青年教師的成長(zhǎng)歷程成長(zhǎng)的歷程是艱辛的，成功的喜悅是甜蜜的。踏上教師這個(gè)崗位已近10年，雖然有時(shí)還會(huì)覺(jué)得自己是剛跨出校門的學(xué)生，什么也不懂，然而，經(jīng)過(guò)10年時(shí)間鍛煉，我體味到了為人師的諸多滋味。這10年是我從一個(gè)普通的體育老師成長(zhǎng)為學(xué)校健美操隊(duì)教練的艱辛過(guò)程。我的專項(xiàng)是田徑---投擲項(xiàng)目，帶起健美操這個(gè)項(xiàng)目的困難程度是可想而知的，04年4月建隊(duì)至今4年來(lái)對(duì)我的磨煉，終身難忘。每一個(gè)教師都是一個(gè)復(fù)雜的個(gè)體，隨著年齡的增長(zhǎng)、時(shí)空環(huán)境的變化，人也在不斷的發(fā)展變化。不斷的自我反思、自我分析，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要手段。因此，我一直將自己教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法進(jìn)行收集與記錄，思考教學(xué)中遇到的困惑，分析自己的教育教學(xué)實(shí)際，使自身更快的成長(zhǎng)。帶隊(duì)四年來(lái)的成功與失敗，我總結(jié)為三個(gè)階段：創(chuàng)業(yè)階段、發(fā)展階段和學(xué)習(xí)階段。一、創(chuàng)業(yè)階段組建健美操隊(duì)的初衷是為參加大連市舉行的健美操比賽，而我們學(xué)校就我一個(gè)女體育教師，組長(zhǎng)就把這個(gè)任務(wù)分配給我。接到任務(wù)后我很茫然，我對(duì)此一竅不通，手里也沒(méi)有資料。后來(lái)我通過(guò)電視買了一套kitty的表演操，從哪里找了套現(xiàn)成的，作為自編六人，12人操是規(guī)定的大眾五級(jí)，參加了比賽，成績(jī)公布后獲得了大連市第二名。通過(guò)這次比賽，我了解了很多以前我不了解和想要了解的東西，正是由于這戲比賽的激勵(lì)，從此我愛上了健美操。那時(shí)健美操在大連市還是萌芽時(shí)期，此時(shí)我們練得只是操化，每天自習(xí)課就是跳，根本沒(méi)有系統(tǒng)的訓(xùn)練，難度、過(guò)度連接和基本素質(zhì)根本就談上，這就是我當(dāng)時(shí)理解意義上的健美操。由于大連市比賽表現(xiàn)突出，同年7月末，我有生以來(lái)第一次參加了遼寧省教育廳組織健美操培訓(xùn)（大眾和競(jìng)技健美操），這一次可真是收獲不小，知道了什么是難度、過(guò)度連接和專項(xiàng)素質(zhì)以及競(jìng)技健美操和大眾健美操的區(qū)別。此次培訓(xùn)我也了解到了通過(guò)健美操這個(gè)項(xiàng)目不僅可以鍛煉身體還可以考大學(xué)——體育表演專業(yè)。這更加堅(jiān)定了我刻苦鉆研健美操的決心和信心?；匦：缶烷_始了緊張的訓(xùn)練，由于我?guī)Щ亓松龑W(xué)的這個(gè)好消息，同學(xué)們訓(xùn)練的也都更加有激情。11月參加了遼寧省教育廳組織的遼寧省中學(xué)生健美操比賽獲得了B組團(tuán)體第二名，12月參加了遼寧省體育局組織的“東華杯”健美操錦標(biāo)賽，6個(gè)人參加兩組三人操的比賽，有一組三人操獲得第5名，同時(shí)獲得了國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。而此時(shí)我已懷孕2個(gè)多月，還擔(dān)任學(xué)校的值周工作，工作相當(dāng)艱苦。其實(shí)當(dāng)時(shí)我是帶著很大的壓力組織比賽和訓(xùn)練的，大家沒(méi)有人相信健美操能考大學(xué)，因?yàn)槲谊?duì)里的學(xué)生文化都很差。大家都不能相信錄取的原則是文化課達(dá)到藝術(shù)類分?jǐn)?shù)進(jìn)檔線后，按專業(yè)從高到低錄取，即使我把沈陽(yáng)體育學(xué)院的招生簡(jiǎn)章拿到面前也沒(méi)有人相信我，但只有校領(lǐng)導(dǎo)的信任，和學(xué)生的刻苦和學(xué)生想上大學(xué)的那種渴求眼神在支撐著我?？