《加減法統(tǒng)一成加法》的教學(xué)設(shè)計(jì)晉江二中呂聰生課標(biāo)要求：本節(jié)要求學(xué)生理解加減混合運(yùn)算的意義，會(huì)正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)加減混合運(yùn)算，能進(jìn)行包括小數(shù)或分?jǐn)?shù)的有理數(shù)的加減混合運(yùn)算，且能根據(jù)具體問(wèn)題，適當(dāng)運(yùn)用運(yùn)算（第二課時(shí)解決），體驗(yàn)數(shù)，符號(hào)是有效地描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段。教法分析：為提高課堂效率，使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索有理數(shù)加減法統(tǒng)一成加法的過(guò)程2、理解加減混合運(yùn)算統(tǒng)一為加法運(yùn)算的意義3、能熟練將一個(gè)算式分兩步化成省略括號(hào)及其前面加號(hào)的和的形式，并能正確讀出來(lái)教學(xué)重點(diǎn)：能熟練將一個(gè)算式分兩步化成省略括號(hào)及其前面加號(hào)的和的形式，并能正確讀出來(lái)教學(xué)難點(diǎn)：將一個(gè)加減混合運(yùn)算式子寫(xiě)成省略加號(hào)的和的形式二、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真閱讀P38—P39完成下列問(wèn)題（10分鐘）有理數(shù)的加減法統(tǒng)一成為加法的理論依據(jù)是什么?2、自學(xué)課本p39例1概括有理數(shù)的加減法統(tǒng)一為只有加法運(yùn)算的和式的基本步驟是什么？3、和式的讀法有幾種？各自強(qiáng)調(diào)什么？以上3個(gè)問(wèn)題用時(shí)6分鐘三、自學(xué)檢測(cè)1、把下列各式寫(xiě)成省略加號(hào)的和的形式,并說(shuō)出它們的兩種讀法四、課堂檢測(cè)（當(dāng)堂訓(xùn)練）把-2-（+3）-（-5）+（-4）+（+3）寫(xiě)成省略加號(hào)的和得形式，正確的是（）A、 B、C、 D、2、算式2.1-7+3-4正確的讀法是（）A、2.1、7、3、4的和B、正2.1、負(fù)7、正3、負(fù)4的和C、2.1減7加正3減負(fù)4D、2.1減7加3減的和3、在3-10-7中把省略的“+”添上應(yīng)得到（）A、3+10+7B、-3+（-10）+（-7）C、3+（-10）+（-7）D、3-（-10）-（-7）4、-3的絕對(duì)值減去6的相反數(shù)，再加上-8得（）A、0B、1C、-1D、以上都不對(duì)5、把（-28）+（+12）-（-3）-（+6）寫(xiě)成省略加號(hào)的和的形式，可以讀作，也可讀作。五、課堂小結(jié)1、把一個(gè)算式寫(xiě)成省略加號(hào)的和式的步驟：先