小松鼠找花生

大樹旁邊的地里種了許多花生。花生已經(jīng)開花了，一朵朵金黃色的小花，在陽光下格外鮮艷。

小松鼠問鼴鼠：“這是什么花呀？”鼴鼠說：“這是花生的花。到了秋天，會結(jié)花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高興，他想：等花結(jié)了果，我就把花生摘下來，留著冬天吃。

小松鼠每天都到地里去，看看結(jié)花生了沒有。

他等啊，等啊，等到花都落光了，也沒看見一個花生。

小松鼠感到很奇怪，自言自語地說：“是誰把花生摘走了呢？”松鼠布封

新世紀實驗小學五（2）班黃斌你能讀準以下生字嗎？

馴良矯健狹窄xùnlìxiá苔蘚tái

xiǎn·····帽纓榛子櫸實勉強····yīngzhēnduòmiǎn橡栗jiǎo·船舵jǔ·本文中的小松鼠有什么特點？

(請用一句簡潔的話來概括）課文是在哪些段落分別闡述這些特點的？自由默讀課文活動特點（馴良）其他特點（愛清潔）松鼠行為特點（乖巧）外形特征（漂亮）第2自然段第3、4自然段第5自然段第1自然段理清思路它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。先介紹“我”的“漂亮”它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。面容：清秀眼睛：閃閃有光身體:

矯健四肢：輕快尾巴：帽纓形美麗吃相：坐著用前爪送吃漂亮活動范圍活動時間主食種類再說說“我”的“馴良”樹林（不侵擾人類）夜晚（不騷擾人類）果實（不傷害人畜）松鼠的哪些行為體現(xiàn)了它乖巧的特點？動作筑窩接下來聊聊“我”的“乖巧”

三是“儲食過冬”——聰明一是“橫渡溪流”——智慧六點體現(xiàn)乖巧：四是“蹦跳前進”——輕快二是“受驚速避”——警覺五是“不悅出聲”——情感豐富六是“細心搭窩”——勤快。

松鼠通常一胎能生三四個。它們的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干凈凈的。（愛清潔）最后來談談“我”的其他特點◆想想課文在表達上與《鯨》有什么不同之處？

《松鼠》一文以準確性說明為前提，以形象化描寫為手段，在說明角度、表達方法、語言風格等方面與《鯨》有很大不同。從說明的角度來看，《鯨》側(cè)重于介紹鯨的形體特點和生活習性，而本文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動；從表達的方法來看，《鯨》運用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說明方法，而本文主要是采用比喻、擬人手法生動形象地說明事物；從語言風格上來看，《鯨》的語