2023-2024學年度第一學期福州市四校教學聯(lián)盟期中質量檢測高一語文（完卷時間：150分鐘；滿分：150分）一、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1-5小題。材料一：2018年國慶，深圳世界之窗大型音樂舞蹈史詩《盛世紀》震撼上演。全劇由《日月春秋》、《大漢王朝》、《盛世長安》、《雪域草原》、《碧海揚帆》五大篇章組成。如何在更大范圍內傳遞中國精神中國夢，要做到這一點，雅俗共賞顯得尤為重要。以編舞為例，選擇《詩經(jīng)》《蒹葭》，并配以古曲，視之高雅，然《詩經(jīng)》《蒹葭》的內容本質是通俗的。從內容來看，第三幕《盛世長安》以“飲中八仙”和“大唐商市”來呈現(xiàn)。以杜甫《飲中八仙歌》為切入點，通過再現(xiàn)詩仙李白、書圣張旭等人在酒會上的群像醉趣，生動地再現(xiàn)盛唐時代文人士大夫樂觀、放達的精神風貌，不可謂不雅。而“盛世長安”則展現(xiàn)了當時聞名天下的東市西市繁華熱鬧的景象：西市胡姬酒肆、商鋪林立、商賈云集，很接地氣的市井鬧市；東市作為皇家購物場所，其高雅與西市的繁華相得益彰。我們每個人經(jīng)常會說“買東西”，但很少有人追究“買東西”一詞的出處，當大家看完東西兩市的表演，就很清楚“買東西”一詞就出自唐朝到東西兩市的購物之意，令觀眾感到意外之喜。深圳世界之窗原創(chuàng)推出的史詩、名著、都市三大系列作品中，每一個作品的主題都有深厚的文化內涵，表面上看對一個景區(qū)而言都顯得過于嚴肅厚重，其實每部作品主題的確立，都是藝術與市場的雙贏，雅俗可共賞。越是商業(yè)性的演出，越要從文化上入手；越是娛樂性的表演，越要在藝術性上加強；越是流行性的作品，越要有精品上的追求。在信息爆炸的當今社會，鋪天蓋地的信息足以讓人們對各種新生事物產(chǎn)生足夠的免疫力，而打動觀眾的最佳方式則是引發(fā)一場情感的共鳴。因此，《盛世紀》提供給觀眾的不僅是一部作品，更是一臺有故事、有人物、有吸引力的演出，一段能讓觀眾產(chǎn)生情感共鳴的美好體驗。（搜狐網(wǎng)《深入淺出講述中國故事，雅俗共賞傳遞中國精神》）材料二：朱自清先生的《論雅俗共賞》最早于1948年上半年由觀察雜志社出版，書中收錄關于文藝的論文十四篇，有三分之一是談詩歌的，主要是談朗誦詩。先生對新詩創(chuàng)作有個基本觀點，即詩歌語言固然應當通俗易懂，明白如話；但更主要的是新詩必須有節(jié)奏。蓋中國傳統(tǒng)詩歌與音樂有密切關系，而“節(jié)奏”是從音樂來的；盡管新詩與音樂已沒有直接關系，卻也不能沒有節(jié)奏。既稱為詩，總要讀來朗朗上口，因此節(jié)奏是不能缺少的。這本書中談詩歌的文章大抵從不同角度來闡釋并論證這個觀點。書中力作當推《論雅俗共賞》和《論逼真與如畫》。這里我想著重談談《論雅俗共賞》。先生撰寫論文，經(jīng)常結合中國文學史的發(fā)展脈絡來談問題，此文自不例外。這篇論文的觀點是有傾向性的，即以古今的名著名篇為例，要求今后的作者能照顧到廣大讀者層面。也就是說，文學作品不能只供文化程度高的讀者閱讀，而應該爭取多數(shù)人（即一般文化水平的人）都能欣賞，這樣的作品才能傳之永久。這就是我對先生論“雅俗共賞”的粗淺理解。其實我以為，雅與俗并非彼此不能相容的矛盾對立面，其間更沒有不可逾越的鴻溝。在先秦文學中，《詩》三百篇應該是最古老也最典雅的作品了，但其中“國風”和“小雅”兩大類，有不少作品最初也應該是比較通俗的，且曾在民間廣為流傳。后來經(jīng)過上層文化人進行加工，才成為文學史上的經(jīng)典之作?！冻o》中的《九歌》也是這樣。其后的漢魏樂府、五七言詩以及詞、曲，散體文中的話本等，其發(fā)展過程亦大抵如是，不妨說都是由俗變雅，或先俗后雅的。清末譴責小說，如《官場現(xiàn)形記》《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》等，在當時不過是流行一時供人消遣的“閑書”，現(xiàn)在則成為近代文學史中必須予以評價的古典名著?？梢姟把拧迸c“俗”只是相對而言，不宜劃分得太刻板、太絕對。如果從讀者這方面說，則從俗到雅，實即“在普及的基礎上提高”，主要還是希望廣大群眾的文化素質和鑒賞能力從低水平向高水平發(fā)展。當前有一種風氣，強調屬于古典范疇的文藝作品非經(jīng)過人為的改動不可，即使是已被公認為經(jīng)典之作，如小說中的《西游記》《紅樓夢》或戲劇中的《牡丹亭》《桃花扇》也要對它們妄施斧斤。理由是不“改刀”的話就不算“與時俱進”，并認為群眾也看不懂。我則認為，這是不科學的，也是行不通的。真正的經(jīng)典作品，不下苦功夫是讀不懂的。試問，誰敢擅改屈原的《離騷》《天問》以及魯迅的《野草》呢？成功的作家和藝術家是有責任提高讀者和觀眾的鑒賞能力和藝術水平的，而不是隨意遷就讀者和觀眾的低水平，從而降低作品的質量或擅改傳世已久的經(jīng)典之作。如果拿“雅俗共賞”做擋箭牌，而一味迎合時尚的低級趣味，最終是會葬送我們一切文學藝術創(chuàng)作的前途的。一部成功的文學藝術作品能產(chǎn)生“雅俗共賞”的效果，乃是品位很高的美學境界，是一般人很難做到的。不能由于作者水平低或演員的藝術表現(xiàn)力不足，寫不出或演不出達到一定水平的作品和劇目，便以“雅俗共賞”為借口而替自己文過飾非。在當前這種社會浮躁風氣下，在文化滑坡日益嚴峻的形勢下，請讀者耐心讀一讀朱自清先生這本《論雅俗共賞》舊著，竊以為是大有好處的。

