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文檔簡介
寧鄉(xiāng)縣菁華鋪鄉(xiāng)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮點(diǎn)燃農(nóng)村孩子的夢想!菁華鋪鄉(xiāng)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮計算機(jī)教學(xué)計劃及活動總方案指導(dǎo)思想:根據(jù)現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求,為了充分利用學(xué)生的課余時間,引導(dǎo)學(xué)生合理休閑,促進(jìn)學(xué)生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展,同時為進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力、開發(fā)智力,提高學(xué)生的計算機(jī)使用能力,能進(jìn)行電腦作品的設(shè)計和制作,同時為每年一度的電腦各項比賽做準(zhǔn)備,本學(xué)期我校將開展鄉(xiāng)村少年宮計算機(jī)興趣小組活動,并努力提高活動質(zhì)量,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長。
二、活動目標(biāo):為進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力、開發(fā)智力,提高學(xué)生的計算機(jī)使用能力,能進(jìn)行電腦作品的設(shè)計和制作。為了豐富學(xué)生的課外生活,開設(shè)計算機(jī)興趣小組,通過活動的開展,使學(xué)生的動手操作能力大大加強(qiáng),觀察能力進(jìn)一步提高,在以后的計算機(jī)知識技能比賽中能夠獲獎,為班級、為學(xué)校爭光。
三、活動宗旨:通過組織興趣小組,提高學(xué)生的操作能力,接觸現(xiàn)代科學(xué)知識,增加學(xué)生的知識面,培養(yǎng)思維能力,使學(xué)生初步形成科技意識、競爭意識。
四、學(xué)生情況分析本活動小組由三、四、五、六年級學(xué)生組成,根據(jù)自己的興趣愛好或班主任推薦電腦操作技能優(yōu)秀的學(xué)生參加電腦興趣小組。該年齡段的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,有自己的獨(dú)立見解,思維的敏捷性和靈活性較高,對新事物接受能力較快,具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,愛動腦思考,動手操作能力極強(qiáng),對計算機(jī)的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,但是該年級學(xué)生的自控能力薄弱,在開展興趣小組時,教師要采用多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
三、活動時間:每周星期三第五節(jié)四、活動地點(diǎn):電腦室五、指導(dǎo)教師:唐亮六、活動內(nèi)容:三年級:熟練操作鍵盤、文字處理四年級:電腦繪畫、電子報刊五年級、六年級:動畫制作、網(wǎng)頁制作、Pascal語言程序設(shè)計七、活動措施:1、提高小組成員運(yùn)用信息技術(shù)的能力在活動過程當(dāng)中,不斷摸索前進(jìn)的道路,采取學(xué)生建議的方式提高活動效果,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,在一定程度上讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的競爭力和學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮因特網(wǎng)的資源優(yōu)勢,使興趣學(xué)生涉獵更廣的知識面,從另一方面又充分的提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作能力和對因特網(wǎng)的認(rèn)識。2、培養(yǎng)小組成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力發(fā)揮"小老師"的作用,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實踐中,教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生,這時可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)"小老師",對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答,互幫互助,共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)"小老師"改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式,使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者,發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。3、在活動過程當(dāng)中,要尊重學(xué)生的意見與建議,不要被一種模式所束縛,把握住學(xué)生的興趣,使其學(xué)到知識是活動的關(guān)鍵。八、電腦興趣小組制度:1、對所教學(xué)的電腦基礎(chǔ)知識能及時了解掌握。2、在電腦房上機(jī)操作按規(guī)定程序操作,不得隨便亂用電腦,更不能在電腦房玩游戲。3、不要電腦房追逐嬉戲。4、不在培訓(xùn)時間做與教學(xué)無關(guān)的事情。5、能及時清除遺留垃圾。6
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