粗蠹夷欠N不信任和瞧不起的眼神，有時(shí)我也在懷疑到底能不能升學(xué)，功夫不負(fù)有心人，等到05年3月17日沈陽(yáng)體育學(xué)院高考加試時(shí)，我的六名學(xué)生均在前30名，前10名有兩人，前5名有一人，同年7月11日，6名同學(xué)都被沈陽(yáng)體育學(xué)院錄取的消息發(fā)布后，大家才真正的相信了，這一日正是我的預(yù)產(chǎn)期，當(dāng)時(shí)別提我有多興奮了，不管別人怎么看我，起碼證實(shí)了我自己的能力。雖然此時(shí)我們沒(méi)有場(chǎng)地，只有一片露天柏油場(chǎng)地，但是同學(xué)們練得相當(dāng)?shù)目炭?，每天風(fēng)吹日曬，學(xué)生受傷也是經(jīng)常有，那種條件我們一直堅(jiān)持到06年3月，最嚴(yán)重的一次是06年1月學(xué)生在沈陽(yáng)體育學(xué)院考試時(shí)由于不適應(yīng)地毯的存在而把膝蓋扭傷，借此機(jī)會(huì)我向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，開學(xué)后學(xué)校給騰出來(lái)一個(gè)不足60平的一個(gè)教室，而且還鋪上了地毯。有了第一次的升學(xué)作為鋪墊，大家都重視了起來(lái)。這一年的成績(jī)?nèi)〉玫靡嬗谛ｉL(zhǎng)的大力支持，每次見到他，都會(huì)聽到他激勵(lì)的話語(yǔ)和鼓勵(lì)的眼神，作為一名教師這就足夠了。二、發(fā)展階段“一個(gè)人一旦選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就同時(shí)選擇了高尚。”這是李漪老師說(shuō)的話，對(duì)我很受用。當(dāng)學(xué)生拿著錄取通知書時(shí)，我欣慰了，學(xué)生高興了，這是作為一名教師的最高興的時(shí)刻了。作為青年教師，我們都懷揣夢(mèng)想，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高。我也不例外，但不能迷失了自己，我覺(jué)得在這個(gè)階段要想有更好的發(fā)展需要做到良心、誠(chéng)心、專注和學(xué)習(xí)。說(shuō)句實(shí)在話，我的隊(duì)員在文化課方面一點(diǎn)不占優(yōu)勢(shì)，尤其遵守紀(jì)律方面也是個(gè)大問(wèn)題。針對(duì)這樣的學(xué)生，想把他們管理好那是可想而知的。“教師的工作是良心的工作?！崩钿衾蠋煹脑捠刮以谟?xùn)練學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加感受到其內(nèi)涵及分量。我和學(xué)生在一起的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其家長(zhǎng)甚至班主任，每天下午從2：50到晚上8：30，除了訓(xùn)練之外還要關(guān)注他們的文化，有的時(shí)候我一句話可能要比班主任還要好用，在這個(gè)過(guò)程中全靠的是自己的一顆心，一顆良心。訓(xùn)練的時(shí)候，我是一絲不茍，但是在訓(xùn)練之外我卻是他們生活中的朋友，我們會(huì)打成一片。他們的心里話我都會(huì)知道，他們也愿意跟我說(shuō)，我會(huì)站在各個(gè)角度跟他們談心，私下里大家都稱我為“老媽”。愛滿天下，沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育。愛是教育的基石。所以，我的關(guān)愛是每個(gè)學(xué)生，每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的。我的隊(duì)員在一些人的眼里就是有斑點(diǎn)的，但在我這里我卻覺(jué)得卻是優(yōu)秀的，除了學(xué)習(xí)之外。教育事業(yè)是培養(yǎng)人、塑造人、成就人的事業(yè)。我也不例外，我所從教的事業(yè)需要有一種淡泊和寧?kù)o之心，不被外面的浮華世界所誘惑，要耐得住寂寞，不朝三暮四、不好高騖遠(yuǎn)。只有專注如一，才能把我們的時(shí)間、精力，智慧全都投入到我所鐘愛的教育工作中去，才能有所作為，有番作為。活到老學(xué)到老，學(xué)到八十仍嫌少。