（選自吳小如《<論雅俗共賞>前言》，有刪減）材料三：①唐朝的安史之亂可以說是中國社會變遷的一條分水嶺。在這之后，“士”和“民”的分界不像先前的嚴格和清楚了。老百姓加入士流的漸漸多起來，這些新晉的士人一面學習和享受那些雅的，一面卻還不能擺脫或蛻變那些俗的。這樣，“雅俗共賞”似乎就是新提出的尺度或標準。②到了宋朝，不但古文走上了“雅俗共賞”的路，詩也走向這條路。胡適之先生說宋詩的好處就在“做詩如說話”，一語破的。③是在什么條件之下才會讓俗人所“賞”的，雅人也能來“共賞”呢?孟子說：“口之于味也，有同嗜焉;耳之于聲也，有同聽焉;目之于色也，有同美焉?！边@說的是人之常情，也就是所謂人情不相遠。以《西廂記》和《水滸傳》為例，這都是“雅俗共賞”的作品，“男女”是“人之大欲”之一，“壓迫反抗”，也是人之常情。這可以說是俗人和雅人的交點。④新時代給我們帶來了新文化，產(chǎn)生了新的知識階級。這知識階級包括了更多的從民間來的分子，于是乎有了白話正宗的新文學，詞曲和小說戲劇都有了正經(jīng)的地位?？箲?zhàn)以來又有“通俗化”運動，這個運動并已經(jīng)在開始轉向大眾化?！巴ㄋ谆边€分別雅俗，還是“雅俗共賞”的路，大眾化卻更進一步要達到那沒有雅俗之分，只有“共賞”的局面。這大概也會是所謂由量變到質變罷。(朱自清《論雅俗共賞》，有刪節(jié))1.

