第23課《世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化》教學(xué)設(shè)計課程標準：以歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)及亞太經(jīng)合組織為例，認識當今世界經(jīng)濟區(qū)域集團化發(fā)展趨勢。【教學(xué)目標】

知識與能力：理解歐盟形成的原因、過程及其意義，分析北美自由貿(mào)易區(qū)與歐盟的異同；概述亞太經(jīng)濟合作組織建立的過程；過程與方法：通過分析材料，理解歐盟形成的一系列原因，學(xué)習(xí)用聯(lián)系的方法看問題，提高理論指導(dǎo)實踐的能力，通過分組學(xué)習(xí)，梳理歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)及亞太經(jīng)濟合作組織的形成相關(guān)資料，認識當今區(qū)域經(jīng)濟集團化的趨勢。

情感、態(tài)度與價值觀：通過對歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)和亞太經(jīng)濟合作組織等區(qū)域經(jīng)濟一體化進程的學(xué)習(xí)和了解，體會中國需要世界、世界需要中國；當今國家間加強合作、競爭與發(fā)展的重要性，樹立合作與競爭的意識。

【重點難點】

重點：通過了解歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)及亞太經(jīng)濟合作組織，認識當今世界經(jīng)濟區(qū)域集團化發(fā)展趨勢。

難點：如何認識當今世界經(jīng)濟區(qū)域集團化發(fā)展趨勢。

【課時安排】

1課時

【教學(xué)設(shè)備】

教材；多媒體教學(xué)設(shè)備；相關(guān)圖文資料。

【教學(xué)方法】

以“自主感悟、互動創(chuàng)新”教學(xué)模式為主，輔以其它教學(xué)方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，歐盟、亞太經(jīng)濟合作組織等名稱大家聽過吧？生：聽過。師：那大家來思考一下，它們都是什么性質(zhì)的呢？生：區(qū)域經(jīng)濟集團、經(jīng)濟聯(lián)合體……師：大家說的非常好，那么今天我們就一起來學(xué)習(xí)第23課《世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化》。首先，我們先來具體了解一下經(jīng)濟區(qū)域集團化的含義。出示：經(jīng)濟區(qū)域集團化是指在一定區(qū)域范圍內(nèi)，地理位置鄰近的若干國家，通過一系列協(xié)議和條約建立的區(qū)域經(jīng)濟合作組織。下面，我們先來看歐盟的成立。二、歐洲聯(lián)盟原因（多媒體出示以下材料，引導(dǎo)學(xué)生進行分析）材料1：二戰(zhàn)使歐洲經(jīng)濟遭到了巨大破壞：在英國，1/4的財富毀于戰(zhàn)火之中。法國在法西斯占領(lǐng)的摧殘下，生產(chǎn)處于癱瘓狀態(tài)。德國被戰(zhàn)爭奪去700萬人口，主要城市被毀掉的比例從60%到95%不等，有人斷言，重建德國，至少需要1000年?！稓v史縱橫》二戰(zhàn)后的英國已失去在國際舞臺上發(fā)號施令的威風(fēng)；而法國的外交家們絞盡腦汁考慮的問題是如何“拿二等票坐上頭等車廂”；德國作為戰(zhàn)敗國，已被盟國分區(qū)占領(lǐng)，最后導(dǎo)致了分裂?！稓v史縱橫》材料2：歐洲近代戰(zhàn)爭年表：1652-1654,第一次英荷戰(zhàn)爭。1654-1659,英國-西班牙戰(zhàn)爭。1657-1660,瑞典-丹麥戰(zhàn)爭。1665-1667,第二次英荷戰(zhàn)爭。1672-1678,荷蘭戰(zhàn)爭。1688-1697,洛林戰(zhàn)爭。1684-1698,奧土戰(zhàn)爭。1700-1721,北方戰(zhàn)爭。1701-1713,西班牙王位繼承戰(zhàn)爭。1740-1748,奧地利帝位繼承戰(zhàn)爭。

