第六章全面發(fā)展教育的組成部分一、單項(xiàng)選擇題((有時(shí)每題2分，共40分；大部分年份每小題1分,共20分)1.學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指(D)。(02.4)A.發(fā)展性功能B.個(gè)體性功能C.教育性功能D.社會(huì)性功能2.體育是以(C)為目標(biāo)的教育活動(dòng)。(02.10)A.提升教育對象智慧B.健全品德素養(yǎng)C.發(fā)展體能，鍛煉體魄D.追求人生情趣和理想境界3.德育個(gè)體性功能的最高境界是(D)。(02.10)(03.4)A.德育的政治功能B.德育的生存功能C.德育的發(fā)展功能D.德育的享用性功能4.德育即是對學(xué)生進(jìn)行(B)的教育。(03.4)A.政治思想B.品德C.文明行為習(xí)慣D.價(jià)值觀和方法論5.“美育”一詞最早是_______在《美學(xué)書簡》中提出的。(C)(06.10)A.培根B.康德C.席勒 D.盧梭6.蔡元培所倡導(dǎo)的美育是(C)。(03.10)A.藝術(shù)美育B.哲學(xué)美育C.超美育D.社會(huì)美育7.下列哪一觀點(diǎn)是正確的?(D)(03.10)A.智育等于教學(xué)B.創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維C.進(jìn)行美育即實(shí)施素質(zhì)教育D.智育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的途徑之一8.德育要賦予每個(gè)個(gè)體以科學(xué)的價(jià)值觀、道德原則和行為規(guī)范，這體現(xiàn)了德育個(gè)體性功能的(B)。(03.10)A.文化功能B.生存功能C.發(fā)展功能D.享用功能9.德育的個(gè)體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意(D)。(04.4)(08.100A.強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性B.注意功能實(shí)現(xiàn)的間接性C.注重個(gè)體的享用性D.尊重學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性10.下列哪一項(xiàng)未列入學(xué)校體育的功能？(D)A.教育功能 B.娛樂功能C.健體功能 D.個(gè)體享用功能11.美育之“超美育”功能，即指(C)。(09.10)A.直接育美功能 B.間接育德、促智、健體功能C.超越性美育功能 D.美育的附加功能12.技能是按照規(guī)則、程序、基于練習(xí)而完成智慧任務(wù)或身體協(xié)調(diào)動(dòng)作的能力，下列與技能的三種類型不符的是(D)。A.身體協(xié)調(diào)能力B.智慧能力C.元認(rèn)知技能D.自主能力13.德育的價(jià)值屬性和對平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的(C)功能的兩大含義。(05.4)A.社會(huì)性B.個(gè)體性C.教育性D.享用性14.教育者創(chuàng)設(shè)一定的情境以提升教育對象的智慧水平為目標(biāo)的教育稱為（B）。(05.10)A.德育 B.智育C.美育 D.體育15.智育是教育者創(chuàng)設(shè)一定情境以提升教育對象的______為目標(biāo)的教育。（C）(06.4)A.知識(shí)水平B.智力水平C.智慧水平 D.能力水平16.德育的教育性實(shí)質(zhì)上就是（A）。A.價(jià)值教育B.規(guī)范教育C.理想教育D.紀(jì)律教育17.蔡元培說過“美育者,與智育相輔而行,以圖德育之完成者也”,闡明了美育的（C）。(07.4)A.直接功能B.教育功能C.間接功能 D.超越性功能18.教育家（A）認(rèn)為：“我不承認(rèn)有任何‘無教育的教學(xué)’，“教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德教育，只是一種沒有目的的手段?！盇．赫爾巴特B.盧梭C.夸美紐斯D.杜威19.學(xué)校美育的核心內(nèi)容是（C）。A.自然美育B.教育美育C.藝術(shù)美育D.社會(huì)美育20.（A）認(rèn)為：“體育之道，配德育與智育，而德育皆寄于體，無體是無德智也?！盇．毛澤東B.孫中山C.蔡元培D.王國維21.（C）提出“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也?！盇.陶行知B.孫中山C.蔡元培D.王國維22.（C）在《對于教育方針之意見》一書中倡導(dǎo)美育的要旨在于倡導(dǎo)人生終極意義的教育達(dá)成?！盇.魯迅B.孫中山C.蔡元培D.陶行知23.以培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)為目標(biāo)的教育活動(dòng)指的是(C)。(04.1)A.廣義的美育B.狹義的美育C.形式美育D.實(shí)質(zhì)美育24.提出“以美育代宗教說”的教育家是(C)A.陶行知B.楊賢江 C.蔡元培 D.陳鶴琴25.德育個(gè)體性功能的最高境界是(A)A.享用性功能B.教育性功能C.發(fā)展性功能 D.生存性功能26.蔡元培先生認(rèn)為：美育具有育德、促智、健體之功能，這是美育的______功能。(B)A.直接性B.間接性C.循環(huán)性D.超美育27.智育是教育者創(chuàng)設(shè)一定情境以提升教育對象的________為目標(biāo)的教育。(C)（08.4）A.知識(shí)水平B.智力水平C.智慧水平 D.能力水平28.學(xué)校體育活動(dòng)不同于競技體育和一般的身體鍛煉的基本特性是它的價(jià)值功能—________的體現(xiàn)，即對德育、智育、美育的促進(jìn)上。