作為唯一氮源，配制完成后調節(jié)培養(yǎng)基pH，并進行____法滅菌。從功能上看，該培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基。（3）步驟③和⑤的接種方法分別是____、____。（4）若要測定菌株B1對咔唑的降解率，可將菌液接入10mLCNFM培養(yǎng)基中作為實驗組，以____作為對照組。一段時間后，測定____，計算降解率。（5）科研人員繼續(xù)用獲得的菌株B1探究其對CA的耐受能力，分別將菌液接種在CA濃度分別為400mg/L、500mg/L、600mg/L、700mg/L和800mg/L的培養(yǎng)基中，得到如圖所示結果。結果表明菌株B1能耐受的CA濃度為____左右。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】關于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結合，破壞T淋巴細胞，使免疫調節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡。（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播?！驹斀狻緼、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰傳播，A正確；B、HIV作為抗原可以刺激機體產(chǎn)生抗體，所以利用抗原-抗體特異性結合的特點，采用標記的特異性抗體來檢測機體是否感染HIV，B正確；C、HIV侵入人體后會破壞T淋巴細胞，從而破壞人體免疫系統(tǒng)，導致內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失調，C正確；D、類風濕性關節(jié)炎屬于自身免疫病，D錯誤。故選D。2、D【解析】A、血紅蛋白和氧氣分子的結合發(fā)生在紅細胞內，不是發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應，A錯誤；B、葡萄糖氧化分解成丙酮酸發(fā)生在細胞內，不發(fā)生在細胞外，不是發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應，B錯誤；C、氨基酸分子脫水縮合發(fā)生在核糖體中，發(fā)生在細胞內，不是發(fā)生在內環(huán)境中生理生化反應，C錯誤；D、抗體和抗原的特異性結合，發(fā)生在內環(huán)境中，D正確。故選D?！军c睛】本題是對發(fā)生在內環(huán)境中的生化反應的總結，規(guī)律總結：凡是發(fā)生在血漿、組織液、淋巴液中的生化反應都屬于發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應。3、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的物種豐富度越大，營養(yǎng)結構越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復力穩(wěn)定性就越弱?！驹斀狻吭谏鲜鏊姆N生態(tài)系統(tǒng)中，熱帶雨林物種豐富度最大，營養(yǎng)結構最復雜，故其抵抗力穩(wěn)定性最高，A正確；故選A。4、A【解析】分析題圖：圖示為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖。首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出1是生產(chǎn)者、4是無機環(huán)境；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外，其他箭頭都指進來，因此3為分解者；其余均為消費者，2為消費者?！驹斀狻緼C、分析圖示可得1為生產(chǎn)者，2為消費者，3為分解者，4是無機環(huán)境。食物鏈中不含分解者，5表示生產(chǎn)者的呼吸作用，6主要表示綠色植物的光合作用，也可以表示微生物的化能合成作用，A正確；C錯誤；B、絕大多數(shù)細菌都是分解者，但也有細菌是生產(chǎn)者，比如硝化細菌，B錯誤；D、生產(chǎn)者和無機環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán)，D錯誤。故選A。5、A【解析】1、據(jù)圖分析：圖中甲表示下丘腦，乙表示垂體，丙表示甲狀腺，a表示促甲狀腺激素釋放激素，b表示促甲狀腺激素，c表示甲狀腺激素。2、甲狀腺激素的分泌調節(jié)過程是：下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素增加，血液中甲狀腺激素增加后通過負反饋調節(jié)影響下丘腦和垂體的分泌，使二者的分泌減少?