1756-1763,七年戰(zhàn)爭。1768-1774,俄土戰(zhàn)爭。1786-1787,巴伐利亞繼承戰(zhàn)爭。1787-1791,俄土及俄瑞戰(zhàn)爭。1808-1814,法西戰(zhàn)爭1870-1871,普奧戰(zhàn)爭……材料3：“總有一天，到那時……所有的歐洲國家，無須丟掉你們各自特點和閃光的個性，都將緊緊地融合在一個高一級的整體里；到那時，你們將構(gòu)筑歐洲的友愛關(guān)系。”——維克多·雨果材料4：“二戰(zhàn)”后，聯(lián)邦德國總理阿登納感到法德之間必須走出冤冤相報的怪圈。他提出應(yīng)從經(jīng)濟著手，使兩國逐漸結(jié)合。這樣法國對于安全的要求可以得到滿足，同時也能制止德國的民族主義抬頭。法國外長舒曼建議：將法德的全部煤鋼生產(chǎn)置于一個其他歐洲國家都可以參加的高級聯(lián)營機構(gòu)的管轄之下。這就使法德之間任何戰(zhàn)爭不僅會成為不可想像的，而且物質(zhì)上也將是不可能的。師：同學(xué)們，從以上材料中分析，歐洲聯(lián)盟的原因有哪些？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上出示：原因：（1）二戰(zhàn)后，西歐國家普遍衰落，在蘇美兩極格局下，為確保自身安全和發(fā)展，西歐開始了一體化探索。（2）近代以來歐洲國家持續(xù)不斷的沖突和戰(zhàn)爭，激起歐洲人對統(tǒng)一的強烈愿望。（3）共同的文化傳統(tǒng)和心理認同。（4）法德和解推動了歐洲走向聯(lián)合的進程。形成過程學(xué)生快速閱讀課本，歸納歐盟形成的過程：（1）1951年，法、意、荷、比、盧和聯(lián)邦德國，在巴黎簽訂了歐洲煤鋼共同體條約。（2）1957年，六國又在羅馬簽訂了歐洲原子能共同體條約和歐洲經(jīng)濟共同體條約，統(tǒng)稱《羅馬條約》。（3）1967年，三個共同體的機構(gòu)合并，統(tǒng)稱歐洲共同體。（4）1992年，歐共體成員國正式簽署了《歐洲聯(lián)盟條約》，目的是建立歐洲經(jīng)濟貨幣聯(lián)盟和歐洲政治聯(lián)盟。（5）1993年，歐盟正式成立，標志著歐共體從經(jīng)濟實體向經(jīng)濟政治實體過渡。（6）1999年，歐盟單一貨幣歐元正式問世。播放歐盟成員國變化示意圖，引導(dǎo)學(xué)生概括歐盟的特點。3、特點：（1）規(guī)模：成員國不斷增加，規(guī)模不斷擴大；

