草長(zhǎng)鶯飛百花盛開(kāi)烈日炎炎金黃一片白雪皚皚一年有四季，四季景不同。春柳夏荷秋楓冬梅

大自然就像一個(gè)神奇的智者，用他獨(dú)特的語(yǔ)言向人類(lèi)傳遞著季節(jié)變化的種種消息。16大自然的語(yǔ)言作者:竺可楨課件制作黃澤紅執(zhí)教黃澤紅作者簡(jiǎn)介

竺可楨，我國(guó)現(xiàn)代卓越的科學(xué)家。他在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國(guó)現(xiàn)代物候?qū)W的每一個(gè)成就都是和他的工作分不開(kāi)的。他主編了《中國(guó)自然區(qū)劃》、《中國(guó)自然地理》等叢書(shū)，是我國(guó)地理學(xué)和氣象學(xué)界的一代宗師。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解本文的說(shuō)明對(duì)象及說(shuō)明內(nèi)容。2、理解本文的說(shuō)明順序及方法。3、體會(huì)本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。1、給下面加點(diǎn)字注音：連翹（）——翹起（）衰草連天（）——鬢毛衰（）落葉（）——丟三落四（）——落枕（）觀(guān)測(cè)（）——道觀(guān)（）差異（）——差遣（）——差勁（）——參差（）qiaoqiaoshuaicuiluolalaoguanguanchachachaici解釋下列詞語(yǔ)次第:孕育:簌簌:銷(xiāo)聲匿跡:載途:一個(gè)接一個(gè).懷胎生育,用來(lái)比喻醞釀新事物.擬聲詞,這里指葉子落地的聲音.原意指不公開(kāi)講話(huà),不公開(kāi)露面.這里指昆蟲(chóng)都無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤了。滿(mǎn)路,有遍地的意思.文中尋路1、什么叫做物候？什么叫做物候?qū)W？

2、觀(guān)測(cè)物候?qū)r(nóng)業(yè)有什么重要影響?3、決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有那些？4、研究物候?qū)W有什么重要意義？

物候說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明內(nèi)容說(shuō)明什么叫物候和物候?qū)W說(shuō)明物候觀(guān)測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的重要影響說(shuō)明影響物候來(lái)臨的因素說(shuō)明研究物候?qū)W的意義（1—3）（4—5）（6—10）（11—12）說(shuō)明順序邏輯順序研讀賞析問(wèn)題研究：課題“大自然的語(yǔ)言”指什么？以此為題有什么作用？豐富多彩的物候現(xiàn)象。

將大自然人格化了，將物候現(xiàn)象說(shuō)得生動(dòng)有趣，能吸引讀者；生動(dòng)含蓄地揭示了物候現(xiàn)象對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要作用。決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素的排列順序應(yīng)當(dāng)是：A經(jīng)度緯度高下（海拔）古今B緯度經(jīng)度高下（海拔）古今C高下緯度經(jīng)度（海拔）古今D

古今緯度經(jīng)度高下（海拔）（B）主次空間時(shí)間使文章條理清楚古今的差異原因人類(lèi)燃燒煤、石油、天然氣——排放CO2導(dǎo)致全球變暖（溫室效應(yīng)）造成物候現(xiàn)象差異返回教程問(wèn)題探究本文在多數(shù)情況下只舉一個(gè)例子，為什么在說(shuō)明經(jīng)度差異對(duì)物候的影響時(shí)卻舉兩個(gè)例子？

這是因?yàn)榻５貐^(qū)的氣溫，一般人籠統(tǒng)的以為比內(nèi)地暖和，事實(shí)上近海地區(qū)春天比內(nèi)陸反而寒冷，這是讀者比較陌生的現(xiàn)象，只舉一個(gè)例子，讀者還會(huì)以這偶然，舉兩個(gè)例子，讀者就確信無(wú)疑了。學(xué)習(xí)說(shuō)明方法：為了將幾個(gè)因素說(shuō)明清楚，作者采用了哪些說(shuō)明方法？第七自然段第十自然段第九自然段第八自然段——舉例子，列數(shù)字，作比較。——舉例子，列數(shù)字，作比較?！鞅容^，舉例子，作詮釋。——舉例子，作比較，列數(shù)字。研究本文的語(yǔ)言特點(diǎn)：一、準(zhǔn)確，嚴(yán)謹(jǐn)：1、物候知識(shí)在我國(guó)起源很早2、古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。3、如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。例如：此外：文中的確數(shù)，確切的例子，例子間的比較等也體現(xiàn)了上面的特點(diǎn)二、準(zhǔn)確、生動(dòng)、典雅。“萌”準(zhǔn)確反映了草木開(kāi)始生長(zhǎng)的狀況?！按蔚凇币粋€(gè)接一個(gè)。帖切地表現(xiàn)了花開(kāi)的次序，渲染了春的氣息?！皾u漸”確切地表達(dá)了葉子枯黃的過(guò)程?！绑蹦M風(fēng)吹落葉的聲音，使人感到秋天的肅殺?！拜d”充滿(mǎn)的意思，恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)了風(fēng)雪飄落的程度。本節(jié)課內(nèi)容小結(jié)：1、你對(duì)課文內(nèi)容的了解有哪些？2、通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些學(xué)習(xí)說(shuō)明文的方法？第一自然寫(xiě)什么？按什么順序？第二自然段說(shuō)明什么？用了什么說(shuō)明方法與說(shuō)明順序？第三自然段說(shuō)明什么？說(shuō)明順序怎樣？說(shuō)明物候現(xiàn)象。按一年四季的時(shí)間順序。說(shuō)明勞動(dòng)人民能根據(jù)自然現(xiàn)象安排農(nóng)事。舉例子，按時(shí)間先后及由植物到動(dòng)物的說(shuō)明順序。說(shuō)明什么叫物候與物候?qū)W。由古代到近代，由起源到發(fā)展，由知識(shí)到科學(xué)。練一練

想一想講一講1、描述你‘聽(tīng)’過(guò)的大自然的語(yǔ)言。2、采集幾則農(nóng)諺說(shuō)說(shuō)他們包的得物候知識(shí)3、舉一則例子，證明物候現(xiàn)象受外界因素的影響。作業(yè)：將以上敘述寫(xiě)成文字，并試觀(guān)察一種植物的生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)做小物候員。DCFBEAGH請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)