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知，甲表示下丘腦，乙表示垂體，丙表示甲狀腺，A錯誤；B、丙是甲狀腺，若丙受損，甲狀腺激素分泌減少，對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，因此激素a和b含量會增多，B正確；C、激素c是甲狀腺激素，可促進組織細胞的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，C正確；D、性激素的分泌也存在圖中的分級調節(jié)和反饋調節(jié)，D正確。故選A。6、C【解析】細胞中的一組非同源染色體，其形態(tài)結構、功能各不相同，包含了該種生物的一整套遺傳物質，這樣的一組染色體為一個染色體組。a、b細胞中含有三個染色體組，c、h細胞中含有兩個染色體組，d、g細胞中含有一個染色體組，e、f細胞中含有四個染色體組。確認是否為單倍體、二倍體和多倍體時，應先看發(fā)育起點——若由配子發(fā)育而來，則無論有幾個染色體組均屬于單倍體；若由受精卵發(fā)育而來，則有幾個染色體組就是幾倍體。【詳解】A、細胞中含有一個染色體組的是d、g，A錯誤；B、細胞中含有兩個染色體組的是c、h，B錯誤；C、細胞中含有三個染色體組的是a、b，但其對應個體如果是由受精卵發(fā)育來的是三倍體，如果是由配子發(fā)育來的是單倍體，C正確；D、細胞中含有四個染色體組的是e、f，其對應個體不一定是四倍體，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.胞吐②.協(xié)助擴散（2）Ach只存在于軸突末端的突觸小泡中，只能由軸突末端釋放，作用于骨骼肌細胞膜（3）①.肌肉持續(xù)收縮②.肌無力【解析】1、興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進行的，突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成。神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，進入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。2、突觸可完成“電信號→化學信號→化學信號”的轉變?！拘?詳解】Ach是神經(jīng)遞質，神經(jīng)遞質的釋放方式是胞吐，Na+由通道進入細胞內不需要消耗能量，所以其運輸方式是協(xié)助擴散?！拘?詳解】在該神經(jīng)—骨骼肌接頭處，興奮的傳遞是單向的，這是因為Ach只存在于軸突末端的突觸小泡中，只能由軸突末端釋放，作用于骨骼肌細胞膜。【小問3詳解】有機磷農(nóng)藥對膽堿酯酶有選擇性抑制作用，會抑制Ach分解，則突觸后膜持續(xù)興奮，出現(xiàn)肌肉持續(xù)收縮的現(xiàn)象。血鈣含量偏高，Ca2+在膜上形成屏障，使Na+內流減少，即正離子內流減少，導致突觸后膜不能產(chǎn)生動作電位，出現(xiàn)肌無力癥狀?！军c睛】本題考查的是動作電位、靜息電位、興奮在神經(jīng)元之間傳遞的相關知識，考查學生分析圖象，提取信息和解決問題的能力。8、(1).電信號(2).腎上腺素(3).效應器(4).神經(jīng)—體液調節(jié)(5).促腎上腺皮質激素釋放激素(6).負反饋(7).糖皮質激素受體(8).鈣離子(9).囊泡蛋白簇(10).胞吐(11).5-羥色胺受體(12).興奮性(13).糖皮質激素與相應受體結合引起，5-羥色胺釋放減少【解析】分析圖1可知，此圖為腎上腺皮質激素和腎上腺髓質激素的分泌的調節(jié)過程，其中激素a為促腎上腺皮質激素釋放激素，激素b為促腎上腺皮質激素。圖2為Ca2+進入突觸小體，促進其釋放5-羥色胺，使突觸后膜興奮?！驹斀狻浚?）興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流或神經(jīng)沖動或電信號的形式傳導，腎上腺髓質可以釋放腎上腺素，產(chǎn)生短期壓力效應。腎上腺髓質受到神經(jīng)的控制，屬于反射弧中的效應器，在整個調節(jié)過程中，存在神經(jīng)調節(jié)和腎上腺素的調節(jié)，所以屬于神經(jīng)-體液調節(jié)。（2）機體可以通過圖1中的下丘腦-垂體-腎上腺皮質促使腎上腺皮質分泌腎上腺皮質激素，a是由下丘腦分泌的促腎上腺皮質激素釋放激素；糖皮質激素可以通過負反饋調節(jié)機制抑制下丘腦和垂體的作用，保證激素分泌的穩(wěn)態(tài)；如果下丘腦或垂體細胞上的糖皮質激素受體功能下降，將造成上述作用減弱。（3）據(jù)圖2可知當神經(jīng)沖動到達突觸前神經(jīng)元軸突末梢時，膜上鈣離子通道打開，使該離子內流，從而引起突觸囊泡上的囊泡蛋白簇與突觸前膜上的膜蛋白分子簇結合，隨后小泡膜與突觸前膜融合，5-羥色胺通過胞吐的方式釋放后再與5-羥色胺受體結合，引起突觸后膜鈉離子內流，所以它是一種興奮性的神經(jīng)遞質。長期服用糖皮質激素藥物后，該激素與相應受體結合可通過反饋抑制下丘腦的活動，從而減少了5-羥色胺釋放減少，所以人出現(xiàn)抑郁?！军c睛】本題主要考查神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷。9、（1）①.E②.D③.A（2）ade#aed#dea（3）非條件（4）①.由正變負②.