下列對材料二關于原文內容的理解與分析，正確的一項是（

）（3分）A.

文本第一段最后一句的“這個觀點”指的是“新詩語言必須要有節(jié)奏”的基本觀點。B.

朱自清在《論雅俗共賞》一文中指出，文學作品應重點照顧一般文化水平的讀者。C.

《詩經(jīng)》《楚辭》等經(jīng)典作品都經(jīng)歷了由俗到雅的演變歷程，這與上層文人的加工有關。D.

“在普及的基礎上提高”即提高廣大讀者的文化素質和鑒賞力，而非一味地遷就讀者水平。2.

下列對材料二原文論證的相關分析，不正確的一項是（

）（3分）A.

文章首先介紹文集基本內容，然后主要就其中一篇文章談自己的理解和深入思考。B.

作者在闡述“雅俗并非矛盾對立”這一看法時，主要運用事例和比喻等論證方法。C.

文章主要從文學史發(fā)展和讀者鑒賞兩方面，闡釋了作者對“俗”與“雅”的認識。D.

這篇前言體現(xiàn)作者鮮明的觀點和寫作動機，文末點明舊著再版的價值和現(xiàn)實意義。3.

根據(jù)材料三的原文內容，下列說法不正確的一項是（

）（3分）A.

“安史之亂”可以看作是中國文學向“雅俗共賞”轉變的起點，因為戰(zhàn)亂打破了“士”與“民”的界限，越來越多的“民”進入到上層社會。B.

雅文學和俗文學交融的一個前提就是社會階層的融合，劇烈的社會動蕩，如戰(zhàn)亂就成為新文學產(chǎn)生的必要條件。C.

作者引用孟子的話，是想證明，有一些美是被人們共同承認并欣賞的，而這些美主要集中在共通的人之常情上。D.

蘇軾的詞流傳千古，不僅僅有其語言接近白話，明白通暢的原因，還有其抒發(fā)的情感往往是人們心中郁結卻不能言的感受。4.

材料二在論證上有哪些特點？請簡要分析。（4分）5.

優(yōu)秀的文學藝術作品應該如何正確處理雅與俗的關系？請結合材料，談談你的看法。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9小題。蘆花蕩——白洋淀紀事之一

孫犁夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子，到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去?？墒羌偃缡窃旅黠L清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又漂回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。【甲】老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部。而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人。一天夜里，老頭子從東邊很遠的地方回來。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個女孩子回來。她們是冀中區(qū)的，大的叫大菱，小的叫二菱，在炮火里滾了一個多月，都發(fā)著瘧子，昨天跑到這里來找隊伍，想在葦塘里休息休息，打打針。鬼子小火輪上的探照燈突然照向她們，兩個女孩子的臉照得雪白，緊接著就掃射過一梭機槍。老頭子叫了一聲“趴下”，一抽身就跳進水里去，踏著水用兩手推著小船前進。大女孩子還是負了傷。他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些昏花?？墒撬降子酶輷荛_外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。那小船轉彎抹角鉆入了葦塘的深處。這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣，誰知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛？自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀！他叫著大菱說：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”小女孩子說：“你這么大年紀了，還能打仗？”老頭子狠狠地說：“為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來看吧！二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩！”第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開的離葦塘遠一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里泅著。水淀里沒有一個人影。從荷花淀里卻撐出一只小船來?！疽摇恳粋€干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地撐著，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴里去。他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看著就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。1945年8月于延安（有刪改）6.

