德法課美育資源開發(fā)與整合應(yīng)用案例 論文_第1頁
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PAGEPAGE1關(guān)于《關(guān)愛他人》的美育熏陶課例探究——心系思政課，情育時代人等多種活動探究法對學(xué)生的美育價值觀進(jìn)行深度挖掘的課堂實景。致力于培養(yǎng)新時代背景下的高素質(zhì)、高情操的人才。之基，把愛傳遞到每一位學(xué)生。在建黨100賽課題是部編版道德與法治八年級上冊第三單元第七課第一課時《關(guān)愛他人》的教學(xué)展示。的道德情操。一、感受導(dǎo)入新課之美，獲得家國情懷。讓學(xué)生親眼目睹中國新冠疫情最嚴(yán)重時期的一個個感人瞬間。者里有耄耋之年的鐘南山院士，有國家利益至上的人民解放益。”價值之美。會令我們更幸福。此環(huán)節(jié)中通過每個人親身經(jīng)歷的真實故事，到了良好的助推作用。三、表演情景劇，領(lǐng)悟道理。挖掘教法之美。鐵鎖、鐵棒和鑰匙。表演過后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)鐵棒累得滿頭大汗，個環(huán)節(jié)的設(shè)計也體現(xiàn)了德法課的教法之美。四、深挖社會熱點和新聞紀(jì)實探討關(guān)愛他人的藝術(shù)之美。（一）深挖社會熱點，贊嘆行為之美！多媒體展示圖文材料，兩張圖片一張展示殘疾人現(xiàn)場捐努力在日常生活中去踐行。（二）感受語言表達(dá)之美，領(lǐng)略參與競爭之美！在教學(xué)過程中教師應(yīng)讓學(xué)生竟可能多地參與到課堂活動組織了一個現(xiàn)場辯論賽：“殘疾人到底該不該為社會捐款？”都在問為什么？這時教師陳述：“殘疾人捐款也應(yīng)該量力而撥，學(xué)生能領(lǐng)會良好的競爭需要合作才能獲得雙贏。實現(xiàn)自己生命價值同時也要注意講究方式方法。意識到溺水如何自救自護(hù)？通過這個環(huán)節(jié)的設(shè)置讓學(xué)生體會到生命的寶了學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的核心素養(yǎng)。五、寄希望于學(xué)生，展望和諧社會之美！片和講話內(nèi)容，此時教師要求學(xué)生通過集體誦讀的方式讀出他人都有愛的人。從而結(jié)束本課教學(xué)。市總工會和巢湖市教體局主辦的2021年思政課教學(xué)技能競賽

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