(B)（08.4）A.競技功能B.教育功能C.娛樂功能 D.健體功能29.狹義的德育專指(B)(09.4)A.思想教育B.道德教育C.法紀(jì)教育 D.政治教育30.以提升教育對象的智慧水平為目標(biāo)的教育即(B)(09.10)A.德育B.智育C.美育 D.技術(shù)教育二、多項(xiàng)選擇題(每題1分或2分，共10分；如單項(xiàng)選擇每題2分則無多項(xiàng)選擇)1.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是(BDE)。（02.10）A.生存性B.娛樂性C.競爭性D.技能性E.教育性2.智育的主要任務(wù)是(ABCD)。（03.4）A.傳授知識(shí)B.發(fā)展智力C.培養(yǎng)自主性D.培養(yǎng)創(chuàng)造力E.進(jìn)行思想品德教育3.智育的任務(wù)為(ABCE)。(03.10)(08.10)A.傳授知識(shí)B.發(fā)展智力C.形成技能D.有鑒賞和創(chuàng)造美的能力E.培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性4.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特征是(ACD)。(04.1)A.教育性B.競技性C.技能性D.娛樂性E.發(fā)展性5.我國中小學(xué)德育的重點(diǎn)具體說來應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)以下哪幾方面?(ABC)(04.10)A.基本道德和行為規(guī)范的教育B.公民道德與政治品質(zhì)的教育C.世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育D.提高人的智慧水平的教育E.注重自主性、創(chuàng)造性的教育6.德育對智育、體、美諸育的促進(jìn)功能，就其共性來看主要有以下幾點(diǎn)(ABC)。(05.4)A.動(dòng)機(jī)作用B.方向作用C.習(xí)慣和方法上的支持D.提升智慧E.獲得體魄、體能的提高7.中小學(xué)體育的主要任務(wù)有(ABD)。(05.4)A.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)其身體正常發(fā)育B.提高運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，傳授必要知識(shí)技能C.參加各種體育競賽，選拔運(yùn)動(dòng)人才D.增強(qiáng)體育興趣，形成良好的精神品質(zhì)E.養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)健康體育觀念8．德育包括(CDE)(06.10)A．知情教育B．意行教育C．政治教育 D．道德教育E．思想教育9.學(xué)校體育所具有的獨(dú)特功能表現(xiàn)在(BDE)(09.10)Ａ.競技功能B.健體功能C.防衛(wèi)功能 D.教育功能E.娛樂功能三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1.德育(02.4)(04.1)(05.4)P182德育即培養(yǎng)學(xué)生品德的教育，是教育工作者組織適合德育對象品德成長的價(jià)值環(huán)境，促進(jìn)他們在道德、思想、政治等方面不斷建構(gòu)和提升的教育活動(dòng)。2.美育(02.10)(03.4)（07.10）P206美育是以培養(yǎng)學(xué)生審美、立美的能力，從而促使他們追求人生的情趣與理想境界等為目標(biāo)的教育活動(dòng)。3.德育的教育性功能(03.10)P186德育的教育性功能有兩大含義。一指德育的“教育”或價(jià)值屬性。二指德育作為教育子系統(tǒng)對平行系統(tǒng)的作用。4.智育(04.10)P192智育是教育者創(chuàng)設(shè)一定的情境以提升教育對象的智慧水平為目的的教育。5.體育P200體育是指以發(fā)展體能、鍛煉體魄為目標(biāo)的教育活動(dòng)。廣義的體育是指所有能夠增進(jìn)人的身體素質(zhì)及活動(dòng)技能的活動(dòng)；狹義的體育是指在學(xué)校教育中有意識(shí)地促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)、體能、體魄提高的教育活動(dòng)。6.德育的社會(huì)性功能(08.4)P183德育的社會(huì)性功能指的是學(xué)校德育能夠在何種程度上對社會(huì)發(fā)揮何種性質(zhì)的作用。主要指學(xué)校德育對社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的政治功能、經(jīng)濟(jì)功能和文化功能等。7.教育美育P214所謂“教育美育”是說要使全部教育活動(dòng)成為美育事業(yè)的組成部分，教育活動(dòng)本身要努力做到審美化。四、簡答(2004.4開始改為每小題5分，共25分，以前為每題6分，共30分)1.簡述美育的任務(wù)。（02.4）P210（1）培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力；（2）培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力；（3）培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；（4）培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力。2.學(xué)校實(shí)施美育應(yīng)注意哪些方面?