突觸③.電信號→化學信號→電信號④.單向的⑤.神經(jīng)遞質只能由突觸前突膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結合（5）①.傳入②.傳出【解析】非條件反射由低級神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，而條件反射必須由高級神經(jīng)中樞（如大腦皮層）參與才能完成。非條件反射是通過遺傳獲得的，生來就有的。不需要強化過程就能形成。而條件反射是生物個體在后天的生活過程中建立的。需要強化過程才能形成。強化是指非條件刺激和中性刺激在時間和空間上多次重合后，中性刺激轉變?yōu)闂l件刺激的過程。非條件反射是終生固定的，只要生物體神經(jīng)系統(tǒng)保持完整，非條件反射就不會改變。條件反射是暫時的，反射通路不是固定的，可以消退。條件反射本質上是發(fā)生在高級神經(jīng)系統(tǒng)中暫時性的神經(jīng)聯(lián)系，所以條件反射可以改變。神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是反射弧。反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器（傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等）組成。切斷實驗法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段(遠離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)元，反之則為傳出神經(jīng)元。【小問1詳解】D所在神經(jīng)元有神經(jīng)節(jié)，故為傳入神經(jīng)，則反射弧包括感受器E、D傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、B傳出神經(jīng)、A效應器?！拘?詳解】反射是高等動物神經(jīng)調節(jié)的基本方式，分為非條件反射和條件反射兩種類型，非條件反射是通過遺傳獲得的，生來就有的。不需要強化過程就能形成。而條件反射是生物個體在后天的生活過程中建立的。需要強化過程才能形成。強化是指非條件刺激和中性刺激在時間和空間上多次重合后，中性刺激轉變?yōu)闂l件刺激的過程。故屬于條件反射的是a．望梅止渴、d一朝被蛇咬，十年怕井繩和學生聽到鈴聲向教室奔跑?！拘?詳解】C位于脊髓中，脊髓屬于低級神經(jīng)中樞，據(jù)此可判斷該反射弧完成的反射屬于非條件反射?！拘?詳解】刺激a時，a處會產(chǎn)生動作電位，膜外的電位變化是由正變負，在C處神經(jīng)元之間通過突觸（結構）連接，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過突觸時發(fā)生的信號轉變?yōu)殡娦盘枴瘜W信號→電信號，神經(jīng)遞質只能由突觸前突膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結合，所以神經(jīng)遞質在突觸處的傳遞是單向的?！拘?詳解】切斷實驗法的原理和過程：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段(遠離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)元，反之則為傳出神經(jīng)元。本題中如果若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段（遠離中樞的位置），肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)?！军c睛】本題重點考查反射活動的類型和過程。難點是理解實驗切斷法的原理。10、（1）①.樣方法②.隨機取樣（2）水平（3）①.E/A×100%②.DF（4）調整生態(tài)系統(tǒng)能量流動關系【解析】圖中A代表竹鼠同化量，B表示用于生長發(fā)育繁殖的能量，C、F分別表示竹鼠、蛇糞便中的能量，D表示竹鼠的遺體中的能量，E表示蛇的同化量。【小問1詳解】調查植物的種群密度，常用樣方法估測，其關鍵要做到隨機取樣，并取各樣方的平均值計算種群密度。【小問2詳解】隨著海拔的增高，氣溫降低，形成不同類型的植物生長地帶，這是地形起伏導致的，屬于群落的水平結構?！拘?詳解】竹鼠和蛇之間的能量傳遞效率是二者同化量的比值，可用E/A×100%表示；由竹鼠流入分解者的能量包括竹鼠的遺體和蛇的糞便，可用D、F表示。【小問4詳解】鏟除林中雜草藤蔓，預防竹蝗、竹螟、竹斑蛾等病蟲害，從能量流動的角度來看，目的是合理調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量流向對人類最有益的部分?！军c睛】攝入量-糞便量=同化量=呼吸作用散失的能量+用于生長發(fā)育、繁殖的能量（包括流向下一營養(yǎng)級、流向分解者的能量）11、(1).油田淤泥中富含咔唑，能聚集降解咔唑的菌株(2).咔唑（CA）(3).高壓蒸汽滅菌(4).選擇