對文中描寫“老頭子”的甲、乙兩處畫線句子的理解、分析不準確的一項是（

）（3分）A.

甲乙兩處都運用了外貌描寫和動作描寫。B.

甲處是靜態(tài)描寫，乙處是動態(tài)描寫。C.

甲處形與神構成反差，乙處明與暗構成反差。D.

甲處突出“老頭子”很精神，乙處突出他的愜意和機智善謀。7.

下列對小說內容和藝術特色的分析鑒賞，不準確的一項是（

）（3分）A.

老頭子過于自信，所以有讓大菱受傷的失誤；過于自尊，所以有第二天一個人沒有硝煙的戰(zhàn)斗。B.

小船離鬼子還有一箭之地，老頭子才看出洗澡的是鬼子，面對鬼子裝出一副張皇失措的樣子。C.

“葦子還是那么狠狠地往上鉆”這一景物描寫，烘托出了白洋淀人民在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強生存的姿態(tài)，充滿了意志和力量。D.

本文寫的是殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境的人和事，但讀來不覺凄慘，相反使人感覺更多是那種戰(zhàn)勝敵人的堅定信念和樂觀精神。8.

你請概括本文結尾的特點并分析其妙處。（4分）9.

有論者認為，孫犁的小說在現(xiàn)實主義的基調中融入浪漫主義的筆調。請從環(huán)境描寫、人物刻畫（或情節(jié)安排）和敘事風格等角度簡要分析本文如何體現(xiàn)上述特征。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成10-14小題。魏相字弱翁，濟陰定陶人也。少學《易》，為郡卒史，舉賢良，以對策高第，為茂陵令。頃之御史大夫桑弘羊客詐稱御史止傳丞不以時謁客怒縛丞相疑其有奸收捕案致其罪論棄客市茂陵大治。后遷河南太守，禁止奸邪，豪強畏服。會丞相車千秋死，先是千秋子為雒陽武庫令，自見失父，而相治郡嚴，恐久獲罪，乃自免去。相使擦追呼之，遂不肯還。相獨恨曰：“大將軍聞此令去官，必以為我用丞相死不能遇其子。使當世貴人非我，殆矣！”武庫令西至長安，大將軍霍光果以責過相。后人有告相賊殺不辜，事下有司。遂下相廷尉獄。久系逾冬，會赦出。數(shù)年，宣帝即位，征相入為大司農，遷御史大夫。四歲，大將軍霍光，上思其功德，以其子禹為右將軍，兄子樂平侯山復領尚書事。相因平恩侯許伯奏封事，言宜有以損奪其權。又故事諸上書者皆為二封，署其一日副，領尚書者先發(fā)副封，所言不善，屏去不奏。相復因許伯白，去副封以防雍蔽。宣帝善之，詔相給事中，皆從其議。霍氏殺許后之謀始得上聞。乃罷其三侯，令就第，親屬皆出補吏。于是韋賢以老病免，相遂代為丞相。及霍氏怨相，又憚之，謀矯太后詔，先召斬丞相，然后廢天子。事發(fā)覺，伏誅。宣帝始親萬機，厲精為治，練群臣，核名實，而相總領眾職，甚稱上意。相明《易經(jīng)》，有師法，好觀漢故事及便宜章奏，以為古今異制，方今務在奉行故事而已。數(shù)條漢興已來國家便宜行事，及賢臣賈誼、晃錯、董仲舒等所言，奏請施行之，上施行其策。相敕橡史案事郡國及休告從家還至府，輒白四方異聞。或有逆賊風雨災變，郡不上，相輒奏言之。視事九歲，神爵三年薨，謚曰憲侯。（節(jié)選自《漢書·魏相傳》）10.

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A.

頃之/御史大夫桑弘羊客詐稱御史/止傳丞不以時謁/客怒縛/丞相疑其有奸/收捕/案致其罪/論棄客市/茂陵大治B.

頃之/御史大夫桑弘羊客詐稱御史/止傳丞不以時謁/客怒縛丞/相疑其有奸/收捕/案致其罪論/棄客市/茂陵大治C.