(04.4)P212（1）藝術(shù)美育。（2）自然美育。（3）社會(huì)美育。（4）教育美育。3.我國中學(xué)德育的任務(wù)與主要內(nèi)容。(05.10)P1891988年國家教育委員會(huì)所制定的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》是這樣表述的：“中小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會(huì)主義祖國、具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高社會(huì)主義思想覺悟，并為使他們中間的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)?！钡掠齼?nèi)容實(shí)際上就是道德教育、思想教育和政治教育的教育內(nèi)容，從基本的道德教育開始，德育內(nèi)有應(yīng)當(dāng)包括三個(gè)主要的層次：（1）基本道德和行為規(guī)范的教育；（2）公民道德與政治品質(zhì)的教育；（3）較高層次的世界觀、人生觀和理想教育等。4.簡述智育對社會(huì)和個(gè)體發(fā)展的促進(jìn)作用。(07.4)P195第一，從社會(huì)的角度看，智育是生產(chǎn)力和科技發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的催化劑。第二，智育是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要途徑之一。第三，智育對于每一個(gè)人的生活質(zhì)量提高有重要的意義。5.簡述德育(智育、體育、美育)的功能。德育的功能P183德育的社會(huì)性功能。指的是學(xué)校德育能夠在何種程度對社會(huì)發(fā)揮何種性質(zhì)的作用。主要指政治功能、經(jīng)濟(jì)功能和社會(huì)功能。德育的個(gè)體性功能。指德育對德育對象個(gè)體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實(shí)際影響，可以描述為德育對個(gè)體、發(fā)展、享受發(fā)生影響的三個(gè)方面。德育的教育性功能。一是指德育的“教育”或價(jià)值屬性。二指德育作為教育子系統(tǒng)對平行系統(tǒng)的作用。智育的功能P195第一，從社會(huì)的角度看，智育是生產(chǎn)力和科技發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的催化劑。第二，智育是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要途徑之一。第三，智育對于每一個(gè)人的生活質(zhì)量提高有重要的意義。體育的功能P202健體功能。健體功能首先是指對身體機(jī)能的促進(jìn)作用；其次，體育活動(dòng)可以改善和提高神經(jīng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的工作能力；再次，體育活動(dòng)還可以提高人體對自然環(huán)境的適應(yīng)能力。教育功能。教育功能可以理解為體育的價(jià)值功能，具體表現(xiàn)在體育活動(dòng)中對德育、智育和美育的促進(jìn)上。娛樂功能。娛樂功能是指學(xué)校體育能夠使學(xué)生在勞累之后再體力和精神上得到恢復(fù)和放松。美育的功能P208美育的直接功能。用兩個(gè)字表示即“育美”。美育的間接功能。它是一種附帶功能，或者說是一種潛功能，是為其他教育功能發(fā)揮提供前提的作用，就是美育的育德功能，促智、健體功能等?！俺烙惫δ堋＜疵烙某谛怨δ?，是對于現(xiàn)實(shí)生活的超越所形成的人生意趣和教育美學(xué)精神追求等。6.簡述中小學(xué)智育的任務(wù)與內(nèi)容。P197智育的根本任務(wù)是要培育或發(fā)展學(xué)生的智慧，尤其是智力。智育的主要任務(wù)和內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是傳授知識(shí)、形成技能和發(fā)展智力。之所以強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能的傳授，是因?yàn)檫@兩者是發(fā)展智力的必要條件。此外，要充分發(fā)展學(xué)生的智力，還需要努力培養(yǎng)下學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。7.中小學(xué)體育的任務(wù)有哪些？(09.10)P204（1）增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)其身體的正常發(fā)育；（2）提高運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，傳授必要的知識(shí)技能；（3）培養(yǎng)體育興趣，形成良好的精神品質(zhì)。五、論述（共25分;04.4以前每小題10分，共20分）1.試述中學(xué)德育的基本任務(wù)和內(nèi)容。(06.4)P1891988年國家教育委員會(huì)所制定的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》是這樣表述的：“中小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會(huì)主義祖國、具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高社會(huì)主義思想覺悟，并為使他們中間的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主