天那邊演員【精選3篇】天那邊演員【精選3篇】一

從電教室出來，我抬頭仰視那一碧如洗的天空，擦干我眼中的淚水，又想起了遙遠的天那邊。在那間簡陋的教室里，會不會又來了一位新老師呢

影片以一對戀人到山村支教為話題高校畢業(yè)的許曉萌和男友江可可一齊來到邊遠山區(qū)做3個月的支教老師。年輕有理想，要實現(xiàn)自我人生幻想當(dāng)一名合格的人民老師，促使許曉萌這個在家嬌生慣養(yǎng)的獨生女，從家里偷偷跑出來毅然報名到山區(qū)做一名志愿者;江可可，是個有多年海外學(xué)習(xí)生活，沒有完成高校課程的都市時尚男生，他來到那里，主要是為了證明自我對女友的感情忠貞不移，不顧哥們兒們的一再盤問和要挾，不顧將要應(yīng)對的任何困難險阻。這樣，三個月的時刻，兩個不一樣目的的都市時尚男女將要變?yōu)樯酱謇锏睦蠋煛?/p>

一開頭一切都是新穎的，遠離了城市的吵鬧，在安靜山野中傾聽鳥鳴狗吠;擺脫塵世的紛擾，自由的呼吸著清爽的田野空氣。那里湛藍的天空下，散發(fā)這泥土的芳香，淳樸的鄉(xiāng)民們熱忱地歡迎他們的到來。江可可和許曉萌好像有誤闖世外桃源的感受。然而世外桃源的淳樸生活對于早已習(xí)慣了便利快捷的都市生活的人來說只是一時的新奇，卻不是長期之計。陰暗潮濕的屋子，狹小的床鋪，不帶半點葷腥的飯菜，讓習(xí)慣都市生活的這對青年男女有些不知所措。

小萌正因有幻想與意志的支撐，而不拘生活上的小節(jié)，用心投身教育。而江可可卻開頭舉棋不定，他開頭來那里的目的是什么那里又是不是他實現(xiàn)幻想與人生價值的地方在這沒有電視，沒有手機信號的偏遠山村里，他們唯一的消遣方式是猜拳跨步，一條泥濘的小路上，兩個移動的身影，電影中給了這樣的特寫。

所謂“道不一樣不相為謀”，可可最終選取了離開。他背棄了與小萌的誓言，但我卻并不責(zé)備他。每個人都有自我的幻想和選取，選取來那里是正因感情，選取離開只是正因看清現(xiàn)實，他并不屬于那里。小萌因戀人的離開而病倒，此時在他身邊勸慰她的是羅老師。其實這個人物早就出場了，只是在前面我們一向把他當(dāng)作一個笑話來看，同學(xué)們稱呼他“破羅”。他帶著濃重鄉(xiāng)音的一般話，他滑稽的迪斯科舞蹈，他在足球場用手死抱著球不放。他每一次消失都會引來陣陣爆笑聲。

“破羅”一人身兼數(shù)職，他不僅僅是老師，還是校長，還是學(xué)校大廚。一個從5、6歲到16、17歲各各年齡段混合的班級里，共有18個同學(xué)。他每一天要從學(xué)校課程教到高中課程，僅有學(xué)校文化水平的“全能老師”全心的愛著這些孩子，不情愿讓他們受一點委屈，同時也為擁有這些孩子們而驕傲和傲慢?？墒?，他究竟僅有山村里的學(xué)校水平，沒有標(biāo)準(zhǔn)一般話教學(xué)沒有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法，沒有科學(xué)的教學(xué)理念……

遙遠的天那邊需要像羅老師一樣的情愿無私奉獻精神的教員，正因他的呵護孩子們才得以歡快成長;也需要像許曉萌一樣的具備先進科學(xué)文化水平的老師，正因有她的正確引導(dǎo)同學(xué)們才能成人成才。羅老師為了修建教室，上山背黃泥遇到泥石流，而葬身大山里。他的那份無私奉獻精神，最終由許曉萌繼承了。小萌舍棄了城里優(yōu)渥的工作待遇回到這個需要她的小山村。

不是每個人都有這樣的士氣與魄力，不是每個人都有這樣的決心和毅力的，我寵愛小萌的那份率真與獨立，執(zhí)著與頑強，她好像一朵蘭花在安靜的幽谷中散發(fā)著淡淡的若有似無的香氣，僅有凝神靜氣才能嗅到她的美。我寵愛羅老師的樸實與樂觀，專注與奉獻，正如一顆不起眼的小草，雖然渺小但并不放下，一向堅持做最真最好的自我并為孩子們奉獻一切。