頃之/御史大夫桑弘羊客詐稱御史止傳/丞不以時謁/客怒縛丞/相疑其有奸/收捕/案致其罪/論棄客市/茂陵大治D.

頃之/御史大夫桑弘羊客詐稱御史止傳/丞不以時謁/客怒縛/丞相疑其有奸/收捕/案致其罪論/棄客市/茂陵大治11.

下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A.《易》，即《易經(jīng)》或《周易》的簡稱，儒家經(jīng)典“四書”之一。B.

雒陽，即洛陽，中國古都之一，東周、東漢、西晉都曾在此建都。C.

有司，指主管某部門的官吏。古代設官分職，各有專司，故稱為“有司”。D.

封事，是密封的奏章的意思，古代臣下上書奏事，用袋封緘以防泄漏。12.

下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A.

魏相才識卓異，卻遭無妄之災。魏相任茂陵縣令時，茂陵治理得非常好；任河南太守時，因得罪了前丞相之子，且有人狀告其濫殺無辜，魏相被關進監(jiān)獄。B.

魏相知恩圖報，心系朝廷安危。魏相受到重用擔任要職后，提出了應想辦法削弱霍家權勢的建議，這一建議得到漢宣帝的采納，朝廷隱患最終得以消除。C.

魏相殫精竭慮，輔佐皇帝治國。魏相通曉《易經(jīng)》，喜歡研究漢朝舊事和大臣奏章，選擇當朝建國以來處事的妥善方法以及賢臣言論，奏請皇帝施行。D.

魏相廣布耳目，了解各地情況。魏相命令下屬查訪各地的事務，還讓他們利用休假的機會了解各處的奇聞異事，返回后進行匯報，因而地方官無法欺騙他。13.

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）①署其一日副，領尚書者先發(fā)副封，所言不善，屏去不奏。②宣帝始親萬機，厲精為治，練群臣，核名實。14.

武庫令辭官而去為什么令魏相十分緊張？請結合文本簡要分析。（4分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首古詩，完成15-16小題。水龍吟·過南劍雙溪樓①

辛棄疾舉頭西北浮云，倚天萬里須長劍。人言此地，夜深長見，斗牛光焰。我覺山高，潭空水冷，月明星淡。待燃犀②下看，憑欄卻怕，風雷怒，魚龍慘。峽束蒼江對起，過危樓，欲飛還斂。元龍③老矣!不妨高臥，冰壺涼?、?。千古興亡，百年悲笑，一時登覽。問何人又卸，片帆沙岸，系斜陽纜？【注】①寫作這首詞時，辛棄疾已五十多歲，于閑居多年后被起用，任職福建。②燃犀：點燃犀牛角。傳說點燃犀牛角能照見水中妖魔。③元龍：陳登，字元龍，東漢末期人，為人機敏高爽，有扶世濟民之志。④冰壺涼?。汉壤渌?，睡涼席，形容閑居自適的生活。15.

下列對本詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.

“西北浮云”既可能是如“西北有浮云，亭亭如車蓋”中真實的浮云，也可能是指宋朝淪陷的北國江山。B.

“斗牛光焰”中的“斗”“?！倍际切撬廾付匪藓团Ｋ?，此句寫出了劍氣上沖斗牛的詞境。C.

“我覺山高，潭空水冷”與陸游《訴衷情》“胡未滅，鬢先秋，淚空流”中的“空”均是“空蕩”的意思。D.

詞最后三句與開篇戰(zhàn)云密布的意境不同，夕陽中航船卸落白帆，在沙灘上拋錨，渲染了一派和平景象。16.《永遇樂·京口北固亭懷古》中有“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”的反問，本詞中也有“元龍老矣!不妨高臥，冰壺涼簟”的慨嘆。兩者表達的情感是否相同？請說明理由。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.

