《引子與獅王進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計臨化小學(xué)杜鵬飛[教材分析]

《獅王進(jìn)行曲》是法國作曲家圣-桑所作管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》中的第一曲，是一首由雙鋼琴與小型弦樂組共同完成的樂曲，采用對比性中段的單三部曲式，極富形象性與趣味性。一開始，便以鋼琴的顫音形成森嚴(yán)的森林氣氛，接著弦樂與兩架鋼琴一起奏出逐漸增強(qiáng)的音響，進(jìn)一步渲染這種氣氛。隨后，鋼琴用很強(qiáng)的力度ff奏出音階式的經(jīng)過句，引出獅王進(jìn)行曲。沉重有力的頓音，渾厚低沉的旋律，表現(xiàn)了萬獸之王威風(fēng)凜凜的神態(tài)和堅實(shí)的步伐。主題重復(fù)一遍之后，出現(xiàn)了由低音區(qū)的半音階經(jīng)過句組成的模仿獅子吼叫的對比性中段。然后，鋼琴在高音區(qū)再現(xiàn)獅王主題，最后在獅子的吼叫聲中結(jié)束。[教學(xué)思路]

四年級的學(xué)生通過三年多的音樂學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，讓他們學(xué)習(xí)與其年齡相適應(yīng)的歌曲不是一件難事，但是要讓他們欣賞并理解具有一定深度的器樂曲，并不是一件容易的事。本節(jié)課，我從“聽生活中的音樂”這一情境入手，感受音樂形象，導(dǎo)入到本課內(nèi)容，先粗聽，從音響效果上感受音樂形象，再分段聆聽，律動體驗(yàn)進(jìn)行曲，引導(dǎo)學(xué)生在參與音樂活動的過程中，獲得聆聽音樂的“金鑰匙：聆聽音樂——尋找特點(diǎn)——展開想象”，從而使學(xué)生初步習(xí)得聆聽音樂的方法，為本節(jié)課后繼的教學(xué)鋪墊孕伏。緊接著，啟發(fā)學(xué)生通過體驗(yàn)、模仿、想象、探究等學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，化繁為簡，變枯燥為生動，使學(xué)生深入淺出地理解樂曲，并在理解樂曲的過程中獲取欣賞音樂的方法，了解作品的結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式、音色、節(jié)奏等音樂要素，從而提升學(xué)生音樂素養(yǎng)。本課我以審美為核心，以音樂為主線，讓學(xué)生反復(fù)聆聽、感受、體驗(yàn)、并設(shè)計豐富的音樂實(shí)踐活動，學(xué)生在聆聽與實(shí)踐中獲得對音樂形象的體驗(yàn)、審美體驗(yàn)，加深對音樂形象的理解。[教學(xué)目標(biāo)]1．情感態(tài)度與價值觀：通過樂曲《引子與獅王進(jìn)行曲》的學(xué)習(xí)，初步感受音樂作品的表現(xiàn)力，理解音樂形象，提高對音樂的興趣。2．過程與方法：通過體驗(yàn)、模仿、想象、探究等學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，使學(xué)生深入淺出地理解樂曲，并在理解樂曲的過程中獲取欣賞音樂的方法，提升音樂素養(yǎng)。3．知識與技能：了解樂曲《引子與獅王進(jìn)行曲》的表現(xiàn)形式，作品的結(jié)構(gòu)、意境，初步感受鋼琴與弦樂器的音色特點(diǎn)，能拍擊引子的節(jié)奏并背唱音樂主題。[教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)]重點(diǎn)：初步掌握聆聽音樂的方法，感受作品中的音樂情境，加深對音樂的理解，背唱音樂主題。難點(diǎn)：學(xué)生音樂感受力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力綜合運(yùn)用，拍擊基本節(jié)奏。[教學(xué)課時]一課時[教學(xué)準(zhǔn)備]多媒體設(shè)備及教學(xué)課件、笛子、電子琴、鈴鼓、串鈴、動物頭飾等。[教學(xué)過程]一、音樂導(dǎo)入師：同學(xué)們,今天老師給同學(xué)們帶來一件樂器，你們知道它的名字嗎？想聽聽它的聲音嗎？老師要和小樂隊(duì)共同演奏一曲，請同學(xué)們安靜的、仔細(xì)的聆聽，從你聽到的聲音來想象一下這段音樂表現(xiàn)的是哪里的聲音？（師播放《森林的歌聲》并親自演奏笛子，生聽音樂并自由發(fā)言）師：這段音樂表現(xiàn)得是大森林的熱鬧景象，在這片茂密的大森林里,住著很多可愛的動物,他們今天要開一個動物聯(lián)歡會，最先出場的可是個大人物，你們猜猜它是誰呢？同學(xué)們就從音樂中來找答案吧！請同學(xué)們仔細(xì)聽音樂，從音樂的節(jié)奏、音色、意境、氣氛、情緒、音響效果（特別是動物的叫聲）等方面來感受這段音樂表現(xiàn)的到底是什么動物呢？（師播放《引子與獅王進(jìn)行曲》，生感受音樂形象并發(fā)言并說明理由，師請同學(xué)模仿獅子的叫聲，威風(fēng)凜凜走路的樣子）。師：今天我們就再來欣賞《引子與獅王進(jìn)行曲》（板書課題：8.引子與獅王進(jìn)行曲）二、作品作者簡介《引子與獅王進(jìn)行曲》選自法國作曲家圣-桑的管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》。這部作品是圣-桑在51歲時，以天真的童心、奇妙的幻想寫成的一部描寫動物的幽默音畫。這部為兩架鋼琴、9件管弦樂器而做的室內(nèi)樂曲，生動形象、音響絢麗，由13首標(biāo)題樂曲和1首終曲組成。三、分段欣賞樂曲《引子與獅王進(jìn)行曲》（一）、欣賞引子師：同學(xué)們,引子的部分給你什么樣的感覺？引子是由什么樂器演奏的?（森嚴(yán)、神秘、緊張、害怕），(鋼琴、弦樂器)師：為什么會給人這樣的感覺呢？鋼琴用的是顫音，弦樂的聲音很怪異、很讓人害怕。（師彈奏鋼琴）