做為青年教師的我更應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，何況是我半路出家的健美操教練呢？在這個(gè)階段，學(xué)生的管理和技術(shù)的進(jìn)步對(duì)我來(lái)說(shuō)是同等的重要。尤其是他們的思想工作。我的隊(duì)員相對(duì)來(lái)說(shuō)不太好管理的，被稱為差等生，由于學(xué)習(xí)不好他們?cè)诎嗉?jí)不受重視，心情壓抑，但我覺(jué)得他們?cè)谖疫@里卻是優(yōu)等生，于是我以這個(gè)為切入點(diǎn)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，讓他們換位思考。他們總說(shuō)為什么總找我毛病，我這樣說(shuō)那還是我們自己存在問(wèn)題，否則怎么會(huì)讓人家挑出毛病呢，比如說(shuō)上課睡覺(jué)、不完成作業(yè)、講話等，如果我們做得很好誰(shuí)會(huì)挑我們呢？不信自己試試看，大家都很贊同。更多的時(shí)候是跟班主任溝通，抓缺點(diǎn)的同時(shí)努力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)。07級(jí)有個(gè)學(xué)生叫文聰，高三時(shí)迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，它的優(yōu)點(diǎn)是健美操的操化、表現(xiàn)力好、姿態(tài)好，總之專業(yè)比較好，但就是上課很不認(rèn)真，晚上上網(wǎng)，白天上課睡覺(jué)，有的時(shí)候還要逃課上網(wǎng)，可不管怎樣訓(xùn)練的時(shí)候都能到場(chǎng)，但由于睡眠不足有時(shí)不能好好訓(xùn)練，針對(duì)這種情況，我沒(méi)有以高高在上的態(tài)度跟他談，總是以貼心的朋友方式跟他談，“你愛健美操嗎？你想上大學(xué)嗎？健美操你跳得好嗎？他的回答是肯定的，我又問(wèn)那你的文化能行嗎？”他無(wú)語(yǔ)的看著我，眼神極其不自信，我說(shuō)那你回去吧，再?zèng)]有說(shuō)什么，從那以后他上課時(shí)能跟著老師走，訓(xùn)練也更加認(rèn)真，最后考上了上了沈陽(yáng)體育學(xué)院。有些學(xué)生還不能用這種方法，我也三、學(xué)習(xí)階段一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。我有兩把“尺”，一把是量別人長(zhǎng)處，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺點(diǎn)，自身才有驅(qū)動(dòng)力。我們校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)李霞是在夾縫中生存下來(lái)的，我們的健美操隊(duì)能生存到現(xiàn)在，而且生命力很旺盛，得益于領(lǐng)導(dǎo)的支持和我自身的投入。我對(duì)健美操懵懂到現(xiàn)在初步了解的過(guò)程，也是我不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。第一次的健美操的培訓(xùn)是04年7月26日，由遼寧省教育廳組織的在撫順石油體育館培訓(xùn)的，由沈陽(yáng)體育學(xué)院的馮曉輝老師、沈陽(yáng)大學(xué)的金曉陽(yáng)老師、沈陽(yáng)航空學(xué)院洪濤老師給我們授課，這次是真正意義上的了解了大眾和競(jìng)技健美操的區(qū)別，以后，就跟著三位老師建立了長(zhǎng)期聯(lián)系，專業(yè)上經(jīng)常與跟他們溝通。隨后是12月份的遼寧省中學(xué)生健美操大賽，這次比賽的裁判就有這三位老師，通過(guò)賽后他們給我指導(dǎo)，才知道健美操的操化、難度、過(guò)度連接，還有很關(guān)鍵的基本姿態(tài)，這次的比賽的成績(jī)雖不錯(cuò)，但是我的健美操細(xì)節(jié)很差，尤其是腳背、膝蓋和手型?；貋?lái)后，對(duì)健美操訓(xùn)練進(jìn)行了徹底的整改，效果很好，05年1月又參加了北京體育大學(xué)的一次培訓(xùn)，此時(shí)我已懷孕3個(gè)月，但還是去了。