補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《短歌行》中寫宴會上的歌聲慷慨激越，而詩人內心的憂愁卻更加難以忘懷的詩句是：“_________________，__________________?！保?）《夢游天姥吟留別》寫天姥山道路蜿蜒曲折，奇花異石令詩人流連忘返，不知不覺中已到傍晚的詩句是：“__________________，___________________?！保?）杜甫的《登高》中，“__________________，__________________”，兩句通過空間的廣度和時間的長度寫出了作者晚年漂泊他鄉(xiāng)、疾病纏身的凄苦生活。三、語言文字運用（21分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成18-20小題。此后十四句，在借助語言的音韻摹寫音樂的時候，兼用各種生動的比喻以加強其形象性……由“冷澀”到“凝絕”，是一個“聲漸歇”的過程，詩人用“別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲”的佳句描繪了余音裊裊。余意無窮的藝術境界。令人

。彈奏至此，滿以為已經(jīng)結束了。誰知那“幽愁暗恨”在“聲漸歇”的過程中

了無窮的力量，無法壓抑，終于如“銀瓶乍破”，水漿奔迸，如“鐵騎突出”，刀槍轟鳴，把“凝絕”的黯流突然推向高潮，才到高潮，即收撥一畫，戛然而止。一曲雖終，而回腸蕩氣，驚心動魄的音樂魅力。卻并沒有

。如此

地再現(xiàn)千變萬化的音樂形象，已不能不使我們驚佩作者的藝術才華。但作者的才華還不僅表現(xiàn)在再現(xiàn)音樂形象上，更重要的是音樂形象的千變萬化，為下面的訴說身世作了音樂性的渲染，展現(xiàn)了琵琶女起伏回蕩的心潮。18.

依次填入文中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A.拍案叫絕

積淀

消逝

有聲有色

B.嘆為觀止

積淀

消逝

有聲有色C.拍案叫絕

積聚

消失

繪聲繪色

D.嘆為觀止

積聚

消失

繪聲繪色19.

文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A.

但作者的才華還不僅表現(xiàn)在再現(xiàn)音樂形象上，更重要的是通過音樂形象的千變萬化，為下面的訴說身世作了音樂性的渲染，呈現(xiàn)了琵琶女起伏回蕩的心潮。B.

但作者的才華還不僅表現(xiàn)在再現(xiàn)音樂形象上，更重要的是音樂形象的千變萬化，為下面的訴說身世作了音樂性的渲染，呈現(xiàn)了琵琶女起伏回蕩的心潮。C.

但作者的才華還不僅表現(xiàn)在再現(xiàn)音樂形象上，更重要的是音樂形象的千變萬化，展現(xiàn)了琵琶女起伏回蕩的心潮，為下面的訴說身世作了音樂性的渲染。D.

但作者的才華還不僅表現(xiàn)在再現(xiàn)音樂形象上，更重要的是通過音樂形象的千變萬化，展現(xiàn)了琵琶女起伏回蕩的心潮，為下面的訴說身世作了音樂性的渲染。20.

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“終于像‘瓶破水迸’、‘騎出刀鳴’一樣爆發(fā)”。從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？請簡要分析。（6分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21-22小題。在空間站，植物面臨最大的挑戰(zhàn)就是微重力環(huán)境。生長難度極大。在地球上，植物卻具有“頂天立地”的特性：植物的幼芽總是①

，向上追尋陽光和空氣；植物的根總是向地而生，向下扎入土壤中吸收水分和養(yǎng)料。而在微重力環(huán)境下的空間站，沒有了上下之分，植物的根和莖也就失去了方向感，不知道朝哪個方向生長。這時，②

，植物的根和基就會呈隨機自由生長狀態(tài)，變成一團亂麻。但是在有光照的條件下，植物的莖會向著光源的方向生長，根則會朝著水分和營養(yǎng)充足的方向生長，那么，③

？研究發(fā)現(xiàn)，LED燈是適宜靠近植物的冷光源，再加上光能轉換率高、體積小、壽命長、波長固定、光質可調等優(yōu)點，順理成章成為理想光源。21.