（2）內(nèi)容：由單一的經(jīng)濟領(lǐng)域向多種經(jīng)濟領(lǐng)域延伸，由經(jīng)濟合作擴大到政治、經(jīng)濟、軍事一體化。引導(dǎo)學(xué)生回顧必修一第八單元的相關(guān)內(nèi)容，思考歐盟成立的影響，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，進行補充完善。4、影響積極：（1）有利于歐洲經(jīng)濟的整體發(fā)展，歐共體內(nèi)部取消關(guān)稅推動了各國貿(mào)易的發(fā)展，增強了企業(yè)的競爭力；（2）增強歐洲實力，提高了歐洲的國際地位，促進世界多極化發(fā)展；（3）鞏固了西歐各國之間長期友好合作的局面，形成人們的歐洲一體化意識。消極：不能完全消除國矛盾和沖突，成員國內(nèi)部仍存在著一定分歧和發(fā)展不平衡。二、北美自由貿(mào)易區(qū)學(xué)生自行快速閱讀本條目內(nèi)容后回答北美自由貿(mào)易區(qū)建立的背景、過程、目標及意義等相關(guān)問題。1、背景歐洲一體化的發(fā)展和日本的崛起，美國在國際經(jīng)濟中的絕對優(yōu)勢地位面臨挑戰(zhàn)。2、建立過程1988年，美國與加拿大簽訂《美加自由貿(mào)易協(xié)定》；1992年，美國與加拿大、墨西哥簽訂《北美自由貿(mào)易協(xié)定》。1994年，北美自由貿(mào)易區(qū)正式成立。3、目標北美自由貿(mào)易區(qū)將用15年時間，逐步取消關(guān)稅和其他貿(mào)易壁壘，實現(xiàn)商品、勞務(wù)、資本的自由流通。4、意義①世界上第一個由發(fā)達國家和發(fā)展中國家組成的經(jīng)濟集團，加強了三國之間的經(jīng)濟合作和交往，促進經(jīng)濟增長。②產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整加快，生產(chǎn)效率提高，國際競爭力提增強。③通過自由貿(mào)易，努力實現(xiàn)發(fā)達國家和發(fā)展中國家優(yōu)勢互補，增強區(qū)域集團的實力。四、亞太經(jīng)濟合作組織在學(xué)習(xí)本條目內(nèi)容前，讓學(xué)生了解亞太地區(qū)的范圍。多媒體出示：亞太地區(qū)：指太平洋沿岸各國，包括南北美洲瀕臨太平洋的國家、太平洋內(nèi)島國、大洋洲及亞洲東部各國后地區(qū)。對于本條目內(nèi)容，由學(xué)生自行閱讀相關(guān)內(nèi)容完成，教師適當補充。1、背景20世紀80年代以來，在世界經(jīng)濟區(qū)域集團化發(fā)展的影響下，亞太地區(qū)也謀求建立經(jīng)濟合作組織。2、建立1989年初澳大利亞總理霍克訪韓時提議；1989年11月堪培拉首屆部長級會議——標志成立；1991年《漢城宣言》確立該組織的宗旨和目標。1991年，中國正式加入亞太經(jīng)合組織。宗旨和目標相互依存，共同受益，堅持開放的多邊貿(mào)易體制和減少區(qū)域內(nèi)的貿(mào)易壁壘。4、主要合作內(nèi)容貿(mào)易和投資自由化、貿(mào)易和投資便利化、經(jīng)濟技術(shù)合作。5、特點（1）超出一洲范圍的經(jīng)濟合作組織；（2）當今世界最大的區(qū)域性經(jīng)濟合作組織。6、影響（1）在貿(mào)易和投資自由化、貿(mào)易和投資便利化、經(jīng)濟技術(shù)合作三個方面取得了一定成就。（2）成員國之間存在著文化和歷史的差異，對經(jīng)濟集團化的發(fā)展有一定的影響。五、合作探究以小組為單位，合作交流，然后進行展示，教師適當補充和總結(jié)。1、比較歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)和亞太經(jīng)濟合作組織三者的區(qū)別。名稱歐盟北美自由貿(mào)易區(qū)亞太經(jīng)濟合作組織建立時間199319941989成員國之間的差異性歐洲發(fā)達國家發(fā)達國家和發(fā)展中國家發(fā)達國家和發(fā)展中國家合作領(lǐng)域政治、經(jīng)濟、軍事經(jīng)濟經(jīng)濟有無超越國家的權(quán)利機構(gòu)有（歐洲議會）無無其他統(tǒng)一貨幣歐元以美國為主導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議2、以歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)和亞太經(jīng)合組織為例，如何看待當今世界的經(jīng)濟區(qū)域集團化？（這個問題是本課的一個難點，教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，要進一步引導(dǎo)學(xué)生進行思考、總結(jié)和完善）積極作用：①有利于成員國貿(mào)易自由化,促進區(qū)域及世界經(jīng)濟增長;②促進成員國對外貿(mào)易的發(fā)展和成員國之間經(jīng)濟差距的縮??；③區(qū)域集團經(jīng)濟實力的增強，有利于提高集團在世界經(jīng)濟貿(mào)易中的地位；④經(jīng)濟區(qū)域集團化對國際資本、技術(shù)、人才和商品流向產(chǎn)生重要影響；⑤各區(qū)域的和平與穩(wěn)定，進一步增強了世界多極化趨勢，有利于世界和平與發(fā)展。消極影響：①由于經(jīng)濟區(qū)域集團化具有排他性,使貿(mào)易保護主義再度抬頭,導(dǎo)致國際競爭日益加劇；②由于區(qū)域經(jīng)濟區(qū)域集團是以發(fā)達國家為主導(dǎo),資本、技術(shù)、人才等主要流向發(fā)達國家,國家間發(fā)展的不平衡性加??；③由于以發(fā)達國家為主導(dǎo),對發(fā)展中國家的經(jīng)濟安全和國家主權(quán)造成不利影響。課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，出示基本框架。七、課堂檢測1、《歐洲煤鋼共同體條約》文本用的是荷蘭紙張、德國墨水、法國印刷術(shù)，由比利時和盧森堡裝訂，附著意大利制作的飄帶。這A．利用了各國最先進的技術(shù)B．體現(xiàn)了各國不同的技術(shù)優(yōu)勢C．象征著六國合作D．說明文本制作工序復(fù)雜◆2、2005年，在對歐洲聯(lián)盟憲法的公決中，法國、荷蘭公民先后說了“不”，這表明A．歐洲一體化進程由此停止B．歐洲只能實現(xiàn)經(jīng)濟一體化C．歐洲一體化進程復(fù)雜曲折D．歐洲缺乏應(yīng)有的協(xié)調(diào)機制3、2007年4月2日美國和韓國簽署了自由貿(mào)易協(xié)議，許多韓國人強烈抗議，甚至與警方發(fā)生沖突