教學(xué)設(shè)計課程基本信息學(xué)科語言年級中班學(xué)期春期課題小熊的尾巴教科書書名：XXX教材出版社：XXX出版社出版日期：XXX年XXX月教學(xué)目標1.欣賞故事,理解故事內(nèi)容,能用語言大膽表達自己的想法。2.在活動中了解不同小動物尾巴的不同作用。3.通過故事使幼兒懂得適合自己的才是最好的。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點：體會小熊從羨慕別的小動物的尾巴到喜歡自己尾巴的變化過程。了解不同小動物尾巴的不同作用。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)句式：“要是我也有xxxxx的尾巴，就能用尾巴xxxxx了?！苯虒W(xué)過程一、做“猜尾巴”游戲，引出故事。1.猜一猜游戲--這是誰的尾巴？（猴子--松鼠--引出小熊的尾巴）老師：這是誰的尾巴？猴子的尾巴有什么本領(lǐng)？老師小結(jié)：猴子有一條細細長長的尾巴，會爬樹，還會摘香蕉，真靈活！2.老師：這是誰的尾巴？尾巴有什么本領(lǐng)？3.老師：有一個動物朋友，他的尾巴有短又小，緊緊地貼在屁股上。你們知道是誰嗎？我給你們看一點點，原來是小熊。小熊有條小小短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在干什么？他玩得怎么樣？你覺得他的心情怎么樣？媽媽會怎么說？（倒立、翻跟斗，還會骨碌碌地打滾呢。媽媽夸他做得好，還使勁地鼓掌呢。）二、播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察。1.結(jié)合故事提問：一天，小熊出門去玩，看見了誰？狐貍在干什么？狐貍在用什么掃地？小熊見了會怎么想？學(xué)說：要是我有毛絨絨的大尾巴，就能用尾巴掃地了。2.小熊繼續(xù)往前走，看見了誰，他們在干什么？小豬在干什么？用什么拔河？小熊見了又會怎樣想?學(xué)說：要是我有細細彎彎的尾巴就能用尾巴玩拉勾勾的游戲了。3.小熊走呀走，又看到了誰？它們有怎樣的尾巴可以做什么事情？小熊見了又會怎樣想?學(xué)說：要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了；要是我也有長長卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。三、引出尾巴操，學(xué)做尾巴操。1．師:小熊看到朋友們各種各樣的尾巴真羨慕。小熊也想有這樣的尾巴，怎么辦呢？大家來幫他想想辦法。2.播放課件你們的辦法可真多，小熊想了一條妙計--做尾巴操。小熊為什么要做尾巴操？（小熊對自己說：我的尾巴要再長大點兒，再有力點兒。）教師表演小熊的尾巴操：尾巴翹一翹，尾巴伸一伸，尾巴長長長。師：小熊是怎么做尾巴操的？（點擊畫面：長出狐貍的尾巴）做了尾巴操，小熊的尾巴怎么樣了？真的長出了誰的尾巴？他的心情怎樣？我們陪小熊一起做尾巴操好不好？（點擊畫面：長出松鼠的尾巴）瞧，長出了松鼠的尾巴，他還想長出誰的尾巴？那我們再做尾巴操的時候，動作要有力，聲音也要響亮有力。在我們大家的幫助下，小熊又長出了小蛇和小豬的尾巴，瞧，小熊高興得怎么樣呀？（合不攏嘴）四、播放課件，觀察新尾巴。1.小熊長出了新尾巴，好高興呀。小熊玩起了他的長尾巴，看它是怎樣玩的？（他一會兒抱抱尾巴，一會兒扭著屁股晃著尾巴走動，一會兒又轉(zhuǎn)著圈跳舞，快活極了。）2．播放課件，引導(dǎo)幼兒講述。師：可是不久以后，小熊怎么了？為什么不開心？師：原來長尾巴給小熊帶來了許多不方便，有哪些不方便？那怎么辦呢？想想剛才尾巴是怎么長出來的？（睡覺--尾巴拖到床下，洗澡--尾巴放不下，水溢出來，出門--夾尾巴）（點擊睡覺、洗澡、出門的畫面，直觀理解長尾巴帶來的不便）五、引導(dǎo)幼兒做相反的尾巴操。小熊想要自己的尾巴，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒做出相反的尾巴操，教師先示范。一起做相反的尾巴操。怎么做？（尾巴夾一夾、尾巴縮一縮、尾巴小小?。┪舶突謴?fù)原狀了嗎？咱們用力做。尾巴終于縮回去了，小熊的尾巴又恢復(fù)了原樣，看，現(xiàn)在又可以玩什么了，還可以做什么？媽媽會對小熊說什么？你們想對小熊說什么？（媽媽說：這才是你可愛的尾巴。小熊說：是啊，我最喜歡自己的尾巴了。）師：小熊最喜歡誰的尾巴？為什么？小結(jié)：是呀，就像你們說的，自己的尾巴才是最好的。六、完整欣賞故事。這個故事的名字叫《小熊的尾巴》。我們一起來完整的聽聽這個故事吧。1.提問：聽完故事你想對小熊說什么？2.教師小結(jié)：是啊，自己的尾巴才是最適合自己的，才是最好的。3.情感教育：平時小朋友不要攀比，只有適合自己的才是最好的。七、結(jié)束游戲：《找尾巴》。不同小動物的尾巴不一樣，作用也不一樣，下面我們來做一個找尾巴的游戲。（點擊畫面）1.小袋鼠的尾巴在哪里？（點擊尾巴去找小袋鼠）它的尾巴有什么作用？2.魚的尾巴在哪里呢？（點擊尾巴去找魚）它的尾巴有什么作用？3.小鹿的尾巴呢？（點擊尾巴去找小鹿）它的尾巴有什么作用？4.燕子的尾