（二）、欣賞A段學(xué)生帶著問題聽音樂:獅王第一次出現(xiàn)是由什么樂器家族演奏的?(回答:弦樂家族。簡單介紹家族成員,展示圖片)。學(xué)生跟音樂模仿演奏弦樂。這段音樂又給你怎樣的感受呢？用一個詞描述一下。老師給你們幾個詞語你們來選擇。（從節(jié)奏、音色、力度分析）2.學(xué)唱主題?？上茸寣W(xué)生用“啦”唱會《獅王》的音樂主題。

熟悉旋律后,老師可帶領(lǐng)學(xué)生唱歌譜,以便學(xué)生盡快背唱主題旋律。

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-|▏（三）、欣賞B段

1.學(xué)生欣賞B段音樂。師：接下來的音樂聽像什么聲音?(獅子的吼叫聲)，是用什么樂器演奏的?(鋼琴)2.聽到獅子的吼叫聲時模仿動作。(只模仿不出聲)3.老師出示一組線條,請同學(xué)們選出能夠表現(xiàn)獅子吼叫的線條。=1\*GB3①?

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②∩∩∩∩∩

③——————4.像∩∩這樣線條的聲音一共出現(xiàn)了幾次?(4次)（四）、欣賞A’段（主題再現(xiàn)）。師：主題第二次出現(xiàn)與第一次出現(xiàn)有什么不同1.主奏樂器是什么？音區(qū)在哪里？弦樂器有沒有加入？鋼琴高音區(qū)后半段加入弦樂器進(jìn)行變奏形成結(jié)尾。2.音樂的節(jié)奏和力度有沒有變化？最后是用什么聲音結(jié)尾？節(jié)奏緊密了些，力度在逐漸增強(qiáng)，獅王的吼叫四、完整欣賞全曲，分析曲子結(jié)構(gòu)1、學(xué)生看圖完整音樂,老師跟音樂畫圖形譜。2、看圖回答：本曲可以分成幾段？2、師生共同填寫曲子結(jié)構(gòu):引子+A+B+A’五、拓展活動1、看圖選擇合適的打擊樂器為音樂伴奏。2、分組創(chuàng)編動作表演（戴頭飾）。

3、最后看演奏視頻,結(jié)束課程六、總結(jié)音樂有豐富的表現(xiàn)力,可以表現(xiàn)生動的動物形象,今天我們從音樂中聽到了威武的獅王形象，森林聯(lián)歡會還沒有