07年參加了全國(guó)健美操教練員、裁判員的訓(xùn)練營(yíng)。每次培訓(xùn)我都保持良好的精神狀態(tài)，每次都要進(jìn)行深刻的反思和資料整理，和一些專家探討，然后在訓(xùn)練中努力改進(jìn)訓(xùn)練方法，現(xiàn)在看來(lái)在訓(xùn)練中我不但注重學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)更加注重學(xué)生人格的培養(yǎng)。我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)“先學(xué)會(huì)做人，才會(huì)做事”。訓(xùn)練中積極發(fā)揮學(xué)生的骨干作用，進(jìn)行分層次教學(xué)，雖然我的訓(xùn)練場(chǎng)地還不到50平米，但是卻要容納30幾人的訓(xùn)練，只要學(xué)生有一點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)表?yè)P(yáng)，時(shí)不時(shí)的組織一個(gè)小型的pk賽。還分成A、B、C三個(gè)隊(duì)，A隊(duì)水平不好下B隊(duì)，B隊(duì)水平不好了下C隊(duì)，好的就晉升，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)各種成功。平日的隊(duì)務(wù)管理中我也采用了各種手段，提高他們的自我管理能力。目前健美操隊(duì)不管是在訓(xùn)練還是平日的自我管理在我們學(xué)校都成了一道亮麗的旗幟，大家都以進(jìn)健美操隊(duì)學(xué)習(xí)為榮，正是有這樣的氛圍，健美操隊(duì)的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，4年來(lái)升學(xué)人數(shù)32人，升學(xué)率100%，國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員38人，國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員6人，各級(jí)各類的表演都有我們的身影，08年大連市各界人士團(tuán)拜會(huì)，奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f大連站開閉幕式都有我們的身影，08肯德基全國(guó)校園青春健身操大賽全國(guó)總決賽上我們又喜獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)為大連市教育局獲得了一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在的成績(jī)只能代表過(guò)去，只是我的階段性總結(jié)，我想其他的青年教師比我付出的的會(huì)更多。每個(gè)老師都有一個(gè)信念：我要干出成績(jī)，做個(gè)好老師！我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮，踏踏實(shí)實(shí)的干，有藝術(shù)的干。要永不言棄！最后，我還是引用李漪老師的話，我想會(huì)更加激勵(lì)我。教學(xué)參考書畢竟是別人的勞動(dòng)，只有自己的勞動(dòng)所得才是帶著生活露水的鮮花，是你自己的心得，學(xué)生才容易和你交融。教出自己個(gè)性的時(shí)候，才是學(xué)生收獲最大的時(shí)候。因?yàn)?，教育事業(yè)是創(chuàng)造性的事業(yè)。大連市第二十五中學(xué)李霞個(gè)人簡(jiǎn)介李霞，女，1976年3月15日出生，1999年8月參加工作，一直任職于大連市第二十五中學(xué)，擔(dān)任體育教師，04年4月開始兼任校健美操隊(duì)的教練，中學(xué)高級(jí)教師。工作以來(lái)，參加了三次大連市體育學(xué)科體育教師說(shuō)課比賽，均是2等獎(jiǎng)，07年大連市高中教師體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，《健身操》一課獲得大連市一等獎(jiǎng)，兩次體育教師基本功大賽均獲得二等獎(jiǎng)，發(fā)表教學(xué)論文兩篇。大連市“