天那邊演員【精選3篇】二

電影《天那邊》敘述了漂亮女高校生許曉萌和戀人江可可在高校畢業(yè)后，一齊報名志愿到邊遠山村里的水咕嚕學(xué)校支教，并且相約堅持三個月。一天，村長跑來告知她可可離開村子。她哭了……病倒住進了醫(yī)院。勸慰許小萌的人，是學(xué)校的羅老師?；蛟S到了這個時候，許小萌才真的長大了，她也覺得自我成熟了很多。三個月后，她走的那天，許多人去送了小萌。回城后，一天村長來看她，告知她羅老師由于修教室，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世……。她的心被震驚了，打算回到那里，回到農(nóng)村支教，把青春獻給大山……。

雖然期望工程已高了學(xué)多年，可是，邊遠地區(qū)的同學(xué)渴望讀書訴求和辦學(xué)條件的差距讓我深深地震撼了，同時我為我自我感到慚愧，臉紅。自我的讀書條件和電影中的孩子們相比，不知要好多少倍呢？可是，自我還和別的同學(xué)比這比那的，完全沒有將全部精力投入到學(xué)習(xí)上，想想真是不應(yīng)當(dāng)??！

女仆人公是一個品德崇高的人，是新時代青年人的楷模，她那種獻身精神值得現(xiàn)代社會全部人學(xué)習(xí)。

今后，我要努力學(xué)習(xí)文化學(xué)問，提高自我的品德修養(yǎng)，將來做一個像許曉萌一樣的人，把自我的一生獻給社會上需要幫忙的人。

天那邊演員【精選3篇】三

后面還有多篇天那邊觀后感！

前兩天我收到兩張免費的電影票，就是這幾天為“老師節(jié)”放映的電影《天那邊》，起初以為也就是表現(xiàn)農(nóng)村老師的電影，或者說也就是贊揚那種蠟燭精神的電影而已，可當(dāng)我和我的女友在電影院里與幾乎滿座的人們共同看完這部電影后，我覺得我實在是小看了這部電影，看完以后很多的話擁擠在胸，只感覺不寫點東西為這部電影心中就不會暢通的。

先從羅老師不讓這兩個支教的老師上課說起。

從這開頭一看，我覺得這就是個引線，是個導(dǎo)演支配的一個讓人帶著猜想一路看下去的懸念，當(dāng)看到羅老師與村長一齊參加這事時我就更加確定這個想法。也正是有這么一個懸念，使得人們從開頭的一點笑聲漸漸的被帶入一個疑問中：什么那個羅老師不讓她們倆個上課呢？莫非真如電影后面所說的只是羅老師的一點“私心”嗎？當(dāng)我看完這部電影后，我才覺得這不僅僅是作為一個懸念存在的，這是推動電影劇情進展的主要沖突，而電影所要表現(xiàn)的一切都從這個沖突演發(fā)出來，而這個沖突就是：當(dāng)下農(nóng)村的教育實際情景與“我們”的主觀思想的沖突！

為什么我要在“我們”上上個引號呢，由于我覺得這個“我們”包含的群體太多了，不僅僅是支教的我們，還有教育界的我們，還有象身在事外的類似于看電影的我們。其實，電影的沖突是借羅老師那一點“私心”從他口中表述出來的，當(dāng)下的我們真的對農(nóng)村的教育實際不了解，或是說不太了解。農(nóng)村的學(xué)校與我們城市里學(xué)校的情景實有大相徑庭之感，那里有人明白農(nóng)村學(xué)校的上課時間是怎樣支配的嗎？農(nóng)村學(xué)校除了寒暑假還有別的一個假期嗎？

這個或許絕大多數(shù)人不會明白的，這倒不是我在突顯我什么，只是用這種疑問的方式更深的引起大家對這個問題的留意程度。這其實我也是偶然明白的，由于我奶奶曾居住在一個偏遠的山村里，我們?nèi)ヌ酵龝r我得知這個情景的：農(nóng)村學(xué)校上課時間不象我們城里一樣早8點午12的，他們早上會推遲一個小時，由于早上要幫家里上山做點農(nóng)活或做一些家務(wù)活什么的，下課也下的早，緣由也還是剛說的那個；他們除了寒暑假另外還一個大家所不明白的假期——秋假，這個在他們那里叫“農(nóng)忙假”，我一說這個大家就明白是怎樣回事了吧，秋天是收割莊稼的季節(jié)，家家戶戶都得忙這個，所以農(nóng)村的學(xué)校會由于這個情景而自行的放一段時間的假，沒什么，這是實際需要的，有些農(nóng)村生產(chǎn)力還不是很高，不得不靠人力來補充。這也是農(nóng)村同學(xué)與城市同