下列句子中的“挑戰(zhàn)”和文中畫橫線處的“挑戰(zhàn)”，用法相同的一項是（

）（3分）A．你給我找的麻煩已經(jīng)夠多了，請?zhí)嵰稽c，不要總是挑戰(zhàn)我的耐心。B．他一進入高三，便信心滿滿，下決心要向那些成績優(yōu)秀者發(fā)起挑戰(zhàn)。C．身體本就不好，又碰上雨季，想要如期完工，對他來講真是個挑戰(zhàn)。D．即便勝算很小，但是你也絕不能退縮，一定要拿出勇氣挑戰(zhàn)一下。22.

請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。（6分）四、寫作（60分）23.

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）《鄉(xiāng)土中國》一書是費孝通先生論述中國鄉(xiāng)土社會傳統(tǒng)文化和社會結構的一本著作。其中，“禮治社會”“落葉歸根”“熟人社會”等內容至今仍是人們議論的話題。福州某中學高一年級學生閱讀了《鄉(xiāng)土中國》一書后，有同學慨嘆，書中談到的許多風土人情在我國現(xiàn)代農村早已不復存在，鄉(xiāng)愁的味道也越來越淡，未免有些遺憾；也有同學認為，時代變了，農村就應該與時俱進、求新求變，否則會被現(xiàn)代化浪潮拋棄……請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：1.

選準角度，確定立意，明確文體，文體不限，自擬標題；2.

不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；3.

不少于800字。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）1.D(3分）2.B(3分）3.B(3分）4.

(答出2點即可，每點2分，共4分）①采用先立后破的論證方式。文章首先介紹文集基本內容，然后就其中一篇文章《論雅俗共賞》引出自己對雅俗共賞的理解。接著指出“強調屬于古典范疇的文藝作品非經(jīng)過人為的改動不可…”這種當前風氣，是不科學的，也是行不通的。②論證中綜合運用了多種論證方法，如例證法，對比法，引用法等。例證法：當前有一種風氣，強調屬于古典范疇的文藝作品非經(jīng)過人為的改動不可，即使是已被公認為經(jīng)典之作，如小說中的《西游記》《紅樓夢》或戲劇中的《牡丹亭》《桃花扇》也要對它們妄施斧斤。③論據(jù)典型，新穎，具有極強的說服力，能夠有力地證明論點。如：先后運用了《詩》三百篇其中“國風”和“小雅”兩大類，《楚辭》中的《九歌》，其后的漢魏樂府、五七言詩以及詞、曲，散體文中的話本等，清末譴責小說——《官場現(xiàn)形記》《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》等事例論據(jù)，典型且新穎。5.(答出3點，每點2分，共6分）①作家應該認識到，雅與俗并非彼此不能相容的矛盾對立面，其間更沒有不可逾越的鴻溝。雅與俗只是相對而言，不宜劃分得太刻板、太絕對。每部作品主題的確立，都應做到雅俗可共賞，都應注重藝術與市場的雙贏，越是通俗的表演，越要在藝術性上加強；越是流行性的作品，越要有精品上的追求。②“雅俗共賞”的作品，能抓住俗人和雅人的交點——人之常情，能引發(fā)其情感共鳴。文學作品不能只供文化程度高的讀者閱讀，而應該爭取多數(shù)人（即一般文化水平的人）都能欣賞，這樣的作品才能傳之永久。③成功的作家和藝術家是有責任提高讀者和觀眾的鑒賞能力和藝術水平的，而不是隨意遷就讀者和觀眾的低水平，從而降低作品的質量或擅改傳世已久的經(jīng)典之作。如果拿“雅俗共賞”做擋箭牌，而一味迎合時尚的低級趣味，最終會葬送一切文學藝術創(chuàng)作的前途的。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）6.D(3分）7.B(3分）8.

(答對特點